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地球的星星觀后感
地球的星星影片講述了一個(gè)八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。下面是小編為您整理的關(guān)于地球的星星觀后感的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
地球的星星觀后感 第一篇
老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽兲�，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋�(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的。
三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的`光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系男切�，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
地球的星星觀后感 第二篇
《地球的星星》帶給我很大的震撼，如果伊夏這個(gè)孩子放在我的班上，我會(huì)怎么辦？面對一個(gè)有閱讀障礙，但是又極富想象力，有畫畫天分的孩子，我能做的是什么？我一定做不到尼克老師那么好！他讓一個(gè)嚴(yán)重缺乏自信并且開始自閉的孩子走出了自己，重新開始抬頭生活，面對一切。換做是我，可能已經(jīng)在不斷嘆氣聲中放棄了他。也會(huì)因此扼殺了一個(gè)天才兒童的誕生！我想我知道應(yīng)該怎么去當(dāng)一名老師了。不求成為一個(gè)優(yōu)秀老師，至少我要成為一名合格的老師！
現(xiàn)在想想我們班孩子，還真的很可愛！他們會(huì)一看到你就說”老師好“；他們會(huì)牽著你的手在你身邊圍圈圈；他們會(huì)很享受和你游戲的時(shí)光；他們會(huì)老遠(yuǎn)看到你就跑過來抱你；他們還自己出謎語，或是拿腦筋急轉(zhuǎn)彎來挑戰(zhàn)你，觀后感《地球的星星觀后感》。每次上課，看著他們大聲的讀課文，生字，把小臉給漲的那個(gè)紅啊，你就會(huì)笑。搞笑的是我從來沒有要求他們那樣傻傻的大聲地讀。每次讀完，我都會(huì)笑著說“你們累著了，休息會(huì)吧，喝口水吧”，他們呢？只是傻笑！真可愛！上次去“寶貝夢想城”玩，他們扮演者社會(huì)中的各個(gè)角色，樂不思蜀。每次路過我們班的陣營，看到我，都會(huì)向我揮手。孩子們把他們自己做的手工送給我（可惜我弄丟了），把自己做的巧克力、壽司給我吃....一幕幕回想起來真的很幸福。雖然他們有時(shí)候會(huì)吵得你煩，會(huì)把你說的話忘得一干二凈，一次一次的挑戰(zhàn)著你的耐心，但他們始終是孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，在他們父母眼中都是上帝賜予的禮物，他們都有自己天性。我希望自己不要做一個(gè)扼殺孩子天性的老師！
地球的星星觀后感 第三篇
我喜歡看電影，電影里的故事會(huì)讓我哭、讓我笑、讓我感動(dòng)、讓我郁悶。電影里的每個(gè)鏡頭帶給我的是思考，思考電影故事里的人生，思考自己的生活。最近看了一部電影叫做《地球上的星星》。這是一部印度電影，近幾年的印度電影很有深意。
電影的男主人公是一個(gè)8歲的孩子伊桑，他是一個(gè)特別的孩子，有閱讀障礙，但是卻奇思妙想的孩子。在他的眼里，世界是彩色的，是可愛的，是會(huì)動(dòng)的，他會(huì)觀察色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和整潔更感興趣。而伊桑在學(xué)校，似乎什么也做不對。但是這個(gè)孩子在繪畫上確實(shí)一朵奇葩。他總是能創(chuàng)造出異樣的圖畫，美麗的色彩。再小的孩子也會(huì)有自己的思想，每一個(gè)孩子心中都有一片屬于自己的領(lǐng)地，他就是那個(gè)世界的國王。就想影片中的伊桑�；蛟S這些東西在別人看來根本無趣，無法理解，甚至有幾分荒誕怪異，但是“子非魚，焉知魚之樂也”。
如今的社會(huì)里，每個(gè)父母都望子成龍望女成鳳，可是每個(gè)孩子的天賦是不同的，他們有不同的特長，不同的思想，所以都培養(yǎng)成一種成績優(yōu)異的人才是不可能的。我經(jīng)常能看到許多家長因?yàn)楹⒆拥某煽儾疃鴩?yán)厲批評孩子，這樣一來，孩子會(huì)喪失自信心，自己最親最近的父母都拋棄了自己，他們更可能會(huì)自暴自棄。也許你的孩子并不是學(xué)習(xí)的天才，但他可能在繪畫方面在音樂方面有更大優(yōu)勢。所以一視同仁的教育方法已經(jīng)不可行了。
想想自己帶的班里的孩子，他們性格各不相同，時(shí)常會(huì)惹我生氣，但是想想。誰又知道那個(gè)整天在語文書上涂涂畫畫的孩子以后不會(huì)是畢加索呢？誰又能知道那個(gè)成天拿各種東西混合研究的孩子以后不會(huì)是愛迪生呢？誰又能知道那個(gè)拆了手表嘗試自己拼裝的孩子不會(huì)是愛因斯坦呢？誰又能知道那個(gè)滿腦子天馬行空的孩子不會(huì)是下一個(gè)J.K.羅琳呢？孩子們在他們的世界張揚(yáng)著自己的個(gè)性，或許有時(shí)候會(huì)讓我像救火隊(duì)員一樣忙得焦頭爛額，但這卻是生命存在的最好證明。
地球的星星觀后感 第四篇
這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，一個(gè)天分不同有著閱讀障礙的八歲小孩伊桑完全適應(yīng)不了這個(gè)學(xué)習(xí)體制，父母不得已只好選擇送他到嚴(yán)格管教的寄宿學(xué)校，結(jié)果是更嚴(yán)重摧毀小孩的原有天賦。寄宿學(xué)校請了一位來自特殊學(xué)校的的美術(shù)代課老師尼克，他發(fā)現(xiàn)伊桑最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊桑找回了自己，還有快樂。
本片值得所有父母老師一同去看，片子描述了每一個(gè)轉(zhuǎn)折細(xì)節(jié)，尤其是小孩與老師的心靈互動(dòng)令人感動(dòng)。隨著劇情讓我們在歡笑淚水中重新檢視我們的教育方式，我們的教育體制是否做到尊重差異，因材施教？我們的父母是否能支持不同天賦子女走不同的學(xué)習(xí)道路，讓每一個(gè)小孩能適性發(fā)展？
這部電影讓我們真誠地去看待每個(gè)孩子的獨(dú)特性，并學(xué)會(huì)思索怎樣做一個(gè)有智慧有溫暖有方法的父母或老師。每一個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)人都是一顆明亮的星星。只要有愛，你便能看見黑暗中一直存在的亮點(diǎn)，尊重、保護(hù)、發(fā)展這些亮點(diǎn)，我們的教育就會(huì)是一片燦爛的星空。
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