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幼兒教師格言14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。格言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒教師格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師格言 篇1
1、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
2、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
5、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
6、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密:?愛(ài)是它自己的回報(bào)。???吳玉宇
7、用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
9、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
10、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)?祖國(guó)的花朵?燦爛地開(kāi)放。
11、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
12、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
13、寬容別人等于善待自己。
14、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢??
15、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
16、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。??岱麗萍
17、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
19、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
20、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
22、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
23、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
24、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
25、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
26、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。??盧梭
27、一切為了孩子，為了一切孩子。
28、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
29、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
30、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
31、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。??盛曉紅
32、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
33、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
34、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)?祖國(guó)的花朵?燦爛地開(kāi)放。
35、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
36、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
37、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè)；學(xué)生的成功是老師最大的幸福。??盛曉紅
38、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你!??袁利亞
39、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
40、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
41、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。??袁利亞
42、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈??希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗??接納之窗。
43、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
44、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他:?今天你棒極了!???吳玉宇
45、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
46、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
47、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
48、學(xué)生常說(shuō)，?要聽(tīng)老師的話?；我說(shuō)，?教師要常想自己說(shuō)的話是否值得學(xué)生聽(tīng)?。??吳皓
49、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
50、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
51、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
52、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
53、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
54、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
55、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
56、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
57、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
58、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
59、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
60、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
61、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
62、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
63、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
64、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
65、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
66、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
67、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
68、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
69、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
70、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。??袁利亞
71、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的.好朋友。
73、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
74、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
75、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
76、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
77、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
78、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
79、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
80、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
81、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
82、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
83、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。()
84、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。??赫爾巴特
85、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
86、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
87、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
88、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量??請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!??袁利亞
89、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。??李明東
90、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光。??吳皓
91、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
92、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
93、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
94、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
95、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
96、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。??歸曉艷
97、教育加贊賞等于教育的平方。
98、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
99、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
100、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。??朱湘民
幼兒教師格言 篇2
1、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
4、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
7、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
8、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
9、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
10、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
11、你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
15、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
16、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光�！獏丘�
20、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
21、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
22、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
23、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
24、你一個(gè)和悅的'眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
27、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
28、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
29、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。——李明東
30、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
31、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
32、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
33、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。(.)
34、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
35、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
36、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
37、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
38、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
39、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
40、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
幼兒教師格言 篇3
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
4、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
5、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
8、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
9、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
10、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
12、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
13、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
14、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
15、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
16、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
17、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
18、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的.春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
21、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
22、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!
23、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
25、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
26、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
27、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
29、將一切美好傳遞給孩子!
30、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
31、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
34、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
35、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
36、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
37、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
38、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
39、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
40、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
41、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
43、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
44、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
45、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
48、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
49、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
50、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
51、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
52、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
幼兒教師格言 篇4
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
3、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
4、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
5、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
6、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
7、教師的人格是教育的基石。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
9、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
13、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
15、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德
16、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
18、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
22、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！�
23、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
27、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
28、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
33、e； 23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
36、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
37、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容�！�
38、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
39、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
40、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
41、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
42、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
46、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
47、德無(wú)常師，主善為師。
48、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
49、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
50、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特
51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
53、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
56、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
59、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
60、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
61、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
62、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的.教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章�！符惼�
63、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
65、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
66、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
70、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
72、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
75、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
76、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
79、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
80、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
81、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
83、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
85、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
86、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
87、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
88、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
89、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
90、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
91、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
95、教師要融于師生的相互理解中。
96、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
97、嚴(yán)師出高徒。
98、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
99、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命�！獛�(kù)爾茨
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
104、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
105、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
106、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
107、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
108、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
111、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
幼兒教師格言 篇5
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實(shí)際要求把他們拉向另一方面去，在大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過(guò)了一段熱烈的青春迷戀時(shí)期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習(xí)慣了。
如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師的天職在勇于探索教育。
教師的人格是教育的基石。
教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的`好奇心。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無(wú)法醫(yī)治的毛病。如果說(shuō)家里溺愛(ài)太過(guò)，常常使人懦弱無(wú)能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱说滦械木壒省?/p>
道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。
愛(ài)人吧！對(duì)人的愛(ài)是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。
幼兒教師格言 篇6
1、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
2、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
3、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
4、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
5、以德感人，為人師表。
6、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
10、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
13、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15、寧做奮斗者登山的`拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
18、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
19、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
21、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
22、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
23、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
24、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
29、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
31、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
32、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
33、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
34、嚴(yán)師出高徒。
幼兒教師格言 篇7
1、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
3、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
4、一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的.人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
5、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
6、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
7、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
8、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
9、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
11、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
12、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
13、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
14、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
15、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
16、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
17、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
18、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
19、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
20、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼留意靈。
21、喜歡幼兒，善待幼兒。
22、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
23、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
24、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
25、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
26、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
幼兒教師格言 篇8
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
4、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�.勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
6、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。——英國(guó)作家薩克雷
7、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己�！K霍姆林斯基
8、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
9、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄招兄�
10、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
12、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！苤�，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！獝�(ài)因斯坦
15、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
16、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的'不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
19、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝�(ài)因斯坦
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
幼兒教師格言 篇9
1.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
3.關(guān)童心，感受真，欣賞童趣。
4.教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
5.書(shū)本是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
6.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
7.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8.愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
9.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
10.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
11.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)
12.用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
13.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
15.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
16.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
17.愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
18.信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
19.我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
20.我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的.成人。
21.愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
22.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
23.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
24.在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
25.愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章�！符惼�
2.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
3.給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
4.我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
5. I like my students，not long，only one life�！獏怯裼�
6.愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
7.求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
8.愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
9.你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
10.力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你!——袁利亞
11.學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正�！约t
12.學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè);學(xué)生的成功是老師最大的幸福。——盛曉紅
13.真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光�！獏丘�
14.學(xué)生常說(shuō)，“要聽(tīng)老師的話”;我說(shuō)，“教師要常想自己說(shuō)的話是否值得學(xué)生聽(tīng)”。——吳皓
15.千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法�！蠲鳀|
幼兒教師格言 篇10
1.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
2.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
3.教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
4.教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
5.教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
6.教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
7.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
8.教師是學(xué)生的鏡子。
9.教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
10.教師的幸福是因愛(ài)而被愛(ài)著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
11.教師的`微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
12.將一切美好傳遞給孩子！
13.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
14.記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
15.花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
16.花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。
17.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18.好筍出好竹，好師出好徒。
19.孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
20.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21.孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
22.孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功。
23.孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
24.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
25.公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
26.工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹小?/p>
27.給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
幼兒教師格言 篇11
1、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)歡樂(lè)幸福的童年。
2、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。
3、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊歡樂(lè)的土地。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新
6、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份職責(zé)，我所收獲的，是一種信任。
7、生命在于成長(zhǎng)，愿和小朋友們共同成長(zhǎng)。
8、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
9、任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人。
10、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍(lán)天。
11、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著教師的愛(ài)。
12、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
13、成功的教育不是說(shuō)服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達(dá)情感。
14、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
15、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。
16、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
17、孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
20、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
21、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
22、我用最大努力給孩子供給一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到歡樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
23、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生完美的心靈。
24、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自我經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
25、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
26、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
27、育幼，師之責(zé)；護(hù)幼，師之性；愛(ài)幼，師之魂。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識(shí)孩子，孩子今日就成功！作為教師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得歡樂(lè)，教師教得歡樂(lè)。
30、教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
31、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
32、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
33、讓每個(gè)孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子理解到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
34、工作著并歡樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
35、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
36、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的職責(zé)心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
37、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿職責(zé)的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受歡樂(lè)。
38、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的完美憧憬。
39、好筍出好竹，好師出好徒。
40、孩子像花兒，需要用愛(ài)心耐心培育。
41、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
42、傳來(lái)傳去的歡樂(lè)——我把歡樂(lè)傳給孩子，孩子歡樂(lè)了，我也了在其中。
43、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
44、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；僅有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
45、有所嘗試，就有所作為。
46、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
47、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
48、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
49、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
50、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
51、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
52、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
53、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用夢(mèng)想和信心換取動(dòng)力。
54、讓每個(gè)孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子理解到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
55、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。
56、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
57、愛(ài)學(xué)生如自我的生命，教學(xué)生如自我的子女，待學(xué)生如自我的朋友。
58、本事是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
59、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
60、笨鳥(niǎo)先飛勤能補(bǔ)拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。
61、愛(ài)是教育的靈魂，僅有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
62、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
63、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關(guān)心下歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
64、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊歡樂(lè)的土地。
65、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
66、孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。
67、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
68、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
69、配合教師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
70、幼兒園教師格言座右銘
71、允許孩子犯次錯(cuò)誤，給他次改正的機(jī)會(huì)。等待孩子成長(zhǎng)，猶如等待花兒綻放，需要愛(ài)心與耐心。
72、愛(ài)是教育的靈魂，僅有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
73、求真求善求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
74、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
75、時(shí)時(shí)堅(jiān)持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
76、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識(shí)孩子，孩子今日就成功！作為教師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得歡樂(lè)，教師教得歡樂(lè)。
77、教育能開(kāi)拓人的智力。
78、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
79、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
80、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
81、對(duì)孩子的愛(ài)，要如同池塘溢滿水，多多的滿滿的凈凈的，才會(huì)繽紛多彩。
82、以愛(ài)，以誠(chéng)栽培生命。
83、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
84、每個(gè)孩子都是一份純潔和歡樂(lè)，我奉獻(xiàn)著也收獲著。
85、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
86、牽著孩子們的手，歡樂(lè)地迎接每一天！
87、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
88、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
89、努力把自我當(dāng)成一個(gè)孩子。
90、將歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
91、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
92、牽著孩子們的手，歡樂(lè)地迎接每一天！
93、每一天多一次彎腰多一次微笑多一次拉手多一次問(wèn)候，孩子們便會(huì)多一份期望。
94、工作著并歡樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
95、天荒地老，教師的童心不泯。
96、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
97、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
98、當(dāng)我是孩童時(shí)，我愛(ài)著我的教師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒教師時(shí)，我愛(ài)著我的寶貝。
99、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛(ài)心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
100、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
101、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
102、教育的根本任務(wù)是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
103、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
104、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
105、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關(guān)心下歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
106、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
107、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
108、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的.春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
109、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
110、將幼教工作當(dāng)作自我的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
111、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
112、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的期望。
113、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
114、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
115、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
116、不聽(tīng)話的孩子也是可愛(ài)的，在教師心目中，不應(yīng)當(dāng)有壞學(xué)生和差學(xué)生，僅有可能有心里不健康的學(xué)生。
117、尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
118、靜心的做教師，盡心的教學(xué)生。
119、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
120、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆童心，做孩子們的好朋友。
121、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴提高，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)完美的我們未來(lái)！
122、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
123、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
124、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
125、愛(ài)孩子就應(yīng)當(dāng)愛(ài)他們的一切！孩子的健康家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
126、我的眼里僅有你，你在我的視線里。
127、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
128、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
129、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
130、好家長(zhǎng)是學(xué)也來(lái)，好孩子是教出來(lái)的，好溝通是傾聽(tīng)出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)成的，好品德是熏陶感染出來(lái)的。
131、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴提高，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)完美的我們未來(lái)！
132、暴力只能培養(yǎng)奴才。
133、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
134、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
135、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
136、歲月能夠讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求能夠讓我們的靈魂變得年輕。
137、我們用雙手和愛(ài)心，珍視呵護(hù)每一棵幼苗。
138、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
139、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的期望。
140、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
141、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
142、父母自信，自強(qiáng)，自立，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)榜樣。
143、讓孩子相信自我是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
144、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生完美的心靈。
145、我愿將自我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
146、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
147、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
148、讓我們一齊走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年！
149、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
150、我們無(wú)法改天換地，可是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放下夢(mèng)想。
151、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
152、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
153、歡樂(lè)工作，歡樂(lè)生活。
154、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
155、每個(gè)學(xué)生都需要關(guān)愛(ài)，讓我們敞開(kāi)心扉，給他一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能會(huì)有意想不到的收獲。
156、師愛(ài)無(wú)聲，師愛(ài)無(wú)悔，有愛(ài)才有信任與真誠(chéng)，有愛(ài)才能架起與學(xué)生溝通橋梁。
157、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
158、在到達(dá)理智的年齡以前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。
159、讓我和你們一齊，共同分享，共同成長(zhǎng)。
160、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
161、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
162、用我的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
163、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
164、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
165、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著歡樂(lè)，歌聲里飄蕩著歡樂(lè)，舞蹈里跳躍著歡樂(lè)，故事里洋溢著歡樂(lè)，這就是我一生最大的歡樂(lè)。
166、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
167、用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈之鎖。
168、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
169、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
170、有愛(ài)的教育，如春天的細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；如冬日的陽(yáng)光，暖人心田。
171、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
172、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
173、用愛(ài)心換取幼兒的歡樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用職責(zé)心體驗(yàn)幼教之美。
174、綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱撕⒆�，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
175、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。
176、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
177、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自我的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
178、教育加贊賞等于教育的平方。
179、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
180、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
181、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
182、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
183、用“心”和“行”去教育影響我們的孩子。
184、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
185、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
186、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長(zhǎng)。
187、拋開(kāi)瑣事的煩惱，應(yīng)對(duì)天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會(huì)再見(jiàn)別樣的彩虹。
188、正人先正已，身教重言教。
189、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
190、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
191、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
192、首先做研究者，其次才做管理者。
193、讓天使歡樂(lè)茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美??這就是我們一生無(wú)悔的追求！
194、愛(ài)是真心是關(guān)心是耐心，對(duì)于教育而言，愛(ài)就是人間的四月天。
195、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
196、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
197、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓勤奮體此刻收貨上，讓成長(zhǎng)體此刻細(xì)節(jié)上。
198、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
199、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
200、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
201、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
202、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感激。
203、心靈塑造的最佳工程師。
204、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
205、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
206、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
207、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
208、孩子需要榜樣甚于批評(píng)。
209、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
210、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
211、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，安心獻(xiàn)給家長(zhǎng)，忠心獻(xiàn)給事業(yè)。
212、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒(méi)了。
213、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
214、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
215、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
216、廣積不如教子，投資宜重教育。
217、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
218、暴力溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
219、教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的本事的發(fā)育。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
220、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
221、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆童心，做孩子們的好朋友。
222、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
223、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。
224、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
225、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
226、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
227、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
228、應(yīng)對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有職責(zé)感，有職責(zé)感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
229、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
230、十年樹(shù)木，百年育人。
幼兒教師格言 篇12
23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！獝�(ài)因斯坦
24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
25、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神�！�
26、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
27、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
28、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
29、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
31、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺;無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)�！票�
34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系�！獮跎晁够�
35、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
36、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！喔�
37、不憤不啟，不啟不發(fā)�！鬃�
38、供人以魚(yú)，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！K霍姆林斯基
40、你的'教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
42、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)�！涸�
43、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
幼兒教師格言 篇13
尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
心魄塑造的最好工程師。
小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
西席要以化雨春風(fēng)之情，春泥護(hù)花之意，培育人的.總稱的花朵，繪制輝煌光耀的春天。
西席是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心魄之火，西席是石級(jí)，蒙受著學(xué)生一步步結(jié)壯地向上攀緣。
西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱負(fù)的此岸。
西席的事情是引發(fā)學(xué)生對(duì)人的生活無(wú)窮的好奇心。
為了孩子，絕對(duì)是要給她們新作品，使她們勇于面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的新世界，不停抽芽滋生。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
教師是學(xué)生的鏡子。
幼兒教師格言 篇14
能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
用我的細(xì)心耐心和愛(ài)心，換您的安心放心和舒心。
尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
心靈塑造的最佳工程師。
微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
寶貝，你的小手真能干！
把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
加油，你能行！
教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。幼兒教師保育老師格言
谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
天荒地老，教師的童心不泯。
喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)是為人師者至高無(wú)比的秘方。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
我們用雙手和愛(ài)心，珍視呵護(hù)每一棵幼苗。
語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
教師的人格是教育的.基石。
用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
孩子，我來(lái)幫助你！
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
好筍出好竹，好師出好徒。幼兒教師保育老師格言
教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
教師要融于師生的相互理解中。
配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
工作著是美麗的，追求著是快樂(lè)的。
慈父+慈母=教師
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
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