日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        教書育人格言

        時間:2023-03-22 16:55:00 格言 我要投稿
        • 相關推薦

        教書育人格言

          在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用格言吧,格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎?以下是小編收集整理的教書育人格言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教書育人格言

        教書育人格言1

          1、沒有哪一位教育家的教育藝術可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人,永遠不!出生的時候是一個傻瓜,至死仍然是一個傻瓜。

          2、對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造;教育不僅是謀生的手段,更是豐富精彩的生活本身!

          3、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程,假使理想社會里有不好的東西,我們就要運用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會之外,也要把它吸進來。

          4、世界這么大,空間茫茫,歷史這么長,時間無限。人與人能夠遇到一起,實屬不易,應該在互相尊重中,共度這難得的空間和時間。

          5、看社會問題,有時不能過近、過細。過近過細,那么會歪曲事物的本質(zhì),粗枝大葉有粗枝大葉的好處,過細那么有過細的害處。

          6、從善意的角度理解每一個孩子,是解決問題的開始;從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因,這才有可能是解決問題的開始。

          7、人的各種欲念,時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己,最終強戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時,那么由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。

          8、學生對課本上的知識不是死記硬背下來的,而是通過對事實和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的,這樣他們的知識面就會更寬,他們繼續(xù)學習就會更輕松。

          9、教育者真正的本領,是有方法讓他的'學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己,這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

          10、因為你不想索取,你就永遠不會有索取不到的痛苦;因你總想獻身,你就無論何時何處,都能享受到因獻身欲滿足而產(chǎn)生福。

          11、樂于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個兒童,這不但是教育最根本的素質(zhì)之一,而且是教師對學生產(chǎn)生真誠情感的心理根底。

          12、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾,既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。

          13、兒童好比花木,教師如同園丁,學校就是兒童自由活動的園地,教師

          要像園丁一樣為兒童提供,適宜的生活環(huán)境,使其天性得到自然的開展。

          14、正確的哲學觀念,科學的思想方法,可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后,然后,再從那個角度上看待今天的一切,就能保持清醒的頭腦。

          15、教師手里拿著一種強有力的,而又無不危險的工具,這個工具就是“管人〞的權力,要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。

          16、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,及時加以拍攝。不要非得成為一篇,也無須前后連貫,只在它新奇,為平日所未有就行。

          17、必須堅持總的作息制度,不要讓孩子們習慣于溫室的環(huán)境,不要對他們進行不必要的照顧,因為這反而會虛弱他們的抵抗力。

          18、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動,做到既能開展他的思維,豐富他的知識和能力,同時又不損害童年時代的興趣。

          19、教師集體之所以能成為學生集體的教育力量,是因為它能幫助每個學生發(fā)現(xiàn)自己,使集體能看到他身上的某些好的東西。

          20、對別人要一片好心,與人為善。能助人時且助人,寧可人負我,不可我負人。這樣,別人由于你的存在而快樂,你自然也就容易笑起來。

          21、一個人,經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習慣。而習慣了的事情,常常會不由自主地做,想停止都艱難。

          22、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入思考,那么,即使有二十年的教學經(jīng)驗,也只是一年工作的二十次重復。

          23、有毅力的人,能變不可能為可能;沒毅力的人,能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出,是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。

        教書育人格言2

          1、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

          2、愛校、愛生是我們職責。

          3、愛校愛崗愛學生,盡心盡力盡責任。

          4、把愛帶給每位學生。

          5、本色做人,角色做事,特色定位。

          6、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

          7、博學雅行,做六中人。

          8、不問秋天的果實,只問春天的耕耘。

          9、不要簡單地向后進學生說“不”。

          10、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。

          11、常懷感恩之心,長做誠信之人。

          12、誠發(fā)于德,責啟于心。

          13、誠固實,信以諾,責為貴,任道遠。

          14、誠信,為人之本;責任心,為師之本。

          15、誠信是人生航標,責任是教師使命。

          16、傳道需愛心,授業(yè)需精心,解惑需耐心。

          17、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          18、慈父+慈母=教師。

          19、大家齊努力,科技教育盛開花。

          20、德無常師,主善為師。

          21、讀書須具乾坤眼,育人常懷雨露心。

          22、對事業(yè)奮力進取,對結(jié)果平常對待。

          23、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

          24、俯仰皆為孺牛,進退無愧人師。

          25、甘為學生進步的階梯。

          26、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

          27、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

          28、好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

          29、好筍出好竹,好師出好徒。

          30、機遇只會降臨勇于亮劍永不放棄的人。

          31、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

          32、教師的人格是托起教育的基石。

          33、教師的天職在勇于探索教育。

          34、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

          35、教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

          36、教師要融于師生的相互理解中。

          37、教師要用心去愛,去教育學生。

          38、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

          39、教師總是希望學生將來超過自己。

          40、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

          41、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

          42、教書用心,育人用愛。

          43、教書育人比奉獻,師德師風講誠信。

          44、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

          45、教書育人以責任為重,為人處事以誠信為先。

          46、教書育人責任在心,待人辦事誠信于胸。

          47、教育的基點是責任心,人生的基點則是誠信。

          48、今日慈愛化春雨,他年桃李香滿徑。

          49、快樂著孩子們的快樂,幸福著為師者的幸福。

          50、寬于人,嚴于己,謹于言,正于行。

          51、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

          52、蘭溪水清清,君子坦蕩蕩。

          53、老老實實做人,認認真真教書。

          54、命運之繩定會握在自己手中。

          55、你不肯低頭,困難就會向你低頭。

          56、平平凡凡做人,踏踏實實做事。

          57、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

          58、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

          59、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

          60、燃燒自己,照亮別人。

          61、讓學生聽課成為一種享受。

          62、讓學生因我的存在而感到幸福。

          63、人生沒有如果,只有結(jié)果和后果。

          64、認認真真工作,老老實實做人。

          65、認認真真教書,踏踏實實做人。

          66、身教最可貴,知行不可分。

          67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

          68、師以人為本,人以品為重,品以德為先。

          69、師之德,養(yǎng)于內(nèi),行于外。

          70、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

          71、手種垂柳別春風,心游無涯輕浮云。

          72、書納春秋方得味,情牽桃李不言愁。

          73、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

          74、踏踏實實工作,老老實實做人。

          75、天荒地老,教師的童心不泯。

          76、為人師者,內(nèi)外相應,言行相稱,寧靜致遠。

          77、為師的核心是責任,做人的準則是誠信。

          78、我們的言行舉止就是學生做人的教科書。

          79、我與學生共體驗,學生與我同成長。

          80、無信不成人,無德不成師。

          81、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

          82、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

          83、心靈的溝通勝于知識傳遞。

          84、心靈塑造的最佳工程師。

          85、行勝于言,教重于傳。

          86、學高為師,身正為范。

          87、學品與人格是育人的基石。

          88、學生的快樂就是教師最大的收獲。

          89、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

          90、學問之進,如山之成,不見其長而日日長。

          91、學習,讓我們擁有一顆充實的心。

          92、循循善誘,誨人不倦的是老師。

          93、嚴師出高徒。

          94、嚴是愛,松是害。

          95、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。

          96、養(yǎng)浩然之氣,化天下桃李。

          97、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

          98、以誠感人,以責律已。

          99、以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂。

          100、用千百倍的.耕耘,換來桃李滿園香。

          101、用我的一片愛心與熱心換取家長的放心。

          102、有高貴的心靈,才能有正直的教育。

          103、有時,寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

          104、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學生需要教師的愛護。

          105、竹以直為美,師因德而尊。

          106、責任改變態(tài)度,誠信奠定美好。

          107、責任源于愛,誠信化于行。

          108、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

          109、贈予別人微笑,自己得到快樂。

          110、珍惜當下,人生沒有重播。

          111、知性世界,智慧人生。

          112、只有有美的眼睛,就沒有丑的孩子。

          113、智者珍惜分分秒秒,愚者消磨日日夜夜。

        教書育人格言3

          1、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的此岸。

          2、用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。

          3、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

          4、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

          5、用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點燃孩子的`智慧。

          6、桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!

          7、把時機讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把愛心獻給學生,把希望帶給學生。

          8、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

          9、我相信,講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。

          10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

        教書育人格言4

          1) 不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

          2) 在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

          3) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

          4) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

          5) 沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

          6) 蠟燭選擇其物固能光輝四射。

          7) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

          8) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

          9) 沒有愛的'教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

          10) 大家齊努力,科技教育盛開花。

          11) 教師要用心去愛,去教育學生。

          12) 心靈的溝通勝于知識傳遞。

          13) 天荒地老,教師的童心不泯。

          14) 教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

          15) 好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

          16) 不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

          17) 教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

          18) 寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

          19) 愛校、愛生是我們職責。

          20) 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

          21) 露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

          22) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

          23) 以德感人,為人師表。

          24) 教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

          25) 想讓生命輝煌,就別浪費青春。

          26) 堅持啟發(fā)式,防止注入式。

          27) 博學、耐心、寬容,是教師最根本的素質(zhì)。

          28) 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

          29) 命運之繩定會握在自己手中。

          30) 教書育人,功德無量。

        教書育人格言5

          1 .師也者,教之以事而喻諸德也。 《禮記》

          2 .先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。陶行知

          3 .教師的職務是千教萬教,教人求真學生的職務是千學萬學,學 做真人。 陶行知

          4 .我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的.態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦

          5 .學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。 愛因斯坦

        教書育人格言6

          1、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

          2、教育貴在一個“及〞字,重在一個“小〞字,即使天天從小事抓起。

          3、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

          4、師德是一面鏡子。

          5、循循善誘,誨人不倦的是老師。

          6、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

          7、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

          8、投入心靈才能聞到生命的醇香!

          9、心靈塑造的最正確工程師。

          10、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。

          11、我相信,講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。

          12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的保護。

          13、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風,使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。

          14、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的.缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

          15、捧著一顆心,不帶半根草去。

          16、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

          17、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

          18、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

          19、要想得到一年的收獲,就種谷子;希望得到十年的收獲,就去栽樹;要想得到一生的收獲,就去育人。

          20、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

        教書育人格言7

          1、教育無小事;教師無小節(jié)。

          2、學生的需求,我們不懈的追求。

          3、用真情教書,用真心育人。

          4、意識是成功教育的基矗

          5、千里之行,始于足下。

          6、真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心的深處。

          7、嚴格是真正的保護。

          8、全心全意為學生效勞。

          9、用快樂的'音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

          10、凡事皆有可能,機遇屬于有自信的競爭者。

          11、以人為本,是一切教育的出發(fā)點。

          12、智者樂水,仁者樂山。

          13、人生如下棋,必須有遠見方能獲勝。

          14、學高為師,身正為范。

          15、堂堂正正做人,認認真真做事。

          16、頑強的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。

          17、水滴石穿。

          18、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

          19、一切為了學生。

          20、我始終堅信:每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光,不斷提高自己人格的魅力,豐盈自己生命的底色,為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。

        教書育人格言8

          1、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

          2、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

          3、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

          4、教師要用心去愛,去教育學生。

          5、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

          6、德無常師,主善為師。

          7、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

          8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。

          9、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

          10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

          11、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

          12、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

          13、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。

          14、嚴父+慈母=教師

          15、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

          16、博學、耐心、寬容,是教師最根本的素質(zhì)。

          17、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

          18、命運之繩定會握在自己手中。

          19、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

          20、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

          21、以德感人,為人師表。

          22、教師總是希望學生將來超過自己。

          23、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

          24、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

          25、課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

          26、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、 更遠,更令教師欣慰的呢?

          27、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,

          28、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

          29、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

          30、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

          31、不要簡單地向后進學生說不。

          32、好筍出好竹,好師出好徒。

          33、教師之所以偉大,在于他〔她〕永遠消耗自己,照亮別人。

          34、循循善誘,誨人不倦的是老師。

          35、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          36、差生身上應更多表達著老師的愛。

          37、把愛帶給每位學生。

          38、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

          39、能受到學生的尊敬和歡送,這是教師的價值所在。

          40、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

          41、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

          42、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

          43、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

          44、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

          45、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

          46、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

          47、教師是心靈塑造的最正確工程師。

          48、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;

          49、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

          50、教師的`人格是教育的基石。

          51、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

          52、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的時機。

          53、教師要融于師生的相互理解中。

          54、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

          55、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。

          56、視責任為美德。

          57、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

          58、愿作園丁勤澆灌,甘為蠟炬盡燃燒。

          59、教師的天職在勇于探索教育。

          60、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

          61、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

          62、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

          63、堅持啟發(fā)式,防止注入式。

          64、學高為師,身正為范。

          65、尊重和保護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。

          66、教書育人,功德無量。

          67、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

          68、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

          69、教師不存在的地方,無知就變成了聰明。

          70、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。

          71、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

          72、蠟燭選擇其物固能光輝四射。

          73、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

          74、教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

          75、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

          76、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

          77、天荒地老,教師的童心不泯。

          78、高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

          79、心靈的溝通勝于知識傳遞。

          80、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

          81、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

        教書育人格言9

          1、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的此岸。

          2、用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。

          3、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

          4、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

          5、用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點燃孩子的智慧。

          6、桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!

          7、把時機讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把愛心獻給學生,把希望帶給學生。

          8、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

          9、我相信,講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。

          10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

          11、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

          12、面對孩子,有愛才會有責任感,有責任感才會始終付出愛的行動。

          13、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

          14、教學是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

          15、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

          16、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

          17、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。

          18、做本真教師,教本色語文,育世紀人才。

          19、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

          20、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

          21、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

          22、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

          23、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

          24、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

          25、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

          26、每天我都微笑著向快樂出發(fā),因為前方有需要我傳播快樂的人。

          27、昨天已過去,今天要面對,明天是籌劃,用昨天的經(jīng)驗面對今天,要用今天所有的智慧來為明天做準備,只有把握好今天,把今天的事做得盡善盡美,才能有昨天美好的回憶,明天宏偉的藍圖!

          28、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

          29、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。

          30、教書育人,功德無量。

          31、付出是收獲的沃土,關愛是動力的源泉,微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光,更是他們走向成功的階梯。

          32、要想得到一年的收獲,就種谷子;希望得到十年的收獲,就去栽樹;要想得到一生的收獲,就去育人。

          33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

          34、以德感人,為人師表。

          35、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

          36、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

          37、一切為了孩子,為了一切孩子。

          38、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

          39、教師的人格是教育的基石。

          40、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

          41、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

          第 2 頁 共 12 頁

          42、老老實實做人,踏踏實實工作。

          43、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

          44、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

          45、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的.活人。

          46、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

          47、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

          48、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

          49、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

          50、老老實實做人,認認真真教書。

          51、視責任為美德。

          52、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

          53、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

          54、學高為師,身正為范。

          55、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

          56、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

          57、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

          58、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

          59、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

          60、尊重和保護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。

          61、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

          62、嚴是愛,寬是害。寬嚴適度,和詣永遠。

          63、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

          64、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

          65、在數(shù)學教育的旅途中,我甘愿做一個行者,不斷行走、不斷思索。

          66、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的時機。

          67、不要隨便給一個人定性。