升旗儀式主持人發(fā)言稿

　　現(xiàn)如今，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的升旗儀式主持人發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　合：敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

　　甲：學(xué)習(xí)，關(guān)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是十分熟悉的一件事了，但優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。

　　乙：一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得簡(jiǎn)略自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。

　　合：《學(xué)習(xí)要從好習(xí)慣開(kāi)始》升旗儀式此刻開(kāi)始。出旗

　　甲：在我們班，有好多的同學(xué)養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)遙遙當(dāng)先，成為我們班上的佼佼者。下頭請(qǐng)升旗手出列！

　　乙：請(qǐng)教師為他們授佩帶。

　　甲：請(qǐng)升旗手介紹她們自我的光榮事跡。

　　乙：請(qǐng)升旗手到升旗臺(tái)前做升旗準(zhǔn)備。

　　甲：全少先隊(duì)員面向升旗臺(tái)站好。

　　乙：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員——敬禮！禮畢，唱國(guó)歌。

　　甲：升校旗，唱校歌，全體少先隊(duì)員行凝視禮。

　　乙：全風(fēng)光向主席臺(tái)站好。

　　甲：請(qǐng)教師做國(guó)旗下講話。

　　乙：養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)才剛開(kāi)始。

　　甲：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們高高的在藍(lán)天上游覽。

　　乙：習(xí)慣就像我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

　　甲：優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)；

　　乙：優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不不過(guò)對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，并且將使你們平生受益。

　　甲：我國(guó)出名教育家陳鶴琴教師說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，平生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，平生受其累�！笨梢�(jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一世是多么重要。

　　乙：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。

　　甲：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。

　　乙：播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　合：培根曾說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)毅而巨大的力量，它能夠主宰人的一世�！痹竿瑢W(xué)們從小養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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