小學(xué)教師教育格言610句
在我們平凡的日常里，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。還苦于找不到好的格言？下面是小編收集整理的小學(xué)教師教育格言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
2、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
3、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。
4、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
6、教師是心靈塑造的最佳工程師。
7、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
8、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
10、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
11、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
12、教書育人，功德無(wú)量。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
15、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
17、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
18、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
19、教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
20、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
21、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
22、教育無(wú)小事，事事須盡力。
23、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
24、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。 25.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
25、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
26、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
27、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
28、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
29、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
30、為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
31、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
33、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
34、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
35、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
36、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
37、學(xué)大海，納百川，讓自己容量無(wú)限。
38、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
39、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
40、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
41、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
42、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
43、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
46、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
47、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
48、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
49、以德感人，為人師表。
50、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
52、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
53、循循善誘，誨人不倦的是老師。
54、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
56、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
57、天荒地老，教師的童心不泯。
58、師德是一面鏡子。
59、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
60、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
61、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
62、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
63、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
64、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
65、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
66、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
67、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
68、讓自己的心裝滿陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。
69、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
70、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
71、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
72、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也。
73、捧著一顆心，不帶半根草去。
74、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
75、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
76、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
77、好的先生，既教書教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
78、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒(méi)有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
79、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
80、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
81、教有法而無(wú)定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
82、聽課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽主講人報(bào)告才是知“里”。
83、遠(yuǎn)行從近步開始，大事從小事做起。
84、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
85、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
86、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
87、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
88、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
89、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
90、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
91、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
92、沒(méi)有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
93、自信是潛能的放大鏡。
94、循循善誘，誨人不倦的是老師。
95、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
96、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
97、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
98、有所嘗試，就有所作為。
99、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
100、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
101、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。
102、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
103、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
104、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
105、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
106、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
107、教，用心鉆研；愛(ài)，一生攜帶。
108、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
109、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
110、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
111、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
112、教育加贊賞等于教育的平方。
113、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
114、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。
115、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
116、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
117、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
118、愛(ài)，是師生間的橋梁。
119、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
120、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
121、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
122、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
123、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
124、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
125、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
126、把一切知識(shí)教給一切人。
127、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
128、播種期望，收獲明天！
129、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
130、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
131、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
132、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
133、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
134、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
135、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
136、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
137、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
138、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
139、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
140、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
141、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
142、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
143、用愛(ài)打開學(xué)生心靈窗戶。
144、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
145、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
146、因?yàn)閻?ài)，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛(ài)去實(shí)踐，用包容開放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心。
147、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
148、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
149、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。
150、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
151、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
152、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
153、一束贊許目光，一次贊許點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心微笑，都會(huì)傳遞出真誠(chéng)鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子贊美。
154、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
155、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
156、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
157、要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
158、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
159、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
160、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
161、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
162、要把陽(yáng)光灑向教室每個(gè)角落。
163、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
164、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
165、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
166、老師的愛(ài)是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無(wú)雨的晴空。
167、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
168、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
169、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
170、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
171、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。
172、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
173、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
174、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
175、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
176、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
177、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
178、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長(zhǎng)是我的快樂(lè)；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
179、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
180、捧著一顆心，不帶半根草去。
181、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
182、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
183、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
184、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
185、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
186、傾聽成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
187、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
188、關(guān)愛(ài)童心、感受真愛(ài)、欣賞童趣。
189、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
190、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
191、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
192、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
193、敬業(yè)也是競(jìng)爭(zhēng)力。
194、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
195、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
196、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
197、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
198、愛(ài)生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。
199、用心靈去聆聽每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。
200、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。
201、在平凡中追求精彩。
202、教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過(guò)程。
203、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
204、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
205、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
206、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。
207、把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
208、沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。
209、沒(méi)有目標(biāo)的不幸在于，你會(huì)在賽場(chǎng)上奔跑一輩子卻一分也得不到。
210、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
211、只要行動(dòng)，就有收獲。
212、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的小草。
213、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
214、出身不重要，器度才重要。
215、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
216、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
217、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。
218、學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不僅僅是積累知識(shí)的地方。理解這一點(diǎn)真的很重要。
219、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
220、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
221、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
222、愛(ài)是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
223、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。
224、教育，我的至愛(ài)！
225、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
226、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
227、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
228、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
229、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
230、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
231、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
232、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
233、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
234、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
235、義則居先，利則居后；敬其所長(zhǎng)，恕其所短。
236、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
237、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫作。
238、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
239、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
240、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
241、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
242、讓主體選擇，感受選擇。
243、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
244、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
245、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
246、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
247、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
248、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
249、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂(lè)園。
250、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
251、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
252、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
253、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
254、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
255、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
256、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
257、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽，才是真正的聆聽。
258、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
259、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
260、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
261、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
262、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
263、視教如名，愛(ài)生如子。
264、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
265、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛(ài)。
266、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。
267、老師們面對(duì)的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人。
268、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
269、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
270、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要像對(duì)待一朵玫瑰花一樣對(duì)待顫抖的露珠。
271、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
272、對(duì)學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和批評(píng)。
273、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
274、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
275、用寬容的心對(duì)待過(guò)錯(cuò)，用清潔的眼睛透視心靈。
276、沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱情，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
277、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛(ài)的奉獻(xiàn)。
278、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂(lè)起來(lái)。
279、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書。
280、孩子就像鮮花，需要用愛(ài)和耐心來(lái)呵護(hù)。
281、教育學(xué)生，來(lái)自愛(ài)情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
282、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
283、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
284、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。
285、愛(ài)是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛(ài)的教育才是真正的教育。
286、工作熱情，對(duì)孩子真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，對(duì)父母真誠(chéng)服務(wù)。
287、師德是一面鏡子。
288、教師的天職在勇于探索教育。
289、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
290、不要隨便給一個(gè)人定性。
291、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
292、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
293、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
294、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
295、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
296、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
297、接受別人的忠告，等于增長(zhǎng)了自己的才干。
298、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
299、教書育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
300、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來(lái)做，就容易變得快樂(lè)。
301、我堅(jiān)信表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的！
302、處天外遙望，地球很�。痪芋w內(nèi)思察，心域極寬。
303、沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
304、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
305、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
306、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
307、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
308、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見(jiàn)。
309、率性而為，才是青春年少！
310、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
311、文明其精神，野蠻其體魄。
312、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
313、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
314、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
315、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
316、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
317、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
318、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
319、我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們�！R梭
320、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
321、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
322、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望�！Ｅ嗬�
323、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
324、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
325、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
326、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
327、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
328、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
329、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
330、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)�！苊狼�
331、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
332、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作�！鹧┓�
333、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。——盛麗霞
334、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
335、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
336、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
337、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
338、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
339、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
340、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
341、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
342、要做孩子的老師，先做孩子的朋友�！惱t
343、用愛(ài)心呵護(hù)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用快樂(lè)生產(chǎn)快樂(lè)，用激情點(diǎn)燃孩子求知的熱望。
344、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
345、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
346、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
347、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
348、人之性，教也；人之情，育也。
349、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
350、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)�！覃惷�
351、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！——張紅英
352、學(xué)高為師，身正為范。
353、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
354、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
355、循循善誘，誨人不倦的是老師。
356、教師的人格是教育的基石。
357、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
358、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！K霍姆林斯基
359、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
360、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
361、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
362、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
363、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
364、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
365、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
366、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
367、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
368、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
369、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
370、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
371、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
372、慈父+慈母=教師
373、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
374、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
375、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！——何建明
376、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
377、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
378、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)�！X艷
379、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
380、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
381、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
382、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
383、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
384、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
385、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
386、教育加贊賞等于教育的平方�！趺詈�
387、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
388、天荒地老，教師的童心不泯。
389、教師要融于師生的相互理解中。
390、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
391、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
392、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
393、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
394、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
395、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
396、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
397、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
398、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
399、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
400、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
401、心靈塑造的最佳工程師。
402、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
403、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
404、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
405、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
406、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
407、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。
408、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
409、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
410、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子�！S穎
411、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
412、愛(ài)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
413、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
414、一切為了孩子，為了一切孩子�！㈨樇t
415、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
416、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
417、愛(ài)生從小事做起。
418、愛(ài)是平等的，給孩子多少愛(ài)，孩子就會(huì)給你多少愛(ài)。
419、愛(ài)心恒久遠(yuǎn)，顆顆暖生心。
420、把微笑帶進(jìn)教室，把愛(ài)心留給學(xué)生。
421、成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)者，誠(chéng)信屬于勇于探索者。
422、乘著歌聲的翅膀，駛向知識(shí)的海洋。
423、大膽實(shí)踐，大膽改革，使課堂教學(xué)真正成為“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時(shí)，人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃。
424、對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心。
425、對(duì)學(xué)生要充滿“愛(ài)心”，對(duì)工作要事事“用心”。
426、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生因欣賞而自信、優(yōu)秀。
427、改變傳統(tǒng)教育觀念，提高教學(xué)能力，在有趣、生動(dòng)、有效上下功夫，讓每位學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
428、給孩子“自主學(xué)習(xí)”的智慧，激發(fā)孩子“追求進(jìn)步”的向往，小學(xué)要成為智慧的海洋、求知的樂(lè)園。孩子有信心，有頭腦，教育才是最優(yōu)化。
429、耕耘再耕耘，那樣我的學(xué)生會(huì)更聰明。
430、和學(xué)生的求知火花碰撞，和學(xué)生的學(xué)習(xí)渴求相映，和學(xué)生的活動(dòng)欲望交匯。
431、懷有一顆童心，與孩子進(jìn)行心靈的交流，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功的殿堂。
432、架設(shè)學(xué)習(xí)的“橋梁”，讓學(xué)生自由自在地在知識(shí)的海洋里暢游。
433、健康快樂(lè)地生活，認(rèn)真自信地工作。
434、教會(huì)學(xué)生知識(shí)，先要教會(huì)學(xué)生做人。
435、教師的進(jìn)取是學(xué)生進(jìn)取的保證，教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教法的改變是學(xué)法改變的關(guān)鍵。
436、教師的心靈，是教室里一視同仁的眼睛；教師的心靈，是課堂外誨人不倦的身影。
437、教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，教育需要我們的熱情和生命去擁抱。
438、教育學(xué)生最忌諱的是諷刺與打擊。
439、教育置身于孩子，教師與欣賞在一起；教育植根于知識(shí)，教師與探求在一起；教育面向于未來(lái)，教師與理想在一起。
440、接納每一位學(xué)生，用自己的愛(ài)為他們打開一扇神奇之門——自信。
441、盡力去履行你的職責(zé)，你就會(huì)知道你的價(jià)值。
442、盡心盡責(zé)站好最后一班崗。
443、兢兢業(yè)業(yè)教書，勤勤懇懇做人，做新世紀(jì)的合格教師。
444、看著學(xué)生的眼睛說(shuō)話，摸著自己的良心做事。
445、耐心的品格感染每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的待人熏陶一代新人。
446、努力讓自己成為每一個(gè)學(xué)生心目中的知友。
447、批評(píng)差生要講究藝術(shù)。首先教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，偏愛(ài)差生，看到他的優(yōu)點(diǎn)，然后指出他的不足之處。
448、傾聽孩子的感受，與之一起游戲、閱讀、討論，分享快樂(lè)、憂愁、痛苦，將使他受益終身。
449、擎一把愛(ài)的火炬，讓學(xué)生人生的道路充滿溫暖與美麗。
450、讓每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生涯充滿燦爛的陽(yáng)光，明媚的四季。
451、讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成功之門向每位學(xué)生敞開。
452、讓體育植根于每一位孩子的心中，并能帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣。
453、讓學(xué)生高興，讓家長(zhǎng)放心。
454、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。
455、人不能輸在起點(diǎn)線上。
456、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
457、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
458、賞識(shí)與激勵(lì)是孩子成才的力量源泉。
459、師愛(ài)的真諦在于愛(ài)每個(gè)孩子，在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。
460、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
461、為了孩子的一切，為了一切的孩子。
462、為學(xué)校的發(fā)展建立機(jī)制，為教師的發(fā)展創(chuàng)作條件，為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。
463、我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。
464、我羨慕講臺(tái)上的淡薄寧?kù)o，在這里你會(huì)有一種擺脫世俗的踏實(shí)和坦然；我感謝講臺(tái)上的養(yǎng)育和磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。
465、我愿能化作一縷陽(yáng)光，照亮每個(gè)孩子的臉龐；我愿能凝成一滴雨露，滋潤(rùn)孩子心靈的每一個(gè)角落，讓祖國(guó)的花朵開得更艷。
466、我愿是帆，助你駛?cè)胨嘉虻拇蠛�；我愿是橋，讓你跨上知識(shí)的彼岸。
467、我愿是馬，背上有鞍，馱你快樂(lè)地走過(guò)金色童年；我愿是鷹，云中有志，陪你勇敢地沖向湛藍(lán)的天空。
468、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
469、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，似蠟燭照亮別人。
470、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
471、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
472、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
473、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
474、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、民主、向上的環(huán)境。
475、以一顆真誠(chéng)的心與學(xué)生為友，以一顆寬容的心善待學(xué)生，以一顆熾熱的心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師收獲的將是快樂(lè)和幸福。
476、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的善良，用耐心滋養(yǎng)學(xué)生的智慧。
477、用愛(ài)心去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，用真心去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。
478、用激情點(diǎn)燃課堂，用關(guān)愛(ài)融化學(xué)生。
479、用你燦爛的笑容點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火花。
480、用手中的畫筆，畫出五彩繽紛的生活。
481、用我的真心換學(xué)生的愛(ài)心，用我的熱心換學(xué)生的開心。
482、用心靈贏得心靈，用智慧傳遞智慧，用愛(ài)澆灌愛(ài)。
483、有一種東西越分越多，那就是愛(ài)。
484、在教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身立教，注重以體健身，以體育人，以體促智，以體增美，使學(xué)生全面發(fā)展。
485、在學(xué)生的心田撒播一粒愛(ài)的種子，你將會(huì)幸福地收獲一片愛(ài)的天空。
486、知識(shí)的傳播僅僅是簡(jiǎn)單的機(jī)械加工，唯有以師之行感染學(xué)生人格才是至上善美的教育。
487、抓四十分鐘課堂效率，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
488、孜孜不倦學(xué)習(xí)，循循善誘育人，勤勤懇懇工作，老老實(shí)實(shí)做人。
489、尊生、愛(ài)生、誠(chéng)信，這是我一生做人的宗旨。
490、做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。學(xué)生是一張白紙，讓我們正確地引導(dǎo)他們拿起畫筆描繪出五彩繽紛的明天。
491、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
492、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。
493、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。
494、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 ——叔本華
495、音樂(lè)之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè)，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
496、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè)世界，讓音樂(lè)的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè)人生。
497、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
498、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽。
499、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。
500、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。
501、事在人為境由心造。
502、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。
503、問(wèn)題不在于技術(shù)練習(xí)，而更多的在于練習(xí)的技術(shù)。
504、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
505、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
506、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
507、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。
508、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
509、五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。
510、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
511、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
512、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
513、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
514、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
515、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
516、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，似蠟燭照亮別人。
517、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
518、心靈塑造的最佳工程師。
519、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
520、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
521、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
522、投入心靈才能聞到生命的醇香！
523、天荒地老，教師的童心不泯。
524、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
525、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
526、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
527、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
528、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
529、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
530、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
531、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
532、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
533、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
534、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
535、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
536、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
537、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
538、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
539、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
540、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
541、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
542、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
543、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
544、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
545、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
546、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
547、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
548、教育加贊賞等于教育的平方。
549、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
550、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
551、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
552、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
553、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
554、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
555、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
556、一切為了孩子，為了一切孩子。
557、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
558、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
559、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
560、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
561、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
562、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
563、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
564、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
565、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
566、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
567、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
568、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
569、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)
570、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
571、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
572、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。
573、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
574、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
575、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
576、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼留意靈。
577、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
578、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
579、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
580、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
581、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
582、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
583、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
584、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
585、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
586、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
587、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
588、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
589、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
590、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
591、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
592、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。
593、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
594、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
595、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
596、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
597、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
598、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
599、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
600、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
601、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。
602、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
603、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
604、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
605、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
606、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
607、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
608、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
609、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
610、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
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