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教師風(fēng)采格言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編精心整理的教師風(fēng)采格言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師風(fēng)采格言1
1、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
4、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
5、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
6、教師的人格是教育的基石。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
9、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
10、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
11、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
12、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
13、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
14、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、循循善誘，誨人不倦的是老師。
17、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
18、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
19、慈父+慈母=教師
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
23、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
24、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
26、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
27、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
28、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
29、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
31、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
32、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
34、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
35、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
36、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
37、師德是一面鏡子。
38、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
39、以德感人，為人師表。
40、視責(zé)任為美德。
41、教書育人，功德無(wú)量。
42、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
43、認(rèn)真工作，快樂(lè)生活。——杜紅
44、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望�！獥铍p梅
45、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦�！獜堖\(yùn)英
46、淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)�！�?jiǎng)Ⅺ惾A
47、一分耕耘，一分收獲�！獜垥�
48、上善若水，厚德載物。——蘭靜
49、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰�！S立靜
50、抬頭做人，低頭做事�！惡�
51、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！獥钏�
52、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生�！涡闱�
53、人活著就要快樂(lè)�！椎驴�
54、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——高倩倩
55、安全第一。——鮑永賓
56、快樂(lè)應(yīng)該是美德的伴侶�！獜垙┦�
57、開(kāi)心過(guò)好每一天�！艽合�
58、幼吾幼以及人之幼�！n振強(qiáng)
59、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。——石玉霞
60、愛(ài)是一切美的源泉�！獜垜c
61、要有夢(mèng)想，即使遙遠(yuǎn)�！獥钪救A
62、寧?kù)o致遠(yuǎn)�！�
63、努力就有希望，耕耘就有收獲�！④�
64、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育�！w慧博
65、做孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友。——耿淑杰
66、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步�！顙�
67、把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！Z茹
68、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標(biāo)志�！w亞坤
69、學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。——王雅莉
70、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�！τ⑵G
71、天道酬勤�！魬c
72、天道酬勤�！踉銎�
73、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己�！【�
74、快樂(lè)工作，健康生活�！钪颐�
75、求真求實(shí)�！獜埇�
76、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學(xué)青出于藍(lán)。——樊英茹
77、誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！钫�
78、無(wú)需言，做自己。——肖青
79、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)以應(yīng)�！畹�
80、事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。——張富菊
81、讀書一刻，馨香一生�！嘻惾A
82、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。——王昕
83、己所不欲，勿施于人�！獜埿廊�
84、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。——李素芳
85、追求夢(mèng)想，不懈努力。——馮婧崢
86、誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事�！獜埨�
87、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事�！�?jiǎng)⑸?/p>
88、教書育人，功德無(wú)量。——?jiǎng)⒔瘌P
89、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生�！�?jiǎng)⒀嗥?/p>
90、外師造化，中得心源�！罴�
91、做好人，做好事�！獙m未民
92、播種希望，收獲明天�！飼员�
93、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
94、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
95、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
96、教師的.幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
97、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
98、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
99、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
100、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
101、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
102、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
103、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
104、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
105、寬容別人等于善待自己。
106、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
107、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
108、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
109、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
110、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
111、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
112、捧著一顆心，不帶半根草去。
113、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
114、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
115、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
116、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
117、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
118、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
119、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
120、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
121、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童
122、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
教師風(fēng)采格言2
1、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
2、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
4、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
5、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
6、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
7、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
8、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
9、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
10、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
11、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
13、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
14、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
15、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
16、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
17、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
18、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。
20、對(duì)學(xué)生，錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo)；對(duì)教師，錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。
21、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
22、要想使學(xué)生得到發(fā)展，教師首先要學(xué)會(huì)發(fā)展。
23、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
24、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
25、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的.注腳。
27、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
28、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
29、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
30、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
31、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
32、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
33、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
34、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
35、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)陶行知。
36、當(dāng)今能做教師的人必然不是平凡的人生；由于基礎(chǔ)教育自身便是非凡的工作。
37、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
38、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
39、教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
40、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
41、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
42、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
43、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
44、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
45、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
46、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
49、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
50、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
51、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
52、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
教師風(fēng)采格言3
1、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)陶行知。
2、當(dāng)今能做教師的人必然不是平凡的人生；由于基礎(chǔ)教育自身便是非凡的工作。
3、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
4、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
5、教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
6、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
7、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
8、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
9、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
10、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
11、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
14、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的'好奇心。
15、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
17、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
18、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
19、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
教師風(fēng)采格言4
1、只有在學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，才能收獲學(xué)生心中的愛(ài)。
2、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
3、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
4、以品德感化學(xué)生，以人格陶冶學(xué)生，以智慧啟迪學(xué)生，以情感關(guān)愛(ài)學(xué)生。
5、我最大的幸福就是：時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)們身邊的幸福，讓他們隨時(shí)體驗(yàn)幸福；告訴學(xué)生幸福就在遠(yuǎn)方，他們可以隨時(shí)期待幸福。
6、工作勤奮，生活幸福，性格開(kāi)朗，為人正直，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
7、幫助老師和同學(xué)走出困境，做一個(gè)快樂(lè)的好人，做一個(gè)稱職的園丁。
8、播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
9、最好的教學(xué)方式是牢記將學(xué)校資料與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找兩者之間的聯(lián)系點(diǎn)和關(guān)系。
10、江河把我們推向大海，黎明給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您帶領(lǐng)我們走向輝煌的人生。
11、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
12、一個(gè)教師應(yīng)該是一個(gè)有高度的美德和良好的禮貌的人，同時(shí)應(yīng)該能夠經(jīng)常與學(xué)生嚴(yán)肅、舒適和親切的交談。
13、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是取代他們。
14、老師最大的樂(lè)趣就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
15、對(duì)人，越尊重，越感恩，越寬容；少原諒自己，少抱怨，少逃避。
16、一個(gè)心理素質(zhì)不好的教師是無(wú)法培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生的。
17、什么樣的老師造就什么樣的學(xué)生。
18、善待他人就是善待自己。
19、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
20、名副其實(shí)的教育本質(zhì)上是品格教育。
21、用愛(ài)心、耐心、毅力去挑戰(zhàn)學(xué)生遇到的難題，給他們一個(gè)美好的童年。
22、雖然對(duì)孩子要求太多，但我們應(yīng)該盡可能地尊重他們。
23、人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的.明燈，一盞永不熄滅的希望之燈；一扇開(kāi)著的長(zhǎng)窗戶。
24、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。
25、用微笑溫暖同學(xué)，用溫暖擁抱同學(xué)；用真誠(chéng)感染學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
26、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
27、一個(gè)好老師勝過(guò)一萬(wàn)本書。
28、一只小鳥展開(kāi)翅膀去看一只大鳥。
29、愛(ài)自己和所愛(ài)的人是心靈的法則。
30、更多的欣賞，更多的成功希望。
31、我將用真愛(ài)滋養(yǎng)孩子幼小的心靈，唱出孩子們甜美的歌曲，在我的工作中我將細(xì)心耐心真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)。
32、用你的眼睛去看你孩子的世界，用心去聽(tīng)。進(jìn)入他們的世界，和他們一起生活，和他們一起玩，成為他們最好的朋友。
33、待人要真誠(chéng)，助人要熱情，見(jiàn)人不古怪，生活要快樂(lè)。
34、我最期待的是學(xué)生的進(jìn)步。
35、愛(ài)是心靈溝通的鑰匙，愿我的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著孩子們的健康成長(zhǎng)。
36、我的目的并不是要教他各種學(xué)問(wèn)，而是要培養(yǎng)他對(duì)學(xué)問(wèn)的興趣，并在他的興趣發(fā)展到一定程度的時(shí)候，把研究學(xué)問(wèn)的方法教給他。
37、跟隨自然，跟隨它為你描繪的道路。它繼續(xù)鍛煉孩子；它通過(guò)各種各樣的測(cè)試來(lái)磨練他們的性格；它在孩子很小的時(shí)候就教會(huì)他們什么是麻煩和痛苦。
38、孩子的成功教育始于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
39、愛(ài)一個(gè)孩子是母雞能做的事，但在國(guó)民教育中，善于教育孩子是一件大事。
40、軟弱的人不聰明，不信的人沒(méi)有效力。
教師風(fēng)采格言5
1、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
2、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
3、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
5、人人都能心情舒暢地學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都要生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、善待他人，積極溝通，讓關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
7、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
8、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
9、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
10、教師最大的幸福，就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
11、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
14、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
16、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
17、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)。
18、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
19、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
20、沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
24、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開(kāi)始。
25、老師就像肥沃的`土壤，滋養(yǎng)著嬌嫩的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的小草。
26、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
28、愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
29、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔，忠貞不饒。
30、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
31、勤奮好學(xué)，乃為家長(zhǎng)典范；安祥恭敬，自是教子良方。
32、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
33、在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
34、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
35、老師，是知識(shí)的種子，是文明火炬的使者。
36、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
39、一切皆有可能，機(jī)會(huì)屬于自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
40、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
41、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
42、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
43、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
44、咱們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
45、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
46、始終用賞析的目光看學(xué)員，始終用包容的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)員。
47、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
48、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
49、清白做人，務(wù)實(shí)做事，坦蕩待人，盡心而為。
50、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
51、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
52、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
53、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
教師風(fēng)采格言6
1、走進(jìn)學(xué)生的心中，更多的是同學(xué)們的喝彩。
2、享受人文課堂，享受動(dòng)感課堂，享受智慧課堂。
3、用才能開(kāi)啟孩子的智慧，用個(gè)性影響孩子的意志，用愛(ài)呵護(hù)孩子的心靈。
4、教育是心靈的`職業(yè)，是激活生命的事業(yè)。
5、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，父母是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄。
6、教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)生命的火焰。
7、當(dāng)你心情不好的時(shí)候，不要教你的孩子。拿他出氣很容易。
8、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)滋潤(rùn)童心。
9、在帶孩子的過(guò)程中，老人要把握好教育孩子的措施，既不能越位，也不能做擺設(shè)的花瓶。
10、從另一個(gè)角度看孩子，你會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。
11、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子。
12、傾注心血的愛(ài)能使孩子早日花開(kāi)！
13、站在平臺(tái)上一天，奉獻(xiàn)一生的真愛(ài)。
14、用千百次的耕耘，換來(lái)桃李滿園的芬芳。
15、認(rèn)真對(duì)待孩子的問(wèn)題和意見(jiàn)。
16、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
教師風(fēng)采格言7
1、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
2、兢兢業(yè)業(yè)工作中，高高興興日常生活，光明磊落為人處事，一絲不茍辦事。
3、老師是世上更為獨(dú)特的崗位，今天的師德師風(fēng)水平便是明日的人民素質(zhì)。
4、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。
5、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
6、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
7、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
8、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
9、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
10、享有歷史人文的課堂教學(xué)，享有炫酷的'課堂教學(xué)，享有聰慧的課堂教學(xué)。
11、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
12、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
13、在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型教師。
14、用老師的聰慧引燃學(xué)員的聰慧火苗，勤奮使學(xué)員得法于課內(nèi)，歸功于課余。
15、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
16、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
17、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
18、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
19、始終用賞析的目光看學(xué)員，始終用包容的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)員。
20、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
21、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)陶行知。
22、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
23、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
24、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
25、只要我們用心去體驗(yàn)生活的美，我們的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
26、課堂教學(xué)的造型藝術(shù)不取決于教給的本事，而取決于鼓勵(lì)、喚起、鼓勵(lì)。
27、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
28、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
29、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
30、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。
31、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
32、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。
33、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
34、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
35、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
36、執(zhí)教理念老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
37、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
38、老師對(duì)學(xué)員而言是一個(gè)領(lǐng)路人一樣盆友，是內(nèi)心、聰慧的雙向領(lǐng)路人。
39、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
40、所謂“教師成長(zhǎng)”，第一個(gè)是生長(zhǎng)智慧，第二個(gè)是增加快樂(lè)。
41、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
42、文化教育重在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即便每天從瑣事著手。
43、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
44、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是與一切消極因素進(jìn)行斗爭(zhēng)。
45、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
46、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
47、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
48、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
49、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
50、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
51、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
52、真誠(chéng)的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。
53、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
54、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
55、師德師風(fēng)最重要的是用崇高的品性去感柒學(xué)員，讓學(xué)員心里沐浴陽(yáng)光。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
57、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
58、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
教師風(fēng)采格言8
1、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
2、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
3、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
4、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
5、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
6、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
7、教師就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
8、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
10、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
13、教書育人，功德無(wú)量。
14、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
15、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
16、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
17、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的.知識(shí)。
18、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
19、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
20、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
21、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
22、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
23、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
24、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
25、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
26、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
27、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。
28、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
29、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
30、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
教師風(fēng)采格言9
1、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是與一切消極因素進(jìn)行斗爭(zhēng)。
2、別祈望不勞而獲。成功不會(huì)自動(dòng)降臨，成功來(lái)自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。
3、誠(chéng)實(shí)其實(shí)所有人生智慧中最大的智慧和無(wú)與倫比的財(cái)富，沒(méi)有比誠(chéng)實(shí)的人更值得尊敬的了。
4、當(dāng)你的特長(zhǎng)不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪�不夠出色。換句話說(shuō)，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會(huì)用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時(shí)，別人只會(huì)羨慕你。想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到！
5、你用熱愛(ài)集體的舉動(dòng)熱情為大家服務(wù)的行為，回報(bào)了教師和同學(xué)們的期望。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中能經(jīng)�？吹侥銧N爛的笑容；看到你高高舉起的小手；看到你更加工整的作業(yè)和出色的表現(xiàn)！
6、在我心目中，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又有求知欲的孩子。長(zhǎng)期的病痛一直折磨著你，但你沒(méi)有向病魔低頭！只要感覺(jué)稍微好一點(diǎn)，你就會(huì)堅(jiān)持到校。雖然你耽誤了一些課，但成績(jī)卻沒(méi)有下降。令我感動(dòng)的是：家庭生活并不富裕平日生活異常節(jié)儉的你，競(jìng)在“抗非典”活動(dòng)中帶頭捐出元錢，成為同學(xué)們的榜樣！衷心地祝你早日康復(fù)！希望你加強(qiáng)鍛煉，有一個(gè)健康的體魄！
7、有兩樣?xùn)|西，我們愈是經(jīng)常而持久地加以思索，它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長(zhǎng)的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。
8、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。
9、丹丹，教師從你那明亮的眼睛里，看到了你的機(jī)靈聰悟。你語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，課外知識(shí)豐富，這源于你喜歡讀書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，愿高爾基這句
10、你甜美的聲音充滿了教室的每一個(gè)角落，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出智慧之光。教師很喜歡你謙虛的性格。如果你聰明的小腦袋里再多吸取一些知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有更大的潛力。你愿意試一試嗎？
11、聰明的你亦如你的名字一樣令人欽佩，課上你總能提出不同的解題方法，課下你總是熱心地給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講解，教師們欣賞你，喜愛(ài)你；同學(xué)們佩服你，喜歡你。但“計(jì)算”上的粗心大意，讓你一次次感到遺憾。教師想告訴你：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。只要你做題仔細(xì)認(rèn)真，就能消除粗心帶來(lái)的煩惱。相信你一定能成功，不妨礙他人，只要沒(méi)有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。
12、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
13、聽(tīng)他們叫你“大帥”，這是同學(xué)們送你的“雅號(hào)”吧？挺好聽(tīng)的。你是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，記得那次放學(xué)晚了，是你陪膽小的女生走下樓去，嗯，還挺有大帥氣度；你是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，在衛(wèi)生大掃除中，總會(huì)看到你忙這忙那，干完自己的還幫助別人，嗯，還真有大帥風(fēng)度，如果你在學(xué)習(xí)上也能一展大帥風(fēng)采，一定會(huì)令同學(xué)們刮目相看。大帥，在學(xué)習(xí)上投入更大的熱情吧，努力學(xué)習(xí)，別怕吃苦，不做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子，你就會(huì)成為名副其實(shí)的“大帥”。
14、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會(huì)春暖花開(kāi)。
15、你那輕盈的腳步；你那動(dòng)聽(tīng)的聲音；你做事情那敏捷的動(dòng)作；你待人那熱情的態(tài)度，真讓教師欣賞，同學(xué)稱羨�，F(xiàn)在你已成功地踏上學(xué)習(xí)之路，在這條路上只要你繼續(xù)大膽實(shí)踐，勇于探索，你一定可以成功地到達(dá)希望的彼岸。
16、為理想而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮；為擊敗對(duì)手而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮。
17、陽(yáng)光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。
18、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
19、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
20、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。
21、樂(lè)觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
22、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
23、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
24、你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因?yàn)橛辛四�，班集體才更加充滿朝氣�，F(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會(huì)煥發(fā)出燦爛的光輝。教師家長(zhǎng)對(duì)你的嚴(yán)格要求，甚至嚴(yán)厲批評(píng)，正是在刻金琢玉。
25、活潑好動(dòng)心直口快使你做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，你是一名合格的班干部。但是，課上偶爾的竊竊私語(yǔ)卻成為你學(xué)習(xí)上的制動(dòng)器，望你在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的潛力將會(huì)發(fā)揮得更加淋漓盡致。誠(chéng)實(shí)守信
26、孩子，樹(shù)立起必勝的信心吧！因?yàn)楝F(xiàn)在的磨礪就是將來(lái)成功的資本。你應(yīng)該再開(kāi)朗一些，活潑一些。十多歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿熱情，你應(yīng)該再主動(dòng)一些，積極一些。學(xué)習(xí)光有自覺(jué)性還不夠，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神。因?yàn)榍斑M(jìn)的道路是坎坷的，只有無(wú)畏的勇士才能采擷最美麗的花朵！愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的'行動(dòng)，從每一件小事做起，腳踏實(shí)地地做人，才能取得不斷進(jìn)步！
27、成功是你的人格資本。這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。
28、在教師的眼中你是個(gè)樸實(shí)天真活潑可愛(ài)文質(zhì)彬彬的男孩。比大海更廣闊的是人的胸懷，對(duì)同學(xué)多一分寬容，少一分計(jì)較，會(huì)使你成為一個(gè)真正的男子漢。你聰明好強(qiáng)，愛(ài)唱歌，愛(ài)學(xué)習(xí)，這些都是你的優(yōu)勢(shì)，教師相信優(yōu)勢(shì)加上持之以恒的努力，你一定會(huì)更出色！
29、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。
30、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
31、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
32、堅(jiān)韌是打開(kāi)成功大門的鑰匙，勤奮是到達(dá)幸福彼岸的槳葉。
33、適應(yīng)生活。生活是不公平的，要去適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你，命運(yùn)掌握在自己手中。
34、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開(kāi)始；抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。
35、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
36、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
37、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人！
38、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
39、一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃爍出你的聰明與機(jī)靈；一雙勤勞的小手揮動(dòng)出對(duì)集體的熱情；一顆善良的心中總能裝著他人。為此大家都非常喜歡你，繼續(xù)努力吧，我們等著看到你更驕人的成績(jī)！
40、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的
41、勤奮是通向成功的必要條件。
42、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心。
43、與人分享，痛苦可以減半，而快樂(lè)可以加倍。
44、活潑開(kāi)朗是你的性格，熱情大方是你的本性，聰明智慧是你的天賦，這些都是你走向成功的“軟條件”，但如不用“勤奮”催化，也不會(huì)生出成果。教師真誠(chéng)地希望你能勇敢地面對(duì)生活的磨礪，不懈地拼搏進(jìn)取，做一名自強(qiáng)不息奮進(jìn)不止的堅(jiān)強(qiáng)少年！
45、你很秀氣，心靈同你的外表一樣美麗。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情主動(dòng)地去幫助。我們干凈整潔的教室灑下你滴滴的汗水。教師總忘不了課堂上你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題時(shí)那落落大方的儀態(tài)和悅耳洪亮的聲音。有成就的人無(wú)一不是利用時(shí)間的能手，希望你把握住每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率，教師堅(jiān)信你會(huì)取得成功。
46、有時(shí)你讓教師有些猜不透，休息時(shí)總是在饒有興趣地“涂鴉”，時(shí)而走筆，時(shí)而沉思，教師很想知道你在想些什么；有時(shí)你又愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，讓每一個(gè)接近你的人走進(jìn)快樂(lè)的世界。有機(jī)會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)吧，把你的奇思妙想告訴大家，讓我們一起暢想未來(lái)。你已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了，讀書寫字都會(huì)讓你找到快樂(lè)的。
47、相信新學(xué)期你的表現(xiàn)會(huì)更好，加油吧！
48、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你是“鏗鏘玫瑰”，身手不凡；但在學(xué)習(xí)上，你還缺乏一種克服困難的勇氣和韌勁。困難，勇者視為攀登的階梯；弱者視作前進(jìn)的障礙；相信你會(huì)做出明智的選擇。努力吧，風(fēng)雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。
49、一副精致的眼鏡戴在你白哲的臉上，看上去是那樣文氣，而你總能熱情地為遇到困難的同學(xué)雪中送炭。長(zhǎng)期以來(lái)，你的行動(dòng)在默默地告訴教師你進(jìn)步了，教師多么為你高興��！此時(shí)此刻，我最想告訴你的一句話就是：你很聰明，若再加上滴水穿石的精神，成功的花朵一定會(huì)為你綻放！
50、學(xué)生的滿意，是最大的幸福
51、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
52、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
53、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者
54、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
55、千里之行，始于足下
56、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
57、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)
58、學(xué)生的需求，我們不懈的追求
59、冰凍三尺，非一日之寒
60、水滴石穿
61、一切為了學(xué)生
62、業(yè)精于勤，荒于嬉
63、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
64、人不可以瞧不起自己
65、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩
66、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人
67、天道酬勤
68、有志者事竟成
69、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)
70、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌
71、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲
72、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生
73、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝
74、師的人格就是教育工作中的一切
75、愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己
76、良言暖三春惡言記終身
77、修身養(yǎng)性教書育人
78、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處
79、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
80、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
81、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
82、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
83、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
84、用真情教書，用真心育人。
85、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
86、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
87、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
88、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
89、事在人為境由心造
90、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
91、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
92、播種希望，收獲明天！
93、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)
94、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
95、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
96、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
97、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
98、對(duì)待學(xué)生微笑多一點(diǎn)，煩躁少一點(diǎn);
99、對(duì)待家長(zhǎng)溝通多一點(diǎn)，誤解少一點(diǎn)——徐玲云
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
101、我們大家心中有悲有喜，有苦有樂(lè)，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割舍。
102、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
103、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
104、新的一年就要到了，老師希望寶寶能夠繼續(xù)加油，有更大的進(jìn)步！
105、為孩子們的成長(zhǎng)自豪，為孩子們的將來(lái)祈禱！
106、我們?cè)概c每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
107、老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
108、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
109、愿你身體健康，無(wú)病無(wú)災(zāi)，平安幸福！
110、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
111、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
112、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
113、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
114、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
115、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
116、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
117、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
118、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
119、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
120、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
121、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
122、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
123、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
124、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
125、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
126、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
127、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
128、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。
129、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
130、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
131、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
132、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
133、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
134、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
135、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
136、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
137、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
138、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
139、好筍出好竹，好師出好徒。
140、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
141、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
142、“差生”不“差”，只要老師多一點(diǎn)耐心與鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
143、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
144、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
145、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
146、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
147、用真情教書，用真心育人。
148、教書育人，功德無(wú)量。
149、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
150、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
151、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
152、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
153、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
154、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
155、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
156、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
157、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
158、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
159、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
160、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
161、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。
162、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
163、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
164、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
165、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
166、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)建“三樂(lè)”課堂。
167、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
168、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗(yàn)來(lái)磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
169、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
170、播種希望，收獲明天！
171、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
172、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
173、寬容別人等于善待自己。
174、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
175、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
176、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
177、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。
178、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
179、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
180、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
181、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
182、一般的教師只傳授知識(shí)，不錯(cuò)的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
183、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標(biāo)。
184、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
185、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
186、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
187、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
188、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
189、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
190、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。
191、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
192、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
193、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
194、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
195、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
196、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣是我最大的心愿。
197、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
198、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
199、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
200、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴(yán)方面，做到言必信，令必行。
201、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
202、德無(wú)常師，主善為師。
203、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。
204、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
205、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。
206、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
207、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
208、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
209、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
210、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
211、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
212、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
213、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
214、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
215、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
216、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。
217、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
218、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
219、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
220、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類走向黎明。因?yàn)橛薪逃�，一切才都那么美好，因�(yàn)橛薪逃祟惒庞袩o(wú)窮的希望。
221、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
222、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
223、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
224、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自我的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
225、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
226、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
227、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
228、對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
229、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
230、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
231、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
232、十年樹(shù)木，百年育人。
233、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
234、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
235、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
236、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。
237、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
238、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。
239、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
240、一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。
241、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
242、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。
243、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。
244、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
245、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
246、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
247、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠(chéng)激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
248、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
249、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
250、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
251、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
252、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
253、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
254、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
255、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。
256、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
257、教學(xué)相長(zhǎng)，成功快樂(lè)。
258、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師風(fēng)采格言10
1、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。
2、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
3、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
4、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
5、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
6、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
7、寬容別人等于善待自己。
8、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
9、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
10、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)建“三樂(lè)”課堂。
11、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
12、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
13、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
14、播種希望，收獲明天！
15、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
16、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
17、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
18、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
19、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
20、“差生”不“差”，只要老師多一點(diǎn)耐心與鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
21、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
22、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
23、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
24、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
25、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
26、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。
27、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
28、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
31、用真情教書，用真心育人。
32、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
33、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
34、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
35、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
36、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。
37、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
38、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
39、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
40、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
41、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
42、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。
43、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
44、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標(biāo)。
45、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
46、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
47、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
48、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
50、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
51、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
52、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴(yán)方面，做到言必信，令必行。
53、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
54、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。
55、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
56、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
57、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
58、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
59、教學(xué)相長(zhǎng)，成功快樂(lè)。
60、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
61、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
62、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
63、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
64、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
65、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
66、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
67、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
68、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
69、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
70、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
71、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
72、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗(yàn)來(lái)磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
73、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
74、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的'一樁大事了。
75、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
76、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
77、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
78、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠(chéng)激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
79、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
80、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
81、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
82、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
83、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。
84、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
85、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
86、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
87、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
88、德無(wú)常師，主善為師。
89、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
90、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
91、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。
92、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
93、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
94、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
95、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
96、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
97、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
98、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
99、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。
100、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
101、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
102、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
103、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
104、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
105、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
106、對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
107、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
108、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
109、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
110、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
111、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
112、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自我的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
113、十年樹(shù)木，百年育人。
114、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
115、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。
116、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
117、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
118、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
119、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
120、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
121、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
122、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
123、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
124、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。
125、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
126、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
127、一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。
128、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
129、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
130、一般的教師只傳授知識(shí)，不錯(cuò)的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
131、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
132、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
133、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
134、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
135、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。
136、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
137、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
138、教書育人，功德無(wú)量。
139、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣是我最大的心愿。
140、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。
141、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
142、好筍出好竹，好師出好徒。
143、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
144、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
145、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類走向黎明。因?yàn)橛薪逃磺胁哦寄敲疵篮茫驗(yàn)橛薪逃�，人類才有無(wú)窮的希望。
146、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
147、擁抱風(fēng)采，成就充滿活力的人生旅程。
148、奧巴馬最終會(huì)帶著高度的期望值和巨星般的風(fēng)采來(lái)到亞洲。
149、風(fēng)采獨(dú)特，散發(fā)無(wú)與倫比的魅力。
150、她通過(guò)自身的時(shí)裝風(fēng)格所展示的樂(lè)觀、風(fēng)采和平易近人的個(gè)性跨越了文化和經(jīng)濟(jì)的界限。
151、勇敢展示風(fēng)采，成就非凡的自己。
152、風(fēng)采是你與眾不同的底氣與驕傲。
153、儒雅風(fēng)采，給人以沉穩(wěn)自信的感覺(jué)。
154、在這些故事里，美麗的公主們是善良的象征，是人向往美好生活的一種存在，形成了故事特有的風(fēng)采。
155、人生的旅途中，我們要像風(fēng)一樣，去激蕩自己的風(fēng)采。
156、揚(yáng)起風(fēng)采的帆，航向成功的彼岸。
157、她的風(fēng)采如同遠(yuǎn)古女神，高貴典雅，美麗動(dòng)人。
158、風(fēng)采口號(hào)，為你帶來(lái)獨(dú)特的魅力與自信。
159、不可一世的瑞典軍隊(duì)最后一次顯示出了他們的壯麗風(fēng)采。
160、作為二十世紀(jì)最受歡迎的演員之一，鮑嘉仍然在影迷的心中保有鮮活的風(fēng)采，在全世界范圍內(nèi)不斷被模仿和追捧。
161、有時(shí)候，一件簡(jiǎn)單的衣著搭配也能讓你展現(xiàn)出氣質(zhì)風(fēng)采。
162、風(fēng)吹得草動(dòng)，成功需要我們時(shí)刻保持風(fēng)采，時(shí)時(shí)刻刻緊盯目標(biāo)。
163、青春年華聯(lián)動(dòng)青春勝券在握，校園風(fēng)采通達(dá)校園由我做主。
164、風(fēng)采如虹，顯露出內(nèi)在的自信和魅力。
165、做自己的風(fēng)采代言人，引領(lǐng)時(shí)尚潮流。
166、只有在逆境中不放棄，才能體現(xiàn)出一個(gè)人真正的風(fēng)采和品格。
167、有了紅瓷磚背景的對(duì)比，這只小綠色爬行動(dòng)物的出場(chǎng)頗有“帝王”風(fēng)采。
168、任您大展風(fēng)采的春季時(shí)裝在友誼，友誼商店歡迎您的光臨。
169、散發(fā)風(fēng)采，在幸福與成功間舞動(dòng)人生。
170、遠(yuǎn)山翠綠，近水清波，整個(gè)景象透著一股清新自然之美。
171、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
172、為人師者，當(dāng)以精神矯健、品格高尚為標(biāo)準(zhǔn)。
173、身正而師道正，言端而師道端。
174、師者，應(yīng)將教育事業(yè)視為服務(wù)社會(huì)的神圣使命。
175、教育教書育人，最重要的是德育。
176、教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)人格。
177、教書育人，要以身作則，言傳身教。
178、師德如水，無(wú)處不滲透。
179、愛(ài)生如子，教育如養(yǎng)。
180、嚴(yán)師出高徒，德化生萬(wàn)家。
181、師德高尚，學(xué)生品行。
182、為師者，當(dāng)寬容、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)學(xué)生。
183、用真心與學(xué)生交流，用行動(dòng)影響學(xué)生。
184、一心為學(xué)生，一切為學(xué)生。
185、以德化人，以愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈。
186、父母為身，師者為心。
187、師道無(wú)價(jià)，恩師如父。
188、唯真師心，能育英才。
189、師者，偉大的創(chuàng)造者和引路人。
190、師者，傳道授業(yè)解惑也。
191、以德育人，以師風(fēng)化人。
192、教育者必先反求諸己。
193、學(xué)海無(wú)涯，師者點(diǎn)燈。
194、身教重于言教。
195、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
196、飲水思源，師德關(guān)乎教育事業(yè)的根本。
197、教育功在培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲恕?/p>
198、學(xué)生是花朵，需要用心呵護(hù)。
199、師者，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心潛能的火種。
200、言傳身教，賦予學(xué)生正能量。
201、退一步海闊天空，讓學(xué)生有更多成長(zhǎng)的空間。
202、感恩心態(tài)，受益一生。
203、師德為師之魂。
204、立德樹(shù)人，既是責(zé)任也是使命。
205、勤勉敬業(yè)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
206、以德為師，以身作則。
207、知行合一，做學(xué)生的榜樣。
208、凡是別人教給你的，你都要懷著永遠(yuǎn)感激的心去學(xué)。
209、師者，教育事業(yè)的先行者，人格的楷模。
210、教書育人，愛(ài)心為本。
211、以身作則，言傳身教。
212、厚德載物，為人師表。
213、師者，傳道、解惑、引導(dǎo)也。
214、慎獨(dú)慎微，師行師心。
215、師道尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生潛能。
216、師恩無(wú)疆，學(xué)生永銘。
217、構(gòu)筑師德墻，教育生命長(zhǎng)。
218、授之以魚，不如授之以漁。
219、莫學(xué)無(wú)術(shù)，克己奉公。
220、感恩師恩，感動(dòng)學(xué)生心。
221、敬愛(ài)師長(zhǎng)，心懷感恩。
222、因師受益，以學(xué)報(bào)恩。
223、為學(xué)生榜樣，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。
224、志存高遠(yuǎn)，幫助學(xué)生圓夢(mèng)。
225、每個(gè)學(xué)生都是一張白紙，教師是塑造他們的藝術(shù)家。
226、以教育之火點(diǎn)燃希望，成就學(xué)生的未來(lái)。
227、品德是教育的靈魂，師德是教育的基石。
228、與學(xué)生親近，了解他們的成長(zhǎng)需求。
229、師德是教育工作者的立身之本。
230、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
231、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
232、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
233、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
234、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
235、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
236、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
237、教師就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
238、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。波莉亞
239、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
240、把一切知識(shí)教給一切人。
241、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
242、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
243、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
244、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
245、捧著一顆心，不帶半根草去。
246、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
247、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
248、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
249、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
250、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
251、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
252、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
253、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
254、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
255、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
256、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
257、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
258、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。林格倫
259、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。達(dá)爾文
260、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
261、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
262、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
263、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
264、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
265、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
266、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
267、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
268、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
269、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
270、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
271、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
272、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
273、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生陶行知
274、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
275、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
276、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
277、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
278、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
279、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
280、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
281、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
282、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
283、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
284、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
285、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
286、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
287、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。陶行知
288、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
289、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
290、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
291、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
292、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
293、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
294、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
295、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
296、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
297、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
298、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
299、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
300、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
301、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
302、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
303、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
304、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
305、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
306、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
307、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
308、教育人就是要形成人的性格。
309、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
310、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
311、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
312、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
313、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
314、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
315、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
316、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
317、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
318、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
319、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
320、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
321、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
322、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
323、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
324、德高為師，身正為范。
325、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
326、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
327、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。（亞里士多德）
328、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
329、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
330、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
331、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
332、不要隨便給一個(gè)人定性。
333、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
334、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
335、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
336、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
337、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
338、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
339、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
340、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
341、教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
342、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
343、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
344、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
345、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
346、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
347、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
348、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
349、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
350、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
351、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
352、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
353、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
354、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
355、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
356、學(xué)高為師，身正為范。
357、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
358、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
359、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
360、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
361、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
362、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
363、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
364、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
365、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
366、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
367、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
368、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
369、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
370、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
371、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
372、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
373、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
374、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
375、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
376、教師要融于師生的相互理解中。
377、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
378、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
379、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
380、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
381、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
382、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
383、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
384、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
385、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
386、教師要融于師生的相互理解中。
387、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
388、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
389、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
390、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
391、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
392、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
393、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
394、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
395、循循善誘，誨人不倦的是老師。
396、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
397、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
398、慈父+慈母=教師
399、心靈塑造的最佳工程師。
400、天荒地老，教師的童心不泯。
401、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師風(fēng)采格言11
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
2、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
3、教育格言：愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
4、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
5、具有班級(jí)管理的能力，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)組織及評(píng)價(jià)
6、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng);開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
7、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
9、給你的孩子一縷陽(yáng)光，孩子就會(huì)給你一個(gè)陽(yáng)光！心，愛(ài)，努力做到最好！
10、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
11、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
12、課堂教學(xué)的造型藝術(shù)不取決于教給的本事，而取決于鼓勵(lì)喚起鼓勵(lì)。
13、您的'教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
14、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
15、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
16、幼師要欣賞幼兒的優(yōu)點(diǎn)，善待幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的隱私，快樂(lè)幼兒的人生。
17、愛(ài)心決心專心耐心恒心信心＋努力＋堅(jiān)強(qiáng)。
18、我性格：活潑有趣，古靈精怪，喜歡和小孩們一起玩耍，一起成長(zhǎng)，一起在綠茵足球場(chǎng)上踢球。對(duì)幼兒的教育工作，有耐心愛(ài)心責(zé)任心。
19、專業(yè)能力：擅長(zhǎng)幼兒組織與保育游戲，教育活動(dòng)中能傾聽(tīng)他們所想。
20、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
21、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
22、學(xué)前教育專業(yè)，大專學(xué)歷，從事幼教工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，吃苦耐勞，有良好的親和力和團(tuán)隊(duì)合作精神，用心傾聽(tīng)幼兒的需求情感想法，了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”。
23、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
24、教育提倡寓教于樂(lè)，在書法方面以培養(yǎng)孩子良好寫字習(xí)慣和掌握寫字技巧解析字體結(jié)構(gòu)為主；美術(shù)方面以喚醒孩子內(nèi)心深處的審美潛能和創(chuàng)造力為主。
25、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
26、在古代舊時(shí)，老師多稱為：“師父夫子教書先生講郎等等”。和老師相似的職業(yè)有講師教練教授教員博士等。
27、在幼兒教育工作了七年，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，把孩子當(dāng)做自己的孩子，換位思考家長(zhǎng)的顧慮，做到家長(zhǎng)放心孩子開(kāi)心，用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子。
28、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
29、畢業(yè)于江門幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。擅長(zhǎng)是繪畫手工作品等。畢業(yè)后一直從事幼兒教育行業(yè)，能用心聆聽(tīng)孩子的聲音，尊重和愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師好園丁和優(yōu)秀班主任。
30、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸！
31、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!——李艷
32、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師風(fēng)采格言12
1、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
2、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
3、古往今來(lái)，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開(kāi)闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢？
4、你愛(ài)事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
5、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
6、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
7、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
8、一切為了孩子，為了一切孩子。
9、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
10、語(yǔ)之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語(yǔ)上也，中人以下，不可以語(yǔ)上也。
11、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
12、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
13、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都艱難。
14、把一切知識(shí)教給一切人。
15、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
16、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
17、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
18、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
19、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
20、兒童勞動(dòng)得越多，大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
21、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
22、人之性，教也；人之情，育也。
23、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
25、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。
26、即使沒(méi)有職位權(quán)力，帶動(dòng)身邊的每一位科任老師，帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng)，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
27、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
28、最重要的教育原則是，不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
29、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
30、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
31、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
33、一個(gè)真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們?cè)谥腔�、情感、道德方面�?發(fā)展。
34、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，巧為善教者也。
35、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
36、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
37、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
38、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書寫者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
39、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
42、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
43、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
44、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
45、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
46、重要的不是思想，而是思想的深度。
47、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
48、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。
49、童話對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō)，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng)，并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
50、作為社會(huì)人，教師也許會(huì)有幾副面孔，但面對(duì)學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠(chéng)實(shí)！須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起，正直只能以正直來(lái)鑄造。
教師風(fēng)采格言13
1.用愛(ài)心搭建與孩子理解.溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
2.給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
3.少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
4.愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
5.用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
6.蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
7.一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
8.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
9.孩子是我眼里最美的風(fēng)景。
10.愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
11.豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
12.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
13.智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
14.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
15.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
16.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
17.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
18.把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
19.重要的不是思想，而是思想的深度。
20.學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。
21.讓我用真心的服務(wù)伴你成長(zhǎng)。
22.授業(yè).解惑，須傾心血；傳道.育人，應(yīng)具愛(ài)心。
23.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
24.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
25.心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
26.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
27.我相信，講臺(tái)就是鍛煉我.錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
28.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29.孩子是一首美妙的樂(lè)曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
30.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
31.要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
32.給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)愛(ài)。
33.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
34.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
35.幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)精神是其中最美麗的花。
36.只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出真情，才能贏得真正的尊重。
37.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
38.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
39.寶寶們的進(jìn)步，就是我快樂(lè)的源泉。
40.獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
41.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
42.教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
43.良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
44.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
45.吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
46.欣賞孩子并讓他們的成長(zhǎng)伴隨著尊重。
47.業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
48.在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
49.成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生.尊重學(xué)生。
50.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
51.父生師教，然后成人；事師之道，同乎事親。
52.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
53.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
54.選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
55.真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
56.讓孩子在幼兒園渡過(guò)快樂(lè)的每一天。
57.一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的'職責(zé)。
58.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
59.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
60.尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
61.老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
62.教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。
63.把一切知識(shí)教給一切人。
64.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
65.笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。
66.綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱撕⒆�，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
67.以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫動(dòng)人樂(lè)章。
68.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
69.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
70.教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
71.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
72.教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂(lè)章。
73.熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。
74.給你的孩子一縷陽(yáng)光，孩子就會(huì)給你一個(gè)陽(yáng)光！心，愛(ài)，努力做到最好！
75.用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
76.個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。
77.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
78.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
79.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
80.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
81.賞識(shí)與激勵(lì)是孩子成才的力量源泉。
82.愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
83.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
84.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
85.教書育人是老師的天職，它既涉及苦難又涉及幸福。
86.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
87.笑迎，笑送，笑迎送；真誠(chéng)，真心，真誠(chéng)心。
88.用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
89.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
90.以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì).學(xué)校.師生為一體。
91.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
92.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
93.給孩子一片愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)一份真心，留自己一顆童心。
94.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
95.不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
96.尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
97.信任，溝通彼此；信心，支持你我。
98.用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
99.在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走.不斷思索。
100.誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
101.用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
102.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
103.我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
教師風(fēng)采格言14
1、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
2、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
3、脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
4、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
5、如果放棄太早，你永遠(yuǎn)都不知道自己會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。
6、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
9、并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝。
10、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
11、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
12、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
13、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
14、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。
15、最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。
16、將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！
17、照顧每個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的幸福！
18、年輕是我們唯一有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
19、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
20、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。
21、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)。
22、在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
23、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
24、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
25、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
26、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
27、現(xiàn)在荒廢的每一個(gè)瞬間，都是你的未來(lái)。
28、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
29、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
30、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
31、執(zhí)教理念老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
32、腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。
33、道德教育高于知識(shí)傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。
34、在所有一切有益于人類的`事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
35、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
36、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
37、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
38、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
39、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)陶行知。
41、勤奮好學(xué)，乃為家長(zhǎng)典范；安祥恭敬，自是教子良方。
42、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
43、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
44、請(qǐng)你別悄悄松開(kāi)你的夢(mèng)想，遲早有一天它會(huì)在你手里發(fā)光。
45、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
46、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
47、只要我們用心去體驗(yàn)生活的美，我們的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
48、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
49、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
50、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
51、我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來(lái)。
52、時(shí)間告訴我，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
教師風(fēng)采格言15
1、教師要融于師生的相互理解中。
2、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
3、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
4、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
5、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
6、幼師的工作既光榮又辛苦，是革命工作的需要，也是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的期盼。
7、第二個(gè)格言是:一切為了孩子。這是陳鶴琴先生早年提出的。一切為了孩子，教育、養(yǎng)育、保育要結(jié)合一起，一切從為孩子身心健康出發(fā)，全身心教育養(yǎng)孩子，尊重孩子。以孩子為最終目標(biāo)。
8、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
10、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
11、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問(wèn)。
12、愛(ài)與關(guān)懷是幼兒成長(zhǎng)的必需品。
13、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。鄭燮
14、在和孩子的互動(dòng)中，幼師可以從孩子身上學(xué)到許多東西，不僅可以幫助孩子成長(zhǎng)，也可以不斷提高自己的專業(yè)技能和教育水平。
15、風(fēng)采：溫馨耐心，關(guān)愛(ài)無(wú)限幼師需要具備溫馨耐心的品質(zhì)，用關(guān)愛(ài)去影響孩子，讓他們感受到無(wú)限的愛(ài)與幫助，從而更好的成長(zhǎng)。
16、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。3、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
17、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
18、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
19、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
20、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
21、通過(guò)創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的教育活動(dòng)，幼兒園教師能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
22、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
23、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
24、教育的本質(zhì)是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
25、幼兒園教師的個(gè)人格言“快樂(lè)教育，成就未來(lái)”表達(dá)了他們對(duì)教育的熱愛(ài)和信念。
26、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
27、教師的人格對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本沒(méi)有文字的書，無(wú)聲的教學(xué)。
28、我們要用智慧和創(chuàng)意，開(kāi)啟他們的好奇心和想象力。
29、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
30、簡(jiǎn)短格言：為了孩子的明天，我們從今天開(kāi)始努力幼師是育人的重要角色，他們需要在日常生活中用愛(ài)和耐心去培養(yǎng)孩子。
31、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
32、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
33、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
35、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
36、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)
37、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人——車爾尼雪夫斯基
38、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的.行為。
39、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
40、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上
41、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
42、幼兒園教師風(fēng)采墻教師的格言：
43、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷完善總結(jié)，無(wú)限創(chuàng)造。
44、幼師是辛勤的園丁，肩負(fù)著培養(yǎng)兒童成長(zhǎng)的重要使命。
45、每一天，你都在創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槟阏跒楹⒆觽兊奈磥?lái)鋪路。
46、每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都值得被關(guān)注和關(guān)心。
47、關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，1.愿你成為孩子們生命中的一束光，照亮他們前行的路。
48、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
49、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
50、言簡(jiǎn)意賅，勤奮耐心，為孩子點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
51、幼兒教育，從心出發(fā)，讓愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
52、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
53、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
54、好筍出好竹，好師出好徒。
55、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
57、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
58、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納...
59、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者
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