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翟鴻燊學校觀后感范文
上周，學校組織聽取了國學大師翟教授關于人際交往中的智慧的講座。收獲很大。翟教授的語言風趣幽默，以時下一部風靡一時的電視劇《亮劍》為例，并結合大量的事實和故事，講道理于潛移默化之中，受益匪淺。印象最深的是他談到的三種能力：思考力、執(zhí)行力、表達力。
【思考力】
我們常常不缺計劃，但我們?nèi)鄙籴槍π缘挠媱�，合適的計劃，原因就是我們在計劃之前沒有思考，沒有行動，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，在調(diào)查之后進行思考再制定計劃，效率也更加高。當然一個人的思維不能被局限化，不能固有化，只有開闊、靈活的思維才有開闊的視野從而制定長遠可持續(xù)的計劃。如同教師大到職業(yè)規(guī)劃小到課堂規(guī)劃，都要進行詳細縝密的思考。
【執(zhí)行力】
翟教授用亮劍當中的一句臺詞“干他一炮”間接地說明了執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力不單單是蠻干，而且要當動則動，當止則止，“賠本的`買賣咱不干”，凡事都要做好準備，不做準備的人是準備失敗的人。在準備的過程中要把具體的時間和空間放進去，這里其實就是一個細節(jié)文化，當關注每一個細節(jié)的時候，失敗的幾率才會變得更加少。在實行執(zhí)行力過程中，群體不做決策，如果一個群體沒有一個信服的領導，那么整個群體將變得渙散，這對于教師來說，教師在課堂中要做好引領作用，起好決策作用。領導力就是獲得追隨者的能力，而教師的引領力，就是獲得學生知識的構建、情感的追隨。
【表達力】
翟教授在整個講座中都很關注一個人的溝通能力。講述事件時讓對方把注意力關注在結果上，不放在情緒上，《亮劍》中主人公巧妙地一嚴一笑就讓自己的士兵隨時都積極地跟在自己身邊，這輻射到我們的課堂，孩子往往直接流露自己的情緒，我們不應該埋怨他們不知道場合、不分辨是非，而應該從自己地方找方法，如何用更巧妙地語言讓學生的情緒有助于自己的教學展開。懂得認同別人，站在別人的立場。溝通上沒有對與錯，只是立場不同而已。贊美心，贊美是人際溝通的潤滑劑，贊美會讓別人把正確的事繼續(xù)做下去。
翟老師曾說到一句話：相由心生，改變內(nèi)在，才能改變面容。一顆陰暗的心托不起一張燦爛的臉。有愛心必有和氣；有和氣必有愉色；有愉色必有婉容。愿有一天，面對學生，我能保持婉容之色。
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