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        教學(xué)格言閱讀

        時間:2022-01-17 11:39:11 格言 我要投稿

        教學(xué)格言大全閱讀

          格言,是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是人們機(jī)智的精華,眾人匯成的睿智,是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶,時刻激勵人生取得進(jìn)步。下面是小編收集整理的教學(xué)格言大全閱讀,希望大家喜歡。

        教學(xué)格言大全閱讀

          1、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰!A羅庚

          2、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

          3、為他人的幸福而工作,才能到達(dá)自身的完善。

          4、走下講臺給學(xué)生講課。

          5、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

          6、我愛我?guī),我更愛真理!獊喞锸慷嗟?/p>

          7、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

          8、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

          9、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

          10、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。

          11、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

          12、打電話的時候請你微笑,對方必須感覺得到。

          13、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝!鬃

          14、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

          15、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

          16、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁讀十年書。

          17、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家!獝垡蛩固

          18、中小學(xué)生是不成熟的個體,對其教育是教師的'職責(zé),教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。

          19、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——期望之燈,一扇長開的窗——接納之窗。

          20、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

          21、表揚(yáng)用喇叭,批評用電話。

          22、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。

          23、愛拼才愛贏。

          24、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

          25、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

          26、愛拼才會贏。

          27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒鼓舞。教育格言精選。――第斯多惠

          28、德高為師,身正為范。

          29、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童!K赫姆林斯基

          30、不盡讀天下書,不能相天下之士。――湯顯祖

          31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知

          32、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我能夠做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做!

          33、為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫——這就是人的最大幸福!轄柸嗡够

          34、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

          35、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

          36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

          37、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師就應(yīng)有處罰權(quán),也就應(yīng)合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

          38、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的無私的。

          39、要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

          40、念人之善揚(yáng)人之長量人之難幫人之過。

          41、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。(英)狄斯雷利

          42、人只但是是一根葦草,是自然界最脆弱的'東西;但他是一根能思想的葦草!枷霕(gòu)成人的偉大。

          43、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的用心要求,教師越是把注意局限在知識上,學(xué)生對自我學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡,學(xué)習(xí)愿望就越低落!K霍姆林斯基《給教師的推薦》

          44、人之情,惡異于己者,此師徒相與怨尤也;人之情不能親其所怨,不能譽(yù)其所惡:學(xué)業(yè)之?dāng)∫,道術(shù)之廢也,從此生矣。善教者則不然,視徒如己,反己以教,則得教之情也。所加于人,必可行于己,若此,則師徒同體。

          45、任何人如果不能教育自我,也就不能教育別人蘇霍姆林斯基

          46、生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

          47、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。

          48、生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

          49、什么是負(fù)擔(dān),他不喜歡的事情,你叫他干分鐘,這就是負(fù)擔(dān);他喜歡干的事情,干到廢寢忘食,也不是負(fù)擔(dān)。

          50、所有智力方面的工作都要依靠于興趣!鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W(xué)與兒童心理》

          51、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

          52、想像力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素!獝垡蛩固

          53、每當(dāng)我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予群眾的一種影響!R卡連柯

          54、務(wù)必和實(shí)際社會接觸,使所讀的書活起來!斞

          55、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰(zhàn)勝自我是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

          56、讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。――吳晗

          57、青年人的教育是國家的基石!惶m克林

          58、惟德學(xué),惟才藝;不如人,當(dāng)自勵。若衣服,若飲食;不如人,勿生戚。——《弟子規(guī)》

          59、要把學(xué)生造就成一種什么人,自我就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

          60、年輕人把受教育求進(jìn)步的職責(zé)和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,是最適宜但是的事,我對我的雙親做到了這一點(diǎn)!惗喾

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