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幼兒教師的人生格言個(gè)性簽名（通用270句）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)格言都再熟悉不過(guò)了吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。格言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的格言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師的人生格言個(gè)性簽名，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
2、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
5、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
7、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
10、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
12、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
13、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
14、智者一切求自己，愚者一切求他人。
15、不好在夕陽(yáng)西下時(shí)幻想，要在旭日東升時(shí)發(fā)奮。
16、信心源于實(shí)力，實(shí)力源于不斷的發(fā)奮。
17、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
18、發(fā)奮造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
19、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
20、世界上沒(méi)有不成功的人，只有不發(fā)奮的人。
21、今朝勤學(xué)苦，明朝躍龍門(mén)。
22、志堅(jiān)智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功發(fā)奮的終點(diǎn)是輝煌。
23、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，因此，不好后悔!
24、如果我沒(méi)有，我就必須要，我必須要，就必須能。
25、不好滿(mǎn)足于眼前的小成就。問(wèn)問(wèn)自己：我這輩子就這樣了嗎?
26、你既然認(rèn)準(zhǔn)1條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。
27、窮不必須思變，就應(yīng)是思富思變。
28、一個(gè)真正想成功的人是勤奮與發(fā)奮的，而不是躺在床上說(shuō)大話(huà)。
29、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
30、要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。
31、拼一個(gè)春夏秋冬，換生命無(wú)怨無(wú)悔。
32、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。
33、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧!
34、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
35、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
36、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
37、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
38、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
39、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
40、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
41、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
42、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
43、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
44、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
45、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
46、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
47、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
48、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
49、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
50、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
51、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
52、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
53、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
54、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
55、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
56、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
57、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
58、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
59、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
60、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
61、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
62、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
63、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
64、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
65、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
66、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
67、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
68、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
69、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
70、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
71、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
74、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
75、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!
76、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
77、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
78、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
79、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
80、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
81、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
82、將一切美好傳遞給孩子!
83、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
84、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
85、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
86、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
87、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
88、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
89、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
90、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
91、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
92、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
93、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
94、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
95、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
96、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
97、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
98、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
99、教育加贊賞等于教育的平方。
100、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
101、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
102、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
103、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
104、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
105、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
106、在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀自信、積極向上。
107、在教育中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中從事教育。
108、愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因?yàn)樾撵`舒展的孩子能輕松愉快地飛。
109、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
110、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè)章。
111、用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)每一個(gè)孩子。
112、一名掘井人的平凡換來(lái)一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來(lái)桃李滿(mǎn)天下。
113、我愿與孩子們一起成長(zhǎng)。
114、人的一生可以用血寫(xiě)，也可以用淚寫(xiě)，但絕不能用水寫(xiě)。
115、熱愛(ài)生活、積極生活，創(chuàng)造性地生活，成為生活的主人。
116、千里之行，始于足下。
117、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
118、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
119、拿起鏡子，對(duì)著自己微笑；走進(jìn)田野，對(duì)著大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅(jiān)信生活著就是幸福。
120、沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
121、教育就是愛(ài)，愛(ài)就是教育。
122、教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
123、教師的威信建立在責(zé)任心上。
124、機(jī)會(huì)不是等來(lái)的，要靠自己創(chuàng)造。
125、好心情并不來(lái)源于一帆風(fēng)順，而是生長(zhǎng)于一種從容和堅(jiān)定的勇氣中。
126、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的收獲。
127、放開(kāi)你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做。
128、凡是不關(guān)于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會(huì)成為良好的教師。
129、蹲下來(lái)交流，牽著手批評(píng)，抱起來(lái)教育。
130、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育。
131、對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
132、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
133、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
134、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自。
135、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
136、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
137、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
138、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
139、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
140、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
141、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
142、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
143、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
144、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
145、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
146、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
147、今日足金，明日是塵。
148、寬容別人等于祝福自己
149、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
150、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
151、愛(ài)拼才愛(ài)贏
152、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在
153、踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
154、老師和畫(huà)家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真、善、美。
155、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)送給最可愛(ài)的孩子！
156、看到孩子吃了小虧火，馬上跳起來(lái)干涉父母，目光短淺。
157、用我的關(guān)懷、耐心和愛(ài)心，為您安心、安心和安慰。
158、我用我的真心和智慧來(lái)愛(ài)你。
159、教育應(yīng)該是緩慢而漸進(jìn)的，孩子們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
160、對(duì)內(nèi)對(duì)外，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
161、在美的事物中發(fā)現(xiàn)美是美育的任務(wù)。
162、發(fā)自?xún)?nèi)心，用愛(ài)去溝通，創(chuàng)造和諧。
163、凡教導(dǎo)人的，非教導(dǎo)也得著。
164、教育其實(shí)就是感動(dòng)教育，讓孩子的手和大腦動(dòng)起來(lái)。
165、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子。成功的養(yǎng)育來(lái)自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。
166、我愛(ài)每一個(gè)孩子，更愛(ài)這個(gè)神圣的職業(yè)，我將是孩子最忠誠(chéng)的朋友，用我的愛(ài)和耐心照顧每一個(gè)孩子。
167、好老師是學(xué)來(lái)的，好孩子是教來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)成的。
168、每一個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，獻(xiàn)身于自己的母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是世界上最偉大的。
169、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
170、感受孩子們的純真，用愛(ài)去觸動(dòng)孩子們的心弦，讓每個(gè)孩子都擁有燦爛的笑容。
171、交流建立了師生之間的友誼，消除了師生之間的隔閡。
172、踏實(shí)肯干，為人誠(chéng)實(shí)守信，成為一名德才兼?zhèn)涞挠變簣@教師。
173、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
174、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的完美。
175、時(shí)間就像沙漏，總是在不經(jīng)意間溜走，只有抓住現(xiàn)在，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
176、膽怯是不能被批評(píng)的，因?yàn)榕u(píng)會(huì)使他更加膽怯，要有耐心去引導(dǎo)等級(jí)。
177、孩子們的健康成長(zhǎng)是我們最大的希望。
178、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
179、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
180、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
181、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
182、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
183、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--－－希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗－－－--接納之窗。
184、寬容別人等于善待自己。
185、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
186、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
187、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
188、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
189、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
190、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
191、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
192、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
193、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
194、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向�！磐�
195、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。——奧斯特洛夫斯基
196、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
197、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
198、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的�！涿兰~斯
199、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
200、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。
201、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
202、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
203、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
204、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
205、虐待孩子就是虐待自己。
206、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
207、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
208、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
209、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
210、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
211、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
212、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
213、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
214、決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
215、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星！
216、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
217、寓教于愛(ài)，情致理通；寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
218、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
219、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
220、師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
221、一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)贊許的目光，會(huì)給孩子帶來(lái)別樣的心境。
222、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
223、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
224、幼兒教育，首先是良心，其次是愛(ài)，最后是責(zé)任，缺一不可。
225、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
226、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
227、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
228、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
229、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
230、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�.勸學(xué)》
231、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
232、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
233、如用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己�！K霍姆林斯基
234、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
235、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄招兄�
236、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
237、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
238、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！苤伲呵镎渭�
239、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
240、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！獝�(ài)因斯坦
241、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
242、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
243、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
244、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
245、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛(ài)因斯坦
246、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。——郭秉文
247、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
248、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
249、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
250、教育加贊賞等于教育的平方。
251、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
252、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
253、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
254、我的眼里只有你，你在我的視線(xiàn)里。
255、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
256、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
257、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
258、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
259、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
260、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
261、美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。
262、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
263、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
264、批評(píng)不是一個(gè)趣味的問(wèn)題，而且是一個(gè)誰(shuí)的趣味的問(wèn)題。
265、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
266、展開(kāi)想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛(ài)心中起航。
267、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對(duì)著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)心成長(zhǎng)。
268、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
269、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
270、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己，在求真中完善自己，在創(chuàng)新中發(fā)展自己。
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