英語(yǔ)老師的經(jīng)典格言
語(yǔ)文老師是文言，數(shù)學(xué)老師是算數(shù)，那英語(yǔ)老師有是什么？以下是小編帶來(lái)英語(yǔ)老師的經(jīng)典格言的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
1.[e]發(fā)起來(lái)比較端莊含蓄，[ae]就要夸張，嘴要張開(kāi)，我看看，從我這能大致讓我看看牙口，就那么大。尤其你要是美音更夸張，你就想著類(lèi)似于嘔吐時(shí)候發(fā)的音——呃你們很配合，就這個(gè)意思。[ai]是雙元音。就是阿姨，從阿這個(gè)音平滑的發(fā)到伊這個(gè)音，牙要從張開(kāi)變成合上，嘴型也是要變化的，發(fā)出來(lái)一個(gè)很美好的漢字，愛(ài)。[ae]是不變口型的，真不理解這兩個(gè)發(fā)音方法區(qū)別這么大的音標(biāo)你們有人就能區(qū)分不好——你在說(shuō)愛(ài)的時(shí)候能發(fā)出嘔吐一樣的聲音嗎?
2. 我要找個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。那個(gè)穿了一件很黃但是不暴力的衣服的同學(xué)～——笑什么，理解我，明黃色穿透力最好了，要不小學(xué)生干嗎帶小黃帽——我站這全班大眼一掃，全班就這顏色最扎眼，我實(shí)在按耐不住提問(wèn)他的欲望～～
(此同學(xué)抵擋不住所有人對(duì)他的嘲笑，羞憤地從此再?zèng)]穿過(guò)這件很普通的黃色T恤)
3. 如果你真的很討厭，從骨子里面深深的深不見(jiàn)底的憎恨學(xué)英語(yǔ)，那你也必須意識(shí)到，你課表上這些英語(yǔ)課，跟早晚自習(xí)一樣都是你改變不了的事實(shí)。如果你沒(méi)有原因就是很不喜歡你面前站著的這個(gè)人，可是上天注定這學(xué)期在你每星期你都有幾小時(shí)珍貴美好的青春時(shí)光跟此人共度不管你愿不愿意。你要是不來(lái)，這個(gè)萬(wàn)惡的人要是看不到你會(huì)很思念你，他會(huì)不厭其煩的記下你的名字，每周報(bào)給你班主任，每小時(shí)扣你2分。所以我們說(shuō)世界上總有太多改變不了的事情，在你能力無(wú)法與其抗衡并使其改變的時(shí)候你還是適應(yīng)的好。
4. 你們要知道學(xué)習(xí)是很有用的。A little learning is a dangerousthing. 它的意思是：沒(méi)文化，真可怕。
5. 人是需要有敬畏之心的，沒(méi)底線的人很可怕的。退一萬(wàn)步，就算你真的不尊重講臺(tái)上這枚裝作活力四射活蹦亂跳的物體，也請(qǐng)你尊重一下你所在的教室和它應(yīng)有的氛圍，只要上課鈴響了，把你手機(jī)和任何能發(fā)出聲音的東西都關(guān)掉。
6. 在咱們教學(xué)樓聞味道，我就有時(shí)空錯(cuò)亂的感覺(jué)。
早上第一節(jié)剛上課，龍湖食堂的味道。我點(diǎn)名了你還在吃，我還沒(méi)吃呢。我怎么能心理平衡，怎么能不多提問(wèn)你幾次——咱到什么山上唱什么歌，這不是這個(gè)地方對(duì)不對(duì)。你以后工作了，西裝革履人摸狗樣，跟客戶(hù)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，你的主管點(diǎn)你名讓你做主題陳述，你沉著地先放下啃了一半的包子，一邊打開(kāi)公文包，摸出來(lái)文稿翻開(kāi)，牙上掛著菜葉，再不慌不忙喝一口豆?jié){?開(kāi)完會(huì)輕輕的你走了，桌子上殘留著斑斑遺跡，到處扔著泉鐘和假永和的杯子，……
7. 冬天在男生多的班，開(kāi)空調(diào)關(guān)窗戶(hù)，那是臥鋪車(chē)廂的味道�？吹侥銈円彩亲鞒鲆环亍袄А鄙臉幼淤橘朐谧郎�，掙扎著勉強(qiáng)拿只筆，差點(diǎn)的筆都不拿。你說(shuō)你們一個(gè)個(gè)年輕人，有點(diǎn)朝氣行不啊，不要老是制造沼氣好吧。沼氣知道吧?在農(nóng)村用來(lái)點(diǎn)燈的，一個(gè)坑，里面漚著黃金萬(wàn)兩，……
8. 你們一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的就不要欺負(fù)我這個(gè)風(fēng)燭殘年的人了好不好啊。
9. businessman真是無(wú)商不奸啊，上個(gè)周末我出去吃大盤(pán)雞，雞越來(lái)越少，蔥越來(lái)越多，眼看著大盤(pán)雞要變成大盤(pán)蔥。最讓我憂傷的還不是這個(gè)，那天嚼得好累，雞實(shí)在太老，比我還老。
10. 在臺(tái)上忘詞了就很穩(wěn)重的思考一下，想起來(lái)了厚著臉皮接著說(shuō)。不用翻著白眼想詞。背錯(cuò)了不用對(duì)評(píng)委很羞澀的一笑——我要是評(píng)委，你不翻白眼不笑我還不一定聽(tīng)出來(lái)你說(shuō)錯(cuò)了呢，評(píng)委也有可能走神的。
11. 這道題大家毫不猶豫的選擇refuse。眾所周知refuse是accept的反義詞。其實(shí)選的是decline。你們只知其一不知其二。deline除了下降也有拒絕的意思。他們意思的區(qū)別在于。比如一個(gè)男同學(xué)小明對(duì)一個(gè)女同學(xué)小麗說(shuō)，這周末你有空嗎?女生如果說(shuō)，這周末沒(méi)空!下周末也沒(méi)空!我這學(xué)期都沒(méi)空。這么斬釘截鐵，就是refuse.要是人家說(shuō)，不巧呢，這星期剛好我要考四級(jí)，真不好意思呵。這就是decline。這叫婉言謝絕。
12. 熟詞生義是很需要警惕的。你以為你認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，其實(shí)只知其一不知其二，有很重要的意思你可能不認(rèn)識(shí)。比如最簡(jiǎn)單的sorry。有這么一句話，張?zhí)珣言辛耍液芡樗蠹抑缿言械娜诵袆?dòng)不便，心情也急躁——結(jié)果你就要翻譯成，張?zhí)珣言辛�，我很�?duì)不起她，……
13. 大家都知道th音應(yīng)該咬著舌頭發(fā)，但是就是不記得咬舌頭。這我理解，中國(guó)人沒(méi)有這種發(fā)音習(xí)慣。你讓中國(guó)人咬舌，那是自盡的時(shí)候。印度人會(huì)把它發(fā)成d,比如 I am thirty我三十歲了，印度人就會(huì)說(shuō) I am dirty我很臟。這也就是鬧個(gè)笑話。我們中國(guó)人會(huì)把它發(fā)成s，這可能會(huì)出人命。比如海上救援隊(duì)，一個(gè)中國(guó)人在那里聽(tīng)失事船只發(fā)的信號(hào)。聽(tīng)到人家很急迫地說(shuō)：“We are sinking! We are sinking!"中國(guó)人很穩(wěn)健地給人家回復(fù)：“What are you thinking about?"
14. 大家要有好習(xí)慣，單詞測(cè)試我不僅要默寫(xiě)這些詞，還要寫(xiě)下他們的同義詞。這不是因?yàn)槲易儜B(tài)。而是因?yàn)橛杏�。你不能每次說(shuō)到好都只能想起一個(gè)good吧。這是小學(xué)一年級(jí)水平。你寫(xiě)一篇作文敢用兩次good，改卷老師直接鄙視蔑視無(wú)視忽視藐視乃至“鳥(niǎo)瞰”你。你用一次fantastic他就把你當(dāng)“人看”。
15. 偶爾當(dāng)我提問(wèn)在打瞌睡的同學(xué)，同學(xué)迷茫著站起來(lái)，做出很不情愿的樣子，眼中刷地射出怨毒的光芒，刺得我小心臟一顫一顫的。有個(gè)事，說(shuō)一個(gè)班主任晚上進(jìn)班，看到學(xué)生桌上有根點(diǎn)著的煙，就拿走了。第二天那個(gè)學(xué)生把他捅死了——聽(tīng)了這個(gè)事嚇得我晚自習(xí)都不敢進(jìn)班了，看到有人抽煙也不敢說(shuō)什么，怕順手拿來(lái)燙我。不過(guò)我后來(lái)仔細(xì)的思考了一下，覺(jué)得雖然我打不過(guò)你們，但是我還不是那么怕死，所以我還要繼續(xù)提問(wèn)。
16. 我反復(fù)提問(wèn)后排角落的同學(xué)，是因?yàn)槟阕秒x我這么遠(yuǎn)，產(chǎn)生一種自己很安全的幻覺(jué)，容易走神，容易睡覺(jué)。另一方面也確實(shí)是出于我的變態(tài)心理。(拿講桌上的`假條)天冷你們還可以請(qǐng)假，昨天晚上我屋子也很冷，凍得哆嗦，早上我也不想起來(lái)，掙扎著爬起來(lái)，也不至于請(qǐng)假。進(jìn)來(lái)看到教室的空調(diào)，離我最遠(yuǎn)。有同學(xué)卻離它最近，啊，還趴在那里睡覺(jué)，不用太刺激我吧……
17. 往前坐，最后一排不坐人——坐最后一排的我就不當(dāng)人來(lái)看了，不計(jì)考勤了啊……
18. 有的同學(xué)上課不帶筆，和缺勤沒(méi)有區(qū)別。大家家里再不像樣，不至于困難到買(mǎi)不起一支筆吧……
——(嬉笑)老師，我還真是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆。
——(莊嚴(yán)凝視，語(yǔ)重心長(zhǎng)的)孩子，把你染頭發(fā)的錢(qián)省下來(lái)，夠全班一人一支筆了……
19. 一詞多義還在其次，重要的是詞義與詞義之間的聯(lián)系，不要滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單記它的漢語(yǔ)意思，因?yàn)槌司唧w名詞和代詞數(shù)詞以外，絕大多字詞在不同語(yǔ)言里面，是不可能存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的。所以要從深層理解它，知道哪些義項(xiàng)是由哪些義項(xiàng)引申比喻發(fā)展轉(zhuǎn)化而來(lái)的，這樣梳一個(gè)脈絡(luò)就會(huì)清晰很多。
比如find這個(gè)詞，大家回想它的基本義是什么?給你們幾個(gè)選擇：尋找，找到，發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)，……
——除了極其小白的同學(xué)，會(huì)弄不清它和look for的區(qū)別而說(shuō)是尋找，絕大多數(shù)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)，找到是它的基本義。( ⊙ o ⊙ )啊!錯(cuò)鳥(niǎo)。這就是直覺(jué)的錯(cuò)誤，沖動(dòng)的懲罰。
實(shí)際上它的基本義是發(fā)現(xiàn)。而找到是發(fā)現(xiàn)這個(gè)意思發(fā)展而來(lái)的。當(dāng)你在教室找一枚鋼筆，終于在犄角旮旯里“發(fā)現(xiàn)”了它，那么你就“找到”了，所以你看誰(shuí)更基本?找到是一種發(fā)現(xiàn)。而同樣是這個(gè)漢語(yǔ)意思，它跟discover還不一樣。discover就正如它對(duì)應(yīng)名詞那個(gè)節(jié)目名字的翻譯，是探索發(fā)現(xiàn)，那是發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的新事物。
20. 總有人苦苦追問(wèn)我以下幾個(gè)最摧殘的問(wèn)題。No.1“英語(yǔ)應(yīng)該如何學(xué)?”No.2“老師我英語(yǔ)這么差，能不能告訴我，怎樣才能快速提高?”聽(tīng)多了這樣的話復(fù)讀機(jī)一般在我耳邊一學(xué)期一學(xué)期的回響，我是真的真的真的理解你們的迷茫和按捺不住的急迫心情，可你們一定不理解，我是多么不容易才保持著我一如既往的慈祥微笑，忍住我內(nèi)心對(duì)這種問(wèn)題洋溢澎湃的感情，三個(gè)字： “你大爺”。尤其是：又問(wèn)又急又不去低頭學(xué)的同學(xué)……
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