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        《放牛班的春天》觀后感

        時(shí)間:2024-09-14 12:06:34 觀后感 我要投稿

        【精華】《放牛班的春天》觀后感

          看完一部經(jīng)典作品以后,大家一定收獲不少吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?以下是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感,希望對大家有所幫助。

        【精華】《放牛班的春天》觀后感

        《放牛班的春天》觀后感1

          《放牛班的春天》這部電影開始講述了一個(gè)失敗的音樂家馬修帶著他用心創(chuàng)作的音符,來到了一個(gè)狹小而陰冷的學(xué)校——池塘之底。這里大多是一些有障礙和問題的兒童,他們性格孤僻,極端叛逆,在天使的外表下,有著一顆邪惡的心,我想這應(yīng)該和校長的教育方式有著密切的關(guān)系吧。每到學(xué)生犯錯(cuò),校長就會(huì)用及其殘暴的方式懲罰學(xué)生,壓制學(xué)生,并且要關(guān)禁閉15小時(shí),這一條條殘酷的校規(guī),無不使孩子們原本純真的心靈,濺上了不可抹去的污點(diǎn)。

          電影的開始,使我感到了一股悲傷的氣息。而之后馬修老師的到來,徹徹底底改變了孩子們的生活,他教會(huì)了這些不懂音律,甚至唱歌會(huì)跑調(diào)的孩子們美好的音樂,有那么多孩子一起,與馬修老師相互協(xié)作,只要老師輕輕一揚(yáng)手中的指揮棒,優(yōu)美的歌聲便傾瀉出來,在馬修老師的帶領(lǐng)下,合唱團(tuán)的歌聲變得很優(yōu)美,動(dòng)聽。是的,馬修老師用自己獨(dú)特的人格魅力教授孩子,同時(shí)也感化了孩子。他教育孩子時(shí),沒有打罵,沒有責(zé)備,有的只是理解與寬容,更多是去鼓勵(lì)孩子,如何做到更好。莫翰奇就是一個(gè)很好的例子,他是個(gè)頑皮的`學(xué)生,時(shí)常犯錯(cuò),不知被校長責(zé)罰了多少次,而他依然屢教不改,馬修老師對此沒有多說什么,他留給了莫翰奇反思的空間,讓他自己思考,認(rèn)識(shí)到事情的錯(cuò)誤之處,叫他立即改正,并和他的母親進(jìn)行了多次交流。這顯然取得了不小的效果,莫翰奇有了明顯的改觀,但由于校長對馬修老師的不滿,馬修老師不得不離開學(xué)校,雖然他離開了,但孩子們對他都建立了深厚的感情,他得到了學(xué)生的認(rèn)可。他走時(shí),孩子們在窗口揮動(dòng)著小手,寫滿祝福的紙飛機(jī)從窗口飛出來。那個(gè)在二戰(zhàn)中失去父母的小不點(diǎn),在馬修即將踏上離開的巴車時(shí),跟著來了,乞求馬修老師帶他一起走,他欣然同意了。結(jié)局是美好的,孩子們和馬修都找到了屬于自己的人生道路,而我們也從這部樸實(shí)的影片中懂得了愛與尊重。

        《放牛班的春天》觀后感2

          那天是教師節(jié)。

          上課時(shí)候尚老師很親切的問候所有的同學(xué)教師節(jié)快樂,我們是未來優(yōu)秀的音樂教師。第一節(jié)課,一改常規(guī)的老師講述這門課程的重要性以及相關(guān)的事項(xiàng),我們一起看了這樣一部電影。

          看完后幾天,電影里的音樂以及故事一直在心里來回的縈繞,在孩子們幾乎灰色沒有希望,充斥混亂暴躁。校長老師刻板乏味條,謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。通過暴力手段想制服學(xué)生。然而這些孩子在馬修老師到來之后的命運(yùn)改變,是不可想象的。有愛,我們都能感覺到。孩子們開始唱歌的時(shí)候,我明顯的感覺到自己的毛孔都張開了。那是一種無與倫比的享受,很久沒有聽到如此動(dòng)人的聲音了,天籟之音完美的闡釋孩子們現(xiàn)在的心境與改變。不再打架、不再搞惡作劇。因?yàn)樾睦镉辛松,有了感恩,有了愛和希望。馬修老師的力量是巨大的,他或許從來沒有想過自己的到來會(huì)給孩子們帶來什么樣子的變化,沒有想過升級,只是想從心里最深處來保護(hù),呵護(hù)這些孩子。只是因?yàn)樗麄冞是孩子。

          當(dāng)愛的力量遇到音樂時(shí)候,這些孩子美妙的歌聲從窗戶飛出時(shí),傳到每位的心底,這些孩子從心底表達(dá)的感情,是以前任何時(shí)候沒有表達(dá)過的。

          這張照片中馬修憨厚可掬的神態(tài),眼睛里流淌的溫情,和孩子們一張張快樂的笑臉,心里那種暖意,不禁忍不住淚流滿面,故事的構(gòu)架和音樂把我們的'靈魂抽走,當(dāng)馬修教師被迫離開時(shí)后漫天的紙飛機(jī)時(shí)候i,我回頭看了班級的同學(xué),好多都在流眼淚。馬修老師最喜歡的小兒子,在最后跟他走時(shí)候,我的心理特別的舒坦,就像自己有了孩子,可以去照顧他一樣。

          電影是一個(gè)造夢機(jī)器,是我們在現(xiàn)實(shí)繁雜的社會(huì)中獲得某種力量和解放,在前行的道路上得到慰籍。愛永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記,而寬容,理解又是一位合格教師的必要素質(zhì)。當(dāng)我們充滿愛的力量躬身前行時(shí),我們會(huì)擁有某種力量,在愛中繼續(xù)著我們的道路,用音樂來凈化我們以及孩子的靈魂。

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