教師的格言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。什么樣的格言才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的教師的格言，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的格言 篇1
1、如果提前了解了你們要面對(duì)的人生，不知道你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)。
2、不要因?yàn)榻裉斓年庼捕蠲及俳Y(jié)，要知道明天就會(huì)有明媚的陽(yáng)光
3、黑板白字，寫不盡箴言哲語(yǔ)；春華秋實(shí)，道不完蕙質(zhì)蘭心甘為人梯，樂(lè)為園丁。
4、言以修身，行以齊家。文明精神，潛移默化。厚德洋洋，思想融化。
5、一日生活的組織與保育、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、溝通與合作、反思與發(fā)展。
6、上古伏羲，辟地開(kāi)天，尊師重教，建堂置殿，望舒依微，邑之杏壇。于是乎，辦學(xué)堂，興教育，亙古垂之今，星火仍燎原。
7、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
8、閑眼窺塵世，藐視高樓大廈，喧囂奢華！呆一方凈土，耕桃李，品人生繁花！眾嘆師者清貧，羞澀支付寶銀行卡，清者高節(jié)，笑看身外浮華！
9、人民教師，人類靈魂的工程師，教書育人，解疑釋惑，崇高的職業(yè)！
10、一個(gè)寫了一輩子教案的老師不一定會(huì)成為有名的老師；如果一個(gè)老師能寫三年的反思，他可能會(huì)成為一個(gè)著名的老師。
11、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)老師講課時(shí)，要在提醒的同時(shí)，更多地反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此伎梢源龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，可以使他們的課堂更具吸引力。
12、一日生活的組織與保育：合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中�？茖W(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
13、想成為一名合格的幼師首先要從心里去喜歡孩子們，不要因?yàn)檫@份工作而被逼喜歡小孩子。
14、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
15、憂樂(lè)天下，杖策人生。無(wú)隨波逐流，有特立獨(dú)行。鑄弘人之道，宣秉鐸之聲。嚴(yán)楔其學(xué)，精益求精。蒼柏其人，楷模其行。經(jīng)師與人師并重，立德與立言兼融。嘔心瀝血，只攀五車八斗；肝膽相照，唯愿一片赤誠(chéng)。大匠運(yùn)斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬣，皓質(zhì)彩章造乎高明。老樹(shù)開(kāi)花，新林吐萌；面壁破壁，趕月追星。趁潮展帆，世界一流可趕；戮力同心，中華復(fù)興必成。
16、一百三十五：教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
17、學(xué)習(xí)不如就業(yè)，就業(yè)不如創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)追求事業(yè)，事業(yè)成就。紅塵萬(wàn)丈一腔情，千百年事業(yè)天地偉業(yè)，身臨其境，敢為人先，眾志成城，力爭(zhēng)立業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青！
18、合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。
19、談話、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。
20、學(xué)會(huì)欣賞他人，努力完善自我，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
21、自強(qiáng)者，教師！懷報(bào)國(guó)之志，育千秋棟梁。講臺(tái)三尺，丹心執(zhí)教苦為樂(lè)；教室經(jīng)年，白首窮經(jīng)燈伴宵。釋疑解惑，何論三更燈火；授業(yè)傳道，莫言五鼓雞鳴。引清流以灌禾田，播雨露而潤(rùn)新苗。播火傳薪，路彎彎以求曲達(dá)；誨人不倦，徑幽幽而致瓊林。目極千里兮，紅燭長(zhǎng)照；矢志不移兮，春蠶吐絲。披肝濾膽，桃李成蹊花濺淚；瀝血嘔心，楓橋舟眠月聞鐘。
22、舒適。創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
23、世界很美好，愿我愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東。
24、橫穿西東，贊唐宋之文采；縱貫古今，尊孔孟之遺訓(xùn)。
25、為師與為名師之人格魅力、職業(yè)風(fēng)范。名師有道教壇攬日月，才俊輩出學(xué)海洗乾坤。有志為師者，當(dāng)效法古今圣賢，感師者之樂(lè)，悟教壇之道，登育才之巔！
26、愴天地之悲，始皇無(wú)文；感亡國(guó)之痛，法教吏師。嗚呼！萬(wàn)乘之尊，不能成其大；千世之謀，不能守其成。時(shí)逢盛世，教師有節(jié)，良辰美景，把盞千鐘。昔日殊勛，載譽(yù)彪炳；今朝鴻圖，道遠(yuǎn)任重。民心固，建樹(shù)再建樹(shù)；世紀(jì)新，行行重行行。踔厲風(fēng)發(fā)，閎放求真；邃密群科，出新守正。杏壇葳蕤，文雋道長(zhǎng)；絳帳橫議，懸河落風(fēng)。無(wú)人琴之戚，有薪火之盛；無(wú)門戶之見(jiàn)，有學(xué)術(shù)之爭(zhēng)。厚積薄發(fā)，斬棘披荊。長(zhǎng)江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲。秋節(jié)既至，憑虛御風(fēng)。惟祝惟頌，教師光榮！
27、國(guó)運(yùn)之肇、成才之道也。然教育之興在學(xué)校，學(xué)校之興在園丁。巧匠雕美玉，良師鑄英才，功莫大焉！
28、為人師者，教法為要。教若登山，教法乃繩，無(wú)繩則見(jiàn)山徒呼；教若渡河，教法乃舟，無(wú)舟則望洋興嘆。欲得教法，貴在輾轉(zhuǎn)思索，由表及里，由淺入深，去粗取精，去偽存真，升華為理，循循善誘，發(fā)蒙啟蔽�？茖W(xué)教法，貴在勇立潮頭；獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，格物致知，教學(xué)相長(zhǎng)，因材施教，人本為先。
29、遍看中外，縱看古今。百年大計(jì)，教育為本。為人師者，責(zé)比泰山！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。受業(yè)育人，一向多艱�？次�?guī)熼L(zhǎng)，循循善誘，如蠶吐絲，砥礪英才；諄諄教誨，似燭燃燒，人梯甘當(dāng)。十載如日，任勞任怨，青絲鬢霜，毫無(wú)怨言。一尺教鞭，細(xì)指黑板；一生心血，揮灑校園。無(wú)意提論，如孔似孟。意在學(xué)子，成名成家；無(wú)意今生，飛蝗騰達(dá)。只愿秀木，為棟為梁。敢問(wèn)世間，誰(shuí)最偉大？搜遍世界，唯我?guī)熼L(zhǎng)！
30、如果我們承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就犯了一半的錯(cuò)誤；掩蓋錯(cuò)誤就是使錯(cuò)誤加倍；改正錯(cuò)誤，就沒(méi)有錯(cuò)誤。
31、其優(yōu)教化，美風(fēng)俗，育人材，襄發(fā)展，淳世風(fēng)，慧黎民，篤學(xué)積習(xí)，溫良恭儉。教痕博雅，文溪潺潺，流長(zhǎng)源遠(yuǎn)。
32、個(gè)人覺(jué)得老師就應(yīng)該有老師的風(fēng)范，為人得和藹可親，品行要好，要有耐心，這個(gè)耐心是很考驗(yàn)老師們的，然后還要懂得幼兒的內(nèi)心跟家長(zhǎng)的焦慮，缺一不可，所以老師們都是很偉大的.，尤其是幼師。
33、偉哉教師，其心博大！身居斗室，憂樂(lè)天下。位雖平凡，職責(zé)重大。
34、幼師也是特別辛苦的職業(yè)，需要非常細(xì)心，有耐心！
35、在一個(gè)思想控制一切的世界里，這些先入為主的觀念、偏見(jiàn)和收集的數(shù)據(jù)控制著一切，使我們忘記我們的本性，忘記我們不是先入為主的觀念。我們不能忘記自己的判斷。我們必須尋找自己的智慧。
36、賢哉教師，傳承文化！甘為人梯，善處人下。兩袖清風(fēng)，吹染白發(fā)。
37、獨(dú)依寒窗，望秋月，秋風(fēng)愜意，接眾弟子問(wèn)候，沉醉感涕，不知所言！
38、育君子，養(yǎng)厚德，秉崇文之風(fēng)。仰教育，倚人材，擔(dān)興教之山。至此，方有老師之職，新辟洪荒之巔。
39、不要眼紅別人的奔馳寶馬海迪拉克，要知道缺少了步行會(huì)逐漸失去人的功能
40、昔有巢氏教民構(gòu)木為巢，人遂有別于動(dòng)物；燧人氏教人鉆木取火，民遂結(jié)束于鴻蒙。包犧授民以漁，布德于天下；伏羲教民以獵，施恩于宇中。神農(nóng)愛(ài)民，授稼穡之技，倉(cāng)頡造字，遺人文之風(fēng)。荀子資深，始有老師之謂；孔子德重，遂有杏壇之濃。三千多學(xué)員，分享其普惠；七十二才俊，得益其精通。開(kāi)設(shè)私塾，建立書院，有教無(wú)分貧富，求知不論慧庸。
41、三尺講臺(tái)馥，四方碩果妍。名虛肝膽赤，薪薄愛(ài)纏綿。
42、為人師者，盡忠誠(chéng)，心清靜，志高潔！不諛媚物外，不悲喜自己！借紅燭之志，達(dá)精神之魂，世人仰嘆！足矣！
43、滄桑的心事，胸中的海在夢(mèng)里飛山。
44、老師，是那又長(zhǎng)又細(xì)又蜿蜒的山路，讓孩子們一步一步地走出大山，走向更廣闊的世界。
教師的格言 篇2
1) 善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2) 惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
3) 教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
4) 請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
5) 在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
6) 愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。
7) 舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想!
8) 教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子!
9) 以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。
10) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?
11) 如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。
12) 未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的'教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
13) 孩子的“真實(shí)”比“做出來(lái)的真誠(chéng)”更可愛(ài)。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來(lái)，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
14) 教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
15) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
16) 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
17) 聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》：未來(lái)社會(huì)的文盲，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
18) 做一個(gè)有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長(zhǎng)的人就行。
19) 凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
20) 如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
教師的格言 篇3
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
3、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
4、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
6、教師的人格是教育的基石。
7、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
8、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
9、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
10、燃燒自己，照亮別人。
11、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
12、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
13、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
14、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德
15、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰
16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
17、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
18、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
19、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
20、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
21、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
23、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
24、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
25、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
26、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
27、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
28、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
29、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
30、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
31、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
32、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
33、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
34、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
35、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
36、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
37、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
38、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
39、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
40、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
42、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
45、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
46、德無(wú)常師，主善為師。
47、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
48、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
49、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
50、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
52、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
53、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
54、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
55、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
56、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
57、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
58、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
59、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
60、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫動(dòng)人樂(lè)章�！符惼�
61、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
62、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
63、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
64、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
65、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
66、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
67、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的`快樂(lè)！
68、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇
69、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
70、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
71、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
72、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
73、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
74、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
75、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
76、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
77、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
78、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
79、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
80、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
81、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
82、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
83、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
84、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
85、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
86、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
87、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
88、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
89、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
90、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
91、學(xué)高為師，身正為范。
92、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
93、教師要融于師生的相互理解中。
94、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
95、嚴(yán)師出高徒。
96、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
97、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命�！獛�(kù)爾茨
98、好筍出好竹，好師出好徒。
99、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
100、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
101、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
102、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾
103、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
104、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
105、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
106、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
107、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
教師的格言 篇4
1) 上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
2) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3) 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
4) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5) 懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
6) 失之毫厘，差之千里。
7) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
8) 笑到最后才笑得最燦爛
9) 海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
10) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
11) 在逆境中要看到生活的`美，在希望中別忘記不斷奮斗。
12) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
13) 人之性，教也;人之情，育也。
14) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
15) 言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
16) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17) 教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
18) 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
19) 每一張畫，都是在畫你自己。
20)教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
教師的格言 篇5
1、認(rèn)真工作，快樂(lè)生活。——杜紅
2、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望�！獥铍p梅
3、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦。——張運(yùn)英
4、淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)�！�?jiǎng)Ⅺ惾A
5、一分耕耘，一分收獲。——張曉
6、上善若水，厚德載物�！m靜
7、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。——黃立靜
8、抬頭做人，低頭做事�！惡�
9、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——楊松
10、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生�！涡闱�
11、人活著就要快樂(lè)�！椎驴�
12、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！哔毁�
13、安全第一。——鮑永賓
14、快樂(lè)應(yīng)該是美德的伴侶。——張彥省
15、開(kāi)心過(guò)好每一天�！艽合�
16、幼吾幼以及人之幼�！n振強(qiáng)
17、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事�！裣�
18、愛(ài)是一切美的源泉�！獜垜c
19、要有夢(mèng)想，即使遙遠(yuǎn)�！獥钪救A
20、寧?kù)o致遠(yuǎn)。——姜超
21、努力就有希望，耕耘就有收獲�！④�
22、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育�！w慧博
23、做孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友�！⑹缃�
24、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步�！顙�
25、把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！Z茹
26、愉快的笑聲，是精神健康可靠的`標(biāo)志。——趙亞坤
27、學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己�！跹爬�
28、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�！τ⑵G
29、天道酬勤�！魬c
30、天道酬勤�！踉銎�
31、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己�！【�
32、快樂(lè)工作，健康生活�！钪颐�
33、求真求實(shí)�！獜埇�
34、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學(xué)青出于藍(lán)�！⑷�
35、誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！钫�
36、無(wú)需言，做自己�！で�
37、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)以應(yīng)�！畹�
38、事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。——張富菊
39、讀書一刻，馨香一生�！嘻惾A
40、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。——王昕
41、己所不欲，勿施于人�！獜埿廊�
42、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。——李素芳
43、追求夢(mèng)想，不懈努力�！T婧崢
44、誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。——張利忠
45、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。——?jiǎng)⑸?/p>
46、教書育人，功德無(wú)量�！�?jiǎng)⒔瘌P(.)
47、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生�！�?jiǎng)⒀嗥?/p>
48、外師造化，中得心源�！罴�
49、做好人，做好事�！獙m未民
50、播種希望，收獲明天�！飼员�
教師的格言 篇6
31、把影子，腌起來(lái)，風(fēng)干，老的時(shí)候，下酒。
32、驢是有戶口的馬。
33、聰明人是快樂(lè)的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自我就會(huì)享受七分快樂(lè)。
34、敞開(kāi)心扉，知已就不再難尋。
35、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
36、喜歡追夢(mèng)的人，切記不要被夢(mèng)想主宰；善于謀劃的人，切記空想達(dá)不到目標(biāo)；擁有實(shí)干精神的人，切記選對(duì)方向比努力做事重要。
37、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
38、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
39、愛(ài)的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
40、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
41、除非你是三棲動(dòng)物，否則，總有一個(gè)空間不屬于你。
42、認(rèn)清自己往往比輕視別人更重要。
43、回首往昔，給到大家諫言——沒(méi)有人肯定我們的時(shí)候，記得自己要肯定自己。沒(méi)有激勵(lì)我們的時(shí)候，不斷的進(jìn)行自我激勵(lì)。哪怕是別人眼中的廢物，堅(jiān)信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年釋放出來(lái)，而我的能量要燃燒在20歲之后的每一天，會(huì)有那么一天，你們都熄滅了，我還在發(fā)光發(fā)熱，輻射能量永不停歇。
44、在最悲傷的時(shí)候，不能失去信念；在最幸福的時(shí)候，不能忘記 挫折。
45、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
46、生活中最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊。
47、美麗是危險(xiǎn)的，象因牙死，狐因皮亡。
48、微笑，是世界共通的語(yǔ)言;和睦，是待人接物的根本。
49、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨？正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o(wú)上的.快樂(lè)�！蔽覀兙褪莵�(lái)創(chuàng)造這個(gè)社會(huì)的，難免會(huì)受些傷、流過(guò)淚。
50、雨是云的夢(mèng)，云是雨的前世。
51、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
52、一個(gè)人的快樂(lè)，不是正因他擁有的多，而是他計(jì)較的少。
53、由于助人而受親愛(ài)，由于柔和而有魅力，由于溫和而為人所偏愛(ài)，由于有一切德而受尊重。
54、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
55、你不是詩(shī)人，但可以詩(shī)意地生活。如果能夠詩(shī)意地生活，那你就是詩(shī)人。
56、在你落魄無(wú)助的時(shí)候，你要提醒自己，你還有一半的命運(yùn)在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，上帝把考驗(yàn)給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會(huì)庇護(hù)你的。
57、不是境況造就人，而是人造就境況。
58、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！
59、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
60、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
61、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生。當(dāng)你戰(zhàn)勝失敗的時(shí)候，你會(huì)對(duì)成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個(gè)幸福的人生。真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
教師的格言 篇7
——聽(tīng)
1、 謝謝大家聽(tīng)得這么專心。
2、 大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。
3、 你們專注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。
4、 我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。
5、 我不知道我這樣說(shuō)是否合適。
6、 不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。
7、 我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來(lái)讀讀。
8、 你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？
9、 會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。
10、 從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。
——說(shuō)
1、 謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。
2、 雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
3、 你很有創(chuàng)見(jiàn) ，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。
4、 ××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。
5、 老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái) ，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。
6、 說(shuō)，是用嘴來(lái)寫，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。
7、 對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！
8、 我們今天的'討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。
9、 說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？
10、 說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。
——讀
1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。
2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。
3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。
4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。
5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。
6、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。
7、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
8、默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。
9、默讀，要講究速度�，F(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請(qǐng)思考……
10、“讀書百遍，其義自見(jiàn)”，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。
——問(wèn)
1、“學(xué)貴有疑”，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。
2、你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書時(shí)是用心思考的。
3、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案。
4、你們現(xiàn)在真能問(wèn)，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。
5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問(wèn)題提得很好。
6、這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。
7、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。
8、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們?cè)囋嚳�，剛才新提出的�?wèn)題，哪些是自己有答案的？
9、有一個(gè)問(wèn)題，是我要求教大家的，誰(shuí)能幫我解決。
10、我從同學(xué)們的提問(wèn)中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說(shuō)是我在教你們，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛�，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。
——寫
1、 同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。
2、 請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，讓我來(lái)介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯(cuò)別字，文句通順，進(jìn)步很大。
3、 同學(xué)們寫下了自己的所見(jiàn)、所聞、所思，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。
4、 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流�？赐旰髮⒆约旱捏w會(huì)，用一兩句話寫下來(lái)，目的是互相鼓勵(lì)。
5、 優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享，請(qǐng)大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。
6、 用自己的筆寫自己心里的話，這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠(chéng)的感受。
7、 “有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
8、 ××同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來(lái)，他的寫作材料總是那么新鮮、獨(dú)到。
9、 剛剛過(guò)了××節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？
10、 文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒(méi)有詞句的毛病和寫錯(cuò)、寫漏的字。
教師的格言 篇8
1. 在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
2. 我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3. 我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
4. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
5. 對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
6. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
7. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
8. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
10. 和藹可親的'態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
12. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
教師的格言 篇9
1、愛(ài)每個(gè)學(xué)生是我的天職，教育好每個(gè)學(xué)生是我的責(zé)任。
2、做春蠶，收秋實(shí)。
3、數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。
4、晨芳方浸露，學(xué)子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
5、學(xué)高為人師，身正為人范。
6、嚴(yán)慈相濟(jì)，真情奉獻(xiàn)。
7、束發(fā)讀詩(shī)書，立德兼修身；寧?kù)o思志遠(yuǎn)，淡泊修貞操。
8、命運(yùn)之托重于泰山。
9、平心靜氣，愛(ài)崗敬業(yè)。
10、認(rèn)認(rèn)真真從教清清白白做人。
11、踏踏實(shí)實(shí)地工作每一天。
12、真愛(ài)不講任何條件，所以難得；大愛(ài)不附加任何條件，所以不言。
13、教師的責(zé)任是教人做人，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
14、人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o比，價(jià)值無(wú)比，而我們的每一個(gè)學(xué)生都有一座潛能金礦。
15、愛(ài)教育，愛(ài)生活，生命因愛(ài)而美麗。
16、播種愛(ài)心，收獲真心。
17、在你炫耀別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也暴露了你的缺點(diǎn)。
18、愛(ài)心澆灌，真情鑄造。
19、誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)該在平日待人以寬。
20、尊師助友彰顯校園文化，艱苦奮斗贏得璀璨人生。
21、努力不一定成功，放棄一定失敗。
22、快樂(lè)孩子，幸福自己。
23、因材施教，使不同的學(xué)生獲得不一樣的人生體驗(yàn)。
24、把努力送給挫折，把笑容遞給困難，把信心留給自己。
25、當(dāng)我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石時(shí)，也許恰恰是在為自己鋪路。
26、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好方法是激勵(lì)，喚醒，鼓舞。
27、一個(gè)微笑，一個(gè)彎腰，一個(gè)眼神，文明就在點(diǎn)滴間。
28、做教育=愛(ài)心+腳踏實(shí)地。
29、授之以魚(yú)不如授之以漁。
30、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
31、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
32、老師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
33、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
34、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
35、生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。
36、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
37、舉止文明得體是不花費(fèi)本錢的。
38、弄明白比高智商更重要。
39、人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
40、用真誠(chéng)的愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
41、在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。
42、用愛(ài)心呵護(hù)，用真心交流，用誠(chéng)心感動(dòng)，用耐心等待，如是執(zhí)教，幾于真師！
43、盡心盡責(zé)教書，無(wú)怨無(wú)悔育人。
44、用智慧去播種，用汗水去澆灌，用粉筆去耕耘，用心靈去滋潤(rùn)。
45、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
46、面對(duì)朝陽(yáng)，我會(huì)用心呼吸，使生命中的.每刻綻放光芒。
47、善交流，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，心靈與心靈的交流，才能產(chǎn)生教育的效果。
48、視生如子，寫春秋。
49、沒(méi)有教育不了的學(xué)生，只有不善教育的老師。
50、真情育桃李。
51、敬自己的崗位品自己的人生。
52、平凡的你我也需要精彩的張揚(yáng)，用無(wú)悔的追求去感受天地的浩蕩。
53、把你的臉朝向陽(yáng)光，就不會(huì)有陰影。
54、愛(ài)孩子，教育就成功了一半。
55、愿作春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
56、理想之風(fēng)扯滿人生的帆，奮斗之桿舉起理想的旗。
57、安貧樂(lè)教，堅(jiān)守高尚情操。
58、持之以恒，就是習(xí)慣。
59、做孩子的良師益友。
60、正己然后可能正物，身治然后可以治人。
61、孝乃人本，愛(ài)乃天地之根。
62、科學(xué)而無(wú)私的幫助我的每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想，便是我的理想。
63、對(duì)學(xué)生要有三心：愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。
64、讓每一個(gè)學(xué)生站起來(lái)走路。
65、沒(méi)有目標(biāo)的人生，暗淡而平庸，有目標(biāo)的人生，充實(shí)而璀璨。
66、孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)。
67、心有大未來(lái)，愛(ài)在無(wú)極限。
68、教育，無(wú)悔的選擇。
69、忘記昨天的挫折與成績(jī)，從今天打造明天的輝煌。
70、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
71、湦盤的鳳凰在浴火中重生，周飾的生命在磨難中滄桑。
72、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
73、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書。
74、育人路永不竭。
75、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
76、揮灑魅力，育桃李芬芳。
77、辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔。
78、立志欲強(qiáng)不欲銳，成功在久不在速。
79、身教重于言教。
80、勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。
81、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，拒絕隋落就行；成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，互相合作就行。
82、微笑、耐心、真情——我不變的追求。
83、不要懼怕陰影，因?yàn)橛嘘幱暗牡胤骄蜁?huì)有光明存在。
84、耐心無(wú)限，愛(ài)心盡現(xiàn)。
85、如果沒(méi)有冬天，春天不會(huì)如此怡人；如果不是偶爾嘗嘗不幸，幸運(yùn)不會(huì)如此受歡迎。
86、行為貴在一言一舉，文明貴在一點(diǎn)一滴。
87、愛(ài)心是教育的真諦。
88、庸人犯錯(cuò)，歸咎于他人，智者犯錯(cuò)尋因于自身。
89、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩。
90、看別人不順眼，首先是修養(yǎng)問(wèn)題。
91、恰同學(xué)少年，勿言來(lái)日方長(zhǎng)；惜寸金寸陰，莫嘆寒窗虛度。
92、愛(ài)心教育，潛心教學(xué)，讓教育更加完美。
93、教人求真，學(xué)做真人。
94、我品嘗著拼搏的快樂(lè)，拼搏精彩著我的生活。
95、用心澆灌花朵，必將桃李滿天。
96、勇敢的飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜眨щy只是沿涂中另一番獨(dú)特的景色。
教師的格言 篇10
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)的自我鑒定：
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的.研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
一、自我評(píng)價(jià)
從教5年，勤學(xué)好鉆研、愛(ài)動(dòng)腦筋、喜歡創(chuàng)新，但經(jīng)驗(yàn)不足、有時(shí)過(guò)于浮躁。
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1、本人熱愛(ài)教育工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到認(rèn)真工作、腳踏實(shí)地，盡心盡力地做好本職工作。
2、教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。
4、作為校骨干教師，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將自己的有用資源同教師分享。
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1、學(xué)歷水平希望提高。
2、教學(xué)管理水平需要提高。
一方面是對(duì)社政教師的教學(xué)管理尚缺乏科學(xué)性，學(xué)科校本教研效度提升還有很大的空間；另一方面是在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。
3、教育科研能力的提高。
�。ㄈ┫矚g的格言
愈學(xué)習(xí)愈會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知�！芽�
二、發(fā)展目標(biāo)
課堂教學(xué)能力提高、常態(tài)課效率高；職稱希望評(píng)上中教一級(jí)；學(xué)歷希望達(dá)到研究生；成為縣教學(xué)能手、縣級(jí)優(yōu)秀教師、能夠主持或參與一項(xiàng)市級(jí)課題等。
三、達(dá)標(biāo)時(shí)間
20xx年前實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、發(fā)展措施
1、通過(guò)拜師活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)能力，尤其是課堂上的應(yīng)變。
2、多與師傅接觸，接受現(xiàn)代先進(jìn)教育思想，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自省自悟，提高師德水平。
3、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加研究生學(xué)歷自學(xué)考試，達(dá)到合格。積極參加教師教育研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)的任務(wù)。
4、積極參加“現(xiàn)代教育環(huán)境下的社政常態(tài)課”研究，與其他教師共同研究。并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效度。
5、提高校本教研的認(rèn)識(shí)和教研能力水平。
6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。積極參加市、縣、學(xué)校等教育學(xué)習(xí)，達(dá)到合格。做好自己學(xué)校的校園主頁(yè)教育科研，多上傳資料。在教學(xué)中積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高技藝。
7、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
8、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識(shí)不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
教師的格言 篇11
1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
3、不怕路長(zhǎng)，只怕志短。
4、時(shí)間告訴我，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
5、不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的'一面！
6、脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
7、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
8、你要努力成為梧桐，讓喜鵲在這里棲息。你要努力成為大海，讓百川在這里聚積。
9、雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
10、自己選擇的路，別說(shuō)爬，死也要死在路上。
11、盡管人生有那么多的徒勞無(wú)功，夢(mèng)想，我還是要一次次全力以赴。
12、一無(wú)所有就是拼搏的理由。
13、你得先感動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人。
14、成功的速度，要超過(guò)爸媽老去的速度。
15、心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。
教師的格言 篇12
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
三、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
四、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
五、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
六、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
七、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
八、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
九、教師要融于師生的相互理解中。
十、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
十一、學(xué)高為師，身正為范。
十二、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
十三、愛(ài)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
十四、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
十五、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
十六、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。 穎
十七、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開(kāi)辟自己的路。
十八、教育加贊賞等于教育的平方。
十九、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
二十、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
二十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
二十二、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
二十四、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
二十五、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
二十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
二十七、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
二十八、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
二十九、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！
三十一、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
三十三、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
三十四、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
三十五、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
三十六、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
三十七、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十八、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
三十九、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
四十二、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
四十三、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
四十六、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
四十七、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
四十八、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
四十九、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
五十、怎樣的老師造就了怎樣的'學(xué)生。
五十一、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
五十二、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。
五十三、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
五十四、教師的人格是教育的基石。
五十五、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
五十六、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
五十八、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。
六十、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
六十一、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
六十二、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。
六十三、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
六十四、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
六十七、天荒地老，教師的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
六十九、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
七十、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
七十三、心靈塑造的最佳工程師。
七十四、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
七十五、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
七十六、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
教師的格言 篇13
能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
用我的細(xì)心耐心和愛(ài)心，換您的安心放心和舒心。
尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
心靈塑造的最佳工程師。
微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
寶貝，你的小手真能干！
把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
加油，你能行！
教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。幼兒教師保育老師格言
谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
在過(guò)多地要求孩子的`同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
天荒地老，教師的童心不泯。
喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)是為人師者至高無(wú)比的秘方。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
我們用雙手和愛(ài)心，珍視呵護(hù)每一棵幼苗。
語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
教師的人格是教育的基石。
用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
孩子，我來(lái)幫助你！
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
好筍出好竹，好師出好徒。幼兒教師保育老師格言
教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
教師要融于師生的相互理解中。
配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
工作著是美麗的，追求著是快樂(lè)的。
慈父+慈母=教師
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
教師的格言 篇14
1、用音樂(lè)打開(kāi)想象閘門。
2、為了表現(xiàn)感情 美麗和真實(shí)，一個(gè)舞劇演員必須掌握好技巧。
3、當(dāng)你翩翩起舞 時(shí)候，要注意與你伴舞 的誰(shuí)。
4、舞蹈的一種形象，也可以把它之為一種幻象。
5、節(jié)奏的舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活 本質(zhì)。
6、舞蹈的有節(jié)拍 步調(diào)，就像詩(shī)歌的有韻律 文體一樣。
7、舞蹈通過(guò)人體動(dòng)作 表情來(lái)讓人認(rèn)識(shí)人體心靈 美和圣潔。
8、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。
9、跳動(dòng) 音符放飛 歌聲。
10、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔 美好化身。
11、蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。
12、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣 舞蹈。
13、一路傾聽(tīng)花開(kāi) 聲音，真情凝聚芬芳 足跡。
14、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使的熊熊大火，也不會(huì)有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見(jiàn)。
16、真正 舞蹈的一種恬靜 表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感 深層節(jié)奏。
17、舞者如被編舞者彈奏 鋼琴。
18、舞蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。
20、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。
21、教之以舞，所以均調(diào)其血?dú)舛帐浣詈�，調(diào)暢其精神而涵養(yǎng)其心術(shù)。
22、姿勢(shì)的舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、組織 一種基本抽象。
23、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
24、舞蹈的人對(duì)社會(huì)掌握 一種獨(dú)特藝術(shù)形式。
25、舞蹈家 使命就的要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好 事物。
26、目光傳神情，動(dòng)作見(jiàn)功夫。陶冶情操，美化心靈。
27、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住精品。
28、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。
29、孤獨(dú)著，傷口藏 很深。淚在我掌心精疲力盡 舞蹈。
30、舞蹈的人體造型上“動(dòng) 藝術(shù)”。
31、放飛你 青春，奔灑你 熱情。
32、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余 動(dòng)作。
33、舞蹈藝術(shù)的人類文化上最崇高 ，同時(shí)也的最普及 一種表現(xiàn)。
34、童心名曲悠揚(yáng) 歌聲。
35、舞蹈可以說(shuō)的活動(dòng) 雕刻，它所表現(xiàn) 的感情 高度集中。
36、莊嚴(yán)正式 舞蹈的一種精密計(jì)劃 幾何學(xué)。
37、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
38、觀其舞，知其德。
39、文舞相融，德藝雙馨。舞蹈格言
40、舞蹈 美首先在于它的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng) 自由和有節(jié)奏 表現(xiàn)。
41、我們通過(guò)舞蹈家 身體，充分感受到了運(yùn)動(dòng)、光明和歡樂(lè)。
42、時(shí)間、力量和空間，的給舞蹈以生命 要素。
43、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
44、忘卻在刀尖上 舞蹈，舞出一夕陽(yáng) 血紅，染上了誰(shuí) 睡顏。
45、有音樂(lè) 地方就有陶醉 人們。
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
4、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
5、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
10、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
11、以德感人，為人師表。
12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
13、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
14、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
16、把一切知識(shí)教給一切人。
17、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
18、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
19、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6、慈父+慈母=教師。
7、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
8、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
11、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
14、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
15、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
1、用音樂(lè)打開(kāi)想象的閘門。
2、為了表現(xiàn)感情的美麗和真實(shí)，一個(gè)舞劇演員必須掌握好技巧。
3、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。
4、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
5、節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活的本質(zhì)。
6、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。
7、舞蹈通過(guò)人體動(dòng)作的表情來(lái)讓人認(rèn)識(shí)人體心靈的美和圣潔。
8、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。
9、跳動(dòng)的音符放飛的歌聲。
10、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
11、蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。
12、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣的舞蹈。
13、一路傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
14、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會(huì)有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見(jiàn)。
16、真正的舞蹈是一種恬靜的表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感的深層節(jié)奏。
17、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
18、舞蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。
20、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。
1、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
2、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
5、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
7、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
8、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
9、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
10、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
11、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
12、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
13、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
14、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
15、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
16、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
17、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)
19、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
20、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
21、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
22、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
23、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
24、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
25、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
26、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
27、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
28、一切為了孩子，為了一切孩子。
29、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
30、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
31、教育加贊賞等于教育的平方。
32、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
33、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
34、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
35、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
36、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。
37、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
38、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
39、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
40、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心�?
41、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
42、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
44、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
45、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
46、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
47、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
48、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
49、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
50、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
51、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
52、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
53、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
55、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
56、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天!
57、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
58、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
59、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
60、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
61、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
62、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
63、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
64、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨
65、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
66、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
67、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
68、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
69、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
71、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
72、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，( )把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
73、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
74、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
75、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
76、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
77、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
78、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
79、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
80、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
81、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
82、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
83、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
84、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
85、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
86、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
87、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
88、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
89、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
90、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
91、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
92、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
93、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)!
94、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
95、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
1) 做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
4) 用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
5) 讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
6) 熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
7) 我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
8) 讓我們用自己的行和自己的心去 教育 我們的孩子。
9) 我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)!
10) 讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
1) 用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
2) 一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
3) 信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
4) 用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
5) 愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
6) 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
7) 工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心�?
8) 給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
9) 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)， 故事 里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
10) 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
11) 關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
12) 孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
13) 用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
14) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
15) 愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
16) 牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天!
17) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
18) 用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
19) 愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
20) 熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
21) 將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
22) 教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
23) 關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn);愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)�！獥钛�
24) 孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望�！獪┢�
25) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
27) 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。 ——蘇霍姆林斯基
28) 每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真求善求知的火把�！� 健
29) 教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
30) 教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
31) 讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。 ——周惠芳
32) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
33) 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
34) 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!——李艷
35) 給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!——肖夢(mèng)仙
36) 對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情!——胡挺
37) 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)�！钜�
38) 關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣�！S春麗
39) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。——?jiǎng)⑺妓?/p>
40) 把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
41) 愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
3、讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長(zhǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng);開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、暴力、溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
8、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
13、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍(lán)天。
15、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱撕⒆�，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
17、允許孩子犯99次錯(cuò)誤，給他100次改正的機(jī)會(huì)。等待孩子成長(zhǎng)，猶如等待花兒綻放，需要愛(ài)心與耐心。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。
22、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
23、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
24、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
25、愛(ài)是真心、是關(guān)心、是耐心，對(duì)于教育而言，愛(ài)就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
27、能力是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。
29、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
30、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
31、不聽(tīng)話的孩子也是可愛(ài)的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
32、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
33、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
1、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容�！�
2、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
3、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
4、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的.旋律。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
6、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
7、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
10、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
11、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
12、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
13、人生的道路有成千上萬(wàn)條， 每一條都要它各自的風(fēng)貌。
14、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特
15、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
16、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
17、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
18、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
19、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
20、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
21、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
22、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
23、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
24、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
25、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
26、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
27、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
28、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
29、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
30、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
31、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
32、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
33、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
34、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
35、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
36、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
37、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
38、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
39、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
41、我們通過(guò)舞蹈家的身體，充分感受到了運(yùn)動(dòng)、光明和歡樂(lè)。
42、時(shí)間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
43、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
44、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽(yáng)的血紅，染上了誰(shuí)的睡顏。
45、有音樂(lè)的地方就有陶醉的人們。
46、歌斯舞，歌舞節(jié)則禽獸跳矣。
47、論其詩(shī)不如聽(tīng)其聲，聽(tīng)其聲不如察其形。
48、舞蹈根據(jù)音樂(lè)表演，它從音樂(lè)汲取自己的內(nèi)容。
49、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)的自由的和有節(jié)奏的表現(xiàn)。
50、舞蹈包含有成為所有語(yǔ)言中最為雄辯的一種語(yǔ)言的一切必要條件。
51、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無(wú)限的遐想。
52、我持續(xù)跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。
53、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現(xiàn)。
54、音樂(lè)通過(guò)歌曲表達(dá)人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢(shì)表現(xiàn)它們。
55、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
56、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛。
57、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。
58、舞是樂(lè)之心，樂(lè)為舞之聲。
59、舞蹈音樂(lè)是愛(ài)情之子。
60、有音樂(lè)，靈魂便不會(huì)寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章。
61、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。
62、終于發(fā)現(xiàn)，泥濘的黑夜里沒(méi)有舞蹈。
63、舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。
64、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
65、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術(shù)加工品。
66、歌以詠言，舞以盡意。是以論其詩(shī)不如聽(tīng)其聲，聽(tīng)其聲不如查其形。
67、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
68、舞蹈不過(guò)是和自然運(yùn)動(dòng)保持和諧一致的人體運(yùn)動(dòng)罷了。
69、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
70、舞也者，詠歌不足，故手舞之，足蹈之，動(dòng)其容，象其事。
71、舞蹈者的世界是一個(gè)美化了、覺(jué)醒了的特殊生活世界。
72、你感覺(jué)到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。
73、舞蹈是語(yǔ)言之母。
74、跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律。
75、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
76、舞蹈創(chuàng)造的是一個(gè)由有形的或無(wú)形的生命力組成的世界形象。舞蹈人生格言
77、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。
78、美在這里誕生。
79、自最初我的跳舞便是表現(xiàn)人生。
80、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。
81、目光傳遞熱愛(ài)生活的神情，動(dòng)作展示表演技藝的天才。
82、民氣郁閼而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)，故作為舞以宣導(dǎo)之。
83、在舞蹈里，以人體為工具，以運(yùn)動(dòng)為手段。
84、舞蹈就是活動(dòng)的繪畫。
85、舞蹈"可以說(shuō)是活動(dòng)的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。
1、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
2、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
3、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
4、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
5、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
7、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
8、寬容別人等于善待自己。
9、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
1、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
3、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
5、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
6、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
7、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
8、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
9、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
10、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
11、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
12、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
13、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
14、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
15、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
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