安全第一課觀后感（熱門）
當(dāng)觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編整理的安全第一課觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全第一課觀后感1
首先，我們得從學(xué)校談起。或許有人會(huì)問(wèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)最累，最辛苦?是工人、農(nóng)民?還是知識(shí)分子?回答是否定的，那究竟是誰(shuí)呢?對(duì)，是我們中小學(xué)生!眾所周知，他們的書包越背越重，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，有的甚至在晚上12點(diǎn)以前還不能做完作業(yè)。他們很少有玩的時(shí)間，小小年紀(jì)不光要學(xué)書本知識(shí)，還要在家長(zhǎng)的"監(jiān)視"下學(xué)特長(zhǎng)，搞提高補(bǔ)習(xí)。他們一上學(xué)就被牢牢地拴在以開(kāi)學(xué)為目的的"應(yīng)試"戰(zhàn)車上，內(nèi)心承受著來(lái)自方方面面的壓力。在孩子犯了錯(cuò)誤后，有的老師方法不當(dāng)，當(dāng)著其他人的面或諷刺，或挖苦，或嚴(yán)厲指責(zé)，甚至破口辱罵……于是造成了他們害怕考試，害怕老師，害怕家長(zhǎng)，害怕學(xué)校，在壓力、恐懼下，有的孩子變得焦慮、煩躁、緊張、暴怒、嫉妒、猜疑……產(chǎn)生逆反心理，自尊心特別"強(qiáng)"，不肯接受大人提出的任何意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了應(yīng)付教師，應(yīng)付家長(zhǎng)的"欺騙術(shù)"會(huì)為一點(diǎn)芝麻小事而憤怒，生活失去了色彩，學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味，厭學(xué)的情緒彌漫在青少年之間。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李元哲博士曾經(jīng)告戒，學(xué)校不要讓學(xué)生太忙，否則學(xué)生就沒(méi)有時(shí)間去思考。最好的教育是教師以最短的時(shí)間，給學(xué)生的.啟發(fā)和引導(dǎo);最壞的教育是教師占了學(xué)生所有的時(shí)間，而學(xué)生又學(xué)不到什么，得不到發(fā)展。馬克思說(shuō)過(guò)，時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是尺度，還是人的發(fā)展空間。當(dāng)所有人都騰出了時(shí)間和創(chuàng)造了手段，個(gè)人就會(huì)在藝術(shù)，科學(xué)等方面得到發(fā)展�？梢�(jiàn)，學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重，精神壓力的大小，自由支配時(shí)間的多少，生活是否豐富多彩，多方面的精神需要是否得到滿足，才能能否得到發(fā)揮，在很大程度上取決于學(xué)校的教育。
長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育的影響到時(shí)了許多適得其反的效應(yīng)，而現(xiàn)在所謂的"素質(zhì)教育"僅僅是每個(gè)學(xué)校的口頭術(shù)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生"減負(fù)"，并沒(méi)有得到真正的解決，一切仍以"升學(xué)"作準(zhǔn)備為教育目標(biāo)，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要的知識(shí)教育，而從根本上沒(méi)有解決教育促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的人文價(jià)值，即"學(xué)習(xí)就是為考試"。
那么，來(lái)自家庭的影響也應(yīng)受重視�，F(xiàn)在的家庭，一般都是獨(dú)生子女，從小受盡了家長(zhǎng)們的溺愛(ài)、遷就。當(dāng)上學(xué)讀書后，與同學(xué)之間發(fā)生沖突，又受不了一點(diǎn)委屈，為了一點(diǎn)小事大打出手。有一部分家長(zhǎng)在處理孩子錯(cuò)誤時(shí)不注意方式，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，甚至拳打腳踢，用所謂的"暴力方式"解決問(wèn)題，不然就"關(guān)懷備至，和藹可親"。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的"望子成龍，望女成鳳"的高要求，讓孩子做許多他自己不愿做的事。這樣，勢(shì)必影響孩子心理健康發(fā)育。
還有一些家長(zhǎng)一味地認(rèn)為在信息技術(shù)發(fā)展的今天，應(yīng)讓自己的孩子盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)、電腦，孩子也對(duì)此感興趣。當(dāng)然，這有助于為孩子們提供各種學(xué)習(xí)素材，豐富他們的興趣，開(kāi)拓視野。但同時(shí)我們還應(yīng)看到，信息化盡管將為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)新的可能性，也可能會(huì)導(dǎo)致由于熱忠于電子游戲而引起教師與孩子之間人際關(guān)系淡薄，減少學(xué)生們體驗(yàn)生活接觸自然的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的身心帶來(lái)不良影響。
現(xiàn)在的社會(huì)問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，不安全隱患越來(lái)越多，對(duì)學(xué)生身心造成危害。如：有的學(xué)生貪小便宜，或嫉妒別人有好的東西自己沒(méi)法有，養(yǎng)成了小偷小摸;學(xué)習(xí)錄象片里的壞習(xí)，欺負(fù)弱小，或以"借"錢為名的拿錢不還，或強(qiáng)行弱小同學(xué)拿錢，搜身，若是不肯，就用打來(lái)解決……這對(duì)于他們自己和被他們欺辱的學(xué)生來(lái)講，身心都極為不利，造成了有的學(xué)生怕出門，怕到校又不敢跟大人講，怕再挨打的心理，或者效仿，崇拜他們。
這樣長(zhǎng)期以往，學(xué)生就逐漸形成了不健康的心理，造成破罐子破摔，脾氣古怪，性格暴躁，并以自我為中心等對(duì)其一生都不利的行為。當(dāng)這些現(xiàn)象都出現(xiàn)的時(shí)候，社會(huì)輿論的第一反應(yīng)就是指責(zé);"德育工作怎么會(huì)失靈了?!"繼而要求大大加強(qiáng)思想工作，加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律。家長(zhǎng)也意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，"配合"學(xué)校做工作，但結(jié)果都不如人意，有時(shí)甚至?xí)兊酶訃?yán)重，一個(gè)突出的表現(xiàn)就是學(xué)生的道德知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。在觀念上，他們知道是對(duì)的，但在實(shí)際生活中，他們又不去那么做，犯了錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)了錯(cuò)再犯錯(cuò)的惡性循環(huán)。
綜上所述，孩子之所以出現(xiàn)這樣的不良品行，就是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同"合作"下的產(chǎn)物，于是大家才真正意識(shí)到："粗暴、壓抑、禁固只能適得其反”。
安全第一課觀后感2
近期，通過(guò)對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的學(xué)習(xí)，我的心中深受觸動(dòng)，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為工程的治理人員就更應(yīng)當(dāng)重視安全治理工作，結(jié)合我個(gè)的心得,我總結(jié)了八個(gè)字“旨在落實(shí),貴在堅(jiān)持”。
我個(gè)人結(jié)合企業(yè)進(jìn)展和工程治理說(shuō)一下心得：
我認(rèn)為安全責(zé)任是第一要?jiǎng)?wù)，是第一位的，現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中，幾乎全部的安全治理都是強(qiáng)調(diào)上級(jí)掌握，只是告知職工哪些標(biāo)準(zhǔn)、哪些條條框框你應(yīng)當(dāng)遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執(zhí)行呢?我想這就要有所轉(zhuǎn)變了，從要我安全，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱呢?zé)任和義務(wù)，我要去安全，這才是我們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)中所提倡的，為適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，在我們的治理上就要用約束促進(jìn)自我約束，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一準(zhǔn)則。安全治理要求一個(gè)良好的政策制定與落實(shí)的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要廣闊職工與職工群眾共同努力來(lái)制造和維護(hù)，在我們現(xiàn)實(shí)的治理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識(shí)還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變。所以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全化治理的實(shí)施不能一蹴而就，而是要靠著長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展目光制定規(guī)劃，并按部就班地進(jìn)展嚴(yán)格治理，針對(duì)安全生產(chǎn)，總結(jié)出這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：
一、責(zé)任是第一素養(yǎng)，隨著安全治理水平的提高，英勇已經(jīng)不再是企業(yè)員工的第一素養(yǎng)要求了，在企業(yè)中，員工的.英勇往往會(huì)斷送了個(gè)人和企業(yè)的前程，科學(xué)的安全治理要讓企業(yè)的員工明白敬畏，知道可怕。
二、員工的素養(yǎng)對(duì)于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型。全國(guó)550萬(wàn)礦工中，多數(shù)人文化程度不高，安全思想意識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)偏低，自我愛(ài)護(hù)力量和防護(hù)意識(shí)差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艱辛讓高薪的欲望更加劇烈，違章作業(yè)，野蠻施工，90%以上的事故就這樣必定發(fā)生了。不怕死就肯定會(huì)出事故，反過(guò)來(lái)，怕死，警覺(jué)性就高，事故就肯定會(huì)少，甚至能夠避開(kāi)事故。在工作中，怕死怕被損害，會(huì)使工人提高警覺(jué)，也會(huì)提前識(shí)別危害，更會(huì)主動(dòng)避險(xiǎn)。
怕死不僅是怕自己死，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還可怕部下死，做工友的還可怕同事死，唯其如此，才能在內(nèi)心深處建立起對(duì)整體危急的恐驚，才會(huì)面對(duì)安全責(zé)任知道懼怕，處理事故知道可怕，事故之后知道后怕。但僅僅可怕是做不好安全生產(chǎn)的，需要的是科學(xué)，需要的是治理。員工的素養(yǎng)是企業(yè)的珍貴財(cái)寶，是企業(yè)賴以生存和進(jìn)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn)，面對(duì)人為因素占事故緣由90%以上的事實(shí)，企業(yè)必需把更多的目光投向員工的素養(yǎng)方面。我們的企業(yè)選人，千萬(wàn)千萬(wàn)要選擇那些堅(jiān)守規(guī)章、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識(shí)較差的人杜絕掉，能夠降低事故發(fā)生率，降低安全生產(chǎn)的治理本錢，對(duì)企業(yè)的將來(lái)是一筆效益帳，這是企業(yè)錄用人員的一個(gè)重要?jiǎng)由睃c(diǎn)。
立足于現(xiàn)有的人員素養(yǎng)、隊(duì)伍構(gòu)造，確定培訓(xùn)規(guī)劃，同時(shí)改良崗位設(shè)計(jì)。比方擴(kuò)大工作范圍，豐富工作內(nèi)容，合理安排工作任務(wù)，消退因從事單調(diào)工作而產(chǎn)生的枯燥厭反感，增大安全的系數(shù)。
三、安全責(zé)任人人都有份，作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應(yīng)當(dāng)具有適應(yīng)自己所做的工作的技能，對(duì)自己所做的工作都有種種的責(zé)任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責(zé)任，提高您的安全責(zé)任和提高您的工作技能和責(zé)任是同樣重要的。所以在工程施工安全治理中人、技能、意識(shí)等方面都應(yīng)當(dāng)納入安全治理之中。
員工素養(yǎng)是企業(yè)的珍貴財(cái)寶，是企業(yè)賴以生存和進(jìn)展的人力資源。培育具有良好素養(yǎng)的職工、敬業(yè)的職工、有責(zé)任心的職工是企業(yè)的重要任務(wù)。
安全治理部門的責(zé)任是對(duì)整個(gè)施工過(guò)程監(jiān)視、推斷整個(gè)流程是否處于安全狀態(tài)，安全治理不能沒(méi)有考評(píng)、安全治理部門要對(duì)每個(gè)人、每個(gè)崗位進(jìn)展考評(píng)，安全治理部門要做到制度完善、流程改良、獎(jiǎng)罰清楚。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素養(yǎng)的職工的共同力量下做好、做到位�？傊巳硕际前踩珕T，人人都是安全責(zé)任人。
四、安全職業(yè)底線。知道可怕，安全的職業(yè)底線應(yīng)當(dāng)說(shuō)是知道可怕，顫顫巍巍、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。有一句話士兵不能怕死，員工肯定要怕死，怕死的才是好員工。
科學(xué)的安全治理是要企業(yè)員工明白敬畏，知道可怕。假如都不怕死，事故還能避開(kāi)嗎?可想而知。
在企業(yè)中，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?崗位只能擔(dān)當(dāng)責(zé)任卻不能負(fù)責(zé)。那么，負(fù)責(zé)者確定是崗位上詳細(xì)的人，所以安全治理要從責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任。企業(yè)必需把更多的目光投向員工的素養(yǎng)方向。只有素養(yǎng)提高了，人為因素事故才能削減。員工素養(yǎng)是企業(yè)的珍貴財(cái)寶，是企業(yè)賴以生存和進(jìn)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn)。
隨著安全治理水平的提高，隨著在戰(zhàn)場(chǎng)上以人為本，削減傷亡和損傷，不給士兵英勇的時(shí)機(jī)。英勇的士兵已經(jīng)不再是士兵的第一素養(yǎng)要求。相比而言，紀(jì)律性和文化科學(xué)素養(yǎng)，已成為士兵需要的首要具備。我們的企業(yè)選人千萬(wàn)要慎重，以免害了別人，也害了自己。要選擇那些堅(jiān)守規(guī)章、懂得安全的人。
職業(yè)生涯治理也是在做職業(yè)進(jìn)步的工作，企業(yè)也應(yīng)做好的引導(dǎo)治理工作，幫忙員工制定生涯規(guī)劃，幫忙員工實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃。是想讓員工在職業(yè)不斷進(jìn)步的體驗(yàn)中，保持積極向上的工作態(tài)度。
安全是每一個(gè)人的事，質(zhì)量也是每一個(gè)人的事�？梢圆还芷渌氖拢@兩件事人人都有責(zé)任，人人都逃脫不了!對(duì)我而言，上，要對(duì)業(yè)主和公司負(fù)責(zé);中，要對(duì)工程部全部員工包括我自己的前途和飯碗負(fù)責(zé);下，還要對(duì)全部參建的施工隊(duì)負(fù)責(zé)!
安全第一課觀后感3
近日我觀看了安全教育宣傳片，受到了很深刻的教育。安全事故及交通事故血淋淋的事實(shí)告訴我，時(shí)刻不要忘記安全第一!
首先說(shuō)說(shuō)生產(chǎn)安全事故。教育片中認(rèn)為，出現(xiàn)安全事故，首要責(zé)任人就是生產(chǎn)企業(yè)第一負(fù)責(zé)人�，F(xiàn)場(chǎng)人員重不重視安全，懂不懂如何保證自身安全，與企業(yè)第一領(lǐng)導(dǎo)重不重視，要不要求員工培訓(xùn)有很大關(guān)系，同時(shí)也與培訓(xùn)及安全措施有沒(méi)有落實(shí)到位有關(guān)�，F(xiàn)場(chǎng)的安全與現(xiàn)場(chǎng)人員的生命直接相關(guān)，所以現(xiàn)場(chǎng)人員是很重視安全的。出現(xiàn)安全事故，主要還是現(xiàn)場(chǎng)人員不懂如何安全操作或沒(méi)有意識(shí)到安全的重要性，也就是和領(lǐng)導(dǎo)的教育及要求有關(guān)。千萬(wàn)不要出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)為了完成任務(wù)，讓員工違背安全生產(chǎn)要求進(jìn)行生產(chǎn)的事情，如果出現(xiàn)這樣的事情，這種領(lǐng)導(dǎo)要去坐牢。除了自然因素，現(xiàn)場(chǎng)人員的麻痹及疏忽也會(huì)造成安全事故。
科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力的今天，技術(shù)的更新和生產(chǎn)工藝的改進(jìn)對(duì)于企業(yè)的生存尤其重要，它影響到企業(yè)是否可以在同行競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。然而，“以人為本”已成為全社會(huì)的共識(shí)，對(duì)安全生產(chǎn)也提出越來(lái)越高的要求，如果把我們的企業(yè)比作一艘乘風(fēng)破浪的大船，那么安全就是這艘大船的風(fēng)帆。因此，我們更要重視安全生產(chǎn)工作。 安全生產(chǎn)形式嚴(yán)峻已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一個(gè)突出的問(wèn)題，為了保證安全生產(chǎn)，企業(yè)生產(chǎn)區(qū)布置的安全標(biāo)語(yǔ)、安全漫畫等，不亞于片中百貨商場(chǎng)懸掛的掉下來(lái)砸死人的廣告牌，所以我們要多注意這類安全死角。企業(yè)安全監(jiān)督人員必須步步到位，積極主動(dòng)擔(dān)負(fù)著他們應(yīng)做的一切。企業(yè)班組中，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行安全教育，把每次的安全學(xué)習(xí)開(kāi)展得有聲有色，使大家提積極提建議、談感想，討論如何才能把安全工作落實(shí)好，使我們能深刻樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，這一切做好了，才能為我們的安全工作做出了保障。 近十幾年來(lái)，我國(guó)因各類事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)人左右。近年來(lái)，重特大事故的數(shù)量雖然有所減少，但總死亡人數(shù)仍然居高不下，甚至呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。造成我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因十分復(fù)雜，除了生產(chǎn)力總體水平較低，監(jiān)察體制不夠完善、法制法規(guī)不夠健全和國(guó)家企業(yè)安全投入強(qiáng)度較低之外，企業(yè)安全技術(shù)裝備水平落后也是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)應(yīng)成為現(xiàn)代企業(yè)生存之本，也是值得我們探討的課題。 對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全是一種責(zé)任、是一種態(tài)度、是一種榮譽(yù)，安全就是一切，安全生產(chǎn)是企業(yè)生存之本。 這次安全教育片還看了有關(guān)交通安全的片子，《流淚的花季》。在片子中講述的三個(gè)真實(shí)的故事里，她們是那樣的年輕，正傎豆蔻年華，然而，她們卻經(jīng)歷著這樣一段——流淚的花季。在那樣一個(gè)如花的季節(jié)，從不知悲苦哀愁啥滋味的她們，遭到了突如其來(lái)的重創(chuàng)。風(fēng)平浪靜的生活猶如天外飛來(lái)的一塊巨大隕石，驚起了千濤駭浪。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，她們束手無(wú)策，如同一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的孩子，惶恐驚懼地只知道無(wú)聲地流淚。先是泉涌，爾后是欲哭無(wú)淚，再后來(lái)是孤獨(dú)的心在流淚。沒(méi)有目標(biāo)，不知?dú)w路，沒(méi)有人能真正幫助她們，就這樣踉踉蹌蹌地走過(guò)了那個(gè)似惡夢(mèng)的季節(jié)。
-歲的女孩，多么需要父母的疼愛(ài)和關(guān)心。但是無(wú)情的車禍奪去了兩位-歲女孩的雙親。這是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)，但是這又是必須接受的事實(shí)。當(dāng)其中一位小女孩望著別的孩子都有爸爸媽媽，與自己的父母開(kāi)心地走在大街上。她偎依在爺爺身上，說(shuō)了一句：“爺爺，我想哭�！碑�(dāng)小女孩沒(méi)哭時(shí)，我首先哭了。因?yàn)槲抑�，小女孩的爸爸媽媽再也不�?huì)回來(lái)，她再也見(jiàn)不到自己的父母了。每個(gè)人都有自己美麗爛漫的童年，而她的童年里卻是一生的遺憾，因?yàn)樗齽傄派浣鸸獾耐昀�，她失去了自己�?雙親。當(dāng)我看到小女孩一臉的無(wú)奈，一生的遺憾，哭得更加傷心了。另一個(gè)故事：一位從前也與平常人一樣能蹦能跳的花季女孩，同樣因?yàn)闊o(wú)形的殺手——車禍奪去了一條腿。從此她便用拐杖來(lái)當(dāng)自己的另一條腿，但她以后都不能和伙伴們歡蹦亂跳。因?yàn)樗サ牟恢皇且粭l腿，而是一個(gè)燦爛美麗的一生。當(dāng)她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩，自己卻只能看時(shí)，她哭了。隨即，我那淚珠便落了下來(lái)，我感到了無(wú)形的痛楚也深深地壓在我的心里，好沉好沉
流淚的花季結(jié)束了，而我卻仍在哭，我為那些本應(yīng)該擁有一切的女孩哭泣。這幾個(gè)女孩和我們一樣，都是少年兒童時(shí)期，他們像盛開(kāi)的花朵一樣，生活本應(yīng)該充滿歡樂(lè)和希望�？墒且粓�(chǎng)突然而來(lái)的車禍，造成家破人亡，一瞬間，有的成了孤兒，有的終生殘廢，有的被迫輟學(xué)，外出打工。希望破滅，歡樂(lè)飛走，幸福生活也畫上了句號(hào)，剩下的只有傷心和落淚。
造成這一不幸的原因，就是車禍，因此尊守交通規(guī)則，注意交通安全就特別重要了。我在經(jīng)過(guò)馬路時(shí)看到了許多交通警示牌，如：“超速行駛，就是搶占死亡線”……這些都是從交通事故中得到的教訓(xùn)。我想，如果我們平是不注意安全，下場(chǎng)也和他們一樣的悲慘痛苦。所以我們一定要注意交通安全，這樣才能讓我們的生活更美好，這樣我們才能有一個(gè)幸福、快樂(lè)，而充滿希望的童年。 這次看安全教育片是我受到很大的教育，血淋淋的事實(shí)告訴我們，安全重于生產(chǎn)，我要告誡大家：請(qǐng)珍惜自己唯一的一次生命。
安全第一課觀后感4
安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，有序地離開(kāi)教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。
安全大過(guò)天，安全第一。安全容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。
通過(guò)這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。同時(shí)火災(zāi)剛開(kāi)始3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預(yù)防：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的.地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂�(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒(méi)關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救！
在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開(kāi)門窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放_(tái)_。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移�？砂串�(dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
安全第一課觀后感5
我有幸參加了單位舉辦的“消防安全知識(shí)培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)講座由消防官兵為主講。講座由理論知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)際案例分析和總結(jié)三部分組成。參加培訓(xùn)的學(xué)員積極做筆記、聽(tīng)案例、虛心請(qǐng)教主講老師在工作、生活中遇到突發(fā)事件該如何及時(shí)處理等問(wèn)題。
一下午的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)使我受益匪淺。使我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，并且進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。如果發(fā)生火災(zāi)，這些消防知識(shí)將是對(duì)我們保護(hù)個(gè)人生命和財(cái)產(chǎn)的一種方法。
如果發(fā)生火災(zāi)，我一定要用上所學(xué)的六個(gè)詞：報(bào)警、滅火、逃生。
在生活中家庭安全常識(shí)有：
1、家庭用的插座，不能同時(shí)插多個(gè)電器進(jìn)行使用。
2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開(kāi)關(guān)。
3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開(kāi)機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。
4、濕手不能摸開(kāi)關(guān)、插頭。
5、煤氣爐在開(kāi)火使用時(shí)，如果煤氣用完了不能去搖一搖煤氣罐，否則會(huì)引起煤氣罐爆炸。
6、在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢(shì)不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢(shì)較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。
7、如果在一幢樓的中間層著火了，應(yīng)往樓下逃生。
當(dāng)看到一幅幅凄慘的畫面，聽(tīng)著一則則揪心的`報(bào)道，我久久不能平靜。火災(zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理取代，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故、造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒
因此，火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的。這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。同時(shí)，切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，把防火和通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)講座的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防組織，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防組織的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在崗位的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
安全第一課觀后感6
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》，一開(kāi)始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái)，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。
在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”。
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)這次節(jié)目，使我們樹(shù)立了安全意識(shí)，了解了很多的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
秋季開(kāi)學(xué)第一課安全教育課觀后感2
星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了上海電視臺(tái)播放的《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》專題節(jié)目，看完講座后，我對(duì)于安全知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。片中從避震、火災(zāi)、交通事故、水災(zāi)等各方面使我懂得了面對(duì)突發(fā)事件與災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何自救和緊急避險(xiǎn)。
一：避震
家庭避震：地震時(shí)，應(yīng)選擇室內(nèi)堅(jiān)固的地方躲避，如廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等;地震時(shí)應(yīng)蹲下手把堅(jiān)固物體，如桌腿;地震時(shí)保護(hù)好頭部、頸部、同時(shí)應(yīng)閉上眼睛防止異物傷害;地震時(shí)不要站在窗邊、陽(yáng)臺(tái)下;不要跳樓，不要隨意點(diǎn)燃明火。
學(xué)校避震：如果在上課時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)迅速躲在自己書桌底下，抱頭;如果教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓;地震過(guò)后由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時(shí)如果在操場(chǎng)時(shí)，應(yīng)保持原地不動(dòng)，千萬(wàn)不要往教室跑。
二:水災(zāi)
溺水是青少年頭號(hào)殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。
游泳前要做到游泳四不要：
1，沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，小孩不能偷偷的去游泳。
2，不能去控制不了水情偏僻的`地方游泳。
3，為防止下水后手腳不抽筋，下水前應(yīng)活動(dòng)好身體。
4，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒(méi)有大人安全措施情況下，不能參加比賽。
三：交通安全。
減少車禍對(duì)我們的侵害，行走時(shí)的安全知識(shí)有以下幾個(gè)方面：
1，走路時(shí)要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道時(shí)靠右邊行走。
2，橫過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，或走天橋、地下通道。
3，遵守交通信號(hào)，紅燈停、綠燈行。
4，不鉆，不跨越交通隔離設(shè)施。
5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。
6，不要邊走路邊看書。
7，夜行時(shí)，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。
四：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生自救常識(shí)。
1，火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。
2,發(fā)生火勢(shì)危險(xiǎn)時(shí)，,當(dāng)機(jī)立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全出口沖出去。
3，穿過(guò)濃煙時(shí)，盡量使身體貼近地面，要捂住口鼻。
4，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的了解，我知道了在任何一件事情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。
秋季開(kāi)學(xué)第一課安全教育課觀后感3
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們需要一個(gè)好的環(huán)境成長(zhǎng)，一個(gè)安全的家!可能有些人會(huì)問(wèn)，安全是什么?今天，我要告訴大家安全關(guān)系到我們的生命。可在平時(shí)的生活中我們卻把它看得如此渺小，渺小得如同兒戲一般，心里知道，行動(dòng)上卻很不在乎。作為小學(xué)生我們應(yīng)該多了解一些安全常識(shí)，實(shí)實(shí)在在地把“安全”裝在心中并付諸行動(dòng)中。
9月15日，凌晨2時(shí)許，歙縣境內(nèi)發(fā)生一起特大交通事故，造成5人死亡2人受傷。歙縣消防接到報(bào)警稱，一輛載有7人的歙縣永安駕校的教練車，行駛在省道215線213KM610米處，與一輛貨車發(fā)生碰撞。接警后，該縣消防、公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門相繼趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施營(yíng)救。事故造成3人當(dāng)場(chǎng)死亡，2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另有2名受傷者正在搶救之中。目前，事故原因正在進(jìn)一步調(diào)查之中。
同學(xué)們，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?目前，道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
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