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高考畢業(yè)班級(jí)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高考畢業(yè)班級(jí)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考畢業(yè)班級(jí)發(fā)言稿1
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我們背上昨天的故事，腳下踩著高考的余暉，肩上扛著過去的碎片，眼中捧著燦爛的未來。我們聚集在這里，心情很不穩(wěn)定。
離開康橋的時(shí)候，徐志摩老師寫道：“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！�
這首優(yōu)美的旋律籠罩在離愁別緒的詩句上，觸動(dòng)了很多同學(xué)的心弦！今天，帶著這種悲哀，我們要告別一中，告別曾經(jīng)朝夕相處的老師、同學(xué)，告別這段刻骨銘心的時(shí)光！
經(jīng)歷了高考的忙碌和洗禮，我想此刻我應(yīng)該和在座的各位一樣的心情，即使很開心，也無法掩飾我的回憶和留戀。這三年，我們走的辛苦，走的開心，這三年，我們過的充實(shí)，過的美好。三年來，1005日日夜夜看似那么漫長(zhǎng)，但當(dāng)我們面對(duì)今天的離別，卻覺得是那么短暫。
高中就像一本太倉促的書。這一千頁匆匆翻過。還沒來得及記住身邊每個(gè)人的臉，畢業(yè)歌就響了。但是，值此畢業(yè)之際，我們有理由打開記憶的盒子，重新審視即將被封存的青春。
回過頭來，一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，一些精彩的片段，就這樣清晰地鐫刻在我們的記憶里。我們一定還記得你我初入學(xué)校時(shí)的雄心壯志；我一定還記得你我在課堂上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的那張歡快的臉；我一定要記住老師的諄諄教誨；我一定還記得習(xí)題突破時(shí)發(fā)自內(nèi)心的喜悅；我一定還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你我為班級(jí)加油的場(chǎng)景；我們必須記住那些帶著雨傘走過雨天的日子�；貞涍@些，我們發(fā)現(xiàn)是友情讓我們彼此信任，彼此依賴。我們都有過低谷，但我們互相鼓勵(lì)。是朋友溫暖的'笑容，是班級(jí)溫暖的氛圍。讓我們學(xué)會(huì)去愛，去堅(jiān)持，去相信“雨過天晴”。
高三那年，我們淹沒在問題的海洋中，卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)高中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，更多的是對(duì)在知識(shí)的殿堂里幫助我們成長(zhǎng)、努力的老師、園丁的感激�；仡欉@三年我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)鏡頭，都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程，那就是知識(shí)的積累，情感的升華。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師在課堂上的講課。這時(shí)候再華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對(duì)你的尊重和感激，——，既是老師又是朋友。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
一中這三年，我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析思考，學(xué)會(huì)了合作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了不斷超越和突破自己的極限和成長(zhǎng)。當(dāng)年的我們，現(xiàn)在更成熟了，不那么浮躁了。偶爾翻看三年前拍的照片，堅(jiān)定的眼神里有一種孩子氣的沖動(dòng)。三年來，眼神的變化反映了人文積淀的深化。也許多年以后，翻看現(xiàn)在的照片，也有一種成長(zhǎng)的感覺。
這些是我們?cè)谝恢械墓适�，也是我們和一中的故事。我們的故事令人難忘，有很多回憶和希望。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。我們即將走出高中校園的象牙塔。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)別。畢業(yè)是牽手相碰的經(jīng)典時(shí)刻。畢業(yè)代表著過去的結(jié)束，未來的開始。畢業(yè)是告別傷害和拋頭露面。畢業(yè)是一種不一致的狀態(tài)，匆匆一瞥。今天，所有豐富多彩、燦爛輝煌的往昔，都用生動(dòng)的細(xì)節(jié)裝飾著，每個(gè)人都會(huì)把這些溫暖的回憶鐫刻在心里。
兩個(gè)月后，我們都將步入新的大學(xué)。無論你是在北京、上海、廣州、香港還是仍然留在汕頭，請(qǐng)不要忘記，我們過去的一段屬于我們的記憶，屬于我們的青春。想想我們?cè)?jīng)的輝煌夢(mèng)想；想想看，我們?cè)?jīng)表達(dá)過的慷慨激昂的感情，讓我們一起承受父母熱切的期望和老師深情的規(guī)勸，繼承一中的“紅色勤奮實(shí)踐”，做一個(gè)有智慧有激情的人，做一個(gè)有大志有腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)重?fù)?dān)的人！
鳳凰花又開了，我們卻要離開。同學(xué)們，值此離別之際，我建議大家用熱烈的掌聲向老師們表達(dá)深深的謝意，用同樣熱烈的掌聲為自己的未來喝彩，讓我們的掌聲最后一次回蕩在一中的校園里！
高考畢業(yè)班級(jí)發(fā)言稿2
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我們背上昨天的故事，腳下踩著高考的余暉，肩上扛著過去的碎片，眼中捧著燦爛的未來。我們聚集在這里，心情很不穩(wěn)定。
離開康橋的時(shí)候，徐志摩老師寫道：“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！�
這首優(yōu)美的旋律籠罩在離愁別緒的詩句上，觸動(dòng)了很多同學(xué)的心弦！今天，帶著這種悲哀，我們要告別一中，告別曾經(jīng)朝夕相處的老師、同學(xué)，告別這段刻骨銘心的時(shí)光！
經(jīng)歷了高考的忙碌和洗禮，我想此刻我應(yīng)該和在座的各位一樣的心情，即使很開心，也無法掩飾我的回憶和留戀。這三年，我們走的辛苦，走的開心，這三年，我們過的充實(shí)，過的美好。三年來，1005日日夜夜看似那么漫長(zhǎng)，但當(dāng)我們面對(duì)今天的離別，卻覺得是那么短暫。
高中就像一本太倉促的書。這一千頁匆匆翻過。還沒來得及記住身邊每個(gè)人的臉，畢業(yè)歌就響了。但是，值此畢業(yè)之際，我們有理由打開記憶的盒子，重新審視即將被封存的'青春。
回過頭來，一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，一些精彩的片段，就這樣清晰地鐫刻在我們的記憶里。我們一定還記得你我初入學(xué)校時(shí)的雄心壯志；我一定還記得你我在課堂上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的那張歡快的臉；我一定要記住老師的諄諄教誨；我一定還記得習(xí)題突破時(shí)發(fā)自內(nèi)心的喜悅；我一定還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你我為班級(jí)加油的場(chǎng)景；我們必須記住那些帶著雨傘走過雨天的日子�；貞涍@些，我們發(fā)現(xiàn)是友情讓我們彼此信任，彼此依賴。我們都有過低谷，但我們互相鼓勵(lì)。是朋友溫暖的笑容，是班級(jí)溫暖的氛圍。讓我們學(xué)會(huì)去愛，去堅(jiān)持，去相信“雨過天晴”。
高三那年，我們淹沒在問題的海洋中，卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)高中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，更多的是對(duì)在知識(shí)的殿堂里幫助我們成長(zhǎng)、努力的老師、園丁的感激�；仡欉@三年我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)鏡頭，都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程，那就是知識(shí)的積累，情感的升華。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師在課堂上的講課。這時(shí)候再華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對(duì)你的尊重和感激，——既是老師又是朋友。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
一中這三年，我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析思考，學(xué)會(huì)了合作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了不斷超越和突破自己的極限和成長(zhǎng)。當(dāng)年的我們，現(xiàn)在更成熟了，不那么浮躁了。偶爾翻看三年前拍的照片，堅(jiān)定的眼神里有一種孩子氣的沖動(dòng)。三年來，眼神的變化反映了人文積淀的深化。也許多年以后，翻看現(xiàn)在的照片，也有一種成長(zhǎng)的感覺。
這些是我們?cè)谝恢械墓适�，也是我們和一中的故事。我們的故事令人難忘，有很多回憶和希望�，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。我們即將走出高中校園的象牙塔。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)別。畢業(yè)是牽手相碰的經(jīng)典時(shí)刻。畢業(yè)代表著過去的結(jié)束，未來的開始。畢業(yè)是告別傷害和拋頭露面。畢業(yè)是一種不一致的狀態(tài)，匆匆一瞥。今天，所有豐富多彩、燦爛輝煌的往昔，都用生動(dòng)的細(xì)節(jié)裝飾著，每個(gè)人都會(huì)把這些溫暖的回憶鐫刻在心里。
兩個(gè)月后，我們都將步入新的大學(xué)。無論你是在北京、上海、廣州、香港還是仍然留在汕頭，請(qǐng)不要忘記，我們過去的一段屬于我們的記憶，屬于我們的青春。想想我們?cè)?jīng)的輝煌夢(mèng)想；想想看，我們?cè)?jīng)表達(dá)過的慷慨激昂的感情，讓我們一起承受父母熱切的期望和老師深情的規(guī)勸，繼承一中的“紅色勤奮實(shí)踐”，做一個(gè)有智慧有激情的人，做一個(gè)有大志有腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)重?fù)?dān)的人！
鳳凰花又開了，我們卻要離開。同學(xué)們，值此離別之際，我建議大家用熱烈的掌聲向老師們表達(dá)深深的謝意，用同樣熱烈的掌聲為自己的未來喝彩，讓我們的掌聲最后一次回蕩在一中的校園里！
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