政治發(fā)言稿
篇一：政治發(fā)言稿
師生合奏自由曲
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先祝在座的各位春節(jié)快樂，身體健康、工作順意、合家歡樂。三年前的金秋時節(jié)，作為新教師我走上了教師的崗位，在三年的工作中我得到了老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸。我深知自己在起步階段有很多不足，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。非常榮欣有機(jī)會坐到這里和大家交流自己的一些從教以來的心得和自己的專業(yè)成長的歷程。我認(rèn)為人生最大的幸福莫過于在自己追求的事業(yè)中進(jìn)入自由王國的境界，對于教師來說，贏得課堂自由就意味著贏得了人生自由。
雖然只有短短的三年從教經(jīng)歷，自己在小學(xué)先后擔(dān)任過英語、語文的教學(xué)，由于工作的需要自己現(xiàn)在從事初一的政治教學(xué)。從事政治教學(xué)已經(jīng)兩年了，自己的專業(yè)發(fā)展離不開老師們的支持。得益于市教育局教研室、鎮(zhèn)中心校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視，多次的組織到相關(guān)的學(xué)校進(jìn)行聽評課活動，聽取優(yōu)秀教師的講課，學(xué)習(xí)名師駕馭課堂的技術(shù)；我們的教學(xué)聯(lián)合體給我的成長幫助很大，我們學(xué)校經(jīng)常組織聽評課活動，鼓勵我們年輕的教師多多參加，并實行“老帶少”活動；假期中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們可以打破地區(qū)、空間的限制，與省級名師共同的探討交流，共同解決我們在教學(xué)中的遇到的問題。
現(xiàn)在再簡單的談一下自己的教學(xué)體會吧。
一、讓課堂激越心靈的弦響。
做教師的真諦在于參透教材與領(lǐng)悟人生，將你的經(jīng)驗世界與學(xué)生的經(jīng)驗世界相交融，從而使學(xué)生在你的關(guān)懷下獲得更大的發(fā)展空間。課堂需在不斷反思中走進(jìn)心靈，充滿個性。課堂是幽深的小徑，是師生共同贏取幸福的神秘樂園。在課堂上，我會把自己寫的教學(xué)反思讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生給深陷困惑的我提建議；我會主動和有創(chuàng)見的學(xué)生握手，以示友好和鼓勵；我會把學(xué)生當(dāng)作過去的自己，眼前的朋友；我會給無人理睬的“灰色學(xué)生”在作業(yè)的批改處寫下自己對他的評價和鼓勵，激起他們學(xué)習(xí)的積極性。
二、讓課堂充滿自由的陽光。
我認(rèn)為教育不是時代的附屬品，它必須有所堅守，它必須朝向更光明的所在，所以我虔誠地帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自由的殿堂。 初一的孩子天真爛漫，活潑好動，我們遵循發(fā)展的客觀規(guī)律，善于創(chuàng)造條件將他們的天性為我所用，恰到好處的運用到教學(xué)中。
“教無定法”適合自己的才是最有效的，在自己的平日的教學(xué)中已經(jīng)形成了適合自己的一些教學(xué)方法。現(xiàn)在與大家共享，希望能夠起到“拋磚引玉”的作用。
一、打破常規(guī)，不拘泥于教材的章節(jié)。
教材的編排帶有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。但是我們現(xiàn)在的章節(jié)的安排也具有自己的相對的獨立性，這在某些程度上為我們打破常規(guī)，創(chuàng)造了一定的條件。例如今年七年級上冊的四個單元，第一單元《珍愛生命 熱愛生活》第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》第三單元《相逢是首歌》第四單元《生活告訴自己“我能行”》。在教學(xué)過程中，我知道孩子現(xiàn)在由小學(xué)進(jìn)入初中，存在興奮——憧憬——困惑——迷茫——灰心的情感變化，于是我直接進(jìn)入到第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》的學(xué)習(xí)，這樣及時的把握住學(xué)生的情感、心理變化，結(jié)合學(xué)校的德育教育，很好的`進(jìn)行學(xué)習(xí)，很合大家的口味。學(xué)習(xí)效果肯定很好。
二、注重知識的總結(jié)，師生共畫知識樹。
我們聽到勤教授的報告，看到他嫻熟的運用知識樹，將知識熟練的運用和掌握。上課前我一般會將全冊的單元聯(lián)系起來，我說生命是我們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提，因此我們要《珍愛生命 熱愛生活》，現(xiàn)在大家進(jìn)入到初中，面臨著一個新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的教師、新的課程，因此我們共同《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》，同學(xué)們在一起久了，難免會有矛盾和誤會、沖突，于是我們的教材中安排了《相逢是首歌》，讓我們珍視友情、懂得什么是真正的友情，掌握讓友誼之樹長青的辦法，珍惜我們的師生情意，正確的化解師生的矛盾。開學(xué)后我們一直努力的去鑄造一個全新的自我，自己一次次的努力后，成績或許不是很理想，有的同學(xué)甚至出現(xiàn)了下降的趨勢，于是我們自卑自棄，但是第四單元就來解決我們遇到的問題，《生活告訴自己“我能行”》，做一個自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。
三、采用多種方式進(jìn)行授課，師生共同參與其中。
現(xiàn)在的多媒體教學(xué)很受學(xué)生的喜歡，一幅幅精美的圖片，一個個鮮活的事例，讓我們在輕松愉快中結(jié)束學(xué)習(xí)，知識在潛移默化中吸收。我一般的授課案例引起都是學(xué)生給我的，例如我要講解自信需勇敢時，我讓學(xué)生講一個
自己勇敢的故事時，一個調(diào)皮的學(xué)生說“我不怕狗咬，偷過西瓜”，我沒有生氣，知道他在惡作劇，我順勢引導(dǎo)學(xué)生，冒著被狗咬的危險，哪位同學(xué)知道與我們學(xué)過的單元知識相聯(lián)系，同學(xué)們聯(lián)系到了《珍愛生命 熱愛生活》，“偷過”西瓜聯(lián)系英語的話，可以看做是過去事態(tài)，已經(jīng)成功了，不怕狗咬，需要的是勇氣，證明自己很勇敢，更重要的是對自己的信任，如果知道自己一定會被狗咬的話，還會去嗎？不會，那么我們得出的結(jié)論就是：自信需勇敢。當(dāng)然這種行為，與我們文明禮儀的中學(xué)生要求是相背離的，我們現(xiàn)在是初中生了，要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。真好貫徹了將德育教育滲透到教學(xué)中的要求。
四、借助簡筆畫和肢體語言，減少書寫板書的時間，提高記憶的效果。 我們政治學(xué)科的特點是知識系統(tǒng)，一個向上的箭頭表示“積極向上”，一個平直的射線，表示生命是一個過程，一個小汽車表示“共同進(jìn)步”等等，既可以增加師生互動，增加趣味性，學(xué)習(xí)效果良好。
五、積極、表揚、鼓勵性評價，讓學(xué)生為我們教師而學(xué)。
我現(xiàn)在不太相信“興趣是最好的老師”，我問過孩子，他們幾乎對于我們考試的科目沒有興趣，更多的是喜歡音、體、美、微機(jī)的課程，這樣的話我會努力讓孩子喜歡我，進(jìn)而喜歡我的課程。有的同學(xué)不寫作業(yè)，我會說給老師面子寫幾個，寫累了就不寫了，作業(yè)的批改，我會在上面留言，寫幾句悄悄話，于是形成了，作業(yè)人人交，發(fā)下來自己快看老師的留言的現(xiàn)象。
其實真正自由的是學(xué)生，是他們的自由喚醒了我的自由�！爸腔郯盐覀儙Щ赝辍�，我想了解童心的人才可能真正擁有課堂的大智慧。追尋課堂，感悟真情，讓我們都來做一個有心人，從課堂自由走向人生自由！衷心地感謝我的學(xué)生，感謝各位老師，謝謝大家！
二ΟXX年二月二十二日
篇二：政治教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師下午好:
短暫的一學(xué)期即將過去了,結(jié)合第二次月考,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實區(qū)教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效，為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生各種能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過學(xué)習(xí)洋思教育,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
堅持的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)洋思教育模式，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)洋思教育模式與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)洋思教育，認(rèn)識到課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的“洗禮”。
二、作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會有優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、真正做到曉之以理，動之以情。
2、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到后進(jìn)生的今天比他的昨天好。
3、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)年來，在堅持抓好洋思教育模式學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓
學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓學(xué)生在有趣的政治學(xué)習(xí)中，感受到政治課的快樂，從而愛上政治課,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
2、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。結(jié)合中考精神，研究中考動向，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對七年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，結(jié)合“洋思”教學(xué)模式，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，提高能力，訓(xùn)練思維。
4、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。
5、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，落實。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。
總之,這學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下，在同事們的幫助下，我將會圓滿的完成教育教學(xué)工作。同時,在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好政治課的教學(xué)，使我的教育教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，并能嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!
篇三：政治優(yōu)質(zhì)課發(fā)言稿
建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好！
在教育局的引領(lǐng)下，教管中心的精心安排和策劃下，我有機(jī)會走上全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比平臺。
在這次賽課中，我依據(jù)威寧縣課程改革“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂的“六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)模式、課堂活動原則、教師教學(xué)“六到位”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六有效”的標(biāo)準(zhǔn)，取得一點點效果。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)“六有效”和課堂活動原則---掀起高潮部分做得較好，也就是師生互動。所以，我這堂課氣氛十分活躍。這一節(jié)課在調(diào)動課堂氣氛我做到以下幾點：
1、課前準(zhǔn)備。課前10分鐘走進(jìn)教室，了解學(xué)生，與學(xué)生交流、溝通，縮短老師與學(xué)生之間的差距，增進(jìn)親活力。
2、有效合作：走進(jìn)課堂，根據(jù)課程特點、內(nèi)容的不同，為了學(xué)習(xí)有效，可以重新分成幾大組，然后具體分工，組織學(xué)習(xí)。
3、有效思考。上課時，我的導(dǎo)學(xué)案設(shè)置4個合作探究問題，于是，把4個問題分給每個大組，并給學(xué)生5分鐘。在5分鐘里，不要為了趕時間而催學(xué)生。
4、有效探究。分清學(xué)習(xí)任務(wù)時，就讓學(xué)生討論、交流、總結(jié)。交流時想辦法讓所有學(xué)生動起來，做到所謂的“交頭接耳”。
5、有效提問。設(shè)置的問題要有針對性、實效性，不要問“對不對、好不好、是不是”。如提出問題無人回答實施，應(yīng)采取其他方式調(diào)動學(xué)生的積極性，千萬不要冷場。
6、有效回答。對于學(xué)生的回答要有明確的答案：“對或錯，”還有答錯的同學(xué)及時請坐而且不能批評，反而要鼓勵，這樣其他同學(xué)才有勇氣站起來回答。
7、有效講課，掀起高潮。講課時，為了課堂更有效、氣氛活躍、掀起高潮，可以播放視頻；可以用順口溜；列舉生活實例，也可以用教師的基本功讓學(xué)生自發(fā)的鼓掌。
各位老師，上好一堂課方式是多種多樣的，以上是我這次參加優(yōu)質(zhì)課的一點點膚淺的看法，說得不對的地方請各位給我指正和批評！謝謝！
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