日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        校長應當牢記的經典格言

        時間:2024-05-20 19:46:08 藹媚 格言 我要投稿
        • 相關推薦

        校長應當牢記的經典格言(通用210句)

          在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧,格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,那么什么樣的格言才是好的格言呢?以下是小編幫大家整理的校長應當牢記的經典格言,希望能夠幫助到大家。

        校長應當牢記的經典格言(通用210句)

          1、校長要知道,真正的好學校并不是紀律最嚴明、學習最嚴謹、規(guī)范最周全的學校,而是給學生自由和想象的空間較多,創(chuàng)設出寬容和關懷氛圍,特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。

          2、在學校遇到大大小小的具體問題和困難時,校長首先要思考如何在制度或機制上加以解決,而不是依靠行政力量或動用人際關系的力量來解決,然后思考這樣的制度或機制是否體現了文化的內涵。

          3、不要以為與教師接近就會失去你的自尊,也不要以為教師與你的見解不同就是對你有惡意;不要以為教師沉默就是跟你過不去,恭維你的人,也許是你的“掘墓人”;不要以為獎勵是你恩賜給教師的,獎勵其實是教師自己掙的。

          4、聽課是校長最主要的工作之一,但校長聽課要注意——對迫切希望校長指導的教師,校長的任務是幫他們“登高”;對盼望展示自己才華的教師,校長的任務是給他們“搭臺”;對害怕校長聽課的教師,校長的任務是為他們“加油”。

          5、教學模式是為教學理念服務的。沒有經過教師思考內化的外地模式不會真正成為教師的個人認知,終歸要重新回到習慣的教學實踐和教學方式之中,這也是很多學校學習外地經驗學得快丟得也快的根本原因。不是本土化的東西,不經過改良是沒有生命力的。

          6、校長無法改變教育生存狀態(tài),無法改變家長對學生升學的過高期望,但可以改變學生的課堂,改變學生的課外活動,改變學生在學校里的生存狀態(tài),改變教師的行走方式,改變學校的發(fā)展模式,為學生終生發(fā)展負責。校長要學會在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。

          7、別人說,一個好校長就是一所好學校,你不要相信,而要時刻記。何也荒敲粗匾。任何事情的決策應是集體智慧的結晶,不要居高臨下,唯我獨尊,話語霸權。很多時候,教師的理解與支持比提出觀點更重要。校長還需要明確,不當校長時,你還能當好老師,書還是要好好教的。

          8、一所學校真正擅長和熱愛教研的教師,通常只占教師總數的20%左右。有的學校對20%的教研骨干視而不見,不支持,不鼓勵,不發(fā)揮他們的引領示范作用,卻喜歡盯著80%的教師,大會批,小會諷,還時常以落聘相威脅,結果大多數教師站在了學校管理者的對立面,使學校管理的難度增大,這應該引起學校管理層的反思。

          9、學校發(fā)展的動力在于學校存在的問題,而問題就是理想與現實之間的差距,因此,校長的發(fā)展思路應該基于學校問題的解決。

          10、要想超越別的學校,就必須使自己的學校變得與眾不同。也就是校長務必堅定這個信念:“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一,不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一!

          11、校長一定要懂得這么一條規(guī)律,那就是對學校管理過程的關注要遠遠大于對學校取得成果的關注。因為沒有好的過程就沒有好的結果。

          12、校長應心系學校,情系師生,大事不獨裁,小事不纏身,難事不推諉,好事不伸手,會經營學校,會經營質量,會打造品牌,會創(chuàng)造幸福的教師生活。

          13、在學校管理中,物質刺激不是管理的靈丹妙藥,制度約束也只能管理教師的行動而非思想,唯有文化引領教師尋求自我實現,創(chuàng)造幸福的教師生活,才是上策。

          14、校長要多用“微笑”代替“嚴肅”,多用“關注”代替“威嚴”,多用“傾聽”代替“命令”,多用“引領”代替“控制”,多用“情感溝通”代替“批評指責”。

          15、校長對教師要有“放心”的誠意、“放權”的膽略和“放手”的措施。教師就是種子,有自己的生命力。校長能做的也就是“到地里轉轉,看看苗在地里是否快樂地成長”。

          16、管理的本質是合作,校長的核心任務就是培養(yǎng)學校的團隊精神。校長不是讓師生去服從自己,而是讓自己和師生都服從于一個共同的愿景。管理的好壞最終不取決于知而取決于行。

          17、當校長忙得不可開交時,要反思是不是干了別人干的事;工作做不好時,要反思是不是沒有集中大家的智慧,發(fā)揮團隊的力量;感到自己沒有進步時,要反思是不是沒有解放思想。

          18、校長的威望從哪里來?靠上級封不出來,靠權力壓不出來,靠自己吹不出來,靠耍小聰明騙不出來。只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事,才能逐步樹立起來。

          19、校長的最大任務是在思想生成的過程中構建學校文化。文化靠的是思想,而思想的核心是價值觀。校長要做有思想的人,因為對人影響最大的是思想,要有向善和向上的態(tài)度,要有行動力。

          20、校長留給學校的最好禮物就是給學校留下思想的痕跡,留下一整套飽含著校長本人智慧與經驗的規(guī)章制度,使學校得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,而不是給學校留下一大筆欠賬、一個管理混亂的爛攤子。

          21、校長可以拒絕學習,但你的競爭對手不會。

          22、三流的校長看賬房,二流的校長管課堂,一流的校長重思想。

          23、校長要知道,教師希望取得工作成績,而不是僅僅為了應付檢查。

          24、指責你的人,未必都是對你不滿的人,大多是想幫你改進工作的人。

          25、沒有成績,過不了今天;只有成績,過不了明天。知道該怎么抓了吧!

          26、校長要當教師的思想導師、精神教練、人格楷模,而不要做事無巨細的大總管。

          27、校長要有獨立思考與批判精神,不隨波逐流,不使自己的大腦變成別人思想的跑馬場。

          28、卓越的校長并不需要做得很多,但必須比別人往前多跨一步;失敗的校長也不見得比別人少做多少,差的是細節(jié)和落實。

          29、親臨教學一線,以身作則,做出榜樣,在師生中樹立自己的威信;

          30、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習,自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神! 

          31、葉圣陶先生提出:“凡為教,目的在于達到不需要教!

          32、哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說:“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力,就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造!

          33、校長說:不用活成我們想象中的樣子,我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來

          34、對于一個有經驗的校長來說,他的注意和關心的中心就是課。經驗證明,聽課和分析是校長的一項極為重要工作。

          35、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處!招兄

          36、發(fā)現千千萬,起點是一問。智者問得巧,愚者問得笨。——陶行知

          37、如果學習只在模仿,那么我們就不會有科學,就不會有技術!郀柣

          38、多與教師溝通交流,如果你的能力很強,可以像馬云一樣給老師們洗腦,教師是最有潛力的職業(yè)。

          39、我相信教育是改變世界的力量,而我定會為此奮斗終生。我不僅是一位校長小助手,更是一位夢想的傳承者、一位教育的推動者、一位人生的引領者。

          40、校長說:始終不要忘記"無窮的遠方,無數的人們都與我有關

          41、德國教育學家第斯多惠說過:“教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

          42、因此當你們努力地融入這個世界時,也請試著治愈這個世界。

          43、校長說:面對挫折和困難,始終保持堅定的意志,在未來的人生征途中,努力打造一個更加"硬核"的我

          44、校長必須組建培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍,團結互助,形成內力;

          45、夸美紐斯認為;“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的只要途徑之一。”

          46、校長說:歷史只會眷顧堅定者,奮進者,搏擊者,而不會等待猶豫者,懈怠者,畏難者

          47、我是來自某地的某某某,我想做校長小助理。

          48、我要開展以學生為中心的教育,構建輕松、關愛、自由的校園氛圍,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、實踐能力,努力讓每一個學生都在校園中收獲成長與幸福。

          49、教會學生思考,這對學生來說,是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫

          50、國將興,必貴師而重傅!髯

          51、如果把學生的熱情激發(fā)出來,那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。

          52、腳踏實地做好本校的教學研究,鼓勵富有創(chuàng)造性的老師。最忌諱什么都不管,定個條條框框給老師們考核的領導,條條框框越多,就越容易讓精致的利己主義者鉆空子,除非中層管理人員能做到公平公正。

          53、錯誤本身是“達到真理的一個必然環(huán)節(jié)”,“由于錯誤真理才會發(fā)現”——德國哲學家黑格爾

          54、孩子在快樂的時候,他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)

          55、蘇霍姆林斯基:“請記住,成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”

          56、高爾基:“如果學習只在模仿,那么我們就不會有科學,就不會有技術!

          57、荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾指出:“反思是重要的數學活動,它是數學活動的核心和動力!

          58、關注教師們的健康問題,只有身體健康才會富有活力。

          59、山東大學校長展?jié)壬f:“應該讓學生學簡單的數學,學有趣的數學,學鮮活的數學!

          60、充分發(fā)揮民主,群策群力調動廣大教職工積極性,樹立以校為家,人人當家做主的良好校風!

          61、最精湛的教學藝術,遵循的最高準則就是讓學生提問題。美國學者布魯巴克

          62、狠抓課堂教學,深人一線作教研教改,形成適合本校本班的最佳數學模式,辦出特色化的標桿學校,做到“人無我有、人有我優(yōu)”

          63、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——中國鄒韜奮《工程師的幻想》

          64、我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候,帶走的不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,并使它終生不熄地燃燒下去!薄K霍姆林斯基《給教師的建議》

          65、奉獻人生,付出才會有收獲。

          66、做真人,育真人。

          67、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

          68、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。

          69、踏踏實實工作,認認真真育人。

          70、冰凍三尺,非一日之寒。

          71、愛是教的生命。

          72、傾聽童聲,學會微笑,善待學生。

          73、莫找借口失敗,只找理由成功。

          74、學專以專,持之以恒。

          75、人之所以能,是相信能。

          76、千里之行,始于足下。

          77、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。

          78、人格的完善是本,財富的確立是末。

          79、眼中有孩子,心中有目標。

          80、對事無情,對人要有情;對事不對人。

          81、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

          82、世界上唯一不變的就是一切都在變。

          83、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

          84、請把陽光穿在心上,讓泉水瀉在心底。

          85、學生的滿意,是最大的幸福。

          86、人不可以瞧不起自己。

          87、說老實話,干良心事。

          88、與學生同學,和學生交友。

          89、每天進步一點點。

          90、內存一個愛,外顯一個笑。

          91、活在別人的掌聲中,是禁不起考驗的人。

          92、師的人格就是教育工作中的一切。

          93、學校重視勞力而非苦力,做事力求效率。

          94、忍一時風平浪靜;退一步海闊天空。

          95、愛生如子,甘為人梯。

          96、修身養(yǎng)性,教書育人。

          97、全心全意為學生服務。

          98、奉獻人生,付出才會有收獲。

          99、學高為師,身正為范。

          100、學佛就是在學做人而已。

          101、做真人,育真人。

          102、走自己的路。

          103、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

          104、心靈和心靈撞擊,生命和生命對話。

          105、行為比語言更有說服力。

          106、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。

          107、良言暖三春,惡言記終身。

          108、好人有好報,即使沒好報,也要做好人。

          109、不要等待機會,而要創(chuàng)造機會。

          110、踏踏實實工作,認認真真育人。

          111、沒有哪種教育能及得上逆境。

          112、冰凍三尺,非一日之寒。

          113、年輕沒有失敗。

          114、努力工作,做自己的人,會享受樂趣。

          115、精,勤,敬,緊,靜。

          116、學海無涯苦作舟。

          117、愛是教的生命。

          118、任何的限制,都是從自己的內心開始的。

          119、業(yè)精于勤,荒于嬉。

          120、傾聽童聲,學會微笑,善待學生。

          121、堅持依法治校,提高辦學水平。

          122、好的關系勝過好的教育。

          123、莫找借口失敗,只找理由成功。

          124、有志者事竟成。

          125、學專以專,持之以恒。

          126、成功需要努力!

          127、魚肉志短,菜根味長。

          128、人之所以能,是相信能。

          129、心系學生,寬容為懷。

          130、拿望遠鏡看別人,拿放大鏡看自己。

          131、千里之行,始于足下。

          132、沒有無德育的教育,沒有無情感的管理。

          133、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。

          134、師者所以傳道,授業(yè),解惑也。

          135、人格的完善是本,財富的確立是末。

          136、做對的事情比把事情做對重要。

          137、寧靜以致遠,淡泊以明志。

          138、眼中有孩子,心中有目標。

          139、昂揚振奮的精神,豁達開朗的心胸。

          140、無害人之心,無防人之意,有寬心之境。

          141、為人師者,內外相應,言行相稱,寧靜致遠。

          142、育人者成于堅忍,毀于急噪。

          143、身教重于言教。

          144、工作著并快樂著,因為孩子在我心中,我又在孩子心中!

          145、我們的每一個孩子都是好孩子。

          146、傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

          147、真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。

          148、頑強的毅力,可以征服世界上任何一座高峰。

          149、老老實實做人,踏踏實實工作。

          150、讓學生張揚個性,放飛想象的春天。

          151、用心感悟每個孩子,用愛關注每一個孩子。

          152、在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。

          153、嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng),稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。

          154、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

          155、教育為公以達天下為公。

          156、用數千次努力來換取桃子和李子的芬芳。

          157、讓我們用自己的行和自己的心,去教育我們的孩子。

          158、教師的天職在勇于探索教育。

          159、生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。

          160、用真情教書,用真心育人。

          161、一位好母親抵得上一百個教師。

          162、有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。

          163、智者樂水,仁者樂山。

          164、偽欺不可長,空虛不可久,朽木不可雕,情亡不可久。

          165、外師造化,中得心源。

          166、用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

          167、教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲。

          168、全心全意為學生服務。

          169、只有當你致力于自我教育的時候,你才能教育別人。

          170、今天賞識孩子,孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

          171、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

          172、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。

          173、教師最大的成就感就是培養(yǎng)出的學生勝于自己。

          174、盡自己的綿薄之力,讓教育之花永遠燦爛!

          175、勝利不是最后的結束,失敗不是最后的宿命。

          176、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。

          177、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。

          178、一切為了學生,一切為了教師,一切為了學校,這是我神圣的職責。

          179、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備。

          180、做幸福教師,育滿園桃李。

          181、不拋棄、不放棄,讓每個孩子都站在愛的天平上。

          182、教師無小節(jié),處處是楷模。

          183、把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。

          184、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景,塑造他們美好的心靈。

          185、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

          186、捧著一顆心來,不帶半根草去。

          187、愛生如子,愛校如家,傳道授業(yè),再譜新篇。

          188、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的位置上盡力發(fā)光。

          189、我愿成為一縷陽光,給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風,給學生一份撫愛和馨香。

          190、做好師,受住德:莫觸法,勤自勉:練苦功深鉆研,育人才,講奉獻。

          191、教師的心像春天,溫暖每個孩子的心田;教師的胸懷像大海,容得下一切孩子的過錯。

          192、把愛帶給每一位學生,用行動去感染學生。

          193、教師是火種,點燃了學生的心靈之火。教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。

          194、好好學習,天天向上。

          195、教育最偉大的技巧是:知所啟發(fā)。

          196、一個聰明的教師總善于不著痕跡地影響學生。

          197、臉上有微笑,眼中有掛乃,口中有文明,腦中有創(chuàng)新,心中有藍圖。

          198、信用是財產,有信用就有一切。

          199、千里之行,始于足下。

          200、不能在眾多的流星理論中,迷失了自我。

          201、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。

          202、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

          203、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

          204、學高為師,身正為范;百年大計,教育為本。

          205、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。

          206、展開想象的翅膀,揚起遠行的風帆,讓我們的孩子從愛心中起航。

          207、我的學生讓我發(fā)現了世界上最偉大的秘密:“愛是它自己的回報。

          208、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰(zhàn)未來,走向成功。

          209、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里,藝術如此,教育亦如此。

          210、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

        【校長應當牢記的經典格言】相關文章:

        牢記失敗07-07

        人的心,應當寬容~06-19

        牢記母親的希望07-02

        不應當只記得詩歌05-12

        詩歌散文范文:我應當09-11

        特殊教育學校校長格言11-16

        安全時刻牢記標語口號06-09

        牢記我們的衣食父母07-19

        牢記與忘記高二作文08-17

        安全意識要牢記06-29