- 《鳳凰琴》觀后感 推薦度：
- 鳳凰琴觀后感 推薦度：
- 《鳳凰琴》觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鳳凰琴觀后感（精選12篇）
觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的鳳凰琴觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳳凰琴觀后感 1
星期五下午，老師給我們看了一部電影《鳳凰琴》，影片講了一位高考兩次落榜的農(nóng)家女因不愿隨父輩下地種田，在舅舅萬(wàn)主任的介紹下到大山中的界嶺小學(xué)當(dāng)代課老師。她被山區(qū)艱苦的教學(xué)條件所震驚。老校長(zhǎng)每天給幾十個(gè)學(xué)生娃娃做飯，僅有的兩位教師不僅上課，還要天天接送學(xué)生。盡管如此，清晨竹笛演奏的國(guó)歌還是會(huì)伴隨著冉冉升起的太陽(yáng)回響在山區(qū)學(xué)校的操場(chǎng)上……
在界嶺小學(xué)經(jīng)歷了種種的主人公，以親身感受寫(xiě)了篇題為《大山；小學(xué)；國(guó)旗》的文章，并將文章發(fā)了出去。引起強(qiáng)烈反響，學(xué)校還獲得了一個(gè)轉(zhuǎn)正指標(biāo)。但她卻執(zhí)意不要，把這個(gè)機(jī)會(huì)留給了老校長(zhǎng)的妻子，但最終老校長(zhǎng)的.妻子也沒(méi)能如愿以償?shù)剞D(zhuǎn)正就離開(kāi)了人世。
影片看到于校長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)正的老師說(shuō)：“只要你記住，在這里還有很多不起學(xué)的學(xué)生。”的時(shí)候我潸然淚下。看到那里的學(xué)生在那么惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再想想自己，有著比他們好幾百倍的學(xué)習(xí)條件卻不懂珍惜，整天只想著玩，中午吃飯還東挑西揀，把不喜歡的菜隨意扔掉�？吹竭@里我很羞愧。
在這部影片中我還看到了一位偉大的教育工作者——老校長(zhǎng)，在他身上有著最質(zhì)樸的東西，忍住寂寞、忍住貧窮，在那樣的環(huán)境里，他依舊堅(jiān)持著，守著孩子們！讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)像老校長(zhǎng)一樣能為山區(qū)孩子做出犧牲的老師。
鳳凰琴觀后感 2
《鳳凰琴》是一部講述了山村學(xué)校的電影，我看了，感觸非常深。
故事是這樣的：女主角張英子因?yàn)榭剂藘纱未髮W(xué)都沒(méi)考上，只好去給山里的學(xué)校當(dāng)老師，一開(kāi)始，她看著這么差的生活環(huán)境，非常不情愿，但漸漸地從一系列的事情上看到了這個(gè)學(xué)校的'好，還寫(xiě)了一篇作文上傳，讓城里人知道了大山的苦，最后，她到名校去進(jìn)修了，校長(zhǎng)還送了她一把她彈過(guò)的鳳凰琴，看到這里，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
大山里的環(huán)境真的非常差，可山里的孩子都比我們要好學(xué)多了。他們吃飯，菜都是他們自己種的；他們燒飯，柴也是他們自己撿的；他們上學(xué)，都是要越過(guò)幾座山的，他們卻也自己走。有一個(gè)小女孩都差點(diǎn)被狼吃了呢！不像我們，都可以坐在父母的車(chē)?yán)锷蠈W(xué)……而且，山里的老師也很難當(dāng)，一所小學(xué)，一共只有五個(gè)老師。一個(gè)老師都要分擔(dān)好幾個(gè)老師的工作。早上要去半路接孩子，晚上又要送回去……非常辛苦。
山里的孩子生活條件沒(méi)法和我們比的，可他們卻比我們勤奮許多。所以，大家一定要多幫助他們，為他們創(chuàng)造更美好的明天。
鳳凰琴觀后感 3
星期五，老師給我們看了電影，電影的題目叫-----《鳳凰琴》。
電影講述了一個(gè)女孩，本是可以去縣里很好的環(huán)境參加工作的，可是她跟著舅舅去山里的'界嶺小學(xué)當(dāng)了老師。學(xué)校在山頂，因山村貧窮，學(xué)校的設(shè)施也不完備。連教室的窗戶也破爛不堪，冬天下雪了，雪都吹進(jìn)了教室。
學(xué)校里學(xué)生眾多但課桌又太少，根本不夠用，于是老師們只有想了一個(gè)辦法，上午一半學(xué)生來(lái)，下午另一半的學(xué)生再來(lái)。這個(gè)女孩度不在這樣環(huán)境惡劣的山風(fēng)小學(xué)當(dāng)了一名普通的老師。每天給同學(xué)們上課，每天跟同學(xué)們玩耍。她每天都彈學(xué)校中的鳳凰琴，她彈得十分好聽(tīng)，悠揚(yáng)的琴聲帶給孩子們很多快樂(lè)。
后來(lái)這個(gè)女孩寫(xiě)了一篇關(guān)于山區(qū)學(xué)校的文章，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，撥款給了學(xué)校，而且還請(qǐng)她去縣中當(dāng)教師，可是她放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，離開(kāi)了學(xué)校，她要去幫助更多的小朋友。臨走前校長(zhǎng)將他們學(xué)校的珍寶———鳳凰琴贈(zèng)送給她，她十分感動(dòng)，她依依不舍地和同學(xué)們拍了一張照片留作紀(jì)念。
我看了這部電影后，深受感動(dòng)。她是那么的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的事業(yè)，而且她每天很快樂(lè)的面對(duì)那些孩子，這是那么的難能可貴。這讓我想到了我們敬愛(ài)的老師，她們每天都教我們知識(shí)，可是我們還經(jīng)常闖禍，惹老師生氣，以后我們要聽(tīng)話，不讓老師操心。
鳳凰琴觀后感 4
《鳳凰琴》是一部現(xiàn)實(shí)電影，他直面山村教師的生存困境和山區(qū)教育的落后現(xiàn)狀。通過(guò)張英子的視角，影片再現(xiàn)了以余校長(zhǎng)為代表的山村民辦教師不畏清苦生活和嚴(yán)重滯后的教育設(shè)施環(huán)境，想方設(shè)法保證山區(qū)孩子有書(shū)讀，讀好書(shū)的山區(qū)教育現(xiàn)實(shí)。為不讓山區(qū)兒童失學(xué)，山區(qū)教師默默地做出了難以想像的努力和犧牲。從而歌頌了山區(qū)教師熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
影片初期，我們發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件十分辛苦，余校長(zhǎng)等三名山村教師也各有自己的算盤(pán)，都想擺脫這樣的物質(zhì)條件，都想轉(zhuǎn)正，所以他們?yōu)榱怂幉腻X(qián)讓學(xué)生放學(xué)后采草藥，為了獎(jiǎng)金在掃盲調(diào)查中弄虛作假�？蛇@些沒(méi)有一項(xiàng)是為了他們自己，藥材錢(qián)是為了給學(xué)生交學(xué)費(fèi)，獎(jiǎng)金是為了修繕學(xué)校。他們除了上課還要接送、照顧學(xué)生，工資長(zhǎng)期拖欠，生活十分清苦，然而，他們?nèi)匀槐M心盡力為著山區(qū)的教育事業(yè)。他們已經(jīng)把教育當(dāng)成了自己的事業(yè)，恪盡職守，憑借自己滿滿的愛(ài)和教師的責(zé)任感，在極為艱苦困難的情況下，堅(jiān)持搞好山區(qū)教育，付出了難以想象的努力和犧牲。平凡的教師，艱辛的工作，清苦的`生活，然而，正是這些普普通通的山區(qū)教師撐起了祖國(guó)美好的明天。
到轉(zhuǎn)正名額真正來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，他們又互相謙讓?zhuān)罱K給了殷雪梅老師------她當(dāng)年因?yàn)閰⒓愚D(zhuǎn)正考試落下病根，多年疾病產(chǎn)生，需要人照顧，最后殷雪梅老師為了教育奉獻(xiàn)的精神得到了肯定，她終于轉(zhuǎn)正了，人生也因此圓滿終結(jié)。
電影給了我啟示，現(xiàn)如今教育改革不斷加快，國(guó)家對(duì)教育的投入日益加大，學(xué)生學(xué)雜費(fèi)全免，教師待遇得到提高，我們還有什么后顧之憂呢，我想如果你是個(gè)合格的教師，你必將付出全部精力于教育之上。我們要不斷的反思自己的言行，才能升華自己的思想，師德的形成離不開(kāi)積極地自我反省。盡管電影中幾名老師爭(zhēng)著轉(zhuǎn)正，卻從來(lái)沒(méi)有忘記自己的教師職責(zé)，最后通過(guò)反思提升了自己的境界，成長(zhǎng)為師德高尚的教師。我們要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，珍惜所有，關(guān)愛(ài)學(xué)生，提升自我，努力拼搏，書(shū)寫(xiě)壯麗的教育人生。
鳳凰琴觀后感 5
雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現(xiàn)在依舊有這樣的山村，真正的山里面的村莊和學(xué)校。只有幾位老師，兼職學(xué)校所有的職務(wù)，從校長(zhǎng)到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復(fù)一年的付出，不是因?yàn)樗麄儾幌胱叱龃笊�，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒(méi)有老師給他們上課。
界嶺小學(xué)是一所民辦學(xué)校，又在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，轉(zhuǎn)正名額本來(lái)就特別的少，村里面還拖欠了老師的工資。在電影一開(kāi)篇的時(shí)候，就有一個(gè)老師看到縣里面的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)的時(shí)候，就馬上問(wèn)關(guān)于轉(zhuǎn)正指標(biāo)的事，可是到最后，真正縣里看到這里的困難實(shí)情以后，特意給出一個(gè)指標(biāo)，他們卻決定把這個(gè)指標(biāo)讓給了剛剛調(diào)過(guò)去的張英子老師。其實(shí)，他們不知道，這個(gè)指標(biāo)是當(dāng)時(shí)直接指定給她的，只是她覺(jué)得，那些守在學(xué)校這么多年的那些老師更值得這個(gè)名額，所以就推辭出來(lái)了，結(jié)果又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到自己身上。那個(gè)于校長(zhǎng)只是對(duì)她說(shuō)，英子，不管你以后走到哪里，都希望你記得界嶺小學(xué)，記得在那里，學(xué)生們上學(xué)依舊很困難。也許是希望，她以后有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的`條件上學(xué)，至少要安穩(wěn)的度過(guò)寒冷的冬天。
里面很動(dòng)人的一個(gè)場(chǎng)面就是每周都會(huì)有的升旗儀式。學(xué)校一共就三四十個(gè)學(xué)生卻橫跨了一到六年級(jí)，即使學(xué)校在簡(jiǎn)陋都弄了一個(gè)旗桿一面紅旗，沒(méi)有國(guó)歌，學(xué)校兩個(gè)男老師，一個(gè)吹口琴，一個(gè)吹笛子演奏國(guó)歌。帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生精神的敬著少先隊(duì)禮，不是的學(xué)生也莊嚴(yán)的看著國(guó)旗一點(diǎn)一點(diǎn)升起。還記得里面有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依锎笕诉^(guò)世了，自己又是老大，不得不輟學(xué)回去養(yǎng)家。她離開(kāi)的時(shí)候跟校長(zhǎng)說(shuō)，每次聽(tīng)到國(guó)歌響起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到國(guó)旗，就會(huì)不害怕。雖然可能有些學(xué)生現(xiàn)在還無(wú)法理解國(guó)旗國(guó)歌這種精神，可是他一直都堅(jiān)持在做，他相信以后學(xué)生會(huì)懂的。
其實(shí)就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎么跟學(xué)生溝通的，又是怎么樣了解學(xué)生的。這一直都是我在各個(gè)影片中尋找的。因?yàn)槲也粫?huì)，也不懂，更不了解我的學(xué)生。
鳳凰琴觀后感 6
《鳳凰琴》以逼真的事件和場(chǎng)景描寫(xiě)了幾個(gè)山村民辦教師的近乎瑣碎的生活。
影片實(shí)寫(xiě)了這幾個(gè)小人物的外貌、語(yǔ)言、行為、精神境界、生存狀態(tài)，他們沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，也沒(méi)有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就為了幾件事：央求村里兌現(xiàn)拖欠的菲薄薪水、爭(zhēng)取“民轉(zhuǎn)公”的指標(biāo)、動(dòng)員村民送孩子上學(xué)(因入學(xué)率與薪水是掛鉤的)、設(shè)法通過(guò)鄉(xiāng)里的'評(píng)估達(dá)標(biāo)、籌錢(qián)修繕破漏不堪的校舍。為了這幾件事，他樣甚至勾心斗角、弄虛作假、請(qǐng)客送禮。里面的人物沒(méi)有崇高之美，但觀眾卻深深打動(dòng)了。每天簡(jiǎn)樸的升國(guó)旗儀式十分嚴(yán)肅莊重地例行著、教室里的讀書(shū)聲也未曾消失，還有那張象征著青春、愛(ài)情、美的追求和生存信念的鳳凰琴。
關(guān)于中國(guó)教育的一個(gè)尷尬問(wèn)題，這些民辦教師既兢兢業(yè)業(yè)又有封建陋習(xí)，他們的問(wèn)題也似乎是環(huán)境所迫，影片所涉及的問(wèn)題還是有很多，“學(xué)校的情況縣里都知道”，樓里學(xué)校簡(jiǎn)陋不堪村長(zhǎng)的家里缺比較體面(特指是她姑媽出鏡的時(shí)候)，欺上瞞下的情況在中國(guó)素來(lái)司空見(jiàn)慣，這里卻只有心酸和無(wú)奈，關(guān)于英子舉報(bào)說(shuō)了實(shí)話備受排擠現(xiàn)實(shí)中的確如此，但往往并不是影片的情況里瞞上是給學(xué)生弄點(diǎn)好處，關(guān)于學(xué)校請(qǐng)酒時(shí)會(huì)計(jì)要陪酒的丑惡嘴臉也不少見(jiàn)，不過(guò)中國(guó)歷來(lái)所反映的問(wèn)題從來(lái)都是無(wú)濟(jì)于事，幾十年前的問(wèn)題今天依然存在，這可能是看老電影能打動(dòng)我們重要原因。
今天我們所知大部分學(xué)校是走到另一個(gè)極端，學(xué)校變成賺錢(qián)的工具，各種補(bǔ)課的費(fèi)用是老師收入的重要來(lái)源，今天是連這樣能夠老師陋習(xí)的問(wèn)題的影片是徹底沒(méi)有了，有時(shí)只能在新聞看到他們的問(wèn)題和面目。
在瑣碎和混濁的視聽(tīng)情境中，可以體驗(yàn)到影片純凈的精神氣質(zhì)。
鳳凰琴觀后感 7
《鳳凰琴》這個(gè)影視相信名很多同學(xué)看到肯定會(huì)以為是一部跟音樂(lè)有關(guān)的影視，或者是其他的類(lèi)型。誰(shuí)會(huì)想到這是一部這寫(xiě)在貧困山區(qū)的幾名民辦教師的故事。如果不是先看了簡(jiǎn)述，我根本不知道以一個(gè)樂(lè)器命名的影視里卻有著如此感動(dòng)、現(xiàn)實(shí)的故事。
影視里的女主人公叫張英子，她兩次考大學(xué)落榜，她不想一輩子待在農(nóng)村，靠雙手農(nóng)作。用她在影視里說(shuō)過(guò)的一句話說(shuō)，就是：“就算死在城里，也比活在農(nóng)村強(qiáng)。”于是當(dāng)鄉(xiāng)教政委的舅舅給她在他待過(guò)的山區(qū)界嶺小學(xué)找了個(gè)當(dāng)代課老師的差事。她很不情愿，但無(wú)奈，沒(méi)有文憑，還是去了。
隨著張英子的腳步，在影視我看到界嶺小學(xué)。不用說(shuō)，那里的環(huán)境非常貧困，我想是不是因?yàn)檫@部影視是1994年拍的，所以才會(huì)有那么艱苦的教學(xué)條件，還是說(shuō)現(xiàn)在也存在相同的事實(shí)，只是說(shuō)我不知道而已，不管怎樣，我非常敬佩這些教師。一眼望去，只有三間土墻圍成的界嶺小學(xué)躲藏在大山腰上，唯一有點(diǎn)學(xué)校氣息的是那面用木桿子撐起的國(guó)旗，已經(jīng)被風(fēng)吹雨打的沒(méi)有那么鮮紅，即使國(guó)旗的顏色漸漸褪去，但國(guó)旗的意義永遠(yuǎn)深刻在那幾名民辦教師和孩子們的心中。他們沒(méi)有錄音機(jī)，只能老師們自己奏樂(lè)。孫老師（教導(dǎo)主任）用笛子吹奏國(guó)歌，鄧?yán)蠋煟ǜ毙ｉL(zhǎng)）口琴伴奏，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩種樂(lè)器吹奏的國(guó)歌依然響亮清晰，每次余校長(zhǎng)伴著國(guó)歌將國(guó)旗緩緩升起。
界嶺小學(xué)一共只有五個(gè)老師，實(shí)際上只有四個(gè)，因?yàn)橐粋�(gè)老師已身患重病，一直在床上躺著。學(xué)生也很少，幾個(gè)年級(jí)在一個(gè)教室同時(shí)上課。條件非常的艱苦。經(jīng)過(guò)一些日子，英子被眼前的現(xiàn)實(shí)所感動(dòng)，她寫(xiě)了一篇文章《大山.小學(xué).國(guó)旗》交到省報(bào)。上級(jí)非常看好這篇文章，派記者“偷偷”的到界嶺小學(xué)了解實(shí)況，后來(lái)給學(xué)校發(fā)了3000塊錢(qián)的`資助。
看完這部影視，我的感觸很多。不管是現(xiàn)在的老師還是學(xué)生，我們都太幸福了。對(duì)于那些在大山里艱苦工作的老師們，我向他們致敬，正是因?yàn)橛兴麄�，大山里的孩子才能受到教育，才有機(jī)會(huì)走出深山。雖然現(xiàn)在我還不是一名教師，但他們會(huì)一直在我的記憶力。不管以后我面臨的教學(xué)條件如何，我都會(huì)欣然接受，只要是做自己想做的，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，身在何處又有何用？時(shí)刻提醒自己：我們是誰(shuí)？我們是干什么的？然后，努力做好該做的事情就好了！
推薦給同學(xué)們?nèi)タ�，真的很感�?dòng)、很勵(lì)志。
鳳凰琴觀后感 8
以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這些電影，為了一個(gè)作業(yè)去看了這部電影。真的可以說(shuō)一句，這部電影所傳遞的那種信息，是現(xiàn)在的大片難以到達(dá)的，老電影所傳授給我們的不僅僅只有時(shí)間的灰暗，還有那種人性的教育。這部關(guān)于教師的影片，倒映出了那時(shí)候鄉(xiāng)村民辦教師的困難，民辦教師都想轉(zhuǎn)正的夢(mèng)想，但是迫于當(dāng)時(shí)的生活經(jīng)濟(jì)條件，大山里根本就不會(huì)受到政府的過(guò)多支持，以前曾看到過(guò)一句這樣的`話“大山困住了我們前進(jìn)的步伐”。正因?yàn)樯嚼飾l件的艱苦，所以很多人都只是在這些破爛的校舍上上學(xué)讀書(shū)，根本就得不到很好的教育。
據(jù)所以說(shuō)一份情守護(hù)一座大山，山中三位老師，他們雖然一開(kāi)始都是想要獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，但是英子的到來(lái)，以及一系列發(fā)生的事情，他們懂得他們的心在大山，大山的孩子里需要他們，其實(shí)看著看著這部電影自己回莫名其妙地流下了眼淚，可以說(shuō)心有同感。不要以為現(xiàn)在21世紀(jì)我們的生活變好了，在我國(guó)很多的偏遠(yuǎn)山區(qū)，還是有著很多堅(jiān)持教學(xué)育人的鄉(xiāng)村教師，我們應(yīng)該為他們鼓掌。而目前我也在考慮著畢業(yè)之后要不要去支教，貢獻(xiàn)一份自己的情意?
鳳凰琴觀后感 9
這部電影的名字就是電影情節(jié)中多次提到的《鳳凰琴》。
這是一部講述山區(qū)里的教育狀況，進(jìn)而引發(fā)了一連串的思考的電影。這部電影看起來(lái)真的很簡(jiǎn)單，整個(gè)圍繞的就是一座山區(qū)里的小學(xué)，主要人物就是小學(xué)里面的三四個(gè)民辦教師和那群孩子。
話題就是從張英子的高考失利開(kāi)始的。張英子連續(xù)兩次高考都失敗了，于是她舅舅就把她安排到一個(gè)山區(qū)里面的小學(xué)去當(dāng)民辦教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，她很不愿意。我想，換做是其他人的話也很少有說(shuō)愿意的。因?yàn)�，那畢竟是個(gè)窮山區(qū)，大多數(shù)人都不愿意去受那份苦。后來(lái)她還是去了，是帶著對(duì)未來(lái)的憧憬去的。因?yàn)樗司苏f(shuō)，以后還是有機(jī)會(huì)獲得轉(zhuǎn)機(jī)的。
進(jìn)山的路彎彎曲曲的，感覺(jué)總是在爬坡。人在路上，就像是一只蝸牛在慢慢的挪動(dòng)。所謂的學(xué)校只是幾間小小的破破爛爛的瓦房，外加一個(gè)小小的場(chǎng)院。要不是門(mén)前那面隨風(fēng)搖曳的紅旗，簡(jiǎn)直就沒(méi)有人想到那就是一個(gè)學(xué)校。讓人感動(dòng)的是，學(xué)校雖小，老師和學(xué)生們卻堅(jiān)持著每天舉行升旗儀式。國(guó)歌是老師用口風(fēng)琴和竹蕭吹出來(lái)的，看似滑稽，卻無(wú)限的莊嚴(yán)，沒(méi)有其他的情境能有比這更加讓人感動(dòng)的國(guó)歌了。校長(zhǎng)說(shuō)，升旗是為了在山下的人也能看見(jiàn)。只要看見(jiàn)這面旗子，就知道這里還有個(gè)學(xué)校。后來(lái)，張英子的爸爸就是順著這面旗找到了學(xué)校的。我想，這面旗子，更多的是指代一種向心力，是一種持之一恒的信仰。
在這個(gè)學(xué)校里，孩子們不論大小，都是在同一間教室上課的。一個(gè)老師要負(fù)責(zé)同時(shí)給幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生講課。山區(qū)里的孩子很多都沒(méi)能上學(xué)，能上了學(xué)的孩子也要面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)。學(xué)校里的老師每天都利用課余時(shí)間去挖草藥，然后拿去賣(mài)，得來(lái)的錢(qián)都給孩子們買(mǎi)本子的。想想現(xiàn)實(shí)生活中的我們，不管是大人還是小孩，鋪張浪費(fèi)的情況是多么的嚴(yán)重，相比之下，我們，是多么的不明就里。也許，只要我們每一個(gè)人都把我們拿來(lái)浪費(fèi)的那一份東西留給這些貧困地區(qū)的人們，世界就會(huì)平均一些。
張英子剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，不懂得原來(lái)在這樣的一個(gè)環(huán)境里，人是要努力爭(zhēng)取的，不管是用的什么辦法。影片中，學(xué)校為了拿到一些獎(jiǎng)金，就向上級(jí)謊報(bào)入學(xué)率。這件事情被張英子發(fā)現(xiàn)了，還告到了上級(jí)去。結(jié)果，準(zhǔn)備好要用來(lái)修學(xué)校的獎(jiǎng)金泡湯了。張英子被舅舅打了一巴掌。不明就里的她賭氣和大家玩起惡作劇來(lái)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)遇到狼群的.攻擊，以及陪酒事件后，她才真正明白了這個(gè)學(xué)校的處境，明白大家的不易。
后來(lái)，張英子在省報(bào)上發(fā)表的關(guān)于這個(gè)山區(qū)里的學(xué)校的文章，獲得了省里的關(guān)注，并爭(zhēng)取來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)正的名額。張英子在這段時(shí)間里面已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，不再是那個(gè)一心只想著自己哪天可以走向更好的地方的女孩了。她把這個(gè)原本是要給她的轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)讓給了這個(gè)學(xué)校的元老，校長(zhǎng)的愛(ài)人明老師。明老師等這個(gè)機(jī)會(huì)等了一輩子，為這個(gè)機(jī)會(huì)付出了自己的一生，甚至是生命。剛開(kāi)始的時(shí)候，明老師是有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)正的。只是，張英子的舅舅，也是當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)校的老師，為了轉(zhuǎn)正，就馬上和一個(gè)家里有權(quán)勢(shì)的女人結(jié)了婚，利用她們家的關(guān)系得到了那個(gè)轉(zhuǎn)正的名額。也許，那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都急于離開(kāi)這個(gè)小山區(qū)吧。而明老師，為了證明憑自己的力量也可以得到認(rèn)可。就是為了這一份認(rèn)可和不福氣，明老師獻(xiàn)出了自己的一生。張英子的舅舅在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，留下了一個(gè)鳳凰琴，鳳凰琴載著他滿心的內(nèi)疚。而在我看來(lái)，鳳凰琴則是我們作為一個(gè)社會(huì)認(rèn)的真心、良心。每個(gè)人都應(yīng)該有這么一個(gè)琴，留住自己的良心。當(dāng)明老師填了轉(zhuǎn)正表后，滿足的離去時(shí)，大家似乎都明白了許多以前一直想不明白的事情。最后轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，又轉(zhuǎn)回給了張英子。學(xué)校的老師都說(shuō)，機(jī)會(huì)應(yīng)該留給年輕人。其實(shí)，是大家都不愿意離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，大家都不愿意丟下自己肩上的責(zé)任。人活著，就是為了能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)的好。
鳳凰琴觀后感 10
前幾日看了《鳳凰琴》后，我心中就有頗多感慨�！而P凰琴》實(shí)際上是圍繞學(xué)校里的轉(zhuǎn)正事件而開(kāi)展的，這部影片，可以說(shuō)是我國(guó)農(nóng)村小學(xué)的一個(gè)縮影，個(gè)中滋味，雖然我無(wú)法全然體驗(yàn)到，但看過(guò)此片后，卻也能感受一二。
起初，我只是覺(jué)得，張英子并不討人喜愛(ài)，她一心想著自己的舅舅能幫助她走出困窘，走出農(nóng)村，她和我們這些大多數(shù)的當(dāng)代的孩子們一樣，對(duì)于難得擁有的工作挑三揀四，嫌這嫌那，不過(guò)，盡管不情不愿，她最終還是去了，去了那個(gè)能改變她一生的地方。
在大山環(huán)抱之中，存在著這樣一所界嶺小學(xué)，這里沒(méi)有高樓大廈，只有破落不堪的土屋，沒(méi)有一切城市里的先進(jìn)玩意兒，只有最原始的淳樸，這兒是山村，她工作的環(huán)境是山中的一所小學(xué)，有的最多的便是塵土飛揚(yáng)。我無(wú)法感知，當(dāng)英子站在界嶺小學(xué)之前時(shí)，她是何種心情，然而，我卻有一種難言的悲戚，這就是那時(shí)的中國(guó)山村，那時(shí)的學(xué)校。
我以為，這只是一部單純的成長(zhǎng)史，張英子的成長(zhǎng)史，然而，我又錯(cuò)了，因?yàn)樵谶@部影片中，最震撼我的絕不是張英子，而是界嶺小學(xué)的民辦教師和那兒的孩子們。在界嶺小學(xué)，校長(zhǎng)每天給幾十個(gè)孩子做飯，僅有的兩位老師不僅上課，還要接送學(xué)生、修校舍、帶著孩子們上山挖草藥好湊足課本的錢(qián)。更令我震驚的是，每天清早，那飄揚(yáng)的紅旗竟是在竹笛吹奏的國(guó)歌聲中冉冉升起的。這樣做，是“為了讓孩子們記得我們的國(guó)家，記得中國(guó)�！崩闲ｉL(zhǎng)感懷地說(shuō)。是的，的'確有如此效果，至少，那悠悠的笛聲吹進(jìn)了我的心底，那一幕，我想，我將畢生難忘。
在片中，有兩個(gè)懸念，一個(gè)是鳳凰琴的來(lái)由，另一個(gè)則是張英子揭發(fā)民辦老師們虛報(bào)入學(xué)率的事�；蛟S，從客觀上講，張英子并沒(méi)有做錯(cuò)，然而，她的行為卻遭到了老師們譴責(zé)。因?yàn)樗慕野l(fā)，界嶺小學(xué)失去了本可以拿到的獎(jiǎng)學(xué)金，這已經(jīng)不僅僅是正義與否的問(wèn)題，而是上升為了在當(dāng)時(shí)貧困山區(qū)中，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——錢(qián)。錢(qián)對(duì)張英子而言，或許沒(méi)什么重要，至少比不上她心中的道義重要，然而，她忽略了一點(diǎn)，對(duì)于這些山村中的孩子們來(lái)說(shuō)，錢(qián)是最重要的，比一切都迫切，錢(qián)可以拯救他們的命運(yùn)，可以改變他們的未來(lái)。看到她受指責(zé)時(shí)，我并沒(méi)有同情，在我看來(lái)，這是她應(yīng)有的懲罰，為她所謂的道義，為她的不懂事，更為她的自以為是。我曾想過(guò)，如果她能夠多去了解一下那些孩子們的處境，了解一下老師們的苦心，是不是一切都會(huì)不一樣了。幸好，盡管不夠及時(shí)，但她后來(lái)終究是懂得些什么了，終究是長(zhǎng)大了，總算還來(lái)得及，不算太晚。
再談另一個(gè)貫穿全片的主線——鳳凰琴。終于要扯到轉(zhuǎn)正上來(lái)了，在這部片中，那些老師們是高尚的，盡管他們都在為能轉(zhuǎn)正而暗暗競(jìng)爭(zhēng)，但在這種農(nóng)村山區(qū)，轉(zhuǎn)正是他們的奮斗目標(biāo)，轉(zhuǎn)正，意味著領(lǐng)導(dǎo)、甚至是國(guó)家社會(huì)對(duì)他們的肯定，可以說(shuō)，他們的暗地較勁無(wú)可厚非，更重要的是，無(wú)論他們?cè)趺锤?jìng)爭(zhēng)，都沒(méi)用什么不良手段，況且，他們心中放的更多的是孩子們。余校長(zhǎng)的妻子，明愛(ài)芬，她盡自己的一切努力著，她無(wú)非是想轉(zhuǎn)正，想讓自己的努力得到認(rèn)可，讓自己的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，然而上天非但沒(méi)給她這個(gè)機(jī)會(huì)，還剝奪走了她了健康，當(dāng)真的要讓她轉(zhuǎn)正時(shí)，她卻無(wú)福消受了，多么遺憾，多么讓人感嘆。我想，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，像明愛(ài)芬一樣有著坎坷命運(yùn)的教師一定數(shù)不勝數(shù)，這是一種社會(huì)現(xiàn)象。
英子的舅舅，在最后講出了鳳凰琴的來(lái)歷，當(dāng)年，他與明愛(ài)芬爭(zhēng)那一個(gè)轉(zhuǎn)正的名額，最終他靠關(guān)系轉(zhuǎn)正了，而明愛(ài)芬卻從此忍受著無(wú)盡的痛苦。這段與鳳凰琴有關(guān)的鮮為人知的往事，表達(dá)了英子她舅舅沉痛的愧疚之情。最后，英子爭(zhēng)取來(lái)的轉(zhuǎn)正名額還是落在了她自己身上，大家都說(shuō)希望還在年輕人身上。英子終于是懂得了，她在清晨早早地離開(kāi)了，我想，她已經(jīng)找到了自己的方向，終有一天，她會(huì)回來(lái)的。
現(xiàn)在，人人都說(shuō)，國(guó)家富強(qiáng)了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的生活水平提高了。然而，這樣我們就可以放松農(nóng)村的教育事業(yè)了嗎?《鳳凰琴》是沉重的，我相信，所有中國(guó)人都期待著，有一天，鳳凰琴能奏出全然不同的、歡快的曲調(diào)。
鳳凰琴觀后感 11
《故事里的中國(guó)》有一期節(jié)目叫“鳳凰琴”，講述的是一群民辦教師，克服種種困難，默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持教書(shū)育人的故事，它向我們展示的是一個(gè)個(gè)民間英雄的故事和精神。
看完這期節(jié)目，我很感動(dòng)，同時(shí)也想到了，這一路走來(lái)，陪伴過(guò)，幫助過(guò)我的老師們!
成績(jī)下降時(shí)，有你們真切的問(wèn)候。
初到升學(xué)路口時(shí)，有你們的陪伴，支持，幫助與關(guān)心，仍記得第一次使用2B鉛筆參加考試前的情景，步入考場(chǎng)的我一共有兩只鉛筆，一只是我爸給削的，一只是我初三的班主任削的。
也清楚記得第一次住校時(shí)心里的不安和恐懼，但更記得你站在窗臺(tái)幫我撿掉下去的衣服時(shí)的背影，也記得晚自習(xí)后感冒難受時(shí)，突然出現(xiàn)在宿舍樓的那個(gè)美麗身影，她告訴我“如果晚上發(fā)燒，及時(shí)告訴我，無(wú)論我在哪，我都可以帶你出去”，你給我的感覺(jué)是:隨時(shí)隨地都可能會(huì)出現(xiàn)，跟天使一樣，讓我覺(jué)得安心;
也清楚的記得那句“我會(huì)關(guān)注你的成績(jī)的”，還有“我......你可以的一定會(huì)成功的”那些鼓勵(lì)。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的晚飯時(shí)間，是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的一個(gè)傍晚，謝謝您百忙之中抽時(shí)間來(lái)看我，您的到來(lái)帶給正在為高考奮斗的我很大力量!
同樣，也感謝那個(gè)“讓我忘記平時(shí)成績(jī)，只管努力，告訴我一定會(huì)成功的”你，謝謝你給我夯實(shí)基礎(chǔ)的機(jī)會(huì)，也謝謝你對(duì)我的包容，謝謝您，我的老師!
一路走來(lái)，感謝老師們對(duì)我的付出，謝謝你們對(duì)那個(gè)年少不懂事的孩子的包容，信任，支持，關(guān)心，你們帶給這個(gè)孩子的不僅有知識(shí)，有感動(dòng)，更有溫暖和力量。
我的老師們，現(xiàn)在我想告訴你們的是“那個(gè)孩子也從來(lái)沒(méi)有把你們當(dāng)成是外人，反之，她一直把你們當(dāng)成是自己的親人，她非常信任你們，也同樣關(guān)心你們，甚至有時(shí)會(huì)依賴你們，雖然現(xiàn)在那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，但是她愿永遠(yuǎn)做你們眼中那個(gè)純粹，明媚的孩子，也愿意永遠(yuǎn)把你們當(dāng)做自己的`親人，你們的恩情，她此生都不會(huì)忘”。
我的老師們，謝謝你們對(duì)我的期望，也謝謝你們甘愿做我學(xué)業(yè)攀升的人梯;于我而言，與其說(shuō)你們是我的老師，不如說(shuō)你們是我的親人，朋友;謝謝你們?cè)谖易钤愀獾臅r(shí)候待我如初，未來(lái)的日子，我會(huì)努力把你們的期望變成現(xiàn)實(shí)，也會(huì)完成我未完成的我們?cè)?jīng)的約定!
鳳凰琴觀后感 12
民辦教師，只是為了孩子們的未來(lái)而幾乎放棄自己一切，民辦教師是一個(gè)凄苦的角色。
那些老師們不僅為自己的轉(zhuǎn)正辛苦的奔波，為孩子們的買(mǎi)書(shū)錢(qián)勞作，為孩子們做吃的，接送孩子們上下課，還要騙錢(qián)來(lái)修校舍，一份工作，所要求的，太多太多……然而，依然有無(wú)數(shù)的他們?cè)谧鲋@些工作，他們，要孩子們的明天變得更好，對(duì)社會(huì)，他們堅(jiān)守著遠(yuǎn)比普通人要求的多得多的責(zé)任。
影片是很早以前的片子了，故事也是很久很久以前的故事了，難得把民辦教師寫(xiě)的更接近真人，他們也是有普通人的期望的，他們也想過(guò)一種更好的生活，面對(duì)貧窮，很多事都是可以原諒的，只要，對(duì)孩子們，他們用心了。
民辦教師大致沒(méi)了，貧困卻依然在中國(guó)的山區(qū)縈繞，還有許許多多的鄉(xiāng)村教師在堅(jiān)守著他們的信念，在為孩子們的明天奉獻(xiàn)著自己的.一切的一切。在最需要資金的地方，我們的國(guó)家不知到做了什么，還是那句話，體制是個(gè)很屁的東西。大學(xué)就可以沒(méi)完沒(méi)了的見(jiàn)分校區(qū)，沒(méi)完沒(méi)了的斂財(cái)，沒(méi)完沒(méi)了的生產(chǎn)不合格產(chǎn)品，而那些淪落到要漂流的小學(xué)，卻一年又一年的，沒(méi)有新氣象。
社會(huì)上不公正的事情很多，但是教育事業(yè)對(duì)于建設(shè)一個(gè)強(qiáng)盛是國(guó)家是非常關(guān)鍵并且關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，社會(huì)上應(yīng)該有更多的聲音出來(lái)支持那些遭遇荒唐待遇的民辦教師！有許多人本身的責(zé)任就是關(guān)注解決這些事的。社會(huì)上不公正的事情很多，但是教育事業(yè)對(duì)于建設(shè)一個(gè)強(qiáng)盛是國(guó)家是非常關(guān)鍵并且關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，社會(huì)上應(yīng)該有更多的聲音出來(lái)支持那些遭遇荒唐待遇的民辦教師！有許多人本身的責(zé)任就是關(guān)注解決這些事的。希望有更多的人關(guān)注這群中國(guó)教育和中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的功臣，有更多的人幫助這群遭受不公正待遇的平名百姓！
中國(guó)的社會(huì)是怎么了，官員越來(lái)越橫行霸道，民眾越來(lái)越冷漠殘酷，難道魯迅曾經(jīng)描述痛恨的那個(gè)看客時(shí)代又要來(lái)臨？
這些為了中國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲的普通百姓怎么就不能擁有原本屬于他們的物質(zhì)與精神回報(bào)？難道教育部的那么多領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有長(zhǎng)著一顆人心嗎？希望有更多的人關(guān)注這群中國(guó)教育和中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的功臣，有更多的人幫助這群遭受不公正待遇的平名百姓！
中國(guó)的社會(huì)是怎么了，官員越來(lái)越橫行霸道，民眾越來(lái)越冷漠殘酷，難道魯迅曾經(jīng)描述痛恨的那個(gè)看客時(shí)代又要來(lái)臨？
電影是不錯(cuò)的電影，雖然有點(diǎn)不合時(shí)宜。那些民辦教師們，永遠(yuǎn)對(duì)你們心存感激和敬佩。從2006年開(kāi)始，按教育部的要求，全國(guó)約44.8萬(wàn)代課教師被大量清退。他們有的被300至800元不等的清退費(fèi)打發(fā)，有的依舊以“臨時(shí)工”身份堅(jiān)守。他們用生命實(shí)踐了“把青春獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)”的口號(hào)，而今離開(kāi)這三尺講臺(tái)卻不知該何去何從。他們就這么用繃住的琴弦把自己勒緊，奏出生命的強(qiáng)音。然后，弦斷音絕……
【鳳凰琴觀后感】相關(guān)文章：
《鳳凰琴》觀后感（通用9篇）11-30
鳳凰琴觀后感（通用7篇）12-07
《鳳凰琴》觀后感范文（通用8篇）12-07
鳳凰08-15
琴字的組詞07-18
雞窩與鳳凰09-15
鳳凰國(guó)度08-15
鳳凰的故事06-22