大班語言活動《白羊村的美發(fā)店》觀課有感范文

　　我園陳玲老師執(zhí)教的活動《白羊村的美發(fā)店》得到了專家、老師的高度認可和評價，現(xiàn)我也談談本人對本節(jié)活動的一個觀后感

　　總體來說1、從題材上選擇比較恰當；2、目標明確，從幼兒生活中去挖掘，在學科領域中突顯語言領域價值；3、設計上層層遞進，幼兒在答辯上突出重難點；4、最后的木偶表演首尾呼應，突出故事的完整性；5、講故事環(huán)節(jié)基本功扎實，角色分明清晰。

　　大家都知道語言是人們進行交流和溝通的工具,幼兒期是學習語言的最佳時期,這一時期語言能力的發(fā)展將會對孩子今后各種能力的發(fā)展,以及知識的獲得、興趣的培養(yǎng)、心理結構的發(fā)展具有決定意義。 老師能夠創(chuàng)設良好的'語境，促使幼兒聽、說、想的欲望，教師作為支持者和引導者，鼓勵幼兒建立一種自信，使之連貫、大膽地對主題發(fā)表自己的想法，這種教學方式真的很好。從題材選擇上注重來源于幼兒生活，二是問題的設計巧妙、富有遞進性，三是采用辯論的形式大膽、富有新意。

　　陳老師的這節(jié)課，方法是很大膽創(chuàng)新的，尤其是在辯論部分。從老師對課堂的掌控能力足以看出老師的發(fā)展?jié)摿ΑＳ變旱霓q論很精彩，場面熱烈，孩子們很聰明，在老師的引導下，展開精彩的辯論，突出了語言課中的讓幼兒主動去說，提高幼兒的口語表達能力。孩子們的表現(xiàn)及老師對整個活動的控制都非常好，每個環(huán)節(jié)都很清晰，每個環(huán)節(jié)的引導語簡短卻不含糊，最主要的是孩子們都明白，并在老師的帶領下孩子們的參與性很高！最后的木偶劇也很精彩。給整節(jié)活動畫一個圓滿的句號，

　　活動過后也引發(fā)我一點小小的思考：老師自身經驗欠缺，駕馭課程上有待提高；2、博辨環(huán)節(jié)上孩子缺乏經驗，效果不顯，老師回避，回應孩子上老師待提高；3、辯論發(fā)展幼兒什么能力？當辯論發(fā)散時如何處理？幼兒在辯論過程中不突顯，辯論是需要經驗作為基礎。生生間的評價欠缺了些，如果說話的速度放慢點，等待孩子的回答再耐心點，那就更完美了

　　作為一名年輕教師確實不簡單，我很期待陳老師在省調教活動中辯論環(huán)節(jié)的組織更精彩

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