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        一年級上冊語文版《雨后的森林》教學設(shè)計

        時間:2021-04-23 12:12:03 一年級上冊 我要投稿

        一年級上冊語文版《雨后的森林》教學設(shè)計

          [設(shè)計理念]

        一年級上冊語文版《雨后的森林》教學設(shè)計

          關(guān)注學生的個體差別,保護學習的好奇心,充沛激發(fā)想象和學習興趣,加深對課文的理解和體驗。

          [學習目標]

          1、認識“傘、紅”等八個生字,學會“木、開”等五個生字,培養(yǎng)主動識字習慣。

          2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3、了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累語言。

          4、感受大自然的可愛,從而樹立維護大自然的'意識。

          [重點難點頭]

          重點:朗讀課文,了解雨后森林的樣子。

          難點:理解最后一句話的意思,感受大自然的可愛。

          [教具準備]

          教學掛圖,生字、詞語卡片

          [教學時間] 兩課時

          [教學流程]

          一、激發(fā)興趣,引入新課

          1、你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?

          2、板書課題。

          3、出示課文插圖,感受雨后森林美麗。

          二、初讀課文,了解內(nèi)容

          1、學生聽老師配樂朗讀,說說課文寫了森林的什么景物。

          2、借助拼音,自讀課文,畫出本課生字。

          三、自學生字

          1、借助拼音,讀準字音。“傘、祖”是平舌音。

          2、說說自身是怎樣認記本課生字的。

          四、朗讀感悟

          1、指導朗讀。

          2、組織討論。

         。1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫?

         。2)雨后的樹林里或草地上還有什么?

          (3)為什么說森林是祖國的寶庫?

          3、朗讀背誦。

          五、鞏固練習

          1、用開火車讀的方式,引導學生讀生字卡片、詞語卡片。

          2、連一連。(內(nèi)容略)

          3、用“紅”“國”分別進行口頭組詞語。

          六、指導寫字

          隨機學習新筆畫“橫撇”。指導學生在《寫字》本上寫字。

          七、積累詞語;背誦課文。