幼師工作大會發(fā)言稿模板
初為人師,一切都感到是那么的陌生,而有那么的新鮮,當時的我剛走出幼師的大門,帶著青春的風采和對未來生活的向往走進了幼兒園,走入了小鳥般唧唧喳喳的孩子中間.下面是小編為您整理的關于幼師工作大會發(fā)言稿的相關資料，歡迎閱讀！
幼師工作大會發(fā)言稿模板【1】
為了貫徹落實國務院和教育部關于幼兒教育改革與發(fā)展方面的文件精神，探討我市幼兒教育改革與發(fā)展的新思路，創(chuàng)造有利于幼兒教育健康發(fā)展的新環(huán)境，開創(chuàng)我市幼兒教育的新局面，今天我們專門召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦分管領導、教辦主任及中心幼兒園園長大會。剛才，教育局 局長就幼教工作講了很好的意見，我著重講如下幾個問題。
一、認識幼教重要性，這是做好工作的前提
1、幼兒教育是教育事業(yè)的基礎。
幼兒教育是基礎教育的組成部分，它肩負著教育事業(yè)重要的歷史使命。發(fā)展和改革幼兒教育，對鞏固和提高“普九”質(zhì)量、發(fā)展各類教育事業(yè)、構建終身教育體系有著非常重要的作用。幼兒教育的啟蒙性、基礎性、先導性作用，對提升教育總體水平、提高國民素質(zhì)、增強國家綜合實力都有著深遠的戰(zhàn)略意義。
我國非常重視幼兒教育事業(yè)。建國以來，黨和國家領導，采取了一系列重要舉措，設置專門機構，管理和發(fā)展幼兒教育事業(yè)，明確幼兒園的任務，改革幼兒教育制度，制定幼教發(fā)展方針，加強幼兒教育師資培養(yǎng)，大力開展幼教學術研究，構建城鄉(xiāng)幼教網(wǎng)絡等等。特別是改革開放以來，黨和國家不斷加強對幼兒教育的領導，制定幼兒教育政策指導性文件，健全幼兒教育法律法規(guī)體系，大力開展幼兒教育課題研究，全面深化幼教辦園體制改革，著力提升了幼兒教育的地位，大大地促進了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
2、幼兒教育直接影響著人的后期發(fā)展。
世界上一個教育基金會對兒童開發(fā)項目進行了長達二十多年的跟蹤調(diào)查與研究，從兒童階段一直追蹤到三十歲左右，發(fā)現(xiàn)受過幼兒教育與沒受過幼兒教育的人相比較，有兩個明顯的差別：一是學習成績呈梯式明顯提高，學業(yè)完成率高；二是社會責任感強，社會性發(fā)展水平好，成婚率高，雙親家庭多，就業(yè)率和報酬率高，犯罪率低。研究報告還從教育經(jīng)濟學角度測算，對這組接受實驗的兒童每投資1美元保教費，可以減輕納稅人7.16美元的負擔，投資回報率為1：7。研究表明，幼兒教育直接影響著人的后期發(fā)展，有利于社會的穩(wěn)定發(fā)展，是構建和諧社會的需要。
3、我市幼兒教育面臨的形勢較為嚴峻。
近幾年來，我市不斷深化教育體制改革，大力引進社會資本投資幼教事業(yè)，形成了多元化辦學的格局，幼兒教育事業(yè)得到了較大的發(fā)展，但面臨的形勢仍然較為嚴峻。一是對幼教管理的重視程度不夠。部分地方領導對幼兒教育缺乏足夠的認識，幼教工作缺乏專人管理，少數(shù)地方既沒有中心幼兒園，又沒有指派專人分管私立幼兒園，社會辦園處于放任自流狀態(tài)。二是發(fā)展不平衡。全市各地幼兒園的規(guī)模、數(shù)量和質(zhì)量發(fā)展水平不平衡，少數(shù)地方幼兒園的教育質(zhì)量懸殊較大，而且幼兒園數(shù)量也不能滿足3—6歲兒童接受教育的需要。三是辦園不夠規(guī)范。少數(shù)私立幼兒園承辦者的辦園思想不夠端正，目光短淺，以營利為主要目的，致使辦園行為不夠規(guī)范，違規(guī)招生的行為和違背教育教學規(guī)律的現(xiàn)象時有發(fā)生。四是師資水平有待提高。幼教師資數(shù)量不足、專業(yè)素質(zhì)偏低、隊伍不穩(wěn)定的狀況是全市幼兒教育師資方面存在的主要問題，嚴重影響著我市幼兒教育的發(fā)展。
二、堅持幼教大發(fā)展，這是實現(xiàn)目標的根本途徑
深化教育體制改革，是落實黨的十六大精神，推動新時期幼兒教育改革和發(fā)展的主要動力，是建立適應新時代要求的、充滿生機活力的新體制的有力手段，是促進幼教事業(yè)大發(fā)展的重要舉措。我們在加強公辦幼兒園建設，鼓勵社會力量辦學方面做了一些工作，但力度不夠大，還需從以下三個方面加強。
1、創(chuàng)設寬松環(huán)境，鼓勵各種社會力量和個人投資創(chuàng)辦村級幼兒園。
我市城區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展較快，基本上可以滿足兒童接受幼兒教育的需求，農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展相對緩慢，是我們今后的主攻方向。目前，由于中小學生源減少，學校布局經(jīng)過調(diào)整后，很多村小校舍閑置，為我們發(fā)展幼教事業(yè)提供了校舍保證；到 年以后，由于生源的進一步減少，大量教師分流，為幼教事業(yè)提供了師資保證；人民生活水平的提高，對幼兒教育的需求不斷增加，要求不斷提高。這些為農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展提供了有利條件，我們應本著“誰辦園、誰出錢、誰受益”的原則，加強調(diào)查研究，保證教育閑置資產(chǎn)優(yōu)先辦幼教，鼓勵社會力量和個人利用閑置村小校舍辦園，同時為幼兒教育培養(yǎng)高師資隊伍，提升辦園檔次，表彰和獎勵辦學先進單位和個人，為發(fā)展村級幼兒園創(chuàng)造寬松環(huán)境。
2、積極引導扶持，吸納外地資金到我市創(chuàng)辦幼兒園。
近兩年，我們在吸納外資到我市發(fā)展幼教事業(yè)方面做了些嘗試工作。如引進深圳金課時幼教機構投資300萬元舉辦金貝中英文幼稚園，辦園形勢喜人，現(xiàn)在，他們又投資創(chuàng)辦了一所同等規(guī)模的分園；德政幼稚園總體投資400多萬元，從設計到辦園，全部采用歐式建筑、規(guī)范的室內(nèi)外設計、先進的辦園理念，完全提升了我市幼兒園的格調(diào)與品味，但少數(shù)幾所幼兒園是不能滿足我市幼兒教育需求的。我們從試點中總結一些經(jīng)驗，希望各地認真借鑒與貫徹落實。一是在城鎮(zhèn)建設中，新區(qū)建設和老區(qū)改造要合理規(guī)劃和布局幼兒園。二是各部門要形成合力，全力支持幼教事業(yè)發(fā)展。財政與物價部門在收費上要予以支持；勞動部門要積極探索幼師養(yǎng)老保險的有效形式，穩(wěn)定幼師隊伍。三是投資者要改進工作思路，提高管理和服務質(zhì)量，讓家長滿意放心，促成雙贏局面的形成。
3、給予政策支持，發(fā)揮市鎮(zhèn)公辦幼兒園的龍頭示范作用。
國家和省在幼兒教育五年規(guī)劃中都提出了發(fā)揮公辦幼兒園中心作用的要求。我市只有實驗幼兒園可以發(fā)揮中心作用，但單個學校的作用畢竟是有限的。要發(fā)展幼教事業(yè)，必須加強政策研究，突出市、鎮(zhèn)公辦幼兒園的中心地位和龍頭作用。我們在管理政策上，必須加強示范公辦幼兒園的教學研究、試驗示范、培訓提高等工作，實現(xiàn)活動、教研、培訓相結合，樹立其龍頭地位，建立以市實驗幼兒園輻射城區(qū)幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心幼兒園輻射周邊及鄉(xiāng)村幼兒園的格局，構建我市幼兒教育網(wǎng)絡，以提高帶普及，以普及促提高，全面推進幼教工作發(fā)展。
三、做好管理大文章，這是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的保證
我們要堅持實行地方負責、分級管理和有關部門分工負責的幼兒教育管理體制，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，做好管理大文章，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。在下發(fā)的國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見》中，明確規(guī)定了地方政府、教育、衛(wèi)生、財政、物價、建設、民政、勞動保障、編制等部門的職責，在政府的統(tǒng)籌下，教育部門主管，有關部門協(xié)調(diào)配合，完善管理機制，協(xié)調(diào)幼兒園管理。下面，我重點強調(diào)一個目標、一級政府和一個部門的工作職責。
1、一個目標：爭取不讓一個幼兒失學。
“兒童是祖國的花朵，是國家的未來”，這是我們常掛在嘴邊的話，真正落到實處，就應該讓每一個幼兒都受到良好的啟蒙教育，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎，所以說我們都有責任和義務讓每個孩子接受教育。要加強宣傳，讓家長知曉早期教育的重要性；要做深入細致的家訪工作，動員每一名幼兒入學；要照顧單親家庭和弱勢幼兒，不讓一個幼兒失學。
2、鎮(zhèn)辦場園政府要重點抓好如下幾項工作。
一是加強對簡易幼兒園的管理，嚴格把好注冊關�！队變簣@管理條例》第十二條規(guī)定，“農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案”。我們這里有鎮(zhèn)辦場園分管教育的黨政領導，大家可以反思一下，地方政府在這方面做了哪些實事。據(jù)教育局提供的情況來看，鎮(zhèn)辦登記注冊或停辦的村級幼兒園，在市教育局備案的廖廖無幾。倒是一些反面的例子，如某村個人舉辦的幼兒園，無任何申報審批手續(xù)，自己廉價購買了一臺報廢的面包車接送幼兒。辦園許可證、駕駛證、行車證都沒有，一旦出現(xiàn)問題，誰負責，誰也負不起這個責。這樣不負責任的事情，同志們今后都要挑起擔子，理直氣壯地負起管理責任，按照國家、省、市有關文件精神依法加強管理，對簡易幼兒園實行注冊管理，對幼兒園的日常工作進行跟蹤管理，建立管理、注冊和停辦的審批和備案制度。
二是做好本鎮(zhèn)幼兒園布局規(guī)劃，努力辦好集鎮(zhèn)中心幼兒園。目前，從國家到地方都高度重視幼兒教育工作，并對幼兒教育發(fā)展制定了詳細的發(fā)展規(guī)劃，那么我們各地也應該做好本轄區(qū)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和布局方案，有計劃、有步驟地發(fā)展幼兒教育，便于今后管理，同時服從于發(fā)展集鎮(zhèn)中心幼兒園的整體工作思路，辦好集鎮(zhèn)中心幼兒園這個龍頭。在建設和發(fā)展集鎮(zhèn)中心幼兒園的過程中，各地要與教育局和有關部門多聯(lián)系，共同研究，加快發(fā)展步伐。
三是認真做好轄區(qū)內(nèi)幼兒園保教安全工作管理。今年上半年，教育局組織全市幼兒園保教工作和安全工作大檢查時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園完全“保姆式”或“小學化”從事保教活動，幼兒園周邊噪音和污染嚴重，消防通道、消防裝置完全沒有，存在著較大的安全隱患。近段時間，全國幼兒安全事故不勝枚舉。 市一幼兒園26名兒童食物中毒， 市一幼兒園溺水死亡2名兒童， 市一幼兒園房屋倒塌7死2傷，恩施一接送車被水沖走，造成12名兒童失蹤，這些沉痛的教訓我們要引以為戒。這次會后，大家要立即行動，認真清查，加強督辦，該整改的整改，該停辦的停辦，并將幼兒園保教及安全工作作為重點內(nèi)容納入議事日程，過程管理要做到經(jīng)�；�、制度化。
3、教育部門要加強對全市幼兒園管理力度、指導力度、師資培訓力度和評估力度。
一是要加強對幼兒園的管理力度，規(guī)范辦園行為。由于各種原因，我市很多幼兒園，辦園因陋就簡，為減少支出，不按規(guī)定配備保教人員；采取商業(yè)手段，籠絡生源；違背幼教規(guī)律，采取“小學化”教學等問題非常突出，甚至還有一些幼兒園未經(jīng)審批，非法辦園。對這些問題，教育部門要加大力度，清理整頓，加強管理，嚴厲查處，規(guī)范幼兒園辦園行為。
二是要加強對幼兒園的業(yè)務指導力度。市教育局要從幼兒園的辦園思想和教科研上正面引導，指導幼兒園加強育人環(huán)境建設，優(yōu)化幼兒一日活動，做到以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，全面開發(fā)幼兒智力，促進幼兒健康發(fā)展。
三是要加強師資培訓力度。我市幼兒教育師資主要來源于社會知識青年、落崗的民辦教師、退休的公辦教師和大中專畢業(yè)生待崗人員，這說明我市幼師隊伍素質(zhì)偏低。沒有良好的師資隊伍，發(fā)展幼教困難重重，所以教育局建設幼教師資隊伍的任務還很艱巨，過去盡管做了一些培訓工作，但還很不夠，今后還應加大力度，建立幼兒教師培訓中心，完善培訓制度，嚴格考核幼師綜合素質(zhì)，把幼師的培訓考核與持證上崗結合起來，進一步提高幼師隊伍素質(zhì)，優(yōu)化教師結構。
四是要加大對幼兒園的綜合評估力度。從1998年以來，市教育局開始對幼兒園進行等級評估。評估范圍僅限城區(qū)，評估內(nèi)容還有待優(yōu)化。今后，教育局要加強評估力度，深入研究，改善評價體系，加強評估權威性，制定等級與收費掛鉤的管理制度，增強評估督導作用，促進幼兒園改善辦園條件，提高辦園水平。
同時，借召開幼教工作會議的機會，強調(diào)一下當前的幾項工作，請各地各校予以高度重視。
1、關于中小學車輛接送安全問題。隨著農(nóng)村中小學布局調(diào)整，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學車輛接送學生的現(xiàn)象較為普通，交通安全顯得至關重要，這一問題已引起國家、省有關部門的高度重視，多次發(fā)出通知，就加強中小學安全管理特別是交通安全工作提出了具體要求。近期，市教育局專門就全市中小學接送車輛的情況進行了一次調(diào)研。突出的問題有三點：一是超載現(xiàn)象普遍。乘車學生多，接送車輛少，一般車輛都超載人員一倍以上；二是“三無”車輛多。接送學生的車輛以故障車、拼裝車、報廢車居多，而且很多家庭接送學生的車輛為三輪車、電動車，車況令人擔憂。三是司機素質(zhì)參差不齊。部分接送學生車輛的司機沒有經(jīng)過正式駕駛培訓，甚至無證駕駛，年齡也偏大。以上問題嚴重威脅著學生安全，各地必須迅速采取果斷措施予以整改。各地各校要把車輛接送學生工作作為安全工作的重要內(nèi)容，教辦主任、校長是當?shù)禺斝＝煌ò踩ぷ鞯牡谝回熑稳耍灰訌娊煌ò踩R的宣傳和教育，提高學生、家長、司機的安全意識，采取切實措施進行防患。要與公安、交通部門加強協(xié)作，清退無證司機，銷毀“三無”車輛；要建立健全安全事故報告制度，做到出現(xiàn)問題及時處理，及時糾正。
2、關于危房改造問題。經(jīng)過幾年的努力，我市投入1000多萬元改造了一批中小學危房，但危房問題仍不能掉以輕心。目前，我市現(xiàn)存危房的學校還有40所，D級危房面積49915平方米。而且，各地各校在使用過程中一些新增危房也在逐漸出現(xiàn)。這是安全工作的又一個重要內(nèi)容，各地各校要進一步明確危改責任，積極主動做好匯報工作，努力爭取當?shù)卣闹С郑I措資金逐步消除危房。對存在安全隱患，而又暫時無力改造的學校校舍要堅決停止使用，以防止安全事故發(fā)生。
3、關于學生輟學問題。由于農(nóng)村打工經(jīng)濟的發(fā)展，我市農(nóng)村中小學輟學現(xiàn)象較為嚴重，今年春季開學初，未到校的學生高達4000多人，后來經(jīng)過采取措施，有效地控制了學生輟學。各地各校要引起高度重視，要向彭場、胡場等地學習，采取發(fā)放致家長信、上門走訪、主動減免學費等辦法勸返學生，關心“留守兒童”。在學校內(nèi)部，要制定嚴格的規(guī)章制度，將學生輟學問題與領導、教師的工作業(yè)績掛鉤，獎懲分明。
4、關于校園及周邊環(huán)境整治問題。目前，反映校園及周邊環(huán)境整治工作存在的重要問題有如下三點：學生上網(wǎng)屢禁不絕；校門攤點久治無效；社會閑雜人員時常出入校園。對以上三個問題，各地各校要認真研究解決的新辦法。一是要加強學生的教育管理。要經(jīng)常性地開展網(wǎng)吧知識講座和“遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”等活動，提高學生明辨是非的`能力，克制自己，有所為，有所不為；要制定嚴格的學生管理制度，重點加強對學生休息時間活動的管理。二是要積極爭取部門配合。要加強與交通、工商、衛(wèi)生、文化等部門的聯(lián)系，經(jīng)常性地開展交通、衛(wèi)生執(zhí)法檢查，嚴懲違規(guī)業(yè)主，取締違規(guī)攤點。三是加強學校保衛(wèi)，要選拔事業(yè)心、責任感、業(yè)務能力強的年輕人擔任學校保衛(wèi)干部，加強保衛(wèi)力量。要嚴格校門出入管理，對出入人員進行盤查和登記，確保不讓社會閑雜人員進入校園，影響學校正常的教學秩序。
同志們，發(fā)展我市幼教事業(yè)任重而道遠，我相信，發(fā)展公益事業(yè)的光榮使命，能激勵我們在黨的十六大精神指引下，開拓進取，創(chuàng)新工作，努力開創(chuàng)我市幼教工作新局面。
幼師工作大會發(fā)言稿模板【2】
我們幼兒園，是一所標準的二星級幼兒園，有著非常敬業(yè)的園長，非常勤奮的教師，多數(shù)都是藝術院校畢業(yè)，有著非常扎實的藝術功底，有的是幼教專業(yè)畢業(yè)，非常熟知幼教流程。但是，就幼教專業(yè)標準還不是很熟悉，下面就幼兒教師專業(yè)標準和大家共同學習。 幼兒教師專業(yè)標準：
一、基本理念
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尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
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熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
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把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
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學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。
二、基本內(nèi)容
專 業(yè) 理 念 與 師 德
(一)職業(yè)理解與認識
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。
2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。
4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。
5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。
(二)對幼兒的態(tài)度與行為
6.關愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。
7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
8.信任幼兒, 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
9.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為
10.注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。
11.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。
12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。
13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。
14.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。
15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。
(四)個人修養(yǎng)與行為
16.富有愛心、責任心、耐心和細心。
17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。
18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。
19.勤于學習,不斷進取。
20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
專 業(yè) 知 識
(五)幼兒發(fā)展知識
21.了解關于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。
22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。
23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法。
24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策。
25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。
(六)幼兒保育和教育知識
26.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則。
27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。
28.熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助基本方法。
29.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。
30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。
(七)通識性知識
31.具有一定的自然科學和人文社會科學知識。
32.了解中國教育基本情況。
33.掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識。
34.具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識。
35.具有一定的現(xiàn)代信息技術知識。
(八)環(huán)境的創(chuàng)設與利用
36.建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
37.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
38.創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。
39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。
(九)一日生活的組織與保育
40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。
41.科學照料幼兒日常生活，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。
42.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。
43.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
(十)游戲活動的支持與引導
44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
45.充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。
46.鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。
47.引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。
(十一)教育活動的計劃與實施
48.制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。
49.在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導。
50.在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。
51.提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。 (十二)激勵與評價
52.關注幼兒日常表現(xiàn), 及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。
53.有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。
54.有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。
(十三)溝通與合作
55.使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。
56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。
57.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。
58.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。
59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關系。
(十四)反思與發(fā)展
60.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。
61.針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。
62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
幾點意見：
一、幼兒教師要做孩子的表率。
幼兒好比一張白紙，有極強的可塑性，可以畫成一幅美麗的圖畫，也可以變成一張廢紙，長大之后有可能是國家的棟梁，也有可能是極為普通的平常人，我認為只要孩子長大后能有益于社會，就說明我們的教育是有成效的，在培養(yǎng)孩子德，智，體全面民展的同時，最重要的是把德育放在首位，由于幼兒階段的認知程度極低，對世界的一切事物，尚在剛剛接觸，對做人的行為準則是一無所知的，基于此種階段，還必須由我們成人主要是由家
長和老師，對其進行教育，進行指導和幫助，使孩子能有辯別是非能力，逐步樹立起正確的世界觀，一個身體健康又聰明才智的人，如果沒有健康的思想，也是心靈扭曲的人，那對社會的危害更大，所以家長和老師的言行舉止?jié)撘颇某蔀楹⒆拥谋砺省?/p>
二、幼兒教育以游戲為主，寓教于樂。
幼兒園教師扮演的是雙重角色“代理母親”“啟蒙老師”既要施之以教，又要給予孩子慈母般的愛，打造和孩子的親和力，使孩子喜歡來園，但是如同一張白紙的孩子，他們的喜，怒哀樂又直接寫在臉上，這就需要老師細心觀察，去關注，否則就會給幼小的心靈造成障礙不喜歡幼兒園，根據(jù)這一年段的孩子，我認為學多少文化知識，多認識幾個字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多組織活動，故事，游戲，兒歌等。寓教于樂，在玩中把知識和人生哲理融入其中，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)孩子潛能，古板識字對于“三分鐘不穩(wěn)定的孩子”適得其反。
三、尊重幼兒，樹立正確的兒童觀。
幼兒不僅是一個自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個社會的人，具有生存、發(fā)展、學習、受教育、受保護的權利。幼兒教師要真正了解幼兒，知道他們所知、所想、所求，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會，充分尊重幼兒的人格與權利，與幼兒建立起緊密合作的互動關系，促進幼兒各種能力的提高。
四、樹立正確的人才觀
不是只有專家、學者或是上了大學的人才是人才，片面地看待幼兒的成長；二是許多家長存在唯智傾向，把“成才”直接與智力開發(fā)掛鉤，幼兒不但被各種學習任務剝奪了童年的快樂，人格的健康發(fā)展也受到嚴重影響。因此，我們應該為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間，促使幼兒成為在體力、智力、情緒、心理等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的“完整的人”。
五、實現(xiàn)家園共育
許多研究表明，在幼兒時期，對兒童發(fā)展影響最大的是家庭。所以，家園共育理應成為推動幼兒園素質(zhì)教育最值得重視的問題之一。
5、加強家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當?shù)募医绦袨椤?/p>
六、切忌教育教學“小學化” 還孩子快樂童年
1、幼兒保教并重，嚴格按《幼兒一日生活細則》開展保教工作；
2、嚴格按幼兒五大領域：語言、科學、藝術、社會、健康進行創(chuàng)造性的教育；
3、抓住幼兒教育的特征：教育面向全體幼兒，注重個別差異，使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，加強對幼兒個性和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；
4、制定素質(zhì)教育的目標：培養(yǎng)孩子高度的社會責任感、自動學習的學習能力、創(chuàng)新思維能力等；
我們要摒棄“不能讓孩子輸在起跑線上�！边@一謬論，提倡幼兒、健康、快樂、成長。
人生百年路漫長，讓他幾步又何妨。
循序漸進穩(wěn)向前，不羨搶跑小兒郎。