仙境之橋觀后感

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，相信你一定有很多值得分享的收獲，透過(guò)觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)觀后感呢？下面是小編為大家收集的仙境之橋觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

仙境之橋觀后感1

　　在每個(gè)人心底的深處都有一個(gè)仙境，可是當(dāng)沒(méi)有橋梁與之溝通時(shí)，那只是一片荒蕪的森林。

　　一開(kāi)始被女主角的穿著打扮所吸引，尤其是女主開(kāi)學(xué)第一天背的夸張的斜挎包，很符合我的搭配審美觀點(diǎn)，還有其他細(xì)節(jié)的搭配處理，也是非常nice，就抱著打發(fā)時(shí)間的心態(tài)去看了一下這部影片。當(dāng)男主角和女主角把繩子當(dāng)做秋千蕩來(lái)蕩去的時(shí)候，臉部朝向天空，露出燦爛的笑容，特別的治愈，原本以為這是一部美麗的童話故事，一直以一種輕松愉悅的心態(tài)去看這部片子，可是看到最后卻發(fā)現(xiàn)并非如此，心情反而似乎還有些沉重，還有點(diǎn)兒弄不明白導(dǎo)演想向我們表達(dá)的是什么。

　　男主角和女主角大概是十三四歲的樣子，應(yīng)該是上的七年級(jí)，男主角的生活環(huán)境可以用失去陽(yáng)光來(lái)形容，家境并不富裕，家里孩子較多，父母負(fù)擔(dān)較重，父母的不重視，姐姐們的嘲笑，在學(xué)校里也被同學(xué)鄙視，有點(diǎn)自卑，和同學(xué)的關(guān)系處理的也不好。然而女主角天使般的出場(chǎng)讓我的眼前一亮，女主角非常的漂亮，陽(yáng)光燦爛，而且個(gè)性鮮明，對(duì)生活充滿了激情，愛(ài)幻想，活潑開(kāi)朗。無(wú)論是在學(xué)校還是放學(xué)之后，女主角都在改變男主對(duì)生活的態(tài)度。他們一塊兒學(xué)習(xí)，放學(xué)后一塊兒跨過(guò)小河，去森林深處冒險(xiǎn)，幻想，一塊兒去打怪獸，在學(xué)校里一塊兒幫助同學(xué)……

　　看到這里，我以為是一部青春勵(lì)志片，但是當(dāng)看到男主和女主在雨中訣別的那一幕，我有點(diǎn)迷茫，不知道導(dǎo)演想表達(dá)的是什么。學(xué)校里的老師邀請(qǐng)男主角去參觀畫(huà)展的時(shí)候，路過(guò)女主角的房子附近，我原本以為男主角會(huì)要求女主角一塊兒去，這里導(dǎo)演還給了男主角一個(gè)特寫(xiě)，當(dāng)老師問(wèn)到你還有什么忘了嗎的時(shí)候？男主角看了一眼女主角家的房子，猶豫了一下，然后說(shuō)沒(méi)有，這一刻我在想接下來(lái)會(huì)有什么事情發(fā)生呢？為什么男主角不要求女主角一起去參加畫(huà)展呢？果不其然，當(dāng)男主角參加完畫(huà)展回來(lái)之后，得到的卻是女主角溺水死亡的消息，看到這里，我一下子陷入了迷霧之中，這是一個(gè)特別勇敢的，獨(dú)立的，自信的，陽(yáng)光的女孩兒，為什么會(huì)發(fā)生這么不幸的事情呢？當(dāng)男主角和老師一塊兒去畫(huà)展的時(shí)候，男孩兒的父親也開(kāi)車出門了，河流上方的繩子斷了，女主角落水溺水而亡，男主角在森林里看到的那個(gè)影子是自己的父親，會(huì)不會(huì)是男主角的`父親把繩子割斷了而導(dǎo)致的女主角落水，溺水而亡呢？

　　影片的2/3都是在講青春勵(lì)志的故事，但影片的后1/3是在講非常悲痛的一個(gè)故事，為什么女主角的死亡過(guò)程連個(gè)特寫(xiě)都沒(méi)有？如果男主角邀請(qǐng)女主角跟他一塊兒去參加畫(huà)展，那么男主角和女主角長(zhǎng)大之后會(huì)不會(huì)成為一種愛(ài)情？導(dǎo)演到底想表達(dá)的是什么呢？故事的結(jié)尾，男主角用木頭造了一座橋梁，男主角的妹妹通過(guò)這座橋梁成為了特雷西比亞王國(guó)的主人，巨人出現(xiàn)了，精靈出現(xiàn)了，山川出現(xiàn)了，河流出現(xiàn)了，一片美好的童話世界，而我們的女主角就這樣莫名其妙的溺水而亡？這部影片到底想表達(dá)的是什么？是青春勵(lì)志，還是純真的友情？但我相信這是兩個(gè)孩子，用純真的心靈共同創(chuàng)建了特雷比亞王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里，他們可以去幻想，去歷險(xiǎn)，去成長(zhǎng)，去做他們這個(gè)年齡想做的任何事情，沒(méi)有外界的打擾，我也在尋找我的特雷比亞王國(guó)，希望能夠遇到和女主一樣的摯友！

仙境之橋觀后感2

　　什么是好的電影呢？其實(shí)只要用心去看，會(huì)有好多電影值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。它并不需要華麗。

　　仙境之橋是我在英語(yǔ)課上看到的，當(dāng)初叫做尋找奇幻地，之所以要寫(xiě)下這篇觀后感是因?yàn)閰s說(shuō)被打動(dòng)了，據(jù)說(shuō)還有些女生在看這部電影時(shí)就哭了。而我現(xiàn)在也下載了這部電影的國(guó)語(yǔ)版，也算作為一生的珍藏吧。

　　先說(shuō)說(shuō)個(gè)人的感受吧，這是一部感人且勵(lì)志的影片，它通過(guò)細(xì)小的細(xì)節(jié)的刻畫(huà)詮釋了友誼的厚重，尤其對(duì)于現(xiàn)在麻木的我們，這些整天忙碌的學(xué)生，試著想想，你兒時(shí)的玩伴現(xiàn)在叫上名字的還有幾個(gè)，對(duì)于我們這些忘記了珍惜，忘記了童年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他顯得更加具有深刻的啟示，它給我們帶來(lái)的不僅是一份獨(dú)特的生活體驗(yàn)，而是一份懂得，一份成長(zhǎng)。

　　從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)看這部影片，這又是一部值得學(xué)習(xí)的影片，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)寫(xiě)作還是拍攝dv等等的人來(lái)說(shuō)，都是如此，它用了獨(dú)特的敘事手法，大部分場(chǎng)景取材與學(xué)校，在人們心中那個(gè)快樂(lè)的天堂，讓人們覺(jué)得在這個(gè)安逸的地方，不會(huì)發(fā)生任何悲劇性的事，然而呢。還有通過(guò)家與學(xué)校的結(jié)合，來(lái)刻畫(huà)主人公的心里的矛盾，從主人公內(nèi)心的不斷成長(zhǎng)到最后所獲的東西（其實(shí)所獲得的每個(gè)人看完影片都會(huì)有不同的感受，到底是什么，在這就不說(shuō)了，大家自己在影片中找尋吧），從題材來(lái)看，現(xiàn)實(shí)與奇幻的結(jié)合，揭示了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，也對(duì)比出了現(xiàn)實(shí)與理想的差別。通過(guò)一個(gè)小小的`橋來(lái)連接，有心橋的寓意，個(gè)人是這么認(rèn)為的。然而，這座橋是不斷變化的，從繩索到獨(dú)木橋再到木橋，每個(gè)階段都有不同的含意。這也從某種層面上揭示了孩子需要家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心，不然，那早就不會(huì)只是一個(gè)繩索了。本片最大的特點(diǎn)是對(duì)比手法的用運(yùn)，理想與現(xiàn)實(shí)，富裕與貧窮，霸道與善良，顏料盒與狗等等。還有值得一提的就是懸念的運(yùn)用了，只通過(guò)一句，“河水又漲高了”，就鋪設(shè)了一個(gè)關(guān)鍵的為最后發(fā)生戲劇性轉(zhuǎn)變的鋪設(shè)性情節(jié)。還有就是欲抑先揚(yáng)的手法控制觀眾心理，通過(guò)人們認(rèn)為主人公開(kāi)始收獲自己的幸福是，反而后來(lái)事情的發(fā)生，讓架設(shè)的懸念更具有鮮明的對(duì)吧，和深刻的意義。也從另一方面說(shuō)明了人生其實(shí)是不可預(yù)知的。

　　最后，說(shuō)說(shuō)這部電影的背景，這是一部改編自小說(shuō)的電影，當(dāng)時(shí)作者的兒子發(fā)生了意外，為了紀(jì)念，作者寫(xiě)下了這部小說(shuō)，名字叫《通往泰瑞比亞的橋》，后來(lái)這部小說(shuō)獲得了獎(jiǎng)。

　　幾句深刻具有哲理性的對(duì)話，1、沒(méi)有什么可以擊垮我們。2、連巨人都不怕的女孩，還會(huì)怕一個(gè)學(xué)生嗎？3、生活給你的最大獎(jiǎng)賞就是去做你認(rèn)為值得去做的事。4、你的手“很穩(wěn)”，那是一雙藝術(shù)家的手。5、她來(lái)以后給你帶來(lái)很多東西，那是你要珍藏的，那樣，你會(huì)讓它永遠(yuǎn)的活著，活在心里。

　　最后的最后再說(shuō)一句，故事的主人公有個(gè)鄰居，而我現(xiàn)在以想不起兒時(shí)的事，但現(xiàn)在的我知道現(xiàn)在的我也有個(gè)鄰居，故事里有橋連接他們，而我們也僅有一街之隔，它也連接著我們，希望我們的友誼也是一樣，僅把這句話至上，希望她也能勇往直前，并且珍重我們的友誼，讓它活在心里，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

仙境之橋觀后感3

　　主人公是一個(gè)上蒼賦予了畫(huà)畫(huà)天分的小男孩。

　　男孩本打算穿自己的鞋參加今天的賽跑比賽，可惜媽媽將那雙破舊的鞋給扔掉了，男孩只好穿姐姐的鞋，那雙鞋充滿了女孩的味道。男孩用黑色的彩筆將鞋子涂黑，以便參加今天的比賽。

　　男孩來(lái)到學(xué)校學(xué)校，受人欺負(fù)。上課的時(shí)候，為了不讓其他人發(fā)現(xiàn)他的帶有女孩氣息的鞋，把腳縮在一起。

　　今天的學(xué)校與以往有所不同的是，來(lái)了個(gè)新同學(xué)。一個(gè)女孩，再后來(lái)的了解中，她家沒(méi)有電視，這一點(diǎn)受到大家的嘲笑，除了那個(gè)男孩沒(méi)有嘲笑。女孩的父母在家，都是作家，是寫(xiě)小說(shuō)的自由作家。女孩沒(méi)有什么朋友，除了男孩。

　　下課了，在廁所門口，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩，擋在門口，想進(jìn)去的人，得交一元錢。

　　這時(shí)候，比賽開(kāi)始了，女孩也參加了，這引起了其他男孩的注意，有些不滿，但男孩的一句話，讓他打消了不滿：難道你怕比不過(guò)她。預(yù)備開(kāi)始，大家爭(zhēng)先恐后的奔跑，比賽激烈程度不亞于奧運(yùn)會(huì)。先是男孩跑在第一位，后來(lái)女孩沖上來(lái)了，得了第一。

　　偶然間，女孩發(fā)現(xiàn)男孩的畫(huà)畫(huà)很有天賦，很想和他成為朋友，但總被男孩拒絕。

　　一天的課程結(jié)束了，放學(xué)了，在校車上，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女孩，坐在左后一排中間，很顯眼的位置，有說(shuō)有笑。男孩和他不在同一年級(jí)的小妹妹下了車。很巧的是，女孩也下了車，原來(lái)他們的家離的很近。

　　有一天放學(xué)的時(shí)候，女孩帶男孩去了樹(shù)叢里，他們玩的不亦樂(lè)乎，女孩的腦袋里，充滿了冒險(xiǎn)的想法。他們?cè)谝粋�(gè)兩岸中間有一條小河的地方，發(fā)現(xiàn)了一條可以到對(duì)岸的繩子。于是兩人依靠繩子到了對(duì)岸，由于這是迪斯尼的杰作，于是電影里的樹(shù)、動(dòng)物都是人的影子。他們與惡魔斗爭(zhēng)。一個(gè)字，驚險(xiǎn)。

　　不久后的一天，在女孩家里，大家一起涂墻，很開(kāi)心。女孩的父親夸男孩的天賦。

　　又開(kāi)學(xué)了，在女生洗手間，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女孩，被父親打了，在洗手間哭泣。后來(lái)男孩勸女孩去安慰長(zhǎng)發(fā)女孩：難道敢與惡魔斗爭(zhēng)的你，害怕長(zhǎng)發(fā)女孩？女孩推開(kāi)了門。

　　由于音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了男孩的畫(huà)畫(huà)天分，于是邀他一起去博物館。男孩征得母親同意，欣喜應(yīng)邀。在車子路過(guò)女孩家的時(shí)候，男孩遲疑了幾秒，但還是什么都沒(méi)說(shuō)，與車子的速度到達(dá)了博物館。等到男孩很開(kāi)心的到家的時(shí)候，全家都驚愕了。母親抱著男孩的頭，大哭。男孩驚奇的問(wèn)，怎么了。原來(lái)，女孩死了，在她握著繩子過(guò)岸時(shí)，頭闖到了樹(shù)上。

　　男孩將自己封閉在自己的房間里，看著自己畫(huà)的女孩的'模樣。

　　又到了上學(xué)的時(shí)間，在校車上，司機(jī)表示難過(guò)。

　　當(dāng)男孩被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，長(zhǎng)發(fā)女孩替男孩出氣，打了一頓那個(gè)同學(xué)。

　　結(jié)尾的時(shí)候，男孩用了木頭在兩岸中間搭了一座橋。很美，拉著小妹妹的手，走過(guò)了橋。橋的對(duì)岸，很多“朋友”在迎接他們。

　　我想，人要向好的方向發(fā)展，知道自己什么該做、什么不該做。電影中的長(zhǎng)發(fā)女孩告訴我們：我們要團(tuán)結(jié)、向上，只要心存善念，就一定會(huì)有好果。我覺(jué)得，我們要好好的享受屬于我們的青春，不要浪費(fèi)、揮霍。珍惜生命，珍惜時(shí)光、珍惜青春。我們要交一些朋友，值的信任的、內(nèi)心廣闊的、大氣的朋友。不要做太冒險(xiǎn)的事情，珍視生命。不要在意他們的嘲笑，好好的管理好自己的內(nèi)心，使自己有熱情的生活，熱愛(ài)生命。

仙境之橋觀后感4

　　每個(gè)女孩都是墜入凡間的天使，總有一天能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　《仙境之橋》里真誠(chéng)美麗的萊利斯就是這樣，她宛如天使賜予的鑰匙，為杰斯敞開(kāi)了通向另一個(gè)世界的大門……

　　11歲的男孩杰斯家里有五個(gè)兄妹，最受寵的就是小妹妹梅寶了。他性格安靜，喜歡跑步和畫(huà)畫(huà)，但常受欺負(fù)：在家里，姐姐嘲弄他；在學(xué)校，也總受氣，高年級(jí)的女孩捉弄他……直到有一天班里來(lái)了個(gè)叫萊利斯的女孩。她在跑步比賽中輕而易舉贏了他，并和他成了好朋友。她帶他跑向那片森林深處，建立了一個(gè)“魔幻王國(guó)”。她告訴杰斯：“要敞開(kāi)心去看，一切的一切都由自己來(lái)作主�！睗u漸的，杰斯的生活發(fā)生了改變，他不再懦弱、自卑。當(dāng)音樂(lè)老師帶杰斯去博物館，杰斯因?yàn)樾⌒〉乃叫臎](méi)有叫萊利斯一起去，在他回來(lái)的時(shí)候，噩耗傳來(lái)：她掉進(jìn)了小河，已經(jīng)……不再了。杰斯悔恨、悲傷……最后，她用盡心血建了一座通向河對(duì)岸的橋，并讓梅寶當(dāng)上了這兒的公主，完成了他和萊利斯共同的心愿。

　　影片中，杰斯和萊利斯在魔幻王國(guó)里自由玩耍的快樂(lè)讓我無(wú)限向往，簡(jiǎn)直像在夢(mèng)里一樣！原本這么美好，可是忽然就來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎——萊斯利溺水而死�？吹竭@里，我抑制不住心中的難過(guò)，潸然淚下。

　　“父母的`成就與我們無(wú)關(guān)，做好我們自己。”萊利斯的話一直在我耳邊回蕩�，F(xiàn)在，有很多富二代，但他們分兩種：(1)因?yàn)榧依锖苡绣X，去留學(xué)鍍金，學(xué)識(shí)淵博。(2)啃老族，借父母的錢到處?kù)乓�，仗�?shì)欺人。現(xiàn)在的富二代都是貶義詞了，他們表面上威風(fēng)得不得了，但是有多少是品行優(yōu)秀的呢？很多是拿著父母的錢到處?kù)鸥�，不就是自己老爸�?dāng)了個(gè)屁大兒的官嘛！在啃老族中，富二代是第一，“我-爸-是-李-剛”事件里，李剛雖然哭著為兒子求情，但那是鱷魚(yú)的眼淚啊，留這么個(gè)整天飆車的兒子做什么呀？我仿佛看到了在李剛和他的夫人過(guò)世后，他的兒子可憐巴巴地討錢的情景！我們應(yīng)該用自己勤勞的手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　萊利斯使杰斯變得自信而勇敢。自信讓人更美麗，它是我們?nèi)松�中必不可少的東西，杰斯就是因?yàn)橛辛俗孕挪庞X(jué)得生活美好起來(lái)，現(xiàn)在他幫助音樂(lè)老師搬一箱箱樂(lè)器，以前他甚至不敢和音樂(lè)老師說(shuō)半句話。我也有親身體會(huì)：一年級(jí)，我去參加了六一講故事比賽，我很膽怯，剛開(kāi)始練時(shí)都要把老媽推出門外，不敢讓一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到比賽了，看著一個(gè)個(gè)花枝招展、神采飛揚(yáng)的參賽同學(xué)，我不禁想棄權(quán)，不依不饒地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想上去了�！薄皩氊�，在我心里你是最棒的！”媽媽始終這樣鼓勵(lì)我。終于到我了，我深呼吸了一口氣……最后，講故事成功了，還得了一等獎(jiǎng)！我不美麗，但我的法寶是自信，后來(lái)在每一次的比賽中我都自信的去面對(duì)，總是能得來(lái)驕人的成績(jī)。

　　《仙境之橋》，你就是打開(kāi)我心里想像大門的那個(gè)天使賜予我的鑰匙！

仙境之橋觀后感5

　　其實(shí)看這部電影的原因有些可愛(ài)，是因?yàn)榇饝?yīng)了陳同學(xué)所以才去看的，假如說(shuō)只看到電影名字是否會(huì)主動(dòng)去看呢！有可能吧，因?yàn)檫@部電影的名字起得挺美：《仙境之橋》

　　從電影名字去看覺(jué)得這是一部類似于魔境仙蹤、綠野仙蹤的兒童電影，都屬于魔幻類型。在我個(gè)人看來(lái)，“橋”就是通往夢(mèng)想國(guó)度的路，由于2個(gè)孩子的個(gè)性比較穩(wěn)重，一直都成為被排斥的對(duì)象，2個(gè)被孤立的孩子在我眼里是非常堅(jiān)強(qiáng)的，孩子們孤獨(dú)的心在對(duì)的時(shí)間上遇上對(duì)的人，終于可以開(kāi)開(kāi)心心地生活了，他們用幻想的'能力營(yíng)造出一個(gè)屬于自己的王國(guó)，在那里有他們想保護(hù)的家園，有魔樹(shù)和精靈當(dāng)朋友，在孩子的世界里早就存在了世界不完美之說(shuō)，因此在那里也有了敵人，也許我們的世界就是這個(gè)樣子的。當(dāng)孩子不小心弄掉了爸爸的鎖匙后被其痛罵，孩子委屈而堅(jiān)持著美好的結(jié)果，同時(shí)我看到的是忍耐，也許他可以發(fā)脾氣，可以不回家，甚至可以大聲地哭泣，可是他并沒(méi)有這樣做，他沒(méi)有選擇逃避而是直接面對(duì)錯(cuò)誤，這一份忍耐又有多少人能看得出做得到，不但指孩子，大人也做不到，很多人遇到事情都選擇逃避，例如：工作上不順心就能讓自己處于困擾狀態(tài)，還可能去幻想別人在故意排斥自己，使自己處在不可自拔的情境里；也許是買回來(lái)一件衣服，要穿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有破處，然后很自然地去罵商家無(wú)良，不該把破掉的衣服放出來(lái)，自然地避開(kāi)了自己的責(zé)任，他們不想把不夠細(xì)心的事實(shí)說(shuō)出來(lái)，承認(rèn)自己是疏忽了；而孩子在考場(chǎng)上失手，只會(huì)流下脆弱的淚水，他們?cè)谔颖茏约翰粔驈?qiáng)的事實(shí)，沒(méi)學(xué)會(huì)馬上去找原因或者導(dǎo)師，反而第一時(shí)間去找媽媽；這些這些都被我從思想中叫換出來(lái)，錯(cuò)誤還是面對(duì)了才能解決的，最后電影里的小男孩做到了，把鎖匙找回來(lái)，他的心從此變得更寬松。這樣一個(gè)結(jié)果很好，可惜好景不長(zhǎng)，2顆孤單的心好不容易走到一起卻又要分開(kāi)，這樣的結(jié)果是可悲的，編劇給予這樣的結(jié)果是不是有點(diǎn)殘忍呢！畢竟這部是兒童電影，可是回想一下，不這樣編劇情也走不下去了，因?yàn)榕�孩的離開(kāi)，男孩才想通，才能讓別人走進(jìn)屬于自己的世界，雖然其中也經(jīng)歷了傷悲，最后他也能讓妹妹走過(guò)那座橋，這證明了他將自己放開(kāi)了，能夠把自己的夢(mèng)拿來(lái)跟別人一起分享。大世界是屬于眾人的世界，小世界是屬于個(gè)人的世界，無(wú)論是大的還是小的世界，想擁有快樂(lè)就不能只存在一個(gè)人，學(xué)著打開(kāi)心扉，讓別人的快樂(lè)也滲透進(jìn)來(lái)，世界才能是彩色的。

　　其實(shí)在這部電影里我還看到一樣?xùn)|西，是大人們已經(jīng)遺失了的童真，我們長(zhǎng)大了，也許被世界磨得只剩下一具軀殼，如果連夢(mèng)與幻想也失去，那世界真的只有黑白色了。我們，有太多的害怕，害怕跟別人相處，害怕別人的眼光，害怕被感情傷害，害怕生活的貧窮，害怕病痛，害怕死亡，更讓我傷悲的是連笑容也害怕給予別人，這世界怎么了呢？想不通別人所想的，我只知道我愛(ài)做夢(mèng)愛(ài)幻想更愛(ài)傻笑，我在別人眼中一直長(zhǎng)不大，可是我清楚我的內(nèi)心比誰(shuí)都來(lái)得堅(jiān)強(qiáng)。

　　某些電影在別人眼里也許是無(wú)趣的，而在我這里所有的都能變得有趣，只要能看懂其中的故事一切都變得不一樣起來(lái)。

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