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我的好老師演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的我的好老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的好老師演講稿1
教育專家們認(rèn)為，辦好教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人——校長。從某種意義上講，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這是因?yàn)椋涸谵k學(xué)過程中，校長處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心、主導(dǎo)、決策地位，校長的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校中影響全局，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為全局形象。那么真正的好校長是怎么樣的呢？我想：他應(yīng)該是教育文化的先行者，應(yīng)該是教師們心中的導(dǎo)師，應(yīng)該是孩子們心中的媽媽……
在我的心中也有這樣一位好校長，她沒有令人生畏的氣勢，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡簡單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂園，家長們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會說成績的取得并不是校長一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績�？墒牵绻麤]有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績。這位好校長不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長。
吳校長她沒有豪言壯語，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽臺，對幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的`更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長每次會議都會提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛護(hù)中健康、快樂的成長�！�(jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語中我們可以體會到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對待每一位幼兒是她的行動。每次在園內(nèi)看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細(xì)細(xì)的校長老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長的足跡，也見證著幼兒園的發(fā)展。
她對教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵，我們的每次成功有她的激勵，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應(yīng)對這樣的變故，正在我孤獨(dú)無助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵，帶去了集體的關(guān)愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對著成功，面對著榮譽(yù)，我們的好校長并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺的表演都準(zhǔn)確到位；好校長又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂章；好校長是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我的好老師演講稿2
屈指算來，截止到今天，曾經(jīng)教過我的老師還真不少，他們當(dāng)中，有的對學(xué)生十分嚴(yán)厲;有的上課風(fēng)趣幽默，有的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。而我心目中的好 老師。應(yīng)該是我的高中數(shù)學(xué)老師王建了。
初次聽到“王建”王老師這個(gè)名字，是在中考過后的一個(gè)暑假。當(dāng)時(shí)大家都還在考慮分班的事情。我雖然是抱著“隨便分到哪個(gè)班”的心理。但是也從周圍人中了解到有很多人的家長費(fèi)盡心思想要分到 王老師的班上。我的心中頓時(shí)好奇起來。這位王老師到底是怎樣的一個(gè)人呢?同時(shí)，我的心中也默默企盼。企盼我的運(yùn)氣好一點(diǎn)，能分到王老師的班上。
開學(xué)后，當(dāng)我得知王老師教我數(shù)學(xué)后，我的心情瞬間激動了。我就在這樣的心情中，迎來了高中的第一堂數(shù)學(xué)課。王老師個(gè)子不高，不是很胖但給人一種很精干的感覺。小寸頭下面有一雙眼睛，不大但 透露著智慧的光芒。他的眼袋很深，想必是熬夜備課批改作業(yè)所致。課堂上，他話不多，但卻句句說在點(diǎn)子上。他的備課筆記似乎只是個(gè)擺設(shè)，從沒見他上課時(shí)翻過。近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)將各種題 型，每一章的`重點(diǎn)，難點(diǎn)所在深深攜刻在他的腦海中了。
王老師雖然不年輕，但卻跟得上時(shí)代潮流，與我們似乎沒有代溝。記得某次課上，他忽然說：“這道題目有點(diǎn)雷人�！蔽覀兿仁且汇叮榷逄么笮�，還真是被“雷”到了。其實(shí)，這種“雷”人語言還 有很多，顯得王老師的心理年齡特別的小，同學(xué)們都喜歡王老師。
他的教學(xué)也很有方法，并不是提倡我們死做題目，而是建議我們周末的時(shí)候帶上一本小本子去書城，就本周學(xué)過的內(nèi)容將里面的參考書看一看，看到好題目就及時(shí)記錄下來，這樣就事半功倍了。這個(gè)方 法聽起來似乎沒什么，卻是王老師做教師前到現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)中的精華，我們應(yīng)該好好采納。
初中遇到這樣好的數(shù)學(xué)老師是我的福氣，希望高二分班后王老師能繼續(xù)教我數(shù)學(xué)。
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