《天那邊》觀后感900字
其實(shí)說實(shí)話，電影的前面部分讓我有點(diǎn)反感。但還是看完了，而且被結(jié)尾打動(dòng)了。打動(dòng)我的，并不是一群孩子排在路上哭著送城里老師的情景，也不是老師為了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最后村長(zhǎng)找到許老師，說羅老師去世那一刻。雖然心里已經(jīng)有了一些預(yù)期，但還是不可避免地被打動(dòng)了。也許是這個(gè)演員的表演太真實(shí)，不管怎樣，我也要給這部電影打五分。
看到片尾，出來一行字，獻(xiàn)給所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學(xué)生志愿者們。謝謝導(dǎo)演，拍攝了這樣一部真誠的電影。也謝謝這句話，雖然我現(xiàn)在已不是一名志愿者，但我曾經(jīng)在鄉(xiāng)村中學(xué)支教三年。我想，也許我的支教歲月可能并不是很長(zhǎng)，但這段時(shí)間也足夠讓我明白很多事情。
因此對(duì)于這部電影，作為一個(gè)曾經(jīng)的志愿者。還有一些話不吐不快。
其一，提起鄉(xiāng)村支教，大家可能總會(huì)想起燭光里讀書的孩子，背著弟弟妹妹上學(xué)的孩子，趟著河水過河的孩子。志愿者們來到這里，來到山區(qū)，看到了貧困的孩子，貧困的村民，貧困的當(dāng)?shù)亟處�，他們是怎么想�?孩子的臉上還有泥巴，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冋f著方言，用著很落后的教學(xué)方式，他們自身素質(zhì)可能也并不高，讓人想到一個(gè)“土”字。這也是“天那邊”帶給我們的第一印象。衣著光鮮的，來自大城市，帶著數(shù)碼相機(jī)攝像機(jī)，帶著筆記本電腦的志愿者們就這樣來到這里，往往，他們的第一反應(yīng)，是有點(diǎn)炫耀。我知道這并不是惡意的，但是區(qū)域之間的差距，很容易在人與人之間也拉開差距。現(xiàn)實(shí)生活中，有多少志愿者能夠敞開自己的胸膛，去真正接受當(dāng)?shù)氐暮⒆雍痛迕駛?他們是不是臉上還有一些不易顯露的優(yōu)越感?許多時(shí)候，志愿者和當(dāng)?shù)厝酥g，也許并不是平等的。
其二，提到支教，大家總可能想到崇高二字。志愿者來到山區(qū)，在一開始，有的人臉上就似乎有了崇高二字。因此來到這里本身就是崇高的。但為什么崇高?志愿者能夠?yàn)楫?dāng)?shù)刈鲆恍┦裁词虑槟?他的貢獻(xiàn)，是不是要比當(dāng)?shù)匾幻胀ɡ蠋熞?很多時(shí)候光環(huán)會(huì)掩蓋住事實(shí)的真相。電影和電視里總是一些正面的典范，實(shí)際上也確實(shí)有大量的志愿者，給當(dāng)?shù)睾⒆哟蜷_了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個(gè)支教志愿者都是真正的崇高，如果他們是崇高的`，也請(qǐng)你們?nèi)プ鹁春完P(guān)注那些像“破羅”那樣長(zhǎng)年累月一直默默無聞辛勤付出的當(dāng)?shù)仄胀ń處�，因�(yàn)樗麄兺瑯拥爻绺摺?/p>
其三。志愿者來到山區(qū)，有一些問題可能是許多人沒想到的。他們可能給當(dāng)?shù)卦鎏砹诵碌呢?fù)擔(dān)，但自己毫不知情。他們的學(xué)歷很高，能力很強(qiáng)，但不一定教學(xué)很好，付出很多。他們期望很高，但也許回報(bào)不多。也有的人并不是為了做志愿者而做志愿者的，他們并不太單純。當(dāng)然，電影是很少會(huì)刻意去描述這些問題的。當(dāng)越來越多的大學(xué)生畢業(yè)成為志愿者，這些問題似乎逐漸浮上了水面。舉一些不太讓人愉快的例子，有的志愿者回到大城市，開始哭訴自己的生活環(huán)境有多艱苦，吃的有多差，當(dāng)?shù)厝擞卸嘭毟F，小孩有多笨。似乎越是丑化當(dāng)?shù)厝耍绞且r托出自己的奉獻(xiàn)精神。其實(shí)不是這樣的。你來到山區(qū)，當(dāng)?shù)厝擞米詈玫臇|西招待你，用最真誠的心和你交流，而且一如既往，他們始終尊敬你，無所保留。而你轉(zhuǎn)頭過去，向別人宣揚(yáng)的卻是他們的丑陋。
最后。對(duì)于很多志愿者來說，他們默默在支教地服務(wù)了一年，兩年，三年(在“天那邊”里，蜻蜓點(diǎn)水的三個(gè)月算真正的支教嗎，也許吧)。帶著一顆疲憊的心就回到了城市。他們付出了，但是也許很多人并不知道。真正大紅大紫的是那些會(huì)宣傳的人，說自己做了些什么什么事情，哪怕你沒有做那么好，哪怕你并沒有去做，哪怕別人做過而且比你做得更好，但在一般人耳朵里聽來，這似乎都是很值得贊美的。對(duì)于這種人和事，我覺得少一點(diǎn)炒作，多一些真實(shí)和踏實(shí)更好。支教，本身就不是一種業(yè)績(jī)或一段工作，而是一種生活。
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