書(shū)包里的童話
書(shū)包里的童話1
又是一天過(guò)去了，小主人吃完了晚飯，跑開(kāi)了，書(shū)包里卻開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
橡皮弟弟首先高興地說(shuō)：減肥計(jì)劃成功！看，我又減了一圈！
鉛筆哥哥也發(fā)話了：小主人是越長(zhǎng)越高，我卻越來(lái)越矮了。
尺子姐姐得意地說(shuō)：今天，我可幫了他大忙！尺子姐姐喜歡賣關(guān)子，大家忍不住了，一個(gè)勁兒地催：別賣關(guān)子啦，快說(shuō)吧！
好吧！尺子姐姐繼續(xù)說(shuō)：小主人用鉛筆連線時(shí)，線歪了，歪歪扭扭的，多難看！幸虧我出現(xiàn)，線才變得筆直筆直的，可幫了他大忙，不然，作業(yè)只能得一個(gè)C！
鉛筆哥哥聽(tīng)了有些不高興了，我是鉛筆噢，是用來(lái)寫(xiě)字的，你是尺子，幫小主人把線連直是你的'責(zé)任，我們大家可是各有各的用處呀！
這時(shí)候，小本子一搖一擺地跳了出來(lái)，橡皮弟弟奇怪地問(wèn)：你今天吃了什么呀，那么開(kāi)心？
嘿嘿，你猜！
三顆大紅星！橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。
答對(duì)了！小本子自豪地?fù)P起了小腦袋，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
叮叮叮。小鬧鐘突然響了，是小主人設(shè)定的睡覺(jué)時(shí)間到了。
一下子，書(shū)包里頓時(shí)安靜了。
書(shū)包里的童話2
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書(shū)包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(zhǎng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽(tīng)，就說(shuō)一句：“馬上就整理�！笨墒强偸亲霾坏�。
有一次，剛剛因?yàn)槟_扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，看見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)在對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：”我們的.主人太不愛(ài)整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書(shū)又對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽(tīng)�！�
鉛筆盒又對(duì)美術(shù)書(shū)說(shuō)：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛(wèi)生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的地方呆著啦，我要出去�！泵佬g(shù)書(shū)又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì)打掃的�！�
剛剛聽(tīng)了這些話，以后每天都收拾書(shū)包，書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
書(shū)包里的童話3
我的書(shū)包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)里面的文具都“不翼而飛”了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，總算在書(shū)包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書(shū)包都不再是安靜的了。
第二天上午，我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)文具們的“聚會(huì)大廳”——書(shū)包里鬧哄哄的。我便打開(kāi)書(shū)包一看，還是原來(lái)那副模樣，怎么會(huì)鬧哄哄的呢？于是，我再打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本和語(yǔ)文課本瞄了我一眼，又繼續(xù)吃他們的`東西去了。原來(lái)呀，他們?cè)跀[慶功宴會(huì)。每一本課本和作業(yè)本都在吃著東西，喝著飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。
只聽(tīng)語(yǔ)文課本說(shuō)：“太好了，小主人在這次競(jìng)賽中考了第一名，還弄來(lái)一張喜報(bào)呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說(shuō)�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂(lè)一場(chǎng)了�！毙∽鳂I(yè)本說(shuō)。“說(shuō)得真是Good！”其他文具都說(shuō)。“哼，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習(xí)反駁道�！罢l(shuí)說(shuō)這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。。 彼行∽鳂I(yè)本一起說(shuō)。這時(shí)在一旁聽(tīng)地不耐煩的文具盒想沖過(guò)來(lái)勸架，可他回過(guò)頭來(lái)一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒(méi)有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習(xí)的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰(zhàn)士”和一名“排長(zhǎng)”了。這時(shí)，文具盒、數(shù)學(xué)課本、語(yǔ)文課本等一起齊刷刷地跑過(guò)來(lái)勸架。
說(shuō)：“不要爭(zhēng)了，不要爭(zhēng)了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習(xí)的成績(jī)！”他們一聽(tīng)，立刻停止了爭(zhēng)吵。這場(chǎng)也有驚無(wú)險(xiǎn)的爭(zhēng)吵總算停止了。文具們又開(kāi)始了他們的慶功宴會(huì)了。
雖然這場(chǎng)爭(zhēng)吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭(zhēng)吵，搶功勞，要和睦相處。
書(shū)包里的童話4
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的.爭(zhēng)吵聲，打破了原來(lái)的寧?kù)o。
“你們瞧瞧！我的本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯(cuò)字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì)有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最愛(ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書(shū)包爺爺說(shuō)話了“你們都很重要，對(duì)于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對(duì)啰！你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習(xí)！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。
從此，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習(xí)，小勇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了！
書(shū)包里的童話5
夜里，小明書(shū)包里的文具盒動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)，小會(huì)議開(kāi)始了！
參加會(huì)議的有高貴、優(yōu)雅、婀娜多姿的鉛筆小姐；豪爽、帥氣、大名鼎鼎的小刀先生和肥胖胖、可愛(ài)的橡皮弟弟。鉛筆小姐自豪地說(shuō)：“我天天得到了主人的恩寵！”小刀先生傲慢地說(shuō)：“主人也是知道的吧。我天不怕地不怕，難道還比不過(guò)你嗎?可笑！”橡皮弟弟傷心地說(shuō)：“主人都把我撕成五六份了，他真是禽獸不如的東西呀！哼，就算我做鬼也不會(huì)放過(guò)他的。走著瞧吧！一生只有當(dāng)奴才的'命，你還想受我們這樣的待遇呢，癡心妄想，你這個(gè)不可理喻的家伙。”
“好啦！好啦，你們別吵了，聽(tīng)我說(shuō)句公道話，小刀先生有錯(cuò)在先，不該去諷刺橡皮弟弟，我們想一想辦法，讓橡皮老弟得寵吧！”紙爺爺神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了，慢吞吞地說(shuō)。
“死老頭，你怎么總是陰魂不散地跟著我們，這件事難道都怪我嗎？”小刀先生憤憤地說(shuō)。
“不如這樣吧！小刀先生你不想幫忙也罷，橡皮弟弟你一定要得寵呀。我這樣……”鉛筆小姐靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說(shuō)。
第二天早晨，陽(yáng)光明媚、花香四溢，小家伙們開(kāi)始行動(dòng)了，小明剛醒來(lái)，迷迷糊糊地去洗臉、漱口、上廁所，小明發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙，又發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見(jiàn)了，紙上寫(xiě)著：小主人，請(qǐng)你愛(ài)我好嗎？我很痛苦�！獝�(ài)你的橡皮。
小明看了，心如刀割。這幾天，小明無(wú)論干什么事情都心不在焉。直到有一天，小明在桌子里重新找到橡皮，才露出了笑容。
書(shū)包里的童話6
在一個(gè)漆黑的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來(lái)，那聲音是從書(shū)包里傳來(lái)的。我聽(tīng)到了一段有趣的.對(duì)話。
“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說(shuō)，“還有，你天天在我身上做記號(hào)，你太過(guò)分了！”
尺也開(kāi)始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話了，你也天天在我身上畫(huà)呀，寫(xiě)呀，還有一次，你竟然在我身上寫(xiě)英語(yǔ)單詞，默寫(xiě)作弊，真是的�！�
“對(duì)，尺說(shuō)的對(duì)，太對(duì)了，”旁邊傳來(lái)一陣說(shuō)話聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫(huà)，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現(xiàn)在不知道會(huì)有多臟，你真是討厭啊”
鉛筆感到很委屈，可他不會(huì)就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來(lái)：“你，你……叫什么來(lái)著？……尺，對(duì)，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的�！薄�
吵鬧聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吵醒了正在休息的書(shū)本大姐：“是啊，小主人經(jīng)常在我身上畫(huà)些小動(dòng)物之類的東西，有時(shí)候，我還被主人當(dāng)作打架道具呢，記得有一次，語(yǔ)文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來(lái)打去�！�
作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當(dāng)勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”
字典爺爺也被吵醒了，他連忙當(dāng)起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學(xué)校去呢！”
我聽(tīng)了他們的對(duì)話，頓時(shí)，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！
書(shū)包里的童話7
我的書(shū)包特別大，之所以大是因?yàn)槔锩嬗袛?shù)不清的“乘客”。
一天我做完作業(yè)后收拾好書(shū)包正休息時(shí)，我的書(shū)包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話會(huì)，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書(shū)、直尺等。不一會(huì)兒就開(kāi)始了，由筆袋當(dāng)此次談話會(huì)的談話長(zhǎng)。鉛筆先發(fā)表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書(shū)包里的任何東西才能擁有生活的生存權(quán)，所以我可以當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王”。紙抗議并說(shuō)：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權(quán)，你沒(méi)擁有我們你也不能擁有生存權(quán)，所以讓我來(lái)當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王吧”！鉛筆正要說(shuō)紙時(shí)，橡皮又說(shuō)道：“如果沒(méi)有我的話，鉛筆在上面寫(xiě)錯(cuò)后你們都會(huì)面目全非，如果有我的話鉛筆就不會(huì)讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說(shuō)……，大家聽(tīng)的都被他們?nèi)齻�(gè)弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書(shū)包世界恢復(fù)了安寧，并說(shuō)到：“你們兩個(gè)不要再爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)國(guó)王了。你們都不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要用自己的短處去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，我剛剛在談?wù)撓下?tīng)鉛筆說(shuō)沒(méi)有它就沒(méi)有生存權(quán)，但照樣沒(méi)推選你為書(shū)包世界的國(guó)王，但現(xiàn)在還是坐在我對(duì)面的呀！所以不要拿自己的'長(zhǎng)處去比別人的短處”！談?wù)撻L(zhǎng)：“筆袋”也宣布此次談?wù)摃?huì)的國(guó)王是直尺，又說(shuō)了聲解散。
正在休息的我聽(tīng)到書(shū)包里有很大的聲音，但打開(kāi)后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，還以為我太累了，于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來(lái)，而書(shū)包世界呢？還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！
書(shū)包里的童話8
有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭(zhēng)吵。
早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的`英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū)，都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”，而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真后悔，當(dāng)初不該叫它們走，可是現(xiàn)在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的童話9
我望著它，我的書(shū)包，一個(gè)碩大的書(shū)包，非常無(wú)奈，我每天背著它，真比負(fù)債還要累。
我望著它，忽然，它變大了，會(huì)說(shuō)話了。它對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子，但里面是一個(gè)豐富多彩的童話世界，你想去看看嗎？”我出于好奇，便對(duì)它說(shuō)：“你帶我去吧�！边@時(shí)，一股強(qiáng)勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去，像進(jìn)入了時(shí)空隧道。
忽然，眼前的景象令我吃驚，那童話世界里的綠草坪、野花、大樹(shù)、天空都出現(xiàn)了。這時(shí)候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)，短短的手，短短的腿，真是好可愛(ài)，但仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一本破書(shū)，是一本書(shū)面破舊，里面被撕破、畫(huà)得非常亂的書(shū)，它將我?guī)У剿鼈兊耐鯂?guó)里，我才發(fā)現(xiàn)，所有的書(shū)都是壞的
舊的'，一本老書(shū)對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們嗎？”我沉思許久發(fā)現(xiàn)它們竟是我從上學(xué)期到現(xiàn)在所用過(guò)的課本，我頓時(shí)感到害怕，害怕極了，我明白了書(shū)包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到懲罰，我想跑，但被攔住了，那本老書(shū)接著說(shuō)：“你想起來(lái)了吧，不錯(cuò)，我們就是被你丟棄的書(shū)本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們?nèi)拥�，賣掉，一學(xué)期下來(lái)，所有的書(shū)都成了你的犧牲品，你用刀子割、用筆畫(huà)，將我們破壞……”“不要跟他說(shuō)太多，將他拉下去！”所有的書(shū)本都沖了上來(lái)……
醒后，我回到了現(xiàn)實(shí)世界，我抓起那書(shū)包，扔到了地上，但立刻又撿了起來(lái)，我不想再重復(fù)過(guò)去的行為，我不希望歷史重演，不管剛才的一切是事實(shí)還是夢(mèng)，我都會(huì)將它收藏心底。
讓我們都來(lái)珍惜書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本吧，我望著那書(shū)包……
書(shū)包里的童話10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的`還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大。”
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處。”
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的童話11
夜里，一陣議論聲打破了寂靜，怎么回事?原來(lái)，在書(shū)包里，書(shū)本們正在爭(zhēng)寵呢。
“大家不要吵!”語(yǔ)文書(shū)大聲說(shuō)道，“你們永遠(yuǎn)都不要和我爭(zhēng)寵，我絕對(duì)是主人最重視的一本書(shū)。因?yàn)槲医探o主人的知識(shí)最多，沒(méi)有我，主人現(xiàn)在不會(huì)這樣才華橫溢，更不會(huì)考上中華小作家班!”
“才不是呢!我包含的`知識(shí)和你不分上下。”數(shù)學(xué)書(shū)不服氣地說(shuō)道，“我包含計(jì)算、圖形、分類、優(yōu)化等許多數(shù)學(xué)知識(shí)。沒(méi)有我，主人現(xiàn)在不會(huì)這樣思維敏捷，邏輯清晰�！�
“哎!你們真是太天真了!”英語(yǔ)書(shū)瞪著其他書(shū)，無(wú)禮地說(shuō)，“你們不知道嗎?主人最喜歡英語(yǔ)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓主人越來(lái)越自信，所以他更愿意翻動(dòng)我。你們內(nèi)容多又如何?沒(méi)人愿意看照樣不行!”
“你們都別爭(zhēng)了。其實(shí)，每本書(shū)都有自己的用處!”課外書(shū)《哈利·波特》勸說(shuō)道。
“喂!新來(lái)的!這里沒(méi)有你說(shuō)話的份!”三本課本異口同聲地說(shuō)道，它們的眼睛里充滿了憤怒和不屑。它們之所以敢這樣蔑視《哈利·波特》，是因?yàn)檎n外書(shū)這個(gè)位置每個(gè)星期都會(huì)換書(shū)�？梢哉f(shuō)課外書(shū)是所有位置中，最不了解小主人書(shū)包里格局的成員。
“你們有什么了不起，還不是照樣會(huì)被換掉!這學(xué)期一結(jié)束，你們就會(huì)被主人拋出書(shū)包，再也別想回去!”課外書(shū)對(duì)著語(yǔ)、數(shù)、外三本教科書(shū)大叫道�！澳怯衷趺礃�?至少我們比你待的時(shí)間久啊，你更沒(méi)資格說(shuō)我們!”數(shù)學(xué)書(shū)氣得要爆炸了，對(duì)著課外書(shū)直怒吼。
“哎呀，很晚了，為了明天能夠精神飽滿地為主人服務(wù)，我們也應(yīng)該休息了，大家晚安�！辈莞灞究辞闆r不對(duì)，勸說(shuō)起大家來(lái)。
書(shū)包里暫時(shí)恢復(fù)了平靜�？墒�，課外書(shū)陷入了沉思中，它并沒(méi)有睡著。想著想著，它決定把大家叫醒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)每件物品都有自己的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。我們每本書(shū)都有自己的長(zhǎng)處和短板，大家應(yīng)該一起配合為主人服務(wù)。干嘛非要爭(zhēng)個(gè)你上我下呢?我們大家都一樣重要啊!”
“哦!對(duì)呀!”語(yǔ)文書(shū)恍然大悟�！皩�(duì)哦!你說(shuō)的有道理�！逼渌麜�(shū)也豁然開(kāi)朗，紛紛點(diǎn)頭贊揚(yáng)課外書(shū)說(shuō)得好。
這下子，書(shū)包里才真正安靜了下來(lái)……
書(shū)包里的童話12
從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著許多學(xué)習(xí)用具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強(qiáng)壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的作文書(shū)哥哥。
一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì)，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的�！便U筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉�！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是語(yǔ)文書(shū)表哥�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是數(shù)學(xué)表弟�！边�有的說(shuō)：“不對(duì)，是英語(yǔ)書(shū)表妹�！庇械纳踔脸持持痛蛄似饋�(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評(píng)價(jià)看誰(shuí)好。”一下子，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我�！贝蠹覇�(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲夷芙o人們帶來(lái)快樂(lè)、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識(shí)，還能形象地表現(xiàn)生活中的'豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已�！闭Z(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì)了，連寫(xiě)字也不會(huì)了，讀都不會(huì)讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯(cuò)了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)就不會(huì)計(jì)算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺(tái)前的人得了獎(jiǎng)，幕后的人功勞同樣大。”
最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。
書(shū)包里的童話13
晚上，書(shū)包里傳出了聲音，原來(lái)是書(shū)本們?cè)陂_(kāi)會(huì)。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來(lái)靜靜地聽(tīng)。
第一位上場(chǎng)的是語(yǔ)文書(shū)，他生氣地說(shuō)：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒(méi)事的時(shí)候，他還把我隨便扔到地上，看見(jiàn)了都不撿起來(lái)，還踩了我一腳。雖然，他每天都需要我，可是，對(duì)我一點(diǎn)都不珍惜，你們看，我身上到處是傷疤。”
第二位上來(lái)的是數(shù)學(xué)書(shū)，她氣憤地說(shuō)：“我以前教他數(shù)字、算數(shù)，但是，他還罵我、打我、兇我。有一次，他把水故意倒在我身上，害我冷颼颼的，還感冒了。雖然他很聰明，但是，不懂得愛(ài)護(hù)我們，這是不對(duì)的`�！�
第三位是英語(yǔ)書(shū)，他傷心地說(shuō)：“小主人每次把我畫(huà)得亂糟糟的，還用剪刀把我剪了。一次上美術(shù)課的時(shí)候，拿顏料在我身上亂畫(huà)，害得我全身都臟兮兮的，我原本多么美麗啊，現(xiàn)在成了丑八怪�！�
最后，美術(shù)書(shū)說(shuō)：“每次小主人都把我落在學(xué)校，害我夜里也呆在學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我多么害怕啊，整個(gè)校園你們安靜，我只能在心里默默流淚。”
小主人聽(tīng)了很難過(guò)，第二天，小主人改掉了壞習(xí)慣，珍惜書(shū)，書(shū)就這樣快快樂(lè)樂(lè)的生活了下去。
書(shū)包里的童話14
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。
夜里，從書(shū)包里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣爭(zhēng)論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論��！
鉛筆對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害啊！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！
小主人不會(huì)用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對(duì)鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”
尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?/p>
你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀！”
文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？
最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”
鉛筆對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”
在這刺耳的爭(zhēng)論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。
說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的.長(zhǎng)處……
書(shū)包里的童話15
小時(shí)候，夏日里去游泳池，看見(jiàn)深水區(qū)里人們像魚(yú)一樣地在水中鉆上鉆下，快活地游著，我的眼睛里立刻散發(fā)出羨慕的光芒。站在淺淺的戲水池里，我心里不禁暗想：“如果我會(huì)游泳，那該多好呀！”
我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)是一只正宗的“旱鴨子”，最多只會(huì)憋著氣地“狗刨”兩下子，所以游泳必須要帶上我的“救命草”——救生圈�？墒�，我的年齡也不小了，還不會(huì)游泳，這也太……被別人笑話的感覺(jué)實(shí)在不好受呀！“我一定要學(xué)會(huì)游泳!”這個(gè)決心從此扎根在我的心底。
我把這個(gè)決心告訴了媽媽。媽媽會(huì)心一笑說(shuō)：“好啊，你也不小啦，是應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳啦！好吧，我就幫你報(bào)個(gè)暑期游泳班吧！”
我的.游泳生涯就這么開(kāi)始了。
老師首先教我們憋氣，要憋30秒到一分鐘。我本來(lái)就是“旱鴨子”，最多只能憋25秒，怎么也憋不過(guò)30秒，一過(guò)25秒，我就要嗆水，每次都嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)�？墒沁@并沒(méi)能擊倒我的決心，我一次又一次努力練習(xí)著……終于，我能憋50多秒了。
接下來(lái)學(xué)習(xí)蛙式劃手和蹬腿。一開(kāi)始，我劃水和蹬腿怎么也協(xié)調(diào)不好，在水里就像石頭一樣直往下沉，任我怎么使勁兒都無(wú)濟(jì)于事。一天我在四海公園的湖邊玩耍，偶然看見(jiàn)一只小青蛙輕盈地在水里游泳，就像鳥(niǎo)兒在天上翱翔。我仔細(xì)地觀察了好一會(huì)兒，悟出了其中的奧妙。再加上我的努力練習(xí)，不久我就學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)的蛙式劃手和蹬腿。
最后，我們還要學(xué)習(xí)換氣。這也是游泳的重要部分。我花了更多的心思去練習(xí)。不知喝了多少水，嗆了多少次，“工夫不負(fù)有心人”，我又學(xué)會(huì)了換氣。
都學(xué)完了，只要把動(dòng)作組合在一起就可以了。我又找時(shí)間，自己練習(xí)。終于，我練成蛙泳了。
我的蛙護(hù)雞篙課蕻酒戈旬恭莫泳姿勢(shì)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，速度也快。我心里真的很高興：我終于學(xué)會(huì)游泳了！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，“天上不會(huì)掉餡餅”，要把事情做好，首先要有悟性，再加勤學(xué)苦練，就一定能夠成功。
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