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        教育的格言

        時間:2021-03-25 10:47:08 格言 我要投稿

        教育的格言51句

          教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。以下是“教育的格言”,希望能夠幫助的到您!

        教育的格言51句

          1) 知之者不如好之者,好之者不如樂之者!鬃

          2) 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

          3) 數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后!咚

          4) 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才!陡裱詫β(lián)》

          5) 父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材!獜埫妨

          6) 每關(guān)閉一所學(xué)校,就得多造一座監(jiān)獄!R克·吐溫

          7) 習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人。——溫延婷

          8) 從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)!

          9) 須知參差多態(tài),乃為幸福本源!_素

          10) 沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

          11) 教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染!

          12) 捧著一顆心來,不帶半根草去!招兄

          13) 教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲!跤辣

          14) 我們深信教育是國家萬年根本大計!招兄

          15) 懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)!⒚谞

          16) 教育之于心靈,猶雕刻之于大理石!獝鄣仙

          17) 學(xué)然后知不足,教然后知困。——《禮記·學(xué)記》

          18) 綴文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情!獎③

          19) 教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。——葉芝

          20) 教任何功課,最終目的都在于達(dá)到不需要教!~圣陶

          21) 對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

          22) 教育的目的,是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備!猂。M。H。

          23) 創(chuàng)造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會!獎e林斯基

          24) 辦好教育的關(guān)鍵,第一在教師,第二還在教師!谰佬

          25) 不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。——孔子

          26) 做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——尹愛華

          27) 只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人!涿兰~斯

          28) 只有當(dāng)你致力于自我教育的時候,你才能教育別人!獮跎晁够

          29) 任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人!K霍姆林斯基

          30) 每一個決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基

          31) 美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘

          32) 教學(xué)的'藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞!谒苟嗷

          33) 我們所需要的書,應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧!ǚ蚩

          34) 在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)!R梭

          35) 讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。——朱熹

          36) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠

          37) 教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

          38) 初期教育應(yīng)是一種娛樂,這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好!乩瓐D

          39) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要!祾O爾

          40) 一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!苤

          41) 教員不是拿所得的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人!簡⒊

          42) 得過且過,醉生夢死,碌碌無為,虛度年華,這是頹廢的處世之道!谒苟嗷

          43) 教育工作者必須不耐煩地耐心工作,永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)!A_弗萊雷

          44) 兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

          45) 如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣,那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。——曹國艷

          46) 習(xí)慣的力量是難以抗拒的,做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣!獜堉Щ

          47) 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師。如果一個教師寫三年反思可能成為名師!~瀾

          48) 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

          49) 保存兒童的天性,并且正是按照它所指出的方向。用知識把兒童天性武裝起來!D

          50) 因為道德是做人的根本。根本一壞。縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處!招兄

          51) 教師的職務(wù)是“千教萬教,教人求真”。學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”!招兄