學(xué)校組織觀看《正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀后感
導(dǎo)語(yǔ)：下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的有關(guān)《正道基礎(chǔ)教育改革的啟示錄，希望對(duì)大家有所幫助。》
學(xué)校組織觀看《正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀后感【1】
8月26日上午，我校教師歡聚一堂集中觀看了《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》，讓我深深地感受到西安教育改革給教育界帶來(lái)的新變化、新氣象，“兩改革兩創(chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新。
《正道》一片以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，分為挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)3個(gè)部分，立足中國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，探討中國(guó)教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，通過(guò)展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其對(duì)中國(guó)教育改革的先鋒意義和對(duì)中國(guó)教育未來(lái)的啟示和價(jià)值。
西安所推行的大學(xué)區(qū)改革，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)智慧、偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的方案。這一改革方案，以強(qiáng)校帶動(dòng)弱校的方式，使各個(gè)學(xué)校資源共享，共同進(jìn)步，無(wú)疑促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，尤其對(duì)于資源匱乏的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的契機(jī)。同時(shí)，大學(xué)區(qū)改革制度能夠帶來(lái)卓越的成果和飛速的進(jìn)步,離不開(kāi)西安各個(gè)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。紀(jì)錄片中對(duì)西安市第一中學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育做法的報(bào)道，是學(xué)校依照辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)和審美情趣的真實(shí)寫(xiě)照。
立足我國(guó)教育現(xiàn)狀，《正道》是以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例點(diǎn)，辯證尋求破解基礎(chǔ)教育瓶頸的破局之策，對(duì)推進(jìn)我國(guó)教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量。
對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)而言，可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的綜合發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的滿意度，提升政府公信力。對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)校而言，大學(xué)區(qū)管理制等各項(xiàng)改革有利于調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)校的趕超熱情，激發(fā)廣大教師工作積極性;有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高全市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平。對(duì)西安市而言，教育領(lǐng)域綜合改革直面現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，緩解了入學(xué)矛盾，改善了教育民生，“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制�！墩馈返呐臄z，可以鼓舞全市教育系統(tǒng)干部職工參與改革的熱情，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)改革在深水區(qū)面臨問(wèn)題的破解，也是對(duì)外展示市委、市政府工作的一個(gè)窗口。
像我們這些處在并不繁華城鎮(zhèn)地區(qū)的一線老師，深知農(nóng)村教育的困境，紀(jì)片中有關(guān)西安的大學(xué)區(qū)改革的嘗試讓我們農(nóng)村的、底層的學(xué)生們擁有了同等的升學(xué)機(jī)會(huì)，這讓很多農(nóng)村的父母非常感動(dòng)。而作為一名普通教師，教育改革的一路壯歌也讓我們對(duì)孩子們的未來(lái)充滿信心，為國(guó)家的發(fā)展感到自信。
學(xué)校組織觀看《正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀后感【2】
8月29日，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行師德培訓(xùn)暨基礎(chǔ)教育改革“六個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)制度和文件，觀看《正道:基礎(chǔ)教育改革啟示錄》紀(jì)錄片，暢談?dòng)^后感，商議學(xué)校改革和發(fā)展大計(jì)。
在師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《市實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定》、《市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)制度》、《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則>(試行)》、《教育部關(guān)于開(kāi)展治理中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題自查工作的通知》及教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”等制度和通知精神;在基礎(chǔ)教育改革“六個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)上，學(xué)校集中學(xué)習(xí)和傳達(dá)了市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展基礎(chǔ)教育改革“六個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開(kāi)展“履職盡責(zé)促發(fā)展 推進(jìn)改革做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng)的通知》，認(rèn)真研學(xué)了國(guó)務(wù)院《意見(jiàn)》精神。按照“六個(gè)一”活動(dòng)安排，全體教師觀看了以西安教育領(lǐng)域綜合改革為主題，論證西安教育領(lǐng)域綜合改革對(duì)于中國(guó)教育未來(lái)的`啟示及價(jià)值的專(zhuān)題紀(jì)錄片《正道:基礎(chǔ)教育改革啟示錄》。
學(xué)校組織觀看《正道基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀后感【3】
紀(jì)錄片《正道》，以挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)為主題，深入剖析基礎(chǔ)教育改革面臨的形勢(shì)，從典型學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展入手，較為全面的展示了西安市基礎(chǔ)教育的改革新舉措和取得的成效，內(nèi)容豐富，形式活潑，符合教育部倡導(dǎo)的改革方向。老師們?cè)谟^后發(fā)言表示，要深入推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)高效課堂實(shí)施，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展;秉承“讓童年快樂(lè)，為生命啟航”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量提高年”系列活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，聚焦學(xué)校特色發(fā)展，努力創(chuàng)建“現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校”。
在會(huì)后的各處室、年級(jí)組全員學(xué)習(xí)交流討論中，每位教師圍繞基礎(chǔ)教育改革和學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《意見(jiàn)》，結(jié)合觀看《正道》專(zhuān)題片、“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育、四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)治理、個(gè)人履職盡責(zé)情況、師德師風(fēng)建設(shè)、校園學(xué)生安全、提高教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)話題展開(kāi)了激烈的討論，分析了制約學(xué)校改革發(fā)展的主客觀因素，特別是校園面積小、學(xué)生多、大班額、安全壓力大等問(wèn)題，所帶來(lái)的辦學(xué)質(zhì)量停滯不前、學(xué)校管理難度加大、安全隱患增多、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)照度下降、學(xué)生的歸屬感減弱等問(wèn)題日益嚴(yán)重，這都不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，而且與學(xué)校發(fā)展初衷訴求和所承擔(dān)的使命不相適應(yīng)。
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，改革是使命，是擔(dān)當(dāng)。學(xué)校要求全體教職工要以基礎(chǔ)教育改革“六個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，以全面接受履職盡責(zé)督促檢查工作為抓手，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自身修養(yǎng)，更新教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教育理念和技術(shù)，積極投身改革實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)工作，努力做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、人民滿意的人民教師。
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