關(guān)于人才的演講稿精華[9篇]
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于人才的演講稿，希望對大家有所幫助。
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關(guān)于人才的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰說“順境”出不了人才
愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個母親會做到那樣？這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的`思想跳躍，任他用行動實現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說他是逆境中出的人才？
再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎？對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學們在日常生活中，要關(guān)心國內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶嶋H生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學們肯定能受益匪淺。
關(guān)于人才的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
多少名人在歷經(jīng)磨難之后才煥發(fā)出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。
許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負著自己的夢，和國家的夢。他（她）們身上散發(fā)著難以隱藏的芳香。宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學，也許在我們現(xiàn)在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學成果可謂是現(xiàn)在的我們無法達到的頂端�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”這是宋濂用一生經(jīng)歷告訴我們的一個真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學習。然后，他一步步的登上了頂峰。青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。歡逸之人如現(xiàn)在的'人。他（她）們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個競爭頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！惫沤裰型猓瑹o數(shù)的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經(jīng)歷不起風吹雨打的。唯一真誠、堅韌的在生活中體驗?zāi)切┬量�，我們才能不懼怕風雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學習，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點。逆境，是我們成長的沃土。我們在逆境之中生根，發(fā)芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經(jīng)歷風雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須�；蛟S，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會經(jīng)歷這些苦難。也只有經(jīng)歷了，你才可以在這個處處充滿競爭的社會生存。不逃避，才能懂得萬物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛中被風雨吞噬，才能見到美好明天！懦弱的人得不到世人的贊揚，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環(huán)。
逆境，下一秒就是我們最要感激！因為，逆境出人才！
關(guān)于人才的演講稿 篇3
我感覺到壓力與動力并存，希望與挑戰(zhàn)同在。這一年來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。
兩年多的工作中，我清楚了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)流程，也讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性。另外我覺得責任心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，也是我公司振興的根本。
在工作中我們的能力有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不同，但不管從事什么崗位，必須要有敬業(yè)的工作態(tài)度。敬業(yè)首先要愛崗，這是我們發(fā)展的起點。
愛崗就是對自己所從事的工作充滿熱情，始終保持積極樂觀的態(tài)度，干一行愛一行，愛一行精一行，以積極主動、認真負責的態(tài)度，遵章守紀、規(guī)范行為、標。
準化作業(yè)、保質(zhì)保量快速完成任務(wù)。作為一名辦公室工作人員，除了有愛崗、惜崗意識，還要立足本職崗位，腳踏實地地做好工作，這樣才能真正做到敬業(yè)。
作為青年員工，相比一些老法師我們最缺乏的`就是工作經(jīng)驗，因此，我們應(yīng)該利用年輕人接受新生事物快、工作高的特點，把壓力化為動力，充分發(fā)揮主觀能動性，勤思考、勤學習，積極向老法師虛心請教，為公司發(fā)展盡職盡責、添磚加瓦。對于每位員工來說，學習是我們生活中必不可少的一部分。
當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落后于他人。補充知識，為自己充電，是我們每個人必須要做的事情。
對于公司來講，一個公司的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場競爭力，因此，我認為公司繼續(xù)加強對員工的培訓和指導也是非常有必要的回首這兩年，我真的很感激港口公司，因為是公司為我創(chuàng)造了成長的機會，提供了展現(xiàn)自我價值的舞臺，讓我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分和成長的自信。
今天我作為公司的一名老員工，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、領(lǐng)導以及前輩們的教導與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨港口的腳步，越走越遠，為公司的目標而奮斗。
關(guān)于人才的演講稿 篇4
各位老師，大家下午好：
我很愿意結(jié)合從9月份以來到現(xiàn)在，這一段教課（學習、工作、與各位老師和學生接觸）的情況，說一下我是如何理解高端技能人才的，希望各位老師多批評指正。
我覺得高端性技能人才應(yīng)該具有較高的綜合素質(zhì)、過硬的專業(yè)技能、扎實的（專業(yè)）理論知識。其中綜合素質(zhì)應(yīng)該是最為核心的因素。
綜合素質(zhì)：
對于我們學校的高職生來說，綜合素質(zhì)主要包括以下三個方面：一是態(tài)度要好。態(tài)度好，學習、做事情才能積極、主動，也懂得如何做人，大凡那些進入企業(yè)能很快晉升的或工作崗位較為理想的學生，都是一些做事情認真主動，與人相處熱情，給人感覺是能干、能說、人緣好的人。態(tài)度好的人不抱怨，問題出現(xiàn)了，主動解決問題。而態(tài)度好我覺得在綜合素質(zhì)中處于首位的。
二是：有好的生活、學習、工作（三個方面）習慣和方法。對于高端技能人才來說，除了具有良好的工作態(tài)度以外，也要有自我更新專業(yè)知識，更新專業(yè)技能的意識和方法。懂得如何獲取知識和技能遠比知識和技能本身更重要！但并不是否定知識和技能，只有所擁有的知識和技能足夠多時，才更懂得如何獲取知識和技能。
我覺得高職生在畢業(yè)時，真正能成為高端技能人才是少之又少的，但是要是具備前面第一和第二點，我覺得就應(yīng)該稱之為準高端技能人才。
三是：溝通表達能力強，懂禮儀。我們很多高職生在學習、工作中溝通表達還存在欠缺，不知道如何與人溝通，自己知道的講不出來，我覺得高端技能人才不僅自己能明白理論知識，有熟練的操作技能，更能影響周圍的'人，使周圍的人向他看齊，通過他的講解和示范，周圍的人也可以獲得較高的提升。
綜合素質(zhì)還包括很多，例如有一定的先進管理理念，例如懂5S，懂品管圈活動（勤美達公司所實行的管理方法）等等。
專業(yè)技能和理論知識：
假如前面“高端技能人才”這個詞中的中心詞“人才”與綜合素質(zhì)相對，那么擁有熟練的專業(yè)技能，相對深度的理論知識，就跟“技能”這個修飾語相對。在擁有綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過學習理論知識，強化專業(yè)操作技能，才能更好、更快地成為一名高端技能人才。
最后我想說一下高職老師在培養(yǎng)高端技能人才的過程中所應(yīng)該扮演的角色，不僅是專業(yè)技能和理論知識的傳授者，更是提升其綜合素質(zhì)的示范者和引路人。
謝謝各位老師，請各位老師批評指正！
關(guān)于人才的演講稿 篇5
同志們：
這次全市人才工作會議，是在我市全面實施""規(guī)劃，推進經(jīng)濟社會邁向新里程的重要時期召開的，主要任務(wù)是全面貫徹落實全區(qū)人才工作會議精神，分析我市人才工作形勢，部署當前和今后一個時期的人才工作，全面實施人才強市戰(zhàn)略。剛才，表彰了--市十佳人民滿意的公務(wù)員、十佳學科帶頭人、十佳自主創(chuàng)業(yè)大中專畢業(yè)生。在此，我代表市委、市人民政府對受到表彰的同志表示熱烈的祝賀!下面，我講幾點意見。
一、充分認識加強人才工作的極端重要性，切實增強實施人才強市戰(zhàn)略的緊迫感和責任感
人才是發(fā)展的關(guān)鍵性因素，是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。當今世界已進入以人力資本為依托的經(jīng)濟發(fā)展期，經(jīng)濟發(fā)展動力從主要依靠物力資本轉(zhuǎn)向依靠人力資本，從主要依靠自然資源轉(zhuǎn)向依靠人才資源。西方發(fā)達國家不僅重視本國人才，而且還通過各種手段引進人才。國內(nèi)各省區(qū)市也在紛紛加大人才資源開發(fā)力度，人才競爭已成為影響全局的競爭。
(一)加強人才隊伍建設(shè)是應(yīng)對激烈的人才競爭的需要。當今世界經(jīng)濟的競爭突出表現(xiàn)為人才的競爭，人才資源已成為第一位戰(zhàn)略資源。誰擁有人才，誰就擁有競爭力，誰就擁有發(fā)展的主動權(quán)。所有經(jīng)濟強盛國家和發(fā)達地區(qū)的發(fā)展都充分證明了這一點。從國外看，世界各國特別是美國、英國、德國、法國、日本、新加坡等發(fā)達國家十分重視人才，對人才的爭奪戰(zhàn)愈演愈烈。他們憑借雄厚的經(jīng)濟實力和優(yōu)越的科研條件，千方百計吸引發(fā)展中國家的人才。美國之所以雄踞世界經(jīng)濟領(lǐng)頭羊位置長達半個多世紀，與美國的人才引進戰(zhàn)略，廣泛網(wǎng)羅人才密切相關(guān)。20世紀80年代以后，每年有6000名以上世界各國的'科學家、工程師進入美國。英國采取全球化的人才戰(zhàn)略聚集世界各地高科技人才，僅在英國劍橋大學諾貝爾獎得主就有78位。日本通過移民法不惜"重金"大量招攬各界精英人才，建立接納留學生體制，提出了在21世紀初接納10萬名留學生的目標。新加坡在加強培養(yǎng)本地人才的同時，廣泛吸納世界各國人才，解決經(jīng)濟擴展所帶來的人才不足問題。從國內(nèi)看，長三角、珠三角等發(fā)達地區(qū)對人才的爭奪也同樣激烈，長三角地區(qū)各城市將人才開發(fā)工作列為一號工程，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展積聚能量。以深圳為代表的珠三角迅速崛起，起決定作用的是人才。深圳經(jīng)濟特區(qū)創(chuàng)立20多年來，從國內(nèi)外引進了80多萬高素質(zhì)的各類專業(yè)人才、高新技術(shù)人才，創(chuàng)造了聞名的"深圳速度"。
(二)加強人才隊伍建設(shè)是改善我市人才隊伍現(xiàn)狀的必然要求。近年來，特別是"十五"期間，市委、市政府認真貫徹中央和自治區(qū)關(guān)于人才工作的一系列方針政策和決策部署，大力實施人才強市戰(zhàn)略，人才工作不斷得到重視和加強，人才隊伍不斷發(fā)展和提高。但從人才隊伍建設(shè)的總體情況來看，我市人才總量不多，整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理，特別是高層次人才、高技能人才緊缺，新型農(nóng)村實用人才偏少，人才機制不活，政策環(huán)境欠優(yōu)，人才流失比較嚴重。據(jù)統(tǒng)計，全市人才總量為80.22萬人，每萬人口擁有人才僅為2156人;公有制企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才為58700人，每萬人口擁有專業(yè)技術(shù)人才僅為158人，比全國和全區(qū)平均水平分別少84人和7人，其中高職稱專業(yè)技術(shù)人才為1100人，占公有制企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才總數(shù)的2，比全國和全區(qū)平均水平分別低6個百分點和2個百分點。技能人才為4.71萬人，僅占第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)的6。高技能人才僅占技能人才總數(shù)的26。農(nóng)村實用人才為54萬人，每萬農(nóng)業(yè)人口擁有實用人才僅為1662人。
(三)加強人才隊伍建設(shè)是我市發(fā)展全局的戰(zhàn)略需要。當前，我市正抓住良好的發(fā)展機遇，全方位融入多區(qū)域開放合作，奮力向建設(shè)富裕文明和諧新--的目標邁進。要實現(xiàn)這一偉大目標，迫切需要大批建設(shè)人才。沒有一支高素質(zhì)的人才隊伍，就不可能實現(xiàn)科技進步和科技創(chuàng)新，就無法促進優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，進而在市場競爭中贏得主動。當前，我市既面臨人才"瓶頸"制約，又面臨人才競爭挑戰(zhàn)，人才工作任務(wù)艱巨，形勢逼人。如果不及時采取有效措施加以解決，我們就難以加快發(fā)展，難以適應(yīng)激烈的國際國內(nèi)競爭，難以應(yīng)對來自發(fā)達地區(qū)在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢的壓力。各級黨委政府務(wù)必對人才形勢有清醒的認識，增強緊迫感、危機感和責任感，牢固樹立科學的人才觀，把實施人才強市戰(zhàn)略，加強人才隊伍建設(shè)作為解決經(jīng)濟和社會發(fā)展問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓好，造就一支創(chuàng)新型的人才隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的人才保證和智力支持。
關(guān)于人才的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
1866年，有人在海上見到了一條“獨角鯨”，生物學家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長一起做了兩萬里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測的危險的蔚藍大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒有此人”的尼摩船長。他不想透露自己的真實姓名，也不愿意告知自己的國籍，不難看出他曾受過多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過了上帝給他的考驗，讓自己的內(nèi)心變得更加強大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽力、視力、表達能力，但她沒有自卑、沒有放棄，只是在最初的暴躁過后平靜地面對現(xiàn)實，并更加努力地去認識、去感知、去融入這個她看不到、聽不見、也說不出的世界。因為，她深深地知道：如果她自卑，別人只會同情她，幫助她，永遠都只能過著寄居、依賴別人的生活；如果她自強，她就可以站在比別人高得多的頂點生活。
我們這一代青少年被稱為幸福的.一代，衣食無憂。大人們認為只要按照他們的安排來學習、生活，便前程似錦。其實不然，因為我們不愁吃穿，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒耐心、毅力不夠。有人說我們是中國的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來張口，衣來伸手，事實如此。面對競爭，面對挑戰(zhàn)，我們怎么辦？我們急需成長、鍛煉。因此，我們的精神成長是一個逆風前行的艱難過程，是一個逆境。我們怎樣在這個逆境中成長呢？我們在學習本領(lǐng)的同時，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學習吹笛子是尼摩船長激勵著我前行。起先，我好奇，想學；接著，我開始不喜歡它，甚至厭惡它。因為我不能讓它發(fā)出原有的動聽聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺得為什么別人能吹出動聽的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學習那么多特長，母親回答是我自己想學，想學就要堅持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書海中找到答案。直到看了《海底兩萬里》中尼摩船長的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門的同時，一定為你打開了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^自己的努力打開了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補上了這一句。我開始釋然，開始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來。
每個人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”我們應(yīng)該像尼摩船長、海倫一樣，不畏懼人生的風浪，在逆境中揚帆起航，因為成功永遠屬于勇敢者！有志者事竟成！
關(guān)于人才的演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
俗話說，疾風知勁草，烈火見真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說過，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！边@段話很好地說明了逆境對人才的磨礪作用。其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風順水的'，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
盛唐時期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢？故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無一敗績�！傲Π紊劫鈿馍w世�！北砻嫔峡匆暺狡届o靜，實則早已風起云涌。不經(jīng)逆境的堅強，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天？天！或許確實是天，沒有讓項羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經(jīng)過風雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹；唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞；也唯有經(jīng)歷過逆境的人，才能成為人上之人。
關(guān)于人才的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
一個小小的聲音在訴說著命運的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說；‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能說明逆境出人才！
愛因斯坦讀中學的'成績并不好，考了兩次大學才考上，學習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年的職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強的學習工作著，利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于自己不懂得問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個小時，比一般人工作時間長的多，相當于延長了生命在他97歲的時候，卻聲稱自己125歲了。
‘故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動心忍性，增益其所不能�！唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！上帝為你關(guān)閉了一扇門，一定會為你打開一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會變成希望。苦，可以折磨人，也可以段煉人；蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想；我們拖著折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過命運的手掌心；去尋找那個美麗的夢！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運吧！
關(guān)于人才的演講稿 篇9
大家好，感謝領(lǐng)導今天給我們青年干部在這里相互交流、學習的平臺。一年工作雖然緊張忙碌，但收獲頗豐。今天在這里和大家匯報一下我的收獲和體會。
我始終堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是按照組織部的學習安排要求，認真完成好學習筆記和心得體會等內(nèi)容，到“早間新聞必聽、黨報黨刊必讀、機關(guān)學習必參加”。同事認真學習黨的路線方針政策，關(guān)心關(guān)注重大信息，進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。二是努力學習與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷鍛煉自己的寫作能力，使自己工作不掉隊不落伍，能夠更好的勝任本職工作。三是向身邊的領(lǐng)導同事學，在工作中能夠做到不恥下問，多請教身邊領(lǐng)導同事的豐富工作經(jīng)驗學習他們的良好工作作風，不斷提高和充實自己。
在日常工作中，我始終注重同領(lǐng)導、科長及科內(nèi)其他同事的溝通與協(xié)調(diào)，在較好地完成工作任務(wù)的同時得到了鍛煉和提高。一年的工作實踐，我自己有三點體會：
一是組織搭好臺，干部就要唱好戲。組織和領(lǐng)導為我們搭建了良好的平臺，個人能否演好角色，關(guān)鍵在自己。正是縣黨政主要領(lǐng)導的推薦支持，分管領(lǐng)導的'信任鼓勵，科長以及科室同志的幫助擔待，才使我不斷取得進步。
這一年的工作雖然緊張忙碌，在領(lǐng)導的支持下，在同事們的擔待協(xié)助下，我較好地完成了區(qū)縣領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。今后，我將把取得的經(jīng)驗與自己縣道的工作實踐結(jié)合起來，把自己學習到的應(yīng)用到工作中，把小事辦實、雜事辦好，做到任勞者任怨、任職者認責，不斷完善和提升自我。
謝謝大家！
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