畢業(yè)典禮的觀后感（精選7篇）
認(rèn)真品味一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的畢業(yè)典禮的觀后感（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)典禮觀后感1
在一年一度的畢業(yè)季里，總是有很多值得大家記憶的東西，在香港大學(xué)的畢業(yè)典禮儀式上，就有很多值得香港留學(xué)生記錄的難忘時(shí)刻。
據(jù)媒體報(bào)道，內(nèi)地兩所大學(xué)“秀”其畢業(yè)禮。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)趙德武，連續(xù)三天為近6000名的畢業(yè)生頒授學(xué)位，而深圳大學(xué)的畢業(yè)生不服氣，因?yàn)樯畲蟮男ｉL(zhǎng)不僅親自為學(xué)生頒授學(xué)位，還曾經(jīng)被學(xué)生“強(qiáng)吻”。同時(shí)校長(zhǎng)送給學(xué)生一段富有詩(shī)意的畢業(yè)祝福。事實(shí)上，華中科技大學(xué)頒授學(xué)位也曾經(jīng)出現(xiàn)很有意思的故事，根叔去年畢業(yè)禮對(duì)學(xué)生的致詞傳遍全國(guó)。
香港學(xué)位頒授儀式與內(nèi)地不同。主要有三個(gè)特點(diǎn)：官味更足，儀式感更強(qiáng)，更加尊重學(xué)業(yè)。對(duì)于一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，第一件事情要做的就是去借用畢業(yè)服。香港的畢業(yè)服特別是博士畢業(yè)服用料特別精致，服裝常是由多層構(gòu)成的，做工特別精細(xì)。
頒授的現(xiàn)場(chǎng)如同婚禮一樣，會(huì)有樂(lè)隊(duì)人士放愛(ài)爾蘭等地的風(fēng)情曲。大多數(shù)參加學(xué)位典禮的老師穿著當(dāng)年他們畢業(yè)時(shí)的服裝進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，因此人們都可以看到各個(gè)學(xué)校富有特色的服裝(如哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)的服裝相當(dāng)特別)。而博士畢業(yè)生的頒授安排相當(dāng)特殊。香港的學(xué)術(shù)界認(rèn)為，在學(xué)術(shù)資格上博士畢業(yè)生已經(jīng)有一定的水平，因此博士畢業(yè)生是與學(xué)系教授們一起進(jìn)常博士畢業(yè)生和教授進(jìn)場(chǎng)時(shí)，所有在場(chǎng)人員要起立。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)系每年大體上只有十位畢業(yè)生，因此這些畢業(yè)生就在全場(chǎng)數(shù)百號(hào)人的注目下進(jìn)入會(huì)常學(xué)位頒授時(shí)也是博士生的儀式最為特殊。這時(shí)候撥穗、鞠躬的儀式做得十分夠。學(xué)院的院長(zhǎng)會(huì)與畢業(yè)生交談、問(wèn)候。在博士研究生學(xué)位典禮之后，頒授的速度進(jìn)入快車(chē)道，儀式變得簡(jiǎn)單，不過(guò)院長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)握手、鞠躬。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生，主持人會(huì)特別點(diǎn)明其學(xué)業(yè)成就，全場(chǎng)的掌聲往往會(huì)更響亮一些。
而香港各大學(xué)的主禮人是當(dāng)?shù)孛�。香港城市大學(xué)頒授榮譽(yù)博士學(xué)位是由香港特首親自主持，而城大正常的學(xué)位頒授是由香港行政會(huì)議召集人梁振英主持。因此香港大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)位頒授儀式中的角色很難與內(nèi)地一些校長(zhǎng)相提并論，校長(zhǎng)也無(wú)法進(jìn)行各種戲劇化的“表演”。
除了場(chǎng)面上各種儀式外，最令人感動(dòng)的往往是學(xué)生代表發(fā)言。筆者所在的那場(chǎng)學(xué)位頒授是由本系一名本科畢業(yè)生致詞。這名畢業(yè)生的英語(yǔ)相當(dāng)?shù)氐篮土骼�。他在發(fā)言過(guò)程中突然脫稿要求全體畢業(yè)生向父母致敬，把全場(chǎng)觀眾的情緒都推到高點(diǎn)。
儀式并不止于此。香港各大學(xué)的學(xué)位頒授儀式是分學(xué)系進(jìn)行的。因此學(xué)系還會(huì)專(zhuān)門(mén)給畢業(yè)生準(zhǔn)備蛋糕。畢業(yè)生除了可以在此與同學(xué)分享喜悅外，還可以與老師和親人合影。通常來(lái)說(shuō)，系里最重要的教授都會(huì)到場(chǎng)與畢業(yè)生合影。而畢業(yè)生也會(huì)邀請(qǐng)一些關(guān)系較好的老師一起合影。這些影集往往成為學(xué)系下屆招生的廣告的一部分。
為了鼓勵(lì)本系學(xué)生在學(xué)業(yè)上更有成就，許多學(xué)系還將畢業(yè)生的博士論文送到研究生辦公室。因此低年級(jí)的研究生即使與畢業(yè)生未謀面，也可以看到往屆畢業(yè)生的作品。這樣的學(xué)術(shù)交流是香港各大學(xué)中最受珍重的。
通過(guò)這樣的畢業(yè)典禮儀式，讓很多去去香港留學(xué)的人，對(duì)香港大學(xué)的畢業(yè)儀式永生難忘，這樣的儀式不僅代表了一段經(jīng)歷的結(jié)束，也預(yù)示著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
畢業(yè)典禮觀后感2
又是一年的畢業(yè)季，每年的這個(gè)時(shí)候都是令人感傷的時(shí)候，踏出校園成為社會(huì)的一份子，要從學(xué)生轉(zhuǎn)變成上班族，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，至今上班已近三年了，偶爾還會(huì)懷念起大學(xué)時(shí)代的生活。最近廈門(mén)大學(xué)新聞傳播學(xué)院鄒振東教授的畢業(yè)典禮致辭爆紅網(wǎng)絡(luò)，鄒教授用幽默而又接地氣的演講歡送這些即將走出校園的學(xué)生，我看了視頻，聽(tīng)了他的演講深受感動(dòng)。
當(dāng)你踏出校園的那一刻，你會(huì)受到很多誘惑，漸漸的我們會(huì)失去大學(xué)時(shí)候做的那個(gè)夢(mèng)。
在大學(xué)，100個(gè)人中99個(gè)都是抬頭看天空的，難得有一個(gè)人低頭看地下，這個(gè)人是個(gè)出類(lèi)拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門(mén)，99個(gè)人都是低頭看地下，一方面競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，另一方面誘惑特別多，兩個(gè)巴掌打下來(lái)，你就知道面對(duì)現(xiàn)實(shí)，難得有一個(gè)人抬頭看天空，他不是瘋子，他是出類(lèi)拔萃的人。
鄒教師的這句話是在告訴我們，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)象牙塔里擁有夢(mèng)想展望未來(lái)，不知道生存的苦難，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的壓力�？墒怯幸粋�(gè)人預(yù)料到了現(xiàn)實(shí)，他看到了，他就是出類(lèi)拔萃的人。而成了社會(huì)以后，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和誘惑的增多，我們忘記了自己的夢(mèng)想，我們不得不學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄自己的夢(mèng)想。只要有一個(gè)人還不忘初心的繼續(xù)追尋自己的'夢(mèng)想，那他就是出類(lèi)拔萃的人。要想成為出類(lèi)拔萃的人，就要不忘夢(mèng)想，同時(shí)學(xué)會(huì)承擔(dān)現(xiàn)實(shí)壓力，一步一步的堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一個(gè)人抬頭看天，縱使孤獨(dú)，縱使遭受非議，但只要你還會(huì)抬頭，你就是個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
你人生一百次謹(jǐn)小慎微，你要有一次拍案而起；你人生一百次放浪形骸，也要認(rèn)認(rèn)真真的愛(ài)一次；人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回。
這番話我記憶猶新，我們出生社會(huì)，遇到的各種誘惑會(huì)迫使我們做出讓步，但一百次讓步，只要有一次不妥協(xié)，我們才能無(wú)愧于內(nèi)心。大學(xué)交給我們的不是只是知識(shí)，更多是一種信仰，一種精神。這種精神就是批判主義精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西，永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿足，永遠(yuǎn)想改造世界，也永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好。
這種精神應(yīng)該伴隨我們一生，這種精神將讓我們對(duì)生活充滿希望，對(duì)未來(lái)充滿信心，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著堅(jiān)定，讓我們擁有一顆不老的靈魂。
即使是出了校門(mén)這么久，我還是會(huì)懷念當(dāng)初的自己，懷念大學(xué)時(shí)憧憬的未來(lái)，面對(duì)社會(huì)的壓力，我還是會(huì)妥協(xié)，但是一味的妥協(xié)，帶來(lái)的其實(shí)是無(wú)能的自己。
鄒教授的一席話不僅是在告誡即將畢業(yè)的大學(xué)生，也是在告誡現(xiàn)在出身社會(huì)的我們。不盲從，不迷信，不隨波逐流，不暗自墮落，生活壓力再大，現(xiàn)實(shí)多殘酷，我們都要堅(jiān)持初心，展望美好的明天。
就如鄒教授的最后一句話仰天大笑出門(mén)去，莫后悔，不猶豫。
畢業(yè)典禮觀后感3
昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。
我很感動(dòng)！
中班的弟弟妹妹，為了表達(dá)他們對(duì)大班的哥哥姐姐的思念之情，特意準(zhǔn)備了一首歡送詞送給大班的哥哥姐姐，請(qǐng)欣賞中班幼兒朗誦歡送詞
現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳�，此生將很難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睿蛔屛覀冊(cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
當(dāng)老師說(shuō)到孩子們來(lái)時(shí)大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進(jìn)小學(xué)的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！
所以今天我和女兒都哭了，哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達(dá)最真實(shí)的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來(lái)的關(guān)心和呵護(hù)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
是呀，我能體會(huì)到老師的心情！
畢業(yè)典禮觀后感4
花兒開(kāi)了，知了叫了，20xx年7月大班的小朋友就要畢業(yè)了！3日上午，天空突然下起了小雨，它也在為我園小朋友即將畢業(yè)離開(kāi)我們而哭泣;十幾分鐘后，雨停太陽(yáng)出來(lái)了，它也在為我園小朋友即將升入小學(xué)踏入新的征程而高興。九點(diǎn)零八分在幼兒園室外操場(chǎng)上，大班的小朋友和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師們濟(jì)濟(jì)一堂，那里在舉行：快樂(lè)高飛——20xx年大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮上，園長(zhǎng)為大班孩子們送上了他們的畢業(yè)證書(shū)，為大班小朋友和家長(zhǎng)們送上最由衷的祝福和感謝。感謝寶貝，是他們讓我們和每位家長(zhǎng)成為朋友;感謝家長(zhǎng)，是您的寬容和理解，讓我們這支富有活力的隊(duì)伍日漸成熟……
畢業(yè)典禮上，“再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,老師會(huì)打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們;再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,老師會(huì)在這里,做你們永遠(yuǎn)的守巢人！”伴隨大班所有老師的從內(nèi)心深處朗誦的《永遠(yuǎn)的守巢人》結(jié)束，家長(zhǎng)響起起伏的掌聲;在小虎隊(duì)《放心去飛》的歌聲中，小朋友日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片在大屏幕上播放，老師和小朋友們都灑下感激和依依不舍的淚水，看到班級(jí)家長(zhǎng)的熱烈掌聲、贊許的眼神，鼓勵(lì)著老師，當(dāng)孩子們?yōu)槔蠋焸兯蜕霞埥聿裂蹨I時(shí)，我們都忍不住……老師用辛勤的汗水，不計(jì)苦累的奔波，能換來(lái)孩子們一生的回憶，能換來(lái)家長(zhǎng)們的一聲“感謝”，這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)：值了！
畢業(yè)典禮上，孩子們穿著整齊的博士服，朗誦著《畢業(yè)詩(shī)》，我們才真正意識(shí)到孩子們畢來(lái)時(shí)間到了，感嘆時(shí)間的流逝……
在老師、家長(zhǎng)、孩子以“快樂(lè)高飛”為主題長(zhǎng)卷作畫(huà)活動(dòng)中，在彼此依依難舍的留戀中，20xx屆大班畢業(yè)典禮慢慢拉上了帷幕……
現(xiàn)在輪到孩子們和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們是多想讓他們?cè)谟變簣@繼續(xù)生活��！可是小鳥(niǎo)在一天天長(zhǎng)大，它終究有一天高飛;我們寶貝也在一天天成長(zhǎng)，不得不離開(kāi)他心愛(ài)的幼兒園進(jìn)入小學(xué)。聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨聲聲的問(wèn)候;看慣了，每個(gè)傍晚陽(yáng)光燦爛的笑臉，但是我們深深知道還有一種愛(ài)叫做放手。再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們，老師會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們，老師會(huì)在這里永送祝福你們，希望你們茁壯成長(zhǎng)，明天會(huì)更美好！
畢業(yè)典禮觀后感5
明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的 日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài) 哭的你，老師們都已想不起，猜不出 問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想 起同桌的你…… 體育館里放著熟悉的歌，只是這 首歌被重新定義，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們陸 續(xù)進(jìn)入體育館，滿是青春朝氣的他 們，臉上都掛著笑容。
又是一年梔子花開(kāi)的季節(jié)，又是 一個(gè)枝頭掛滿惆悵的六月，今天，他 們?cè)谶@里告別，告別自己在xx的三 年，告別自己幼稚輕狂的三年。三年 前，他們收拾簡(jiǎn)單的行李，懷著共同 的夢(mèng)想來(lái)到xx，三年后的今天，他們 要再次背起行囊，開(kāi)始新的征程。
我知道，畢業(yè)是終點(diǎn)又是起點(diǎn)， 是征程又是驛站。 坐在后面的觀禮臺(tái)上，我感慨萬(wàn) 千。感嘆于時(shí)間飛逝，在我們的見(jiàn)證 下，又一屆xx學(xué)子揚(yáng)帆起航。感嘆于 青春的美好，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們相視一 笑的年輕，追逐著自己的夢(mèng)想。、
感嘆 于... 恍惚間，我潸然落淚，聽(tīng)著那一 聲聲此起彼伏的“老師，我愛(ài)你”，看 著舞臺(tái)上老師們哽咽的身影，注視著 學(xué)長(zhǎng)們戀戀不舍的相擁，我感動(dòng)了， 或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛， 或許是耳朵受不了他們的喊聲，
許是他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回 憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。 請(qǐng)記住，高中每段美好的回憶， 請(qǐng)記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模 樣，請(qǐng)記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的 老師。每一句話都是那么平常卻不平 凡，雖然是說(shuō)給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們聽(tīng)的，但 是我也受益匪淺。
三年匆匆，很快我們會(huì)成為又一 年六月的主角，那是一個(gè)怎樣的時(shí) 刻。那一刻，我會(huì)不會(huì)發(fā)自內(nèi)心喊 出：老師，我愛(ài)你！那一刻我會(huì)不會(huì)抽 泣著哽咽，那一刻，我會(huì)不會(huì)拿著相 機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 那是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的 標(biāo)點(diǎn)。、
為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我會(huì)從 現(xiàn)在起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著 自己的目標(biāo)前進(jìn)——因?yàn)槲抑牢疫�有兩年要過(guò)，還 承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來(lái)。 鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——他們從今天起會(huì)分道揚(yáng)鑣，而我 們又將進(jìn)入新的一年。 但是我們會(huì)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一同記 住一句話： 今日我以xx為榮，明日xx以我為榮！
畢業(yè)典禮觀后感6
六年了，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了我們的畢業(yè)典禮，又高興又難過(guò)。在這特殊的日子，我們的臉上、眼睛里都是淚。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們很開(kāi)心，很活躍，三三兩兩的走過(guò)寬和亭，手緊抓著手，生怕一松手，就再也見(jiàn)不到了。
第一環(huán)節(jié)：唱少先隊(duì)隊(duì)歌。我們深知，這可能是我們最后一次在母校大家一起合唱這首歌了。我們特別認(rèn)真，特別用心的唱一次。四班表演節(jié)目：《明天，我們畢業(yè)》大家的心情漸漸的低落，嘴角不再上楊。眼前是和同學(xué)、老師在一起的畫(huà)面。
接下來(lái)是每個(gè)班的三位同學(xué)對(duì)三位主科老師說(shuō)幾句話。一開(kāi)始，大家很放松，很自然。可是，說(shuō)著說(shuō)著就想哭了。我是對(duì)吉老師說(shuō)話的，前面幾個(gè)班說(shuō)得特別有文化，我不想丟人，所以就臨時(shí)添加了幾句。我拿起話筒的那瞬間，就想哭了。我深吸一口氣，望著吉老師說(shuō)："落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"我的聲音開(kāi)始顫抖，"敬愛(ài)的吉老師，一日為師終生為父，我會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，你辛苦了！"此時(shí)此刻，我已經(jīng)淚流滿面。我才懂得，為什么大家都哭了，就是因?yàn)樵谖覀兊男睦�，是真的�?ài)老師，舍不得老師。
我們調(diào)整好狀態(tài)準(zhǔn)備上場(chǎng)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，看著擦著眼淚的同學(xué)們，心里更加難過(guò)，多希望我們能回到以前�？墒�，不可能了！
拆信環(huán)節(jié)，大家都淚崩了！因?yàn)�，我們都沒(méi)有想到父母對(duì)我們的愛(ài)比我們想象中的還要深。
老師對(duì)學(xué)生講話環(huán)節(jié)更是意想不到的淚崩了。二班的班主任胡老師，已經(jīng)泣不成聲。五位班主任都詮釋了一句話"捧著一顆心來(lái)，不帶著半根草去。"大家都特別感動(dòng)。劉老師說(shuō)話時(shí)，那雙淡紅色的眼睛告訴我，她是愛(ài)我們的，她舍不得我們。她說(shuō)："遇見(jiàn)你們是我的幸運(yùn)，也是我的幸福。"其實(shí)，我們能遇見(jiàn)你，才是我們的幸運(yùn)。
接下來(lái)發(fā)畢業(yè)證書(shū)，我看著金老師發(fā)證書(shū)時(shí)，我看著金老師在發(fā)證書(shū)時(shí)，連眼睛都在笑，就像一位父親看著自己的兒女長(zhǎng)大的那種欣慰和自豪。讓我們更舍不得。
是啊，感謝天，感謝地，感謝生活，讓我們遇見(jiàn)了你們。
我們56個(gè)學(xué)生6位老師，永遠(yuǎn)在一起，不分離。青春永不散場(chǎng)，我們永不分離！六（5）班，我愛(ài)你！
畢業(yè)典禮觀后感7
一、在我看來(lái)，教育的根本目的在于發(fā)宏愿，立壯志，展雄心！而中國(guó)教育的根本之道卻在于學(xué)生的分?jǐn)?shù)，老師的業(yè)績(jī)！在這一指揮棒的驅(qū)使下，學(xué)校的一切活動(dòng)，學(xué)生的一切活動(dòng)都跟著走，以至于變成學(xué)生生活之本！目前社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校教育沒(méi)有錯(cuò)，但是只有一般性的成功，卻有著致命大缺陷，那就是教育已經(jīng)不再是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力和本能，鼓勵(lì)創(chuàng)新和活力人生這一教育根本在學(xué)校已經(jīng)變得少之又少。
二、人群中多有蕓蕓凡俗眾生，罕見(jiàn)不凡卓異星辰！如果說(shuō)真正的教育者，現(xiàn)在見(jiàn)到的只有人大附中的王金戰(zhàn)老師，他可以使50多人的班里30多人考上清北。使班里最后一名學(xué)生考上清北！靠的是尊重、發(fā)掘、激勵(lì)和正能量！然而遍眼望去，從老師到學(xué)生多是被考學(xué)、分?jǐn)?shù)壓制的變形，從中產(chǎn)生的也不過(guò)是畸形生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器產(chǎn)品�？粗瑢W(xué)們大聲朗讀毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，卻在自編的小品中出演可以掌權(quán)勢(shì)力的局長(zhǎng)，圖著一年寒暑假輕松工作的歷史老師，再到期盼著當(dāng)個(gè)旱澇保收的公務(wù)員。時(shí)代的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻不映射在孩子們已然并不純潔的心靈。更可怕的是，毛澤東時(shí)代的凌云豪氣已經(jīng)在這一代年輕人身上蕩然無(wú)存。不僅是年輕人的錯(cuò)，更是錯(cuò)在時(shí)代的主旋律已經(jīng)不再是金戈鐵馬、殘陽(yáng)如血的生命勃發(fā)，而是一切向錢(qián)看的卑微貪求！錯(cuò)在所有學(xué)校的老師，都在為升學(xué)率的年年攀比盤(pán)算著自己的位子、票子和面子！錯(cuò)在來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)所謂精英父母所認(rèn)知的權(quán)貴意識(shí)、金錢(qián)意識(shí)和官宦意識(shí)！
學(xué)生群體中，那些被分?jǐn)?shù)排名壓得喘不上氣來(lái)的孩子，即便迎來(lái)激動(dòng)興奮的畢業(yè)季，卻仍然惶惶然落魄。我想說(shuō)的是，孩子們，把那些所謂的分?jǐn)?shù)、排名拋開(kāi)！尤其是那些能在學(xué)業(yè)落后下堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，能在人前背后指點(diǎn)，能在面對(duì)孤寂苦悶依然挺起胸膛走過(guò)來(lái)的學(xué)生，我看你們，都是中華的好兒女！我們?yōu)橛信旁谧詈笠幻廊粓?jiān)持奔跑的好兒女驕傲！
倒不是人的一生一定要生活在高高在上一覽眾山小的高遠(yuǎn)之處，而是，人一旦沒(méi)了凌云壯志的雄心，便只會(huì)蠅營(yíng)狗茍的匍匐爬行！即便你所期盼得到的卑微乞求也未必如愿以償，更何況一生會(huì)生活的糾結(jié)煎熬。然而一旦有了超拔大境界，人生的高度便與眾不同，你的視野、思想便有了新的境界！不要因?yàn)閯e人的蕓蕓眾生之想，你便把自己自動(dòng)歸類(lèi)為蕓蕓眾生，這樣的人生過(guò)得容易卻沒(méi)有質(zhì)量！至少，那不是真正具有人性靈魂的人生！
三、人生是個(gè)大超越，是追求卓越的馬拉松競(jìng)賽長(zhǎng)跑，每一個(gè)孩子都是天地造化的卓異精靈，這世上除了你自己沒(méi)有第二個(gè)人可以與你相比！你的靈性，你的自我意識(shí)都是世界上獨(dú)一無(wú)二的偉大創(chuàng)造！我相信每一個(gè)老師也都是獨(dú)一無(wú)二的精靈，只是后天的造化讓大家都趨同于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我相信人大附中王金戰(zhàn)那樣自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的偉大教師所倡導(dǎo)的世界上真正的精神，也因此創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的奇跡！他的成功讓我們相信，哪怕跌落世界最深的谷底，也擁有一顆比珠穆朗瑪峰還要高昂的豪邁之心！他讓我們相信無(wú)論學(xué)理科還是學(xué)文科、分高還是分低、一本抑或三本，只為努力做一顆溫良恭謙讓循規(guī)蹈矩的螺絲釘是對(duì)自己一生靈性最大的侮辱！要活著、要成功就要做一個(gè)無(wú)以倫比的自我才是世界上最偉大的事業(yè)！
四、我們看到的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)多是平庸、循規(guī)蹈矩而沒(méi)有活力，偶見(jiàn)幾個(gè)出彩不過(guò)是模仿的喊叫，難道這就是中國(guó)教育的最大功勞？！我質(zhì)疑，到底什么叫教育？有一種關(guān)愛(ài)叫無(wú)微不至，還有一種關(guān)愛(ài)讓我們牢記對(duì)師長(zhǎng)的叩首感激。不要盲目的說(shuō)這種老師的關(guān)愛(ài)和管教便是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！有多少教師的心底本質(zhì)卻是為著自己執(zhí)教的業(yè)績(jī)或者人前背后的榮耀，這更是他們關(guān)愛(ài)的真正動(dòng)力！
五、我想說(shuō)的是，孩子們青春正年華，就像畢業(yè)典禮上老師的囑托，未來(lái)一定是為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗，但我想說(shuō)的是，孩子們第一要做的應(yīng)該是首先做好自己！做好你自己，但不是隨自己的感官隨波逐流地浪費(fèi)你自己！從今天開(kāi)始做世界上獨(dú)一無(wú)二偉大的自己！在宇宙中短暫劃過(guò)幾十年的生涯中迸發(fā)出最耀眼的自己！
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