觀《再見了幼兒園》有感
篇一：再見了幼兒園觀后感
一個(gè)墮落的城市，一個(gè)墮落的群體，一個(gè)墮落的交際圈，一個(gè)不良的朋友，會(huì)讓一個(gè)原本美好的成人受不良影響變成一個(gè)令人費(fèi)解甚至在道德的某些方面墮落的一個(gè)人。兒童，受社會(huì)的影響暫時(shí)還不大，所以家庭環(huán)境對(duì)她們的影響至關(guān)重要。一個(gè)有問題的家庭，將可能養(yǎng)育出有心理問題的兒童，兒童長(zhǎng)大了，會(huì)可能制造出一個(gè)有問題的家庭......惡性循環(huán)。
久居鮑魚之肆不覺其臭，久居芝蘭之室不覺其香，有家庭的孩子要選好所生活的城市，所生活的社區(qū)，所相處的朋友。近墨者黑，近朱者赤，古人已識(shí)之，孟母三遷，最是佐證。
日本有部《再見了，我們的幼兒園》描寫的是小朋友間的友誼，但家庭環(huán)境的影響在片中也有體現(xiàn)。 今天又一次看了《再見了，我們的幼兒園》這部日本兒童電影，依然被小朋友之間純純的友誼所感動(dòng)，尤其是后面康娜和洋武一起演練畢園式的情景，讓我忍不住再次落淚。透過電影中六個(gè)小朋友鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，我們能從中看出家庭環(huán)境對(duì)兒童個(gè)性影響的一些端倪。
康娜，作為本部電影的主人公，她不畏艱辛、饑餓、恐懼、路程的遙遠(yuǎn)，最終在同伴和老師的幫助下唯一一個(gè)看到了生病的好朋友洋武。她是一位善良、樂觀、有愛心、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、懂得分享的小女孩；表現(xiàn)在流浪貓被乞丐撿去后，敢于挺身而出保護(hù)小動(dòng)物；當(dāng)同伴走累而要放棄時(shí)，她用動(dòng)聽的歌聲調(diào)節(jié)氣氛和激發(fā)大家再前進(jìn)的動(dòng)力，把糖果分享給同伴；在病房里和洋武演練畢園式，她始終面帶微笑，把洋武當(dāng)成一個(gè)正常的同學(xué)，并信守同伴間的約定沒在洋武面前哭，她的善良、堅(jiān)強(qiáng)感染了在場(chǎng)的老師、洋武媽媽等人……。但其實(shí)她也是一個(gè)愛臭美、愛玩耍、有小小夢(mèng)想的孩子。
優(yōu)衣，是一起去看望洋武五人中，最先被退出的一個(gè)，她是社長(zhǎng)的女兒，家庭環(huán)境較好，但當(dāng)她拿出錢想要幫助大家時(shí)，拓實(shí)卻說優(yōu)衣家的生意下流，從她憂傷的表情中，她是多么渴望得到同伴的尊重和認(rèn)可，并且為不能和同伴一起去看望洋武而難過。
俊君，一個(gè)胖胖的小男生，愛吃（看到吃的就眼睛發(fā)亮），好奇（這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)什么都表示好奇，他們還沒有是非、好壞之分，所以他會(huì)對(duì)不曾見過的迷你褲著迷），調(diào)皮搗蛋（在拓實(shí)鼻子里放蟲子），倔強(qiáng)（當(dāng)拓實(shí)說他不能實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)想時(shí)，與拓實(shí)打了起來，并倔強(qiáng)的逃跑），重感情（被抓到之后，不記仇，并告訴自己的朋友不要過去，希望其他的人能見到洋武）。
美琴，她是一個(gè)膽小、原則性很強(qiáng)，但同時(shí)又很機(jī)靈的小女生（影片中有四次出現(xiàn)尋人啟事的招貼畫，并最終使她在聽到誘拐兒童的新聞后，驚慌中給家里打電話告知其現(xiàn)在的下落；不隨便接別人的食物，即使很餓，用隨身攜帶的塑料袋撿起俊君隨地扔的垃圾，不能偷聽別人談話，在郊區(qū)闖紅燈時(shí)的懺悔，不讓康娜去火車軌道上撿蠟筆等細(xì)節(jié)描述，都表明美琴是一個(gè)原則性很強(qiáng)的人）。
拓實(shí)，他是一位憂郁、有主見、有犧牲精神，而又有些不合群的大小孩，同時(shí)他還是此次冒險(xiǎn)之旅的小向?qū)�。由于父母關(guān)系不和，致使拓實(shí)比同齡孩子要早熟，他沒有夢(mèng)想，并認(rèn)為別人的夢(mèng)想也只不過是空想，他會(huì)把對(duì)媽媽的思念都埋藏于心底，并能非常清楚的講出媽媽做蛋糕所用到的調(diào)料、原料的準(zhǔn)確克數(shù)和步驟。但這些也無法掩蓋他幫助同伴逃脫乞丐，最后自己暴露身份，為康娜逃避警察，能順利見到洋武而犧牲自我。
洋武，一個(gè)小小年紀(jì)就得了絕癥即將死亡的繪畫天才，他多么渴望能與小伙伴一起出去玩、一起參加畢業(yè)典禮，但同時(shí)他又是一個(gè)非常懂事的孩子，他知道會(huì)給大家添麻煩，即使他知道自己得了很重的病，他也沒有哭鬧，面對(duì)死亡，他比我們想象得還要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
從以上對(duì)影片中六位角色個(gè)性特點(diǎn)的描述，我們不難看出，主角康娜是一個(gè)在較為寬松、開明、充滿愛的家庭中成長(zhǎng)的小孩；優(yōu)衣由于家境較好，是一個(gè)被寵愛甚至溺愛的孩子，所以她承受挫折是較脆弱的；俊君則是一個(gè)最沒心沒肺、最象孩子的孩子；美琴是一個(gè)在家庭管教非常嚴(yán)格的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，她的原則性非常強(qiáng)；拓實(shí)由于家庭不和，使其幼小的心靈過早的承受一些他這個(gè)年齡所不能承受的東西；而洋武也是在一個(gè)較為嚴(yán)格和重視孩子文化素質(zhì)的家庭中成長(zhǎng)起來的。
影片中，因?yàn)楹ε滦『?huì)有痛苦的回憶，媽媽們和老師們都撒謊洋武得了絕癥的事情，以及洋武媽媽面對(duì)洋武病情惡化時(shí)的神情恍惚，但其實(shí)他們什么都懂，所以大人們與其躲躲藏藏去遮掩一些事情，而不如以一個(gè)平等、輕松的態(tài)度去讓他們知道和承受一些東西。以及影片中，拓實(shí)藐視優(yōu)衣家生意下流，因?yàn)槟鞘菋寢屨f的；康娜“挺身而出”說自己是小三；康娜和美琴談?wù)撾[形眼鏡、涂口紅、整形等；美琴媽媽用誘拐兒童等方式嚇唬她……，這些從孩子們口中說出的話，值得我們深思，家長(zhǎng)們以為他們都還只是孩子，什么都不懂，就將自己的一些觀念、價(jià)值觀等不假思索的扔給孩子。
著名教育專家尹建莉曾說過，一個(gè)人的成長(zhǎng)更多是由“小環(huán)境”決定的，即每天具體和他接觸的教師和家長(zhǎng)，而后者是構(gòu)成“小環(huán)境”的主要因素，起決定性作用。家長(zhǎng)的每一種正確或錯(cuò)誤的教育方式都會(huì)在孩子身上留下痕跡，正是所謂的種瓜得瓜種豆得豆。因?yàn)榻逃羌浅�(gè)性化的事情，大環(huán)境其實(shí)很少能影響到一個(gè)人的本能和天賦。
最后，我想說的是，萬里老師對(duì)這些孩子的愛，終于得到了大家的肯定，為她感到高興的同時(shí)，也希望更多的家庭和老師們，都能以平等的心態(tài)、從孩子的角度去平視和了解他們�！�
篇二：再見了幼兒園觀后感
時(shí)光給了我們記憶的開始，卻沒有提醒它的結(jié)束。
——題記
一部清新的電影，童真的故事。一直都很喜歡清新系的電影，平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易的就觸動(dòng)到心底最柔軟的地方�！对僖娏耍覀兊挠變簣@》，很簡(jiǎn)單，很溫馨，很感人。5個(gè)孩子，3個(gè)女生兩個(gè)男生，為了幼稚園的好朋友而勇敢的長(zhǎng)途跋涉，排除萬難。
洋武，是孩子們要去尋找的好朋友。洋武得了絕癥，他快要從幼兒畢業(yè)了，可是他只能住在醫(yī)院，其實(shí)他很害怕他的朋友們忘記他，會(huì)問護(hù)士，你還記得幼兒園的朋友么？媽媽假裝的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一個(gè)叫做梵高的地方。 洋武很懂事。
優(yōu)衣，長(zhǎng)的最漂亮的小女孩，作為日本風(fēng)俗業(yè)的千金，她拿捏懷揣一萬日元的小驕傲，前一分鐘還在因?yàn)楸煌貙?shí)嘲弄家人的小自尊而賭氣，下一秒就淡定地勸慰對(duì)方。優(yōu)衣很安靜，很淡然，她因?yàn)槿斓貓D而錯(cuò)過了火車，但是她靜靜地看著好朋友離開，那份波瀾不驚，驚艷了我。
俊君，他應(yīng)該是劇中最符合幼兒園小男生性格的角色了吧。勇敢，沖動(dòng)，愛搗蛋，孩子氣，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)好朋友的冷淡而大打出手，仗義，簡(jiǎn)單。沒心沒肺，懷揣著足球夢(mèng)的傻小子。在被警察帶走的時(shí)候沖著其他的孩子大喊“不要過來”，一副英勇就義的表情，可是回頭就在警衛(wèi)室里呼哧呼哧吃著面條，仿佛已經(jīng)忘了前幾秒時(shí)的害怕，那么可愛。
美琴，5個(gè)人中最守規(guī)矩最聽話的好孩子。她很乖的看到紅燈不闖馬路，一直都認(rèn)為自己這樣離家的做法是不對(duì)的，會(huì)讓大人擔(dān)心。沿路看到在櫥窗張貼的某個(gè)女生走失被綁架的海報(bào)而擔(dān)驚受怕，但是為了要見到好朋友洋武，還是堅(jiān)持了很久很久。小女生時(shí)期很愛美，夢(mèng)想是有一天可以摘掉重重的眼鏡框換上隱形眼鏡，露出自己漂亮的大眼睛。
拓實(shí)，一個(gè)外表酷酷的小男生，他懂得很多知識(shí)，是5個(gè)孩子中經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。冷酷的外表下，其實(shí)隱藏了一顆受傷的心。媽媽的離開，讓他小小年紀(jì)就承受了太多的壓力，太多的痛苦。熟悉的背會(huì)媽媽制作蛋糕的方法，是因?yàn)閷?duì)媽媽的想念吧。知道云是水蒸氣，知道明星要整容，知道運(yùn)動(dòng)員要素質(zhì)好，也是怕媽媽丟下自己吧。最后媽媽和姐姐都來到了畢業(yè)式，冷冷的外表終于繃不住而哇哇大哭，不論小孩子的外表是多么的與實(shí)際年齡格格不入，內(nèi)心還是有著一份孩子的簡(jiǎn)單和童真。
康娜，劇中獨(dú)一無二的女主角，蘆田愛菜小小年紀(jì)就有了非常純熟的演技，當(dāng)之無愧的實(shí)力派。康娜，是唯一一個(gè)走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的.很嚴(yán)重，但是她答應(yīng)了洋武不會(huì)哭，就一定忍住不哭。她很簡(jiǎn)單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會(huì)以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時(shí)候，我也會(huì)不由自主的跟著一起揚(yáng)起嘴角。她很細(xì)心，悉心收藏著洋武留下的藍(lán)色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個(gè)多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的，黃的，綠的，分給每一個(gè)出走的同伴，唯獨(dú)留下藍(lán)色的一定要留給還在病床上的洋武。
最后，康娜給洋武舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的畢業(yè)式，吊水瓶做麥架，兩個(gè)人在病床上一起搖頭晃腦唱著畢業(yè)歌，那么的認(rèn)真，那么的可愛。
看完這部電影，我一直都努力的回憶自己的幼兒園，可是記憶好模糊好模糊，似乎從來沒有發(fā)生過。只記得那時(shí)候的自己很不喜歡去幼兒園，每次都會(huì)抱著媽媽大哭。雖然自己的幼兒園沒有康娜她們那么勇敢和驚心動(dòng)魄的一段經(jīng)歷，但是我尤記得那幾個(gè)幼兒園的好朋友，那時(shí)候一個(gè)小小的玩具就可以讓我開心好久的歲月。
我們漸漸的長(zhǎng)大，漸漸的忘卻了曾經(jīng)童真的時(shí)光。我們不會(huì)再去收集每一張彩色的糖紙，不會(huì)再玩洋娃娃，可是我們依然更喜歡有著彩色糖紙的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也會(huì)讓媽媽鎖起來不許別人碰，因?yàn)槟鞘俏覀冏钅贻p最純真的記憶。
從什么時(shí)候開始， 大人們告訴你，不要輕易相信身邊的友誼。老師們告訴你，要好好學(xué)習(xí)變成機(jī)器。大人們的小心翼翼，更多的變成了傷害孩子的元兇。老師們的任務(wù)觀點(diǎn)，更多的變成了束縛成長(zhǎng)的起因。從什么時(shí)候開始， 我們變了當(dāng)初的模樣，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真誠，慢慢忘了自己真正的情感。
曾經(jīng)我們哭泣的時(shí)候聲音很大，眼淚很少。曾經(jīng)我們害怕的時(shí)候尖叫很響，辦法很少。曾經(jīng)我們約定的時(shí)候眼神很真，心思很少。曾經(jīng)我們分別的時(shí)候無助很多，鎮(zhèn)定很少。
就讓我們回到一開始，回到當(dāng)初自己的幼兒園門前�？匆豢垂实�，想一想最初。
上幼兒園的第一天，你哭了嗎？