《楊得操家的幸�！返挠^后感800字

　　在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《楊得操家的幸福》的觀后感800字，希望能夠幫助到大家。

　　《楊得操家的幸�！返挠^后感1

　　加強和改善黨的領導是“燈芯”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供根本保證。百年大黨一路走來成績輝煌，首次實現(xiàn)了千百年來中國人民的小康愿景。堅持黨的領導，是我們的最大政治優(yōu)勢，脫貧攻堅這件“大事”，只有在中國共產黨領導下，才能辦好；只有緊緊依靠黨的領導，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這場看不見硝煙的.戰(zhàn)爭里，絕大部分黨員干部不負使命和重托，他們中有的長期超負荷運轉，有的一心工作沒時間照顧家庭孩子，有的甚至獻出了寶貴的生命。從向絕對貧困宣戰(zhàn)到群眾真脫貧，再到全面鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須加強和改善黨的領導。老百姓的幸福沒有終點線，各級黨委和政府不能松懈，還需錨定“十四五”發(fā)展規(guī)劃，堅持發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的作用，把鄉(xiāng)村振興擺在突出位置，在全面推進鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮組織優(yōu)勢、組織動力、組織引領，為鄉(xiāng)村振興提供堅強政治保證。

　　政策支撐和資金投入是“燈油”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供強大保障。實現(xiàn)脫貧攻堅的偉大壯舉，是對歷史和人民的答卷。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關鍵是構建、優(yōu)化體制機制，采取更加集中的政策支持、更加精細有力的舉措。在頂層設計上，黨和國家不斷加強系統(tǒng)布局，堅持“兩不愁、三保障”總體目標，制定“五個一批”脫貧措施，提出“六個精準”基本要求。堅持政府投入在脫貧攻堅中的主體和主導作用，增加財政資金投入和項目布局，增加金融資金對脫貧開發(fā)的投放，吸引社會資金參與脫貧。對不同原因、不同類型的貧困，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，采取不同的脫貧措施。盡管脫貧攻堅顯著成就，但農村發(fā)展不平衡、不充分的問題仍存在。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的難度一點不亞于脫貧攻堅，需要借鑒脫貧攻堅的政策體系和機制辦法抓好鄉(xiāng)村振興，強化資金支持，優(yōu)化資金配置，大力實施鄉(xiāng)村建設行動。

　　各方參與形成合力是“燈基”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供源源動力。涓滴成海，眾木成林。脫貧致富不僅是貧困地區(qū)的事，也是全黨全社會的共同責任。黨和國家弘揚了中華民族“守望相助”“樂善好施”“達則兼濟天下”傳統(tǒng)美德，培育和踐行了新時代社會主義核心價值觀，廣泛調動了社會各界的積極性。不斷增進東西部相互協(xié)作脫貧攻堅，實現(xiàn)互利雙贏、共同發(fā)展；不斷鼓勵支持引導社會資源、力量重心下沉；廣泛宣傳學習脫貧攻堅中的先進典型，激勵貧困地區(qū)廣大干部群眾進一步行動起來、艱苦奮戰(zhàn)，充分彰顯團結偉力。鄉(xiāng)村振興已實現(xiàn)良好開局，但基礎仍舊薄弱，想要實現(xiàn)大發(fā)展需要有關方面協(xié)同發(fā)力，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。需要各級各部門協(xié)同配合、履職盡責，培養(yǎng)新生代農民和鄉(xiāng)村人才，增強其內生發(fā)展和致富能力，為推動鄉(xiāng)村全面振興提供有力支撐。

　　《楊得操家的幸福》的觀后感2

　　“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

　　但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自我臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內在動力。

　　某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學生工作，也對招收的農村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長；更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數據時，將減免中職生學費、給中職生發(fā)放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。

　　“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農村村建遠程教育設備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農家書屋的.適時開放能讓邊遠農村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。可是，如果對投入的設備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣貌，這樣的投入不只造成物質上的浪費，還給村民留下十分不好的印象。

　　還有一些地方，對貧困地區(qū)學校投入很多實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或學校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”；一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的教師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。

　　“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。

　　《楊得操家的幸�！返挠^后感3

　　脫貧攻堅是時代賦予每一個扶貧工作者的時代任務和光榮使命。共產黨員作為先鋒隊要識時局，順時勢，不辱使命，勇于擔當，加快脫貧進程。

　　黨員干部要爭做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認識當前脫貧攻堅的任務，向脫貧攻堅路上的模范學習；要發(fā)揚先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時，把脫貧攻堅工作抓好抓實，切實做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅獻計獻策、出力出汗。

　　黨員干部要把握“四個意識”，把脫貧攻堅當成最大的政治考驗來抓。脫貧是當前和今后一個時期最大的政治任務、發(fā)展任務、民生任務，也是重大發(fā)展機遇。統(tǒng)攬經濟社會發(fā)展全局。堅持把“三嚴三實”作為一種作風、一種精神，作為一個標準、一個境界。始終把黨和國家利益、人民利益放在第一位，擔責不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，在脫貧攻堅戰(zhàn)斗中彰顯黨性，做一名合格的共產黨員。

　　脫貧攻堅有利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，帶領群眾致富奔小康。

　　完善村級基礎設施。一是完善村級基礎設施。有句老話說的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎設施才能為下一步工作打好基礎。打造強有力的村兩委。脫貧的關鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子，只有把“腦洞開、點子多、有原則、有責任、會致富”的黨員群眾納入到兩委班子，提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實轉變工作作風。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村，不要走馬觀花看風景，要“沉下身子”實實在在的進村到戶開展扶貧工作。

　　不斷加強對扶貧工作人員的.教育培訓。一方面是要加強扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務培訓，提升脫貧攻堅能力，研究討論符合當地群眾脫貧致富的可行途徑，努力幫助貧困戶找對致富門路；另一方面要對貧困戶的進行思想引導，集中學習和個別座談結合宣傳政策法規(guī)，引導貧困戶轉變思想，激發(fā)主觀能動性，消除等靠思想，引導群眾積極主動發(fā)展。

　　我們廣大工作人員要實實在在接地氣，少喊口號，多辦實事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅定群眾脫貧致富的信心，增強幫扶脫貧工作的助力。