珍惜勞動(dòng)的格言
導(dǎo)語(yǔ)：知榮辱，講正氣，樹新風(fēng)，促和諧。下面是語(yǔ)文迷小編為大家整理的珍惜勞動(dòng)的格言，供大家參考和借鑒。
1. 文化越高，勞動(dòng)越受重視。
2. 勞動(dòng)生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的
3. 為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目標(biāo)有多么偉大!圣西門
4. 只能通過勞動(dòng)，思想才能變得健全;只有通過思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的。
5. 勞動(dòng)創(chuàng)造世界。
6. 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
7. 偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
8. 艱苦的勞動(dòng)會(huì)迎來(lái)戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來(lái)連年的豐收。
9. 即便是一個(gè)小小的人，當(dāng)他想要?jiǎng)趧?dòng)的時(shí)候，就是一種不可戰(zhàn)勝的力量。—高爾基《意大利童話》
10. 勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)。
11. 我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將陷于昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)?
12. 科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作??才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來(lái)。
13. 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。
14. 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
15. 只有當(dāng)我們培育的人感到自己是祖國(guó)的兒女，并用為祖國(guó)服務(wù)這一最高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的行為、自己的勞動(dòng)、自己的活動(dòng)時(shí)，莊嚴(yán)和美才會(huì)成為學(xué)生易于了解的東西。(第五卷588頁(yè)《寄語(yǔ)后來(lái)人》)
16. 在太陽(yáng)下辛勤勞動(dòng)過的人，在樹蔭下吃飯才會(huì)心安理得。
17. 至于我，生來(lái)就為公眾利益而勞動(dòng)，從來(lái)不想去表明自己的功績(jī)，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。
18. 人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中。
19. 在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。
20. 勞動(dòng)可以使身體得到休息，勞動(dòng)可以使精神得到休息。
21. 人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝鞖夂挽`感之類的東西，而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來(lái)。
22. 通向面包的小路蜿蜒于勞動(dòng)的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無(wú)花的土地中穿過，無(wú)論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。
23. 天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才。
24. 人們?cè)谀抢锔哒勚`感的東西，而我卻像首飾匠打金鎖那樣地勞動(dòng)著把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地聯(lián)接起來(lái)。
25. 勞動(dòng)最光榮.勞動(dòng)是一種幸福，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切。
26. 懶惰如同生銹：比勞動(dòng)更能加快消耗。另一方面，使用中的鎖，經(jīng)常是光亮如新的。
27. 愛情是一種腦力勞動(dòng)，婚姻是一種體力勞動(dòng)。愛情仿佛打橋牌，全靠算計(jì);婚姻仿佛打麻將，全靠運(yùn)氣。
28. 為創(chuàng)造美而進(jìn)行勞動(dòng)，能使年幼的心靈高尚起來(lái)，能事先防止冷漠情緒。孩子們?cè)趧?chuàng)造大地上的美的過程中，自己也就變得更美好、更純潔和更可愛。(第三卷304頁(yè)《我把心給了孩子們》)
29. 在每一種創(chuàng)造性勞動(dòng)的過程中，勞動(dòng)者和對(duì)象合二為一，人再創(chuàng)造的過程中同世界一致。
30. 沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)。
31. 沒有勞動(dòng)的生活是盜竊，沒有藝術(shù)的生活是野蠻
32. 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的`職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
33. 沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)。
34. 懶惰：它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的非凡作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。
35. 天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。
36. 勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。
37. 學(xué)校的中心任務(wù)之一，就是培養(yǎng)道德的、理性的、審美的高尚情感。所謂高尚情感，這首先就是愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛文化，尊重本國(guó)每個(gè)同胞和世上每個(gè)誠(chéng)實(shí)人的人格，對(duì)勞動(dòng)人民的友愛、同志和兄弟情誼，認(rèn)識(shí)和改造世界的快樂，以及對(duì)人類創(chuàng)造的文化財(cái)富的無(wú)私享用。(第四卷24頁(yè)《帕夫雷什中學(xué)》)
38. 歷史上生產(chǎn)資料，都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的;同樣，歷史上的勞動(dòng)力，也都是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)的勞動(dòng)力
39. 如果一個(gè)學(xué)生的智力興趣的世界僅僅局限于準(zhǔn)備功課，如果除了必修課的知識(shí)以外別的什么東西都沒有，如果智力生話只局限在學(xué)習(xí)的圈子里面缺乏創(chuàng)造性的勞動(dòng)，那么，學(xué)校對(duì)一個(gè)人來(lái)說就會(huì)變成沉重的、枯燥的、單調(diào)乏味的事。只有在學(xué)校里充滿生氣蓬勃的多方面的精神生話的情況下，掌握知識(shí)才能變成一種吸引人的、使人愿意去做的事情，這種事情就是到了學(xué)生畢業(yè)參加勞動(dòng)以后也還能夠繼續(xù)下去。(第一卷100頁(yè)《全面發(fā)展的人的培養(yǎng)問題》)
40. 勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親。
41. 辛勤勞動(dòng)的人，雙手是萬(wàn)物的父親。
42. 只要千百萬(wàn)勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣，跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證。
43. 知識(shí)從勞動(dòng)中來(lái)，才能從斗爭(zhēng)中來(lái)。
44. 勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困。
45. 出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè)，他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無(wú)聞地躲在暗地里，在漫長(zhǎng)的辛苦的日子里無(wú)報(bào)酬地勞動(dòng)，得不到光榮也得不到表?yè)P(yáng);只有一種思想鼓舞著他的勤勞：他的工作對(duì)大眾是有益的。
46. 人生的意志和勞動(dòng)將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。
47. 勞動(dòng)萬(wàn)事足。
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