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粉筆和黑板擦童話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的粉筆和黑板擦童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆和黑板擦童話作文1
“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識(shí)展現(xiàn)給同學(xué)們�！薄肮谧畲蟮氖俏�，要是沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字，是誰(shuí)幫你抹掉的.呢？”咦？夜深人靜的，是誰(shuí)在教室里吵個(gè)不停呢？原來(lái)是粉筆和黑板擦這對(duì)“歡喜冤家”。
“黑板，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們兩個(gè)，究竟誰(shuí)的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來(lái)評(píng)理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說(shuō)：“這樣吧，你們?cè)谌昼妰?nèi)一字不差地把古詩(shī)《暮江吟》各自默寫出來(lái)，我再來(lái)評(píng)理。”
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說(shuō)，搶先在黑板上寫了起來(lái)，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個(gè)錯(cuò)別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒(méi)辦法改正��！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒(méi)辦法寫字，當(dāng)然更談不上默寫古詩(shī)了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過(guò)去了，他們都默寫不出古詩(shī)。黑板又說(shuō)：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》�！�
于是，粉筆負(fù)責(zé)寫，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯(cuò)別字，不到三分鐘的時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來(lái)了，而且寫得非常工整，一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò)。
黑板說(shuō)：“看，你們兩個(gè)都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好�！�
粉筆和黑板擦童話作文2
黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來(lái)拿，這時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來(lái)，鬧的不可開(kāi)交。他們?nèi)齻�(gè)可是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻�(gè)�？墒遣恢獮槭裁矗鼈儏s吵起架來(lái)。
“哼，看你那么長(zhǎng)，還長(zhǎng)的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對(duì)黑板說(shuō)。黑板不屑一顧地說(shuō)：“要不是我，你可就寫不出來(lái)子了！”可沒(méi)有了你，我照樣可以寫出字來(lái)�！狈酃P自夸自大的說(shuō)。黑板擦又急忙說(shuō)：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行��！粉瞪著眼說(shuō)：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的'說(shuō)：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒(méi)有地方寫了，想在寫，如果，沒(méi)有了我黑板擦還是不行�。 焙诎宀粮吲d的哈哈笑了起來(lái)。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒(méi)吃。
后來(lái)，它們?nèi)齻�(gè)人誰(shuí)都不理誰(shuí)，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來(lái)，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒(méi)教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。
最后，它們?nèi)齻�(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。
粉筆和黑板擦童話作文3
時(shí)間：123世紀(jì)45年6月7日8時(shí)9分地點(diǎn)： 123世紀(jì)法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰(shuí)最實(shí)用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了。法官生氣地說(shuō)：“快說(shuō)，你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說(shuō)：“我們是來(lái)法庭讓法官和書記員評(píng)一評(píng)誰(shuí)最實(shí)用�！狈ü倌巧鷼獾难凵窠K于消失了，他說(shuō)：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆�！�
粉筆聽(tīng)到法官問(wèn)自己，于是說(shuō)：“老師們都用我來(lái)寫粉筆字，他們用我來(lái)寫知識(shí)，所以我才是最實(shí)用的�！焙诎迓�(tīng)了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實(shí)用的呢！”法官轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說(shuō)：“粉筆有什么用，如果沒(méi)有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實(shí)用的�！�
說(shuō)完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒(méi)話可說(shuō)了。法官又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說(shuō)：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯(cuò)了，就會(huì)用我去解決，所以我才是最實(shí)用的�！狈酃P說(shuō)：“我才是最實(shí)用的'�！薄拔也攀亲顚�(shí)用的�！薄拔也攀亲顚�(shí)用的�！薄拔也攀亲顚�(shí)用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來(lái)了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復(fù)了剛開(kāi)始說(shuō)的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為你們的主人——人類服務(wù)�！�
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，團(tuán)結(jié)才是力量！”
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