邯鄲學(xué)步的成語故事

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過成語吧，成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用，錘煉而形成的固定短語，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？下面是小編為大家整理的邯鄲學(xué)步的成語故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　成語故事

　　壽陵少年爬回了老家，父母看見后心疼得不得了，他們要教會(huì)少年家鄉(xiāng)走路的姿勢(shì)。

　　他們先把少年扶起來，拉著他，讓他先走一步。可是，少年一走，步子準(zhǔn)要亂，這一亂，腿就纏在一起、扭在一塊。這一天，學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒進(jìn)展！

　　第二天，少年的父母想出了一個(gè)好辦法！清晨，迎著朝陽，少年的父母背著他，來到村口的梧桐樹下，少年坐在石頭上看著父母在走來走去，一點(diǎn)兒興趣都沒有！父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹陰下看著螞蟻搬家！

　　回到家，少年的父母很生氣，問少年想不想學(xué)習(xí)走路了，少年若無其事地還在玩，根本就把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了！

　　父母生氣歸生氣，但它們還得教兒子走路呀！唉，真是可憐天下父母心��！

　　少年可能已經(jīng)體會(huì)到父母的難處了，以后的學(xué)習(xí)過程中就非常專心、認(rèn)真！

　　渴了，隨便弄點(diǎn)水，喝了就繼續(xù)練；餓了就抓一個(gè)饅頭，吃了繼續(xù)練；累了，一屁股坐地上休息，歇完就繼續(xù)練。

　　經(jīng)過夜以繼日的學(xué)習(xí)，少年終于走出優(yōu)美的步伐！

　　【成語】：

　　邯鄲學(xué)步

　　【拼音】：

　　hán dān xué bù

　　【簡(jiǎn)拼】：

　　hdxb

　　【解釋】：

　　邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。

　　【出處】：

　　《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳�！�

　　【示例】：

　　半臂添寒尚書醉，屏后金釵楚楚，齊俯首～。 清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一

　　【近義詞】：

　　鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、數(shù)典忘祖

　　【反義詞】：

　　標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、擇善而長(zhǎng)

　　【語法】：

　　作定語、賓語、分句；指盲目崇拜的人

　　成語接龍

　　【順接】：

　　步人后塵 步履如飛 步履安詳 步履維艱 步履艱難 步履蹣跚 步態(tài)蹣跚 步斗踏罡

　　卬頭闊步 昂頭闊步 昂首闊步 才高七步 得步進(jìn)步 東行西步 東趨西步 鵝行鴨步

　　【逆接】：

　　邯鄲之夢(mèng) 邯鄲匍匐 邯鄲學(xué)步 邯鄲躧步 邯鄲郭公 邯鄲重步

　　【用法】

　　作定語、賓語、分句;指盲目崇拜別人的人。

　　【語法】：

　　偏正式;作謂語、賓語、分句;含貶義

　　【結(jié)構(gòu)】

　　偏正式

　　【同韻詞】

　　進(jìn)退無路、銀花火樹、路長(zhǎng)日暮、無孔不入

　　【燈謎】

　　1.最盲目趕時(shí)髦的人

　　2.邯鄲學(xué)步(打法律用語二) 謎底：法人、行為

　　【含義】

　　比喻模仿別人不成，反倒丟失了原有的技能。

　　【辨形】

　　鄲：不能寫作“單”。

　　【辨析】

　　“邯鄲學(xué)步”和“數(shù)典忘祖”都有“忘本”的意思。但“數(shù)典忘祖”僅有此意;而“邯鄲學(xué)步”還有“別的什么也沒學(xué)到”的意思。

　　【拓展延伸】

　　1.邯鄲學(xué)步，生搬硬套，是學(xué)不會(huì)真正的東西的。

　　2.不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。

　　3.裝出來的穩(wěn)健成熟大有東施效顰，邯鄲學(xué)步的假與無奈。

　　4.學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。

　　5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，出自邯鄲的成語上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學(xué)步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。

　　6.如果只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)，忽視自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)果肯定和邯鄲學(xué)步一樣。

　　7.學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)立足于本國的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，有所去取，切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。

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