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        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-06-09 14:38:07 發(fā)言稿 我要投稿

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

          在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

        尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:

          你們好!

          我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ,抽出時(shí)刻來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!

          其實(shí),很多家長(zhǎng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自我在領(lǐng)悟過(guò)程中摸索歸納的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的領(lǐng)悟心得:

          首先,xx阿姨說(shuō)過(guò),領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)領(lǐng)悟,對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。

          其次,好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào),這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來(lái)”。

          畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,因此,有時(shí)還是管不住自我的,可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話(huà)來(lái)激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來(lái),如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。

          其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹(shù)立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來(lái)咱們做學(xué)生也夠辛苦的了,可母親還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹母親生氣,事后,母親卻用各種方式接近我。母親說(shuō),在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,因此,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自己的事情自己做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

          話(huà)又說(shuō)回來(lái),我真誠(chéng)的想給咱們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話(huà),其實(shí),在你們眼中的`兒女們,都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的,偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿(mǎn),也在常理之中,正因咱們是成長(zhǎng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子,期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和咱們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)單,才是真的簡(jiǎn)單!對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花!

          最后,我給大家一句話(huà),那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,這天跟昨日比!家長(zhǎng)同學(xué)們,加油吧!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

          尊敬的老師、親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽們:

          你們好。ň搓(duì)禮)

          轉(zhuǎn)眼間我們又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的兩個(gè)月,在此期間學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親,各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都感激在心。特別是班主任,為了能使我們?cè)诰o張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。

          親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)于你們來(lái)說(shuō)孩子是我們的名字,在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習(xí)上我們的缺點(diǎn)被暴露無(wú)疑。容易開(kāi)小差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、浮躁。學(xué)習(xí)成績(jī)難以穩(wěn)定、作業(yè)正確率較低、對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳,而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶,至使課后鞏固工作做的不夠好,對(duì)知識(shí)掌握理解不精……,這些都是我們愛(ài)犯的毛病。其實(shí)我們良好習(xí)慣的培養(yǎng),除了在學(xué)校老師的提醒,也離不開(kāi)您爸爸媽媽的引導(dǎo)和指點(diǎn)。每次作業(yè)后您的批改、您的簽字都是一次愛(ài)的.鼓勵(lì)!您對(duì)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著無(wú)窮的動(dòng)力!而我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步您的內(nèi)心也會(huì)是多么地滿(mǎn)足和開(kāi)心。俗話(huà)說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”,我們相信,只要有付出,有你們的關(guān)心與鼓勵(lì)我們的收獲就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡!

          真誠(chéng)地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人,謝謝你們。ň炊Y)

          尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

          最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家。ň炊Y)

          發(fā)言人:

        XX年4月28日

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

          你們好!

          我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

          家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

          第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的'關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

          關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

          每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀(guān)念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

        各位叔叔、阿姨:

          上午好!

          很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表x班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二x班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)?墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以,能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。

          我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。

          愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護(hù);

          是尊重,是勸慰;

          愛(ài)是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對(duì)子女的愛(ài),是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

          有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;

          有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè),是您臉上的微笑;

          我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

          爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

          爸爸媽媽?zhuān)绬,每?dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè),那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!

          我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;

          是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(zhǎng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;

          還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕猓‘?dāng)然,希望所有的`家長(zhǎng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。

          我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了運(yùn)河中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取4a,報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

          在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力,爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

          父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二x全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無(wú)反顧,勇往直前!

          媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你。我們一定會(huì)為愛(ài)拼搏!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

        各位老師、家長(zhǎng):

          大家好!

          我是咱們班楊洋的家長(zhǎng),在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):

          1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,不斷強(qiáng)化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

          2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,大致分為兩類(lèi):思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別

          人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,如:作息規(guī)律性,個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,文明用語(yǔ)的.習(xí)慣,飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,節(jié)約的習(xí)慣,科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。

          3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的為。

          好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),也可以說(shuō)是設(shè)想,因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

          謝謝大家!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):

          大家好!

          我是二(6)班劉俊豪的家長(zhǎng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng),對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了!

          其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

          一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

          有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說(shuō)小孩子,就是我們大人,聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。

          二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

          古語(yǔ)“三歲看大,七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上,父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上,大體分為:

          1、吃飯習(xí)慣:必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯;不能隨處走動(dòng)、玩耍;不挑食,葷素都吃;要盡量吃光不剩飯菜;吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具,做到吃飯不分心,要吃飽,不要亂吃零食。

          2、禮儀習(xí)慣:孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然,不要歪歪倒倒的,這不光是儀容、儀表問(wèn)題,更會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。要講文明講禮儀,在公共場(chǎng)所不吵鬧,禮貌待人,愛(ài)護(hù)花草、公物,遵守交通規(guī)則等,包括的方面很廣,家長(zhǎng)不能讓步,要讓孩子牢牢記住,努力去做好。

          3、衛(wèi)生習(xí)慣:要從小養(yǎng)成愛(ài)干凈的衛(wèi)生習(xí)慣,一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉,飯前便后要洗手,經(jīng)常洗澡,換衣服。

          4、學(xué)習(xí)習(xí)慣:應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了,家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差,在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí),他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里,有些孩子就放松了。所以,家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè),并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他,字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū),讀語(yǔ)文書(shū),也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(zhǎng)講,要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(zhǎng)也盡可能也讀讀書(shū),給孩子做榜樣,影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū),有時(shí)候我和孩子一起看,有時(shí)候孩子自己讀。

          當(dāng)然,好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。作為家長(zhǎng),要以身作則,你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。

          好的習(xí)慣要盡量去做,不好的習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)喜歡打麻將,一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍,打起很大晚上。還有的出去打麻將,孩子就交給老的。有的家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣,學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了,肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的'影響。

          生活中還要特別注意的一點(diǎn)是,安全問(wèn)題。家長(zhǎng)要教育孩子,哪些事做得,哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路,都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行,要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩。總之,安全出了問(wèn)題,其它的都談不上了。

          三、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。

          可以肯定地說(shuō),學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的,所以,我們家長(zhǎng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà),或者在學(xué)校、在街上碰到了,交流學(xué)生的情況,我們家長(zhǎng)要熱情,要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得,我們家長(zhǎng)首先要尊重學(xué)校,尊重老師,F(xiàn)在有個(gè)別家長(zhǎng),對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解,有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn),這樣很不好。大家想一想,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了,他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人,老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以,我們家長(zhǎng)要懷著一顆感恩的心,來(lái)感謝學(xué)校,感謝老師。

          所以,在這里,我要代表在座的所有家長(zhǎng),再一次感謝龍都小學(xué),感謝龍都小學(xué)的全體老師!(站立鞠躬)

          我的發(fā)言完了,謝謝大家!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

        尊敬的老師和各位家長(zhǎng):

          大家好。我是咱們二一班康家睿同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來(lái)參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

          作為家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí),同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生?這方面,咱們班主任王老師每天都在教育孩子們,付出了許多辛苦和努力,這些我們家長(zhǎng)都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化影響孩子的性格呢?我覺(jué)得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,我在家里與愛(ài)人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵,更不會(huì)當(dāng)著孩子的'面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂(lè)、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游,鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),如籃球、乒乓球、騎自行車(chē)等,通過(guò)多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信;我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展,也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束,就像亦師亦友的感覺(jué)。還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子,每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表?yè)P(yáng),我也總是給他加油打氣,孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的,這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽(tīng),就要順利得多。

          當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒(méi)有自己的玩耍時(shí)間,但完成后玩耍時(shí)至睡覺(jué)的時(shí)間家長(zhǎng)沒(méi)有干預(yù)的權(quán)力,這樣孩子每天回來(lái)就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè) ;又如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)日常作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查時(shí)每錯(cuò)一題,休息日就加做一張,但休息日家長(zhǎng)不能再外加作業(yè),這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。 我覺(jué)得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子,處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行,家長(zhǎng)有監(jiān)督的責(zé)任,同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力,做到言而有信,從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過(guò)程中有成就感和責(zé)任感,這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果,并能自覺(jué)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲,就是一人一摞牌,同時(shí)一次各出一張,提前輪流說(shuō)好是加法還是減法,看誰(shuí)最先算出得數(shù)誰(shuí)就贏(yíng),一摞牌玩完誰(shuí)贏(yíng)得多誰(shuí)就是勝利者,當(dāng)然我要有意讓孩子多算些,孩子非常愛(ài)玩,同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來(lái)繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢(qián)幣運(yùn)算,暑假時(shí)怎么給孩子說(shuō)也還是容易出錯(cuò),最后想了法,讓孩子拿自己壓歲錢(qián)獨(dú)立買(mǎi)些小東西,實(shí)踐出真知,果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒(méi)出過(guò)岔子。我還想說(shuō)小孩子學(xué)習(xí)只有好的方法,但沒(méi)有捷徑,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)只有通過(guò)適量的書(shū)寫(xiě)、閱讀、做題,才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)!蓖瑯樱覀兗议L(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問(wèn)題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。有一本書(shū)名叫《方法總比問(wèn)題多》,書(shū)名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。

          “光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持。”對(duì)于咱們二一班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子成長(zhǎng)的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(zhǎng)共勉。謝謝!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

          大家晚上好!感謝王老師給我這次機(jī)會(huì),和大家一起討論教育孩子,不同的孩子,不同的家長(zhǎng),不同的老師,最后教育的結(jié)果大相徑庭,能選擇彩虹小學(xué)雙語(yǔ)班,看重的是學(xué)校的教育理念和老師的責(zé)任心,這一年來(lái),孩子的進(jìn)步大家有目共睹,這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開(kāi)的。

          劉懷遠(yuǎn)他平時(shí)有點(diǎn)蔫,膽子小,有點(diǎn)犟,不善于表達(dá)自己,他的優(yōu)點(diǎn)是理解能力可以,記憶力強(qiáng),喜歡看書(shū)。所以,對(duì)他的管理,我是任其自己的想法多一些,只要沒(méi)有大的錯(cuò)誤,我不會(huì)說(shuō),他做作業(yè),獨(dú)立完成,時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始磨跡,說(shuō)一次,好一點(diǎn),不說(shuō),又犯了,我想,天天說(shuō)也不是個(gè)事。直到有一天,我看到同事的一份感悟,《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》,我半天不語(yǔ),這對(duì)我的管理有所觸動(dòng)。教育是一種喚醒,每個(gè)孩子的資質(zhì)不同,學(xué)校的教育方法相同,由淺入深,循序漸進(jìn),溫故知新,持之以恒。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)卻不同,我們要做好老師的配合,結(jié)合孩子自身,因才施教,因勢(shì)利導(dǎo)。教育是孩子一生的事,性格的形成是關(guān)鍵,所以,小學(xué)階段尤其重要,結(jié)合他的特點(diǎn),我學(xué)習(xí)郭靖的母親,第一次打了他,他哭了,不是很傷心,第二天,我又打了他一次,比上次的狠了一點(diǎn),第三天,他變了,又勤快,作業(yè)寫(xiě)的又整齊,七點(diǎn)半,作業(yè)寫(xiě)完了,讓我給他檢查,他靜靜的坐在旁邊等,過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“我決定以后做作業(yè)又好又快,這樣,把我的心情都搞得不快樂(lè)了,”我笑了,抱了他,那一天,他看起來(lái)很高興。我知道,他自己說(shuō)的話(huà),他大都能做到。今天,我把這感悟讀給大家,希望有所啟發(fā),從中獲益。《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》, 同樣是英雄的后代,為什么高智商的楊康失敗了,而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功?也許有人說(shuō),郭靖運(yùn)氣好,碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說(shuō),但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較,會(huì)讓我們學(xué)到很多。

         。ㄒ唬、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女,沒(méi)有多少文化,沒(méi)有社會(huì)地位,遭逢家庭巨變,她不向命運(yùn)屈服,不枉自菲薄,培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn):積極向上,吃苦耐勞,獨(dú)立,不服輸,認(rèn)死理,講信義,有責(zé)任心,有民族大義。楊康的母親包惜弱,用現(xiàn)在的話(huà)講是個(gè)超級(jí)白富美,有文化,有教養(yǎng),有背景,但所謂慈母多敗兒,她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神,更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義,導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎?梢哉f(shuō),楊康的失敗,根源在于包惜弱。

          (二)、父親成就孩子未來(lái)。 完顏洪烈對(duì)楊康精心培養(yǎng),寄以重望,卻以失敗告終。為什么?完顏洪烈其人才智有余,而德行不足,整天陰謀詭計(jì),身邊更聚集了一幫惡人, 近朱者赤,近墨者黑,長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余,德行不足,其實(shí)楊康本性是善良的。反觀(guān)郭靖,他是一個(gè)單親的孩子,在他的生活中鐵木真,哲別,江南七怪,馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色,而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。

          (三)、人生需要四種人:高人指點(diǎn),貴人相助,友人欣賞,小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格,小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別,哲別成為他的第一個(gè)師父。 鐵木真成為郭靖的第一個(gè)貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫助窮人,不屈服于權(quán)勢(shì),結(jié)識(shí)了他人生中另一個(gè)貴人——黃蓉, 黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎,不自信,但黃蓉給了他最大程度的欣賞,讓郭靖逐漸自信起來(lái)。 3、物以類(lèi)聚,人以群分。楊康的同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克,而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余,道德敗壞。 再看楊康的另一個(gè)同學(xué)兼女朋友——穆念慈,穆念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明,包容性不夠,一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做,缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。

         。ㄋ模簳r(shí)的`領(lǐng)先,不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先?梢哉f(shuō),在小學(xué)、初中階段,楊康是優(yōu)等生,而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的孩子。楊康的老師是丘處機(jī),老師的水平是全國(guó)一流的,學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪,相當(dāng)于現(xiàn)在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校老師,老師的教學(xué)水平明顯不如丘處機(jī),郭靖的智商明顯不如楊康,但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神,給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

         。ㄎ澹、內(nèi)外兼修,才是王道。 郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功,只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間,培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。

         。⒆x萬(wàn)卷書(shū),不如讀爛一本書(shū)。讀書(shū)不單單增加我們的知識(shí),更啟發(fā)我們的智慧。越是經(jīng)典的書(shū),作用越大。郭靖同學(xué)智商不高,但他認(rèn)死理,將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟,事實(shí)上背的時(shí)候,他根本不懂是什么意思!但他終于取得了巨大成功。

         。ㄆ撸、要我學(xué),不如我要學(xué),我要學(xué),不如我愛(ài)學(xué)。郭靖同學(xué)有四個(gè)國(guó)家級(jí)老師教,卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢?因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話(huà)孩子,是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化,但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢?是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō):“飯可以不吃,但武不可以不練!學(xué)習(xí)比吃飯還重要!”做為學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái),我們要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實(shí)早已把教育看透,就是沒(méi)說(shuō),用一部小說(shuō)告訴大家,可是30年后才有人參透。英雄莫問(wèn)出處,厚德載物就是全部!謝謝大家的聆聽(tīng)!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

        尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          我是二年級(jí)的孟思彤,是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì),我有幸站在這里,探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí),我把它看作一件趣事,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè),更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,掌握好以下幾點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

          第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽(tīng)課效率的'重要途徑。

          第二、養(yǎng)成專(zhuān)心上課的習(xí)慣,學(xué)生在課堂上要集中精神,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中,盡量多理解記憶一些東西。

          第三、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣,俗話(huà)說(shuō):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題,要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,積極思考教師提出的問(wèn)題,并大膽發(fā)言。

          第四、養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。

          第五、養(yǎng)成喜歡討論的習(xí)慣 ,要和同學(xué)們互相討論,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長(zhǎng)去督促,自己自覺(jué)地完成。 在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

          1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

          2、 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

          4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

          5、 支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

          6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

          謝謝大家!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

        各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

          孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

          一、習(xí)慣培養(yǎng)。

          良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的`天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

          二、思想教育。

          孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”

          三、安全教育。

          由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后站好路隊(duì)回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

          大家好!

          我是XXX的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話(huà)題,我感到十分榮幸。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。

          一、做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

          我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。

          二、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。

          如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。

          因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,不論你忙的是什么,無(wú)論多忙,都一定要把孩子放到第一位,一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。

          下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:

          一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的`動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

          二、重視孩子的“健康”

          這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

          三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

          孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

          人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

          以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌,謝謝大家。

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

        各位家長(zhǎng):

          我是xx的媽媽?zhuān)?dāng)鞠老師告訴我,讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),所以首先十分感謝校園,老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,直到今年二年級(jí),我才把她帶在自己身邊,所以一向以來(lái),與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng),所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

          首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。

          我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫(xiě)作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,進(jìn)入二年級(jí)后,我對(duì)笑然說(shuō),你已經(jīng)長(zhǎng)大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng),所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依靠,有問(wèn)題找媽媽。

          第二就是上課的聽(tīng)課效率,上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單,此刻孩子小,上課不聽(tīng),回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不有時(shí)間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和她過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà),我和笑然在家曾這樣做過(guò),大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍(lán)的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當(dāng)小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),當(dāng)然的,和她說(shuō)的時(shí)候,不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的,我說(shuō),我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說(shuō),你看這樣行不行,你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課,回家的時(shí)候,當(dāng)媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)老師,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,還會(huì)用心的回答問(wèn)題,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,但我絕對(duì)會(huì)用心,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,并且問(wèn)她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,而我真的沒(méi)時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書(shū),她每次一講起來(lái),就沒(méi)完沒(méi)了,也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,最起碼從目前來(lái)看。

          三是閱讀、其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處,不僅僅僅是寫(xiě)作,分析理解,而是會(huì)受益終生的`,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書(shū),校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子讀書(shū)的好處,那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,舍得金錢(qián),舍得放棄,舍得時(shí)間,在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū),舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角,這個(gè)角呢其實(shí)很單,我在地是鋪了一個(gè)墊子,買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫(xiě)字桌上,直直的坐的,感覺(jué)就很累。

          在我們家每個(gè)屋都有書(shū),我末逼著她去看書(shū),而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,如果她視而不見(jiàn),我就隨手拿一本,讀給她聽(tīng),不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀,有時(shí)我還夸張的笑,她當(dāng)然也好奇我為什么笑,有時(shí)會(huì)問(wèn)我,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),告訴她我有事了,下次再讀吧,她當(dāng)然著急,所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū),讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū),這些書(shū)有是笑然看了,也有沒(méi)看的,還有的看了5遍的,當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過(guò),我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲,由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),我們?nèi)齻(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M(mǎn)足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^(guò)這一系列的方法,讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)、在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,無(wú)論寫(xiě)的如何,都要去鼓勵(lì)她,慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

          最后是與校園老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在校園的。動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。

          每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

          大家好!我是段思行的家長(zhǎng)。能夠在此跟大家交流孩子的成長(zhǎng)教育,很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止,溫和的言談,干練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),積極向上的進(jìn)取精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,讓他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,和家長(zhǎng)們一起對(duì)老師們的辛勤付出表示深深感謝。

          這次按照王老師的主題安排,跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話(huà)來(lái)講就是:一分耕耘,一分收獲,讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手。

          在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來(lái)主義”,尤其是擔(dān)任我班博客管理員期間,受益匪淺,從中學(xué)到了許多教育孩子的奇妙方法。

          接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己借用過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì):

          第一, 培養(yǎng)孩子有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的心。

          心是長(zhǎng)著眼睛的,喜歡了孩子就會(huì)去認(rèn)真去聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音,善于觀(guān)察大自然的奇妙變化,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書(shū)》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實(shí)驗(yàn),要求自己嘗試下,當(dāng)然這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材很簡(jiǎn)單,我就支持他親自實(shí)踐了;開(kāi)學(xué)前帶他去兒童城,他發(fā)現(xiàn)了有賣(mài)小花農(nóng)的,自己選擇了一罐番茄來(lái)種植,然后回家仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū),播種、養(yǎng)護(hù),一天天精心呵護(hù)著,在其中他感受了小苗破土而出的欣喜,發(fā)現(xiàn)了植物特有的向光性。

          第二, 讓閱讀成為孩子生活的'一種常態(tài)。

          記得在《好媽媽勝過(guò)好老師》中有這么一段話(huà):被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子,得到的不僅僅是詩(shī)情和文才,實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對(duì)孩子擴(kuò)寬視野的重要性。王老師也從一年級(jí)暑假開(kāi)始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說(shuō)實(shí)在的我們家孩子目前對(duì)閱讀的興趣還不是特別濃,有時(shí)甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規(guī)則,每天能夠閱讀多長(zhǎng)時(shí)間書(shū)就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦,或者將讀書(shū)時(shí)間累積起來(lái)?yè)Q零用錢(qián)。這個(gè)方法還不錯(cuò)。

          第三, 尊重孩子的興趣愛(ài)好。

          孩子可能天生與小動(dòng)物有緣,我們家孩子就先后完成過(guò)養(yǎng)兔子、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)烏龜,我覺(jué)得養(yǎng)小動(dòng)物不僅可以培養(yǎng)孩子的一份愛(ài)心,還有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。記得上學(xué)期的一天中午回家后,他無(wú)意中在家門(mén)前的草地上看到了一只受傷的小麻雀,就帶小麻雀回家來(lái)養(yǎng)傷,給小麻雀準(zhǔn)備了舒適的草墊和食物,可惜自己對(duì)小動(dòng)物缺乏基本的護(hù)理常識(shí),因此以失敗告終,還黯然神傷了一陣子。

          第四, 讓孩子在日常點(diǎn)滴中感悟生活道理。

          暑假的時(shí)候,新搬來(lái)了一個(gè)鄰居,剛開(kāi)始經(jīng)常將垃圾袋放置在門(mén)外,給人感覺(jué)不怎么舒服。孩子跟我說(shuō)新鄰居怎么不講衛(wèi)生呢,我告訴他可能鄰居大媽忘記了,你如果發(fā)現(xiàn)鄰居家垃圾袋在門(mén)口就幫他提到小區(qū)垃圾站(因?yàn)槭罴倨陂g是孩子負(fù)責(zé)清理垃圾),他們發(fā)現(xiàn)了就會(huì)不好意思的,結(jié)果他幫了兩次以后,家門(mén)口再也沒(méi)有垃圾袋出現(xiàn)了。孩子從中感受到原來(lái)自己也可以這樣改變周?chē)沫h(huán)境,挺自豪的。有時(shí)我會(huì)特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜,然后阿姨會(huì)回贈(zèng)他一個(gè)蘋(píng)果之類(lèi)的,孩子說(shuō)這叫做“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!备杏X(jué)真不錯(cuò)。

          看著孩子一天天的長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心里。我們明白孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨,離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的辛勤付出,離不開(kāi)我們這個(gè)團(tuán)體的每一個(gè)因子的互相關(guān)愛(ài)。相信,有我們的悉心陪伴,有老師的科學(xué)教導(dǎo),我們的孩子們將會(huì)一路健康成長(zhǎng),終將會(huì)成為我們的驕傲。

          再次感謝為孩子們辛勤付出的老師!祝愿大家身體健康,工作順利,家庭美滿(mǎn)!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是高二x班班長(zhǎng)xxx。

          首先,我很榮幸能成為高二x班班長(zhǎng)在這里發(fā)言,并代表全體高二同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

          和大多數(shù)同學(xué)一樣,20xx年的夏季,我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里,我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園,也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的`總體感受!

          從我們進(jìn)校園的第一天起,學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈:男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),女生不得燙發(fā)染發(fā),并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查,讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間,讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中,同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服,都還只是外在的改變,但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心,在學(xué)習(xí)上,也就更有動(dòng)力了。

          現(xiàn)在每周,早上到晚上,一天十余節(jié)課,若是在初中,這是我們無(wú)法想象的。一開(kāi)始,我們也不適應(yīng),也抱怨過(guò),但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們,忙忙碌碌,工作井然有序,毫無(wú)怨言;

          校園每一天都很干凈也很安靜,顯得井井有條。我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)它。早自習(xí),校園里到處書(shū)聲朗朗;

          平時(shí)上課,老師們精心地備課,我們也認(rèn)真聽(tīng)講;

          晚自習(xí)的教室,每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí)。

          另外,在這次的月考中,我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jī),與老師的培養(yǎng),同學(xué)們的投入有關(guān),更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出,密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持,關(guān)心與呵護(hù),溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信,在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下,明年的高考,我們定會(huì)金榜題名!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蔽覀兿嘈琶髂,我們會(huì)無(wú)悔于高中,無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!

          愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴,自豪?/p>

          謝謝!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15

          尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

          我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的'得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。

          我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

          我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。

          我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。

          如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

          下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:

          一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

          二、重視孩子的“健康”

          這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

          三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

          我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

          四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

          人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

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