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拾人牙慧成語(yǔ)故事
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它是比詞的含義更豐富而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。下面是小編幫大家整理的拾人牙慧成語(yǔ)故事，希望能夠幫助到大家。
【成語(yǔ)】： 拾人牙慧
【拼音】： shí rén yá huì
【解釋】： 拾：撿取;牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。
【成語(yǔ)故事】：
這個(gè)成語(yǔ)出自《世說新語(yǔ)·文學(xué)》：“殷中軍(浩)云：‘康伯未得我牙后慧’”。
東晉時(shí)候，有一個(gè)名叫殷浩的人。因?yàn)樗?jīng)當(dāng)過“中軍”的官職，所以被人稱為“殷中軍”。他曾被任命為“建武將軍”，統(tǒng)領(lǐng)揚(yáng)州、豫州、徐州、兗州、青州的兵馬，后因作戰(zhàn)失敗被罷官，并流放到信安(今浙江省境內(nèi))。
殷浩很有學(xué)問，他愛好《老子》、《易經(jīng)》，并能引經(jīng)據(jù)典談得頭頭是道。
殷浩有個(gè)外甥，姓韓，名康伯，非常聰明，也善于談吐，殷浩很喜歡他，但對(duì)他的要求卻十分嚴(yán)格。殷浩被流放時(shí)，康伯也隨同前往。有一次，殷浩見他正在對(duì)別人發(fā)表言論，仔細(xì)一聽，康伯所講的，完全是抄襲自己的片言只語(yǔ)，套用自己說過的話，沒有他個(gè)人的創(chuàng)見，卻露出自鳴得意的樣子，很不高興，說：“康伯連我牙齒后面的污垢還沒有得到，就自以為了不起，真不應(yīng)該�！�
后人根據(jù)這個(gè)故事，引申出“拾人牙慧”這個(gè)成語(yǔ)，比喻抄襲或改頭換面地套用別人說過的話或?qū)懙奈恼隆?/p>
讀拾人牙慧成語(yǔ)有感
《成語(yǔ)故事》這本書如一片汪海，帶領(lǐng)我漫游在知識(shí)的海洋，吸取新的知識(shí)，豐富我的頭腦。每一個(gè)成語(yǔ)都如汪洋中的一滴小水珠，讓我明白為人之本。今天我閱讀了成語(yǔ)《拾人牙慧》。
這個(gè)成語(yǔ)故事主要講了：晉朝時(shí)有一個(gè)叫殷浩的人，他有個(gè)外甥叫韓康伯，他非常喜歡這個(gè)外甥。在一次韓康伯韓康伯與他人議論時(shí)，殷浩看見他顯出自鳴得意的樣子，不禁在暗地里默默搖頭。等客人走后，殷浩便批評(píng)韓康伯說：“康伯未得我牙后慧�！�
文中的韓康伯一味模仿別人而缺乏自己的主見，就像鸚鵡學(xué)舌中的鸚鵡，只會(huì)學(xué)人說話，卻從來(lái)不懂話的含義一樣。所以，不論是寫文章還是做事情，都要有自己的思想與主見，不能因?yàn)闀r(shí)間緊迫而將寫作文當(dāng)做任務(wù)來(lái)抄襲他人的杰作。這樣做沒有害到別人，反而害了自己啊！
一個(gè)星期日，我在上作文課時(shí)，老師讓我們用半個(gè)小時(shí)完成一篇名為感恩的作文，所有人一聽就開始提起筆奮筆疾書。我寫好開頭后，開始在心里掂量這怎么用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)敘述這件事。我想好后又拿起筆寫了起來(lái)。評(píng)作文時(shí)，老師說一個(gè)男同學(xué)的作文一定抄襲了別人的，因?yàn)樾W(xué)生是無(wú)法寫出那么高深的語(yǔ)句。后來(lái)那個(gè)男同學(xué)還被老師數(shù)落了好幾句。
經(jīng)歷了這樣一件事后，我明白了：作文要想寫得好，必須要含有自己的深刻體會(huì)與見解。如果一味的抄襲他人筆下的杰作，作文將會(huì)毫無(wú)感染力。正如殷浩所說：“康伯未得我牙后慧。”
我們不能總是一味的模仿，否則將會(huì)毫無(wú)己見。
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