《塵封的筆記本》觀后感范文

　　在電影中接觸過很多教師形象，比如，《放牛班的春天》里的馬修老師，《街頭日記》中的艾琳老師，《死亡詩社》中的基丁老師，這兩天看電影《塵封的筆記本》，又結(jié)識了一位堪稱完美的日本小學教師——伊吹老師。

　　電影《塵封的筆記本》情節(jié)很簡單：正在教育大學讀書的女大學生香惠在租住的公寓里，發(fā)現(xiàn)一本前主人遺留下的筆記本，出于好奇，她翻看了。業(yè)余時間，香惠在鋼筆店打工，邂逅了畫家石飛先生，并對他產(chǎn)生了戀情。誰知石飛先生正是筆記本的主人——伊吹老師的戀人，真名叫隆的人。遺憾的是，伊吹老師在一場車禍中喪生了。香惠在讀伊吹老師的筆記中，逐漸明白做一名小學教師的光榮和幸福，并從伊吹老師身上感受到了心靈的力量。

　　這部電影看起來是愛情片，但我看到了一個完美教師的形象。

　　若草小學的伊吹老師，年輕、漂亮、善良、純真，對小孩子有一種發(fā)自內(nèi)心的愛。開學前一天，她很緊張，不知道如何面對孩子，她在日記中寫到：“看到名冊上36個孩子，就會想著明天見面要怎么說�！薄ｉ_學第一課，她把班上36名孩子稱為“太陽之子”，鼓勵孩子們要像家人一樣互相幫助，她舉了個放屁的例子，不僅笑翻了孩子們，連我也被笑倒了，真好玩。“太陽之子”實際上就是給班級設立了一個愿景，老師是這樣為孩子們解釋太陽之子的：“世間萬物都生于太陽之下，長于太陽之下，所以被稱為太陽之子，從今天開始一年的時間里，大家都要像太陽那樣，做一個明朗堅強的孩子。”美好的愿景，美好的班級目標。

　　考慮到每個孩子不同的個性，伊吹老師設計了“伊吹獎”，給大掃除時把黑板擦得干干凈凈的完美主義女孩頒發(fā)“掃除大臣獎”，給愛看書想象力豐富的孩子頒發(fā)“二宮金次郎獎“，給會模仿、愛講故事、給同學們帶來歡笑的孩子頒發(fā)一個坐墊作為“伊吹獎”，給愛做手工的孩子，頒發(fā)“集成貢獻獎”，伊吹老師的辦公桌就在教室，她用心觀察每個孩子，細心了解每個孩子，給予不同的獎勵，用正面的.積極力量激發(fā)孩子們的興趣，同時，她也獲得了孩子們的喜愛。

　　伊吹老師帶孩子們?nèi)ヒ巴鈱懮�，突然想到“心靈的力量”這個詞，就是右手握拳，向左胸輕輕擊打兩下。她說：“每個人都有強大的心靈力量，我要告訴孩子們，自己心靈的力量能把一切變?yōu)榭赡��！边z憾的是，班上有個叫君代的小朋友因為老師的忽略，因為老師的一句“君代，要加油啊”卻不來上學了，伊吹老師在大雨天去家訪，君代不愿見老師，老師又通過合唱團來增強君代心靈的力量，在她的堅持下，君代終于回到了班集體。不放棄一個孩子，不拋棄一個孩子，伊吹老師做到了。

　　遺憾的是，學校告別會結(jié)束后，伊吹老師在騎摩托車回家的路上，跟卡車相撞發(fā)生車禍去世了，孩子們非常懷念她。即將成為老師的香惠讀了伊吹老師的筆記，內(nèi)心也堅定了做一名好老師的心愿。

　　在觀看影片的過程中，腦海里一次次浮現(xiàn)出自己初入教壇的情景。也是跟伊吹老師差不多的年紀，十八歲，也是懷著忐忑不安的心情，課余時間也喜歡跟孩子們一起玩，平時也愛在筆記本上寫點什么，只是那時只憑著一股單純的勁頭，不像伊吹老師這樣富有教育智慧。二十多年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，當初的愿望默默留在內(nèi)心深處，或許不能像影片中的伊吹老師這樣完美，但努力做一名學生喜歡的小學老師，依然是自己努力的源頭和方向。以上是我看《塵封的筆記本》的觀后感。

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