校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿1
各位校長(zhǎng)、老師們:
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們送走了20xx-20xx學(xué)年,迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年,在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,列全縣第x位的教學(xué)成績(jī),繼去年第x位,又列全縣前x位的好成績(jī),這個(gè)成績(jī)的取得得力于我們x校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo);得力于各位校長(zhǎng)的管理有方;得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),謝謝各位校長(zhǎng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,銳意進(jìn)取!向大家道一聲:您們辛苦了!
回首過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔,在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作:
一、堅(jiān)持每周周練
各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時(shí)間進(jìn)行考試,親自批改、講評(píng),近距離的找出差距,做到一步一個(gè)腳印,穩(wěn)打穩(wěn)扎,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,這樣不會(huì)問(wèn)題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評(píng)、常比較。
二、認(rèn)真組織四至六年級(jí)的月考
每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待,由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一評(píng)卷,并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析,使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,做到有的放矢,隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為,各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),分析得與失。
三、堅(jiān)持白天坐班制,晚上辦公制
xx這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀,我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上,我認(rèn)為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問(wèn),搞教學(xué),首先時(shí)間上要保證好。
四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)
我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際,制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽(tīng)課、議課,我們還要檢查常規(guī)。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取成為xx的特色工作。
五、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計(jì)劃,近幾年xx了相當(dāng)一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃,使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會(huì)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出。
六、重視終端管理,更重視過(guò)程管理
我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查、教學(xué)競(jìng)賽、完成任務(wù)等,平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng),對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手。xx小學(xué)從原來(lái)的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,這是十分難得的成績(jī),希望各校向xx小學(xué)、中心小學(xué)、xx小學(xué)看齊。展望未來(lái),我們滿懷信心,成績(jī)只能代表過(guò)去,要取得好的成績(jī)我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
1、周練:有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事,隨便應(yīng)付,要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評(píng)、也不批改,有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn),根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用,還是那句話,老師不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周練是中心小學(xué)花了錢(qián)去印發(fā)的
2、教學(xué)常規(guī):教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作,很多學(xué)校的部分教師我們下來(lái)查常規(guī)時(shí)拿不出來(lái),有的班子成員不備課,這次評(píng)估每個(gè)學(xué)校都滿分,以后就不是這樣的,我們將不定期下來(lái)抽查,然后納入評(píng)估分中。
3、參加競(jìng)賽:大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視,學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來(lái),認(rèn)為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然,這次xx、xx前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外,重點(diǎn)能使我們的老師走出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。
4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,什么時(shí)候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理,學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門(mén)學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),平時(shí)管理一盤(pán)松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開(kāi)展的。我們長(zhǎng)賴(lài)小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦,為此這次長(zhǎng)賴(lài)小學(xué)定為不合格,請(qǐng)各校引以為戒,高度重視。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我叫xxx,現(xiàn)任xx九年制學(xué)校校長(zhǎng)。有幸參加初中質(zhì)量分析大會(huì),我就把調(diào)任xx九年制學(xué)校以來(lái)的幾點(diǎn)做法與大家分享,不妥之處望各位批評(píng)指正。各所學(xué)校的現(xiàn)狀千差萬(wàn)別,但是農(nóng)村薄弱的問(wèn)題又大都相同:比如師資不穩(wěn)定有相對(duì)薄弱;生源復(fù)雜,家庭教育跟不上;學(xué)生習(xí)慣不好;辦學(xué)條件較差等等。面對(duì)這些問(wèn)題,如何把xx教學(xué)質(zhì)量抓上去,辦人民滿意教育。
不管現(xiàn)狀如何復(fù)雜,抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。
第一,給學(xué)生樹(shù)自信,培興趣、養(yǎng)習(xí)慣。20xx年x月,我初到xx小學(xué),看到學(xué)生見(jiàn)陌生人繞著走、早晨讀書(shū)聲音很小、課堂舉手回答問(wèn)題的人幾乎沒(méi)有。如何在這么多困難中解脫出來(lái),走出怪圈?這些問(wèn)題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長(zhǎng)時(shí)間。如何解決這一矛盾?還需沉下身子、耐住寂寞,立足學(xué)校實(shí)際實(shí)施漸進(jìn)式改進(jìn)。首先我們以“弘揚(yáng)自信自強(qiáng)精神、倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣”為主題,建設(shè)校園文化,結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮和傳統(tǒng)節(jié)慶為起點(diǎn),以黨、團(tuán)、隊(duì)為抓手,組織各類(lèi)社團(tuán)和活動(dòng),讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺(tái)、展示才藝、樹(shù)立自信。xx九年制學(xué)校有小學(xué)生xx人,初中生xx余人,一半學(xué)生在校住宿除正常上課時(shí)間學(xué)習(xí)外,有大量課余時(shí)間可以支配,學(xué)校教師xx%是xx鄉(xiāng)之外的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,大多在校住宿,xx年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設(shè),xx年建成了鄉(xiāng)村少年宮,學(xué)校根據(jù)以上情況選拔學(xué)業(yè)有專(zhuān)長(zhǎng)的教師開(kāi)展興趣小組,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組,拓寬了大量留守兒童的興趣愛(ài)好,你的業(yè)余時(shí)間在哪里你的成就就在哪里,把業(yè)余時(shí)間用在興趣上,撲救了學(xué)生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上,從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級(jí)到九年級(jí)都細(xì)化了行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求。每周自我評(píng)價(jià),半月同學(xué)互評(píng)、每月教師評(píng)價(jià)。把學(xué)生引向自律成長(zhǎng)大路,也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進(jìn)之路。
第二,抓常規(guī)興教研,注重教師成長(zhǎng)。抓教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師,有怎么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量,xx小學(xué)教師隊(duì)伍普遍年輕,平均年齡xx歲,教師熱情高,樂(lè)于學(xué)習(xí),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,抓新任教師的成長(zhǎng)就從他們的備課、上課,信息資源利用開(kāi)始。其次把教研活動(dòng)開(kāi)的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,為了擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,我們把教學(xué)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)納入教研活動(dòng),現(xiàn)在我校上課教師都會(huì)使用希沃教學(xué)。與xx教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議,拓展了教師視野。有軟件、有資源,活動(dòng)就落到實(shí)處。有趣指教研過(guò)程、方式?jīng)]有固定模式,以激趣為主,吸引教師參加。有思指活動(dòng)完成后寫(xiě)出自己的反思,這個(gè)過(guò)程是升華,是生長(zhǎng)過(guò)程。只有教師和學(xué)校共同成長(zhǎng),幸福感也就油然而生!最后要給教師尊重、榮譽(yù)和溫暖。通過(guò)這些措施,教師慢慢認(rèn)識(shí)到,任何外在因素都比不上自己的行動(dòng)與成果。教師心靈變得專(zhuān)注,成長(zhǎng)更加自覺(jué)。質(zhì)量提升有了堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。通過(guò)近x年的努力,今年我校中考取得了全縣第x的良好成績(jī),小考也提升了x個(gè)名次。
新學(xué)年,新起點(diǎn)。我們將繼續(xù)探索農(nóng)村學(xué)校提質(zhì)量的方法,強(qiáng)化管理,帶好隊(duì)伍,注重教研,努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量,讓大山的孩子走出大山,做出自己的貢獻(xiàn)!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿3
各位:
在“雙減”政策背景下,我校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo),秉承“靜以治學(xué),雅以修身”的校訓(xùn),通過(guò)研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑,凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式,真正讓課堂“活起來(lái)”、質(zhì)量“提起來(lái)”、素質(zhì)“強(qiáng)起來(lái)”,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、聚焦質(zhì)量,以上率下正導(dǎo)向
我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長(zhǎng),必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬(wàn)難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語(yǔ)、數(shù)主課,帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶,堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書(shū)“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng),以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)干”。
二、以校為本,研訓(xùn)結(jié)合提師能
教育大計(jì),教師為本。我校立足校本,不斷完善校本教
研制度,加大教師培訓(xùn)力度,致力提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
。ㄒ唬﹪(yán)管理、聚合力,抓實(shí)集體備課
1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”。“三定”即定內(nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課,各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn),重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益,統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧,精選作業(yè)內(nèi)容,布置科學(xué)合理有效作業(yè),并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置,有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層,面對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”!叭阶摺奔磦(gè)人主備——集體議課——二次備課三步,各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人,要求做到“六備”(備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書(shū)設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)),同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。
。ǘ⿵(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái),做優(yōu)教師培訓(xùn)
1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開(kāi)展校際交流活動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的;二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競(jìng)技”平臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。
2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師,縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍,發(fā)揮傳幫帶作用,大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核,確!扒嗨{(lán)工程”實(shí)效,加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。
三、創(chuàng)新實(shí)踐,關(guān)注課堂提效率
課堂是教育教學(xué)的主陣地,打造高效課堂,是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來(lái)提高教師新課程改革實(shí)踐水平。
(一)鞏固陣地,追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位,要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上,學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽(tīng)課評(píng)課,針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、提問(wèn)技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng)。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課,以課促研,實(shí)現(xiàn)一課一得,全面提升我校教師教育教學(xué)水平。
3、抓以賽促訓(xùn)。深入開(kāi)展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué),把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段,要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”,從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓教研有深度、有熱度,從而改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┭薪探Y(jié)合,打造學(xué)術(shù)校園。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo),課題帶動(dòng)”的策略,促進(jìn)教師發(fā)展,提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究,每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語(yǔ)言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開(kāi)展整本書(shū)閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維,使思維可視化,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持開(kāi)展數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)航”、英語(yǔ)趣味教學(xué)高效課改模式探討,落實(shí)學(xué)生的主體地位,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂。
四、五育并舉,立德樹(shù)人提內(nèi)涵
學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心,緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo),廣泛開(kāi)展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng),致力培育“靜雅”好少年。
(一)依托課服,全面開(kāi)花。本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)“5+2”
課服、托管模式,達(dá)到全面覆蓋,提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長(zhǎng)、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、自主選擇。
。ǘ⿻(shū)香閱讀,終身奠基。堅(jiān)持開(kāi)展好“每周背一首古詩(shī)詞”“每月讀一本經(jīng)典好書(shū)”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。
。ㄈ┮再惔賹W(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競(jìng)賽活動(dòng),并評(píng)選學(xué)生佳作編入校刊《星光》,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先,積極營(yíng)造“講質(zhì)量,做教育振興的推動(dòng)人;講擔(dān)當(dāng),做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍,做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育,讓我們的教師愛(ài)崗、愛(ài)生,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿4
老師們、同志們:
今天我們召開(kāi)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議,主要是總結(jié)20xx年度我校教育教學(xué)工作取得的成績(jī),問(wèn)題與不足,明確今后工作的目標(biāo),力爭(zhēng)在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年來(lái),我校的教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體教師的共同努力下有了明顯的發(fā)展,借此機(jī)會(huì)我向辛勤耕耘在教學(xué)一線的老師們、同志們表示衷心的感謝!
教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,核心工作,沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的提升需要我們不斷地總結(jié)、反思。當(dāng)前,以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入,傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法已不能適應(yīng)改革的需要,教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì),家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在不斷的提高。面臨這樣的形勢(shì),我們必須審時(shí)度勢(shì),要有自己發(fā)展的思路,只有認(rèn)真反思總結(jié),才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我對(duì)20xx年度我校教育教學(xué)工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧:
一、規(guī)范細(xì)化常規(guī)管理
一年來(lái),我們進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理制度,制訂了《棗市鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》,進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)校的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)代面努力地提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們加強(qiáng)了教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查,做到了強(qiáng)化平時(shí),注重過(guò)程。
1、備課。從期末常規(guī)教學(xué)檢查的情況來(lái)看,老師們都能按照教育局的要求,上傳并使用電子教案,其中中心小學(xué)羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲,洞頭小學(xué)侯旭蓉,棗園小學(xué)王艷,巖口小學(xué)周九茍、肖秀文等老師尤為突出。多數(shù)教師能在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,教案突出了學(xué)生的主體性,突出了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫(xiě)反思,教學(xué)反思合理規(guī)范,針對(duì)性強(qiáng),都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
2、上課。大多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分,已有的教具、學(xué)具都能合理利用,課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。除此以外,多數(shù)教師課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)行為,教師遲到、早退、曠課的現(xiàn)象很少發(fā)生?傊,大多數(shù)教師肯在課堂教學(xué)上下功夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生能力。
3、作業(yè)。從每月的常規(guī)教學(xué)檢查的情況來(lái)看,大多數(shù)老師能將學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,作業(yè)批改及時(shí),沒(méi)有積壓的現(xiàn)象,批改記錄詳細(xì)。中、高年級(jí)學(xué)生作文都完成了計(jì)劃中規(guī)定的篇數(shù),不少班級(jí)還超額完成了任務(wù)。
二、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。
1、積極選派教師參加國(guó)培、省培、市培、縣培等項(xiàng)目,一年來(lái),我們共選派教師參加國(guó)培5人次,參加省培8人次,參加市培33人次,參加縣培21人次。
2、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng),組織了部分青年骨干教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。一年來(lái),我們先后派出段青勇老師赴株洲市天臺(tái)小學(xué)參加《如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》數(shù)學(xué)觀摩課;陳里老師赴株洲八達(dá)小學(xué)參加《株洲市第二屆書(shū)香學(xué)校論壇》;何清安老師赴長(zhǎng)沙參加《湖南省習(xí)作教學(xué)觀摩活動(dòng)》;譚新勝老師赴株洲市銀海小學(xué)參加《聚焦實(shí)驗(yàn)課堂,提高教學(xué)實(shí)效》活動(dòng);楊小玲、袁軍平赴長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院參加《全國(guó)著名教育專(zhuān)家教育管理研討會(huì)》,李霞老師赴株洲市何家坳小學(xué)參加《株洲市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩》活動(dòng)等。
3、繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度。一年來(lái),我們成功的開(kāi)展了《湖南省第三屆基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園》活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn)大部分教師都能上傳和下載教學(xué)資源,能建立和完善自己的個(gè)人空間,更好的服務(wù)于教學(xué)。根據(jù)上級(jí)精神,我們又組織全體教師開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí),讓廣大教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和觀看視頻深刻剖析自己,用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為,從而更好的投入到教育教學(xué)工作中。
三、強(qiáng)化教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。全體教師都能自覺(jué)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用好所定的報(bào)刊雜志,通過(guò)期末常規(guī)教學(xué)檢查來(lái)看,全鎮(zhèn)所有教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都達(dá)到了規(guī)定的頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù),并且超額完成任務(wù),教師書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,提高了理論水平。
2、開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)成長(zhǎng)。一年來(lái),我們先后開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)、村級(jí)小學(xué)青年教師教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng);又積極參加了第二片區(qū)課堂教學(xué)比武活動(dòng),選派的范雯老師獲得片區(qū)一等獎(jiǎng),陳里、左艷鳳老師獲得片區(qū)二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng),加強(qiáng)了教師之間的相互交流,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。20xx年下期,譚新勝老師指導(dǎo)的三名學(xué)生在株洲市第十五屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),文瑛、陳月紅撰寫(xiě)的論文獲株洲市二等獎(jiǎng),謝清、龍小蓉、侯旭蓉、王艷撰寫(xiě)的論文獲株洲市三等獎(jiǎng),張玉琴、范雯參加株洲市小學(xué)PEP英語(yǔ)教材“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng),李霞在株洲市小學(xué)科學(xué)教育研究論文和教學(xué)案例評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
我們雖然取得了一定的成績(jī),但是也存在著不足,比如個(gè)別教師時(shí)間觀念淡薄,教育教學(xué)理念落后,教學(xué)方法陳舊,思想認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)教學(xué)工作缺乏熱情,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),有滿足感和職業(yè)倦怠感,這些都制約著我校教育的發(fā)展。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,本期我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程為抓手,以學(xué)生整體素質(zhì)的提高為重點(diǎn),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
1、端正辦學(xué)思想,全面貫徹教育方針,積極推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持全面開(kāi)課,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照國(guó)家規(guī)定課時(shí)開(kāi)課。
2、嚴(yán)格作息時(shí)間,堅(jiān)決杜絕教師上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
3、規(guī)范課堂教學(xué)行為,嚴(yán)禁體罰學(xué)生和課堂上抽煙、嚼檳榔等,各校應(yīng)建立課堂巡查制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
1、教師要樹(shù)立向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí),學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué),管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來(lái)。
2、加大隨堂聽(tīng)課、調(diào)研的力度。學(xué)校實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度,要對(duì)本學(xué)校教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌,并采取相應(yīng)的管理措施。
3、要充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,堅(jiān)持整合和使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源,通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
三、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。
1、本期仍然實(shí)行電子教案,鼓勵(lì)各年級(jí)組開(kāi)展集體備課,對(duì)上傳電子教案有困難的教師可以恢復(fù)使用紙質(zhì)教案,保證人人有教案、科科有教案。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),練習(xí)要有針對(duì)性。不管課內(nèi)外作業(yè)都要做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),制定詳實(shí)有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃,注重輔導(dǎo)過(guò)程,使輔導(dǎo)達(dá)到預(yù)定的效果。
四、進(jìn)一步加大教研活動(dòng)力度。
1、積極參加縣局和片區(qū)舉行的“一師一優(yōu)課,一課一名師”賽課活動(dòng),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得好成績(jī)。
2、各學(xué)校和教研組要大力開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每個(gè)教研組本期要開(kāi)展兩次以上活動(dòng),洞頭、棗園小學(xué)每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),其他村級(jí)小學(xué)每期開(kāi)展兩次以上教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,本期我們將配合教育局開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)和信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn),讓每位教師能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繼續(xù)教育學(xué)分。
五、集中精力抓好期末總復(fù)習(xí)。
1、各學(xué)校和任課教師要在期初制定好教學(xué)計(jì)劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,用三至四周的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的期末總復(fù)習(xí)。
2、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)各班的實(shí)際情況,有針對(duì)性的開(kāi)展期末總復(fù)習(xí),讓學(xué)生有收獲,復(fù)習(xí)有效果。
六、開(kāi)展多樣化的綜合評(píng)價(jià)。
1、強(qiáng)化單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。任課教師每講完一個(gè)單元,要對(duì)學(xué)生的學(xué)情有一定的了解,做到心中有底。
2、舉行全鎮(zhèn)性綜合監(jiān)測(cè)。本期我們將舉行兩次全鎮(zhèn)綜合監(jiān)測(cè)工作,交換監(jiān)考,統(tǒng)一閱卷。
3、及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。每次監(jiān)測(cè)后,我們對(duì)學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真進(jìn)行分析,任課教師要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所有知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
各位老師、同志們,教學(xué)工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨、任重道遠(yuǎn)、使命光榮的工作,新的一年承載著新的使命,新的一年將開(kāi)啟新的征程。讓我們?cè)谏霞?jí)黨委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神,戰(zhàn)無(wú)不勝的智慧勇氣,開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力,鍥而不舍的執(zhí)著干勁,扎實(shí)工作,奮力爭(zhēng)先,全力開(kāi)創(chuàng)我校教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。
最后祝各位老師、同志們,身體健康、工作順利,家庭幸福、萬(wàn)事如意!
謝謝!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,是新學(xué)期的第一天,首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。
過(guò)去的一學(xué)年,我們?nèi)w師生迎難而上,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn),教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋機(jī)遇就是遇機(jī)積極地去尋找成就的機(jī)會(huì),我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的,我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí),高揚(yáng)創(chuàng)新精神,堅(jiān)持以人為本,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展,使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。同學(xué)們,面對(duì)徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求,把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求
首先,要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二,同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三,要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì),掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長(zhǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到更高、更好、更上一層樓。
第四,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn),要增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五,要講衛(wèi)生、講文明,愛(ài)我校園從我做起,營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句,這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,我們希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,發(fā)揚(yáng)成績(jī),自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),能考取好的成績(jī),為我們學(xué)校爭(zhēng)光!我提意:讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)
同學(xué)們,你們是二十一世紀(jì)的主人,是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍,是中華民族的希望!過(guò)去,我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源,贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。今后,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每一位一小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的`發(fā)展,為一小的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與xx相伴,讓我們共同的家園xxx小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。最后,祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿6
老師們、同志們:
新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)有序開(kāi)始,為了來(lái)年把教學(xué)工作做的更加扎實(shí)到位,我將從以下四方面和各位同仁交流我們的做法:
一、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)在《20xx-20xx教育工作意見(jiàn)中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路,“堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)優(yōu)化,三個(gè)提高,四個(gè)堅(jiān)持。“一個(gè)中心”,就是以教育教學(xué)為中心,“三個(gè)提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以各校要強(qiáng)化教師的教學(xué)中心意識(shí),開(kāi)發(fā)教師潛能,逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
本學(xué)期,我們將著重落實(shí)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀,提高全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對(duì)教材編排意圖的理解。
9月份,小學(xué)教研室開(kāi)始了語(yǔ)數(shù)英各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng),為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力做到了五個(gè)到位:
、倥嘤(xùn)場(chǎng)地到位。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計(jì)算機(jī)教室,管理員教師負(fù)責(zé)在活動(dòng)前一小時(shí)調(diào)試好電腦,保證正常上網(wǎng),“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運(yùn)行,耳麥能正常使用。參加活動(dòng)教師人手一臺(tái)電腦,及時(shí)參與交流互動(dòng)。
、谂嘤(xùn)時(shí)間到位。嚴(yán)格按照教研室的通知時(shí)間,保證教師能夠在規(guī)定時(shí)間參加相關(guān)培訓(xùn),每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間表,張貼在辦公室、校長(zhǎng)室、微機(jī)室的顯著位置。
、叟嘤(xùn)人員到位。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知,培訓(xùn)教師調(diào)換好課,及時(shí)參訓(xùn),同時(shí)要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。
、芘嘤(xùn)管理到位。學(xué)校主抓教學(xué)的主任,一同參與培訓(xùn),首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。培訓(xùn)結(jié)束,及時(shí)了解培訓(xùn)質(zhì)量,確保參訓(xùn)教師在有限時(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、理念的提升,確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容。
、荻綄(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束,各校結(jié)合校本教研活動(dòng),及時(shí)有效開(kāi)展跟進(jìn)研究,要求教師把新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合,認(rèn)真分析新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,結(jié)合案例,每人寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)不少于五篇。同時(shí)我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作,為教師業(yè)余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊(cè),做到人手一份,隨時(shí)隨地可以查閱學(xué)習(xí)。
2、備課環(huán)節(jié)。
教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,深入了解學(xué)生的具體情況,寫(xiě)出有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
、艂湔n以個(gè)人鉆研為主,使教材處理,教學(xué)方法的構(gòu)思,雙基能力的訓(xùn)練都做到獨(dú)具匠心,教師備課要以教師讀書(shū)做到有機(jī)結(jié)合,從教育書(shū)籍中汲取精華,努力做到三個(gè)精心:精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂板書(shū),精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),絕對(duì)避免抄襲。⑵教師要深入了解學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教案要分課時(shí)寫(xiě),每一課時(shí)都必須備詳案,包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、課堂預(yù)設(shè)、板書(shū)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目,并要做到超周備課。⑶課堂教學(xué)完成后,提倡教師寫(xiě)“教學(xué)后記”,及時(shí)反饋教學(xué)效果,積累經(jīng)驗(yàn)。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持備課周檢查制度,備課檢查做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,同時(shí)根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分,納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫(xiě)檢查小結(jié),在下周一的教師會(huì)上予以反饋。
3、上課環(huán)節(jié)。
教師要在課前有充分準(zhǔn)備,努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力,做到面向全體,精講多練,因材施教,逐漸形成具有各自特點(diǎn)及魅力的教學(xué)。同時(shí)我們還對(duì)每位教師提出具體要求:
、沤處熞谡n前2分鐘到教室門(mén)口候課。
、普n中不得隨意離開(kāi)課堂,不得擅自調(diào)課。
、钦n堂上要隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、寫(xiě)姿等,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
、冉處熥⒅刈陨韮x表,教態(tài)要親切活潑,且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。
⑸教師課堂應(yīng)變能力要強(qiáng),善于處理突發(fā)事件。
⑹努力營(yíng)造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍,創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)境和條件,多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
、顺浞掷媒叹吆蛯W(xué)具,合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué),有效滲透德育、美育,做到既教書(shū)又育人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實(shí)的監(jiān)管,結(jié)合“推門(mén)進(jìn)”聽(tīng)課制度,領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流,交流意見(jiàn)要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上,真正促進(jìn)教師授課水平的提高。
4、作業(yè)環(huán)節(jié)。
教師作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,從教材和學(xué)生兩方面實(shí)際出發(fā),充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力,要符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律及認(rèn)識(shí)水平,作業(yè)設(shè)計(jì)要分出層次,體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中、補(bǔ)差”。教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改,所有的作業(yè)都要及時(shí)做好回批。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè),除了學(xué)生書(shū)寫(xiě)、教師批閱情況外,重點(diǎn)檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)情況,《作業(yè)檢查記錄》要有專(zhuān)門(mén)的作業(yè)設(shè)計(jì)賦分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項(xiàng)目?jī)?nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見(jiàn),每次檢查結(jié)束后及時(shí)和相關(guān)教師交流改進(jìn)。
5、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,力爭(zhēng)體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過(guò)程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評(píng)價(jià)和不定期即時(shí)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,既做好定期評(píng)價(jià),如單元測(cè)試、口頭測(cè)試。又要做好即時(shí)評(píng)價(jià),如學(xué)生課堂表現(xiàn),課下行為習(xí)慣的改變等,不拘泥于時(shí)間、內(nèi)容、形式等,覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評(píng)比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評(píng)價(jià)的積極作用,這些經(jīng)驗(yàn)值得推薦。同時(shí)我們要利用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料及時(shí)放到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握。但是無(wú)論哪種評(píng)價(jià)都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)意識(shí),強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向的比較,在學(xué)生中樹(shù)立考試為了查缺補(bǔ)漏,最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。
中心校在教學(xué)評(píng)估中,既要檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定,又要檢查評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程形成的書(shū)面材料是否真實(shí)有效。
二、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)
1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字,每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬(wàn)字,每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字;高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字。班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
我鎮(zhèn)的xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級(jí)圖書(shū)館的裝備,其它學(xué)校的圖書(shū)也基本都達(dá)到了人均要求,我們充分利用這一優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng),增大學(xué)生的課外閱讀量。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,每班都要在黑板的一個(gè)版塊設(shè)置專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄,向?qū)W生介紹好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和方法。班班都設(shè)圖書(shū)角,學(xué)生在家里把自己喜歡的書(shū)帶到班里,同學(xué)之間借閱交流,達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。
3、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
、倜繉W(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書(shū)方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū);講授精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力及想象能力等;教給學(xué)生如何提高閱讀速度,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。班主任也可以借助這個(gè)時(shí)間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段,以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
、谝龑(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀之中,使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,相得益彰,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間
固定課外閱讀的時(shí)間,是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時(shí)間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書(shū)。
三、骨干教師向高水平提升
目前,我鎮(zhèn)共有區(qū)級(jí)骨干教師29名,這些老師,在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動(dòng)作用,這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源,本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助、反思成長(zhǎng)”的原則,使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。
具體措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),提高骨干教師的教育理論素養(yǎng),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,增強(qiáng)教研意識(shí),做到“以研為樂(lè)”。拓展教師的知識(shí)寬度和深度,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)研讀教學(xué)學(xué)科方面的書(shū)籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文》《教育實(shí)踐與研究》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)刊,就是在為提升教師的'專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書(shū)活動(dòng),我們明確對(duì)每一位教師提出要求,每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書(shū)籍,記錄讀書(shū)心得,寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例,發(fā)表在自己的博客上,供全體教師交流。另外,學(xué)校將創(chuàng)造條件,積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐,并通過(guò)外出學(xué)習(xí)回來(lái)作“小講座”、上“匯報(bào)課”等方式,使他們的專(zhuān)長(zhǎng)得到培養(yǎng),綜合能力得到進(jìn)一步提升。
2、增強(qiáng)學(xué)科帶頭人之間的交流。在我鎮(zhèn)的《20xx-20xx教育工作計(jì)劃》中已經(jīng)做出明確要求,本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名,上報(bào)的三節(jié)教研交流課,體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng),讓徒弟在互動(dòng)之中尋找差距和不足,讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精,活動(dòng)之后,師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)活動(dòng)加快骨干教師的成長(zhǎng)步伐。
3、以專(zhuān)題立項(xiàng)為契機(jī),提高骨干教師的專(zhuān)題研究能力。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)許可,我們還將鼓勵(lì)更多學(xué)校的教師參與立項(xiàng)研究,爭(zhēng)取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題。中心校將做好監(jiān)管工作,幫助督促教師及時(shí)收集整理研究的第一手資料,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)成果,圓滿的完成立項(xiàng)研究。
4、切實(shí)提高校本教研的實(shí)效。各校的校本教研,一改過(guò)去傳統(tǒng)模式,過(guò)去是“你說(shuō)我聽(tīng),你講我學(xué)”,教研效率低。現(xiàn)在,我們的校本教研由骨干教師撐頭,大家同說(shuō)一節(jié)課,說(shuō)后再交流,然后再師徒共講一節(jié)課,講后再跟進(jìn),這樣既提高了校本教研的效率,又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會(huì),可謂一舉兩得。
四、關(guān)于校本課程及綜合實(shí)踐課程的思考
談到校本課程和綜合實(shí)踐課程,我想先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作,教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè),x局長(zhǎng)明確提出“誰(shuí)選擇了特色誰(shuí)就選擇了發(fā)展”,本著這樣的方向,在大家的共同努力之下,xxx鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說(shuō)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們已經(jīng)有xxxxx五所小學(xué)經(jīng)過(guò)了教育局的特色拉練驗(yàn)收,明年我鎮(zhèn)在四五月份還將搞其它學(xué)校的特色驗(yàn)收活動(dòng)。隨著我們的特色學(xué)校建設(shè)日趨成熟,學(xué)校特色和校本、綜實(shí)課程的整合問(wèn)題擺在了我們的面前。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題就是,教師隊(duì)伍年齡偏大,師資緊張。既要保證開(kāi)齊課程,又要考慮教師隊(duì)伍的實(shí)際困難,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合是迫在眉睫的,所以為了保證兩門(mén)課程的推進(jìn),我們想從以下幾方面入手:
1、轉(zhuǎn)變思想,認(rèn)識(shí)到位。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校本、綜實(shí)課程在學(xué)校教育中的重大作用,設(shè)置校本課程的目的是彌補(bǔ)國(guó)家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足,學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況而開(kāi)發(fā)的能使自我受益的課程,它是屬于地方必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家法定必修課程,學(xué)校必須開(kāi)設(shè)好這門(mén)課程,就如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣,必須按課程計(jì)劃安排的學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
2、依托特色,扎實(shí)推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成,特色的發(fā)展依然要堅(jiān)持,校本課程需要借助特色加以完善。以xxxx為例,他們以詠?lái)灩旁?shī)為學(xué)校特色,并且已經(jīng)把古詩(shī)文按照年級(jí)段分類(lèi)編成教材,xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材,按照校本課程的思路走下去,制定校本課程計(jì)劃,教師寫(xiě)出校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),適時(shí)作出課程評(píng)價(jià)等等。至于綜合實(shí)踐課程,它可以對(duì)校本課程的某段進(jìn)行深度探究,比如,古詩(shī)種類(lèi),誦讀要求,寫(xiě)作特點(diǎn),古詩(shī)配畫(huà)及書(shū)寫(xiě)等某方面進(jìn)行深入的挖掘,就是綜合實(shí)踐活動(dòng)。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育,按照年級(jí)段學(xué)習(xí)了解安全知識(shí),那么我們可以把這些知識(shí)編輯成冊(cè),形成校本教材,教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素,探究解決辦法這就成了綜合實(shí)踐活動(dòng)?傊,綜合實(shí)踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色、校本、綜實(shí)三者之間相互依托,相互借鑒,有機(jī)整合。
3、穩(wěn)定師資,保證時(shí)間。每一門(mén)課程都需要一支專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍做保障,我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大,但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對(duì)年輕的教師加入到校本綜實(shí)課程的開(kāi)發(fā)中來(lái),課程教師一旦確定,沒(méi)有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外,我們將嚴(yán)格按照國(guó)家的課程設(shè)置要求上足課時(shí),保證兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,從而實(shí)現(xiàn)校本課程、綜合實(shí)踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái)。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿7
老師們:
10月16日,20xx年全市教育教學(xué)工作會(huì)議在教育局召開(kāi)。為全面貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,全面提高Xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,我們決定今天召開(kāi)我校教育教學(xué)工作會(huì)議,我們這次會(huì)議的主題是:回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查擺問(wèn)題;分析當(dāng)前,認(rèn)清形勢(shì),擺正位置;面對(duì)明天,研究思路,采取措施。下面,我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、20xx-20xx學(xué)年工作回顧
可以說(shuō),過(guò)去的一年,是我們Xx小學(xué)教研室,各學(xué)區(qū),六年級(jí)老師們凝神聚力,奮力拼搏的一年,我們重點(diǎn)做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統(tǒng)教育工作是良心的工作,是費(fèi)心的工作,是交心的工作,是教育人的工作。用心教書(shū)是充實(shí)快樂(lè)的工作,無(wú)心教書(shū)是枯燥無(wú)味的工作。實(shí)話實(shí)說(shuō),有的人“身在曹營(yíng),心在漢”,不把工作當(dāng)工作,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),當(dāng)一天和尚撞一天鐘,有的甚至干脆連鐘也不撞?墒牵械睦蠋熁蛟S是真能從枯燥無(wú)味的工作中干出點(diǎn)兒快樂(lè),或許是處于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),或許是內(nèi)心本就具備的責(zé)任心,他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上堅(jiān)持了數(shù)十年,一直堅(jiān)持到退休證的發(fā)放,有的現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課,多么高尚的品德。我認(rèn)為,這樣的老師,不管物質(zhì)怎樣,精神是充實(shí)的,人生是鮮亮的,是學(xué)生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)在教學(xué)崗位上勤勤懇懇堅(jiān)持到退休的老師們的無(wú)限敬意,仍然秉承送牌匾的傳統(tǒng)。禮物不在貴重與否,是我們的一點(diǎn)兒心意,是我們內(nèi)心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字,我只想把我們寫(xiě)上的話讀一下。有的是“師德高尚,幸福人生”,有的是“無(wú)私奉獻(xiàn),收獲幸福”,有的是“孜孜不倦,奉獻(xiàn)杏壇;桃李滿園,功不可沒(méi)”。
2、實(shí)施名師興校工程我們?cè)趫?jiān)持每年一度的名師評(píng)選的基礎(chǔ)上,不但注重了名師補(bǔ)貼的發(fā)放,而且還研究制訂了《Xx小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》(包含Xx小學(xué)名師培養(yǎng)機(jī)制,選拔機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制,帶動(dòng)機(jī)制,約束機(jī)制。)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組,既給予名師們榮譽(yù),也賦予名師們壓力和動(dòng)力,增強(qiáng)他們的責(zé)任心,自己行不真行,團(tuán)隊(duì)行才真行。對(duì)此,我們順利舉辦了“名師大課堂”活動(dòng)和“名師報(bào)告會(huì)”活動(dòng),真正起到了輻射一方,感染一片,帶動(dòng)全體的效果。
3、組織了四五年級(jí)的各科競(jìng)賽教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)成績(jī)社會(huì)的關(guān)注度最高,所以成績(jī)的優(yōu)差,關(guān)乎學(xué)校的名望,教師的名聲。我們通過(guò)競(jìng)賽,要賽出水平,賽出態(tài)度,賽出干勁。再就是,一至六年級(jí)要齊步前進(jìn),才跑的久跑的遠(yuǎn)。俗話說(shuō),“基礎(chǔ)不牢,地洞山搖”,我想這個(gè)道理誰(shuí)都懂。我們一定要在有限的師資下,找方法,相信也會(huì)有很大的效果。
4、聽(tīng)評(píng)課和期中檢測(cè)分析交流會(huì)教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的沃土,沒(méi)有交流就無(wú)知優(yōu)缺,沒(méi)有交流就沒(méi)有改進(jìn),沒(méi)有交流就沒(méi)有激勵(lì),沒(méi)有交流就沒(méi)有共鳴,沒(méi)有交流就沒(méi)有提高。聽(tīng)評(píng)課和檢測(cè)交流是教研活動(dòng)中非常有效的方式之一。對(duì)此,我們教研室深入學(xué)區(qū)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,期中考試后開(kāi)展成績(jī)分析交流會(huì),取得了很好的效果?梢哉f(shuō),評(píng)課中,教師們?cè)u(píng)的實(shí)際,評(píng)的全面,評(píng)的誠(chéng)懇;交流中,人人發(fā)言,說(shuō)心里話,挖失誤原因,定努力方向,找補(bǔ)救措施。
5、成功組織六年級(jí)聯(lián)考和學(xué)科競(jìng)賽一年來(lái),我們成功組織了六年級(jí)五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考,一次教育局抽考,一次畢業(yè)會(huì)考,在與兄弟單位的交流切磋中前行,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲了經(jīng)驗(yàn),認(rèn)清了自己,擺正了位置。
6、外出培訓(xùn)不管教學(xué)環(huán)境有多好,教育質(zhì)量的提高始終是人的因素,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)的主體,這一點(diǎn)我們永遠(yuǎn)不要被迷惑。教師團(tuán)隊(duì)的道德素質(zhì),業(yè)務(wù)水平始終是決定教學(xué)成績(jī)好壞的主要因素。正是基于這一點(diǎn),我們要注重教師的培養(yǎng)培訓(xùn),以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學(xué)期,我們選出教師參加了樂(lè)陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動(dòng),參加了在慶云縣金書(shū)小學(xué)舉辦的Xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
二、在看到成績(jī)的同時(shí),我們也必須從實(shí)際出發(fā),正視存在的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
1、師資力量不強(qiáng)。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高,業(yè)務(wù)能力偏低,從六年級(jí)任課教師情況看,雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年,但仍有部分教師對(duì)教材把握度不高,業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒(méi)有樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量生存意識(shí),教學(xué)成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到街道平均分,極個(gè)別教師教學(xué)成績(jī)與平均分差距較大,扯了學(xué)校的后退。(在這里我不再點(diǎn)名,本想找?guī)酌煽?jī)低的教師做檢討發(fā)言,這次贊留面子;今學(xué)期成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)起色的,絕不留情)
3、部分教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)烈,滿足于現(xiàn)狀,碌碌無(wú)為,不思進(jìn)取。
4、個(gè)別教師師德修養(yǎng)有待提高,不同程度存在違規(guī)行為,對(duì)學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象;
5、個(gè)別干部對(duì)上級(jí)精神或領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不到位,工作無(wú)創(chuàng)新,混同一般,執(zhí)行力嚴(yán)重不足。
6、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制,上課隨便出入課堂。
7、教學(xué)方法簡(jiǎn)單,課堂效率是制約我們提高成績(jī)的重要因素,多數(shù)教師習(xí)慣于拼時(shí)間、拼苦干,事倍功半,不愿再課前用功,只寄望于多講多練。
8、學(xué)科之間發(fā)展不平衡,今年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中唯有數(shù)學(xué)學(xué)科獲得全市第3名,其他科目呈現(xiàn)弱勢(shì),所以,我校劉芳老師獲得全Xx市優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)相當(dāng)于Xx市教學(xué)能手。
9、學(xué)生管理水平低。對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的管理存在問(wèn)題較多,例如:對(duì)班級(jí)缺乏人性化管理,放棄一些活動(dòng)的開(kāi)展,放棄音、體、美教學(xué),忽視了以上內(nèi)容的積極作用。對(duì)學(xué)生只追求嚴(yán)厲,缺乏愛(ài)心。
10、個(gè)別教師工作態(tài)度不夠積極,只想追求個(gè)人利益,斤斤計(jì)較,無(wú)全局觀念,無(wú)敬業(yè)精神,逐名逐利的思想意識(shí)在個(gè)別教師身上時(shí)有體現(xiàn)。
11、個(gè)別教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)差,對(duì)學(xué)校工作認(rèn)識(shí)不到位,執(zhí)行力不強(qiáng),不顧全大局,個(gè)人利益存在;部分教師之間不夠團(tuán)結(jié),實(shí)話實(shí)說(shuō),同年級(jí),同班級(jí),同學(xué)科老師們之間就確實(shí)存在不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,不利于班級(jí)管理,不利于學(xué)科教研,各干各的,不能集思廣益,更不用說(shuō)同舟共濟(jì),共同進(jìn)步了。
12、教師反思自身原因少,眼光往往放在挑其他同志的毛病上,來(lái)掩飾自身落后的原因,久而久之,丟掉了斗志,喪失了干勁,成績(jī)一落千丈,堡壘如摧枯拉朽,不堪一擊。
13、作為我,作為領(lǐng)導(dǎo)管理方法也有不到位的地方。平時(shí)考試后忙于讓老師們講解,讓學(xué)生弄懂,而集中起來(lái)深挖失誤的原因,找準(zhǔn)改進(jìn)的方法,確立努力的方向的教研開(kāi)展的少。對(duì)于老師們之間暴露的不利于工作的問(wèn)題只是當(dāng)時(shí)忙于解決,而沒(méi)有坐下靜下心來(lái)交流,徹底講明講透問(wèn)題帶來(lái)的壞處,治標(biāo)沒(méi)治了本。
三、制定相應(yīng)措施,迎難而上。
1、安全工作:牢固樹(shù)立安全意識(shí),認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全精神,做到安全無(wú)小事,事事講安全。營(yíng)造人人都是安全員,人人抓安全的氛圍。加大對(duì)重點(diǎn)部位的管理力度(體育課、上下樓梯等),定期組織安全演練。實(shí)施安全責(zé)任追究制。
2、今后,多與老師們座談交流,既分析我們存在的問(wèn)題和困難,又知道自己的優(yōu)勢(shì)所在,讓教師放下包袱,輕裝上陣,樹(shù)立信心,知難而進(jìn),必須保持永不言敗、勇?tīng)?zhēng)第一的思想意識(shí),否則一個(gè)失去斗志、思想渙散的團(tuán)隊(duì)決無(wú)取勝的希望。
3、針對(duì)我們的實(shí)際情況,先后制訂了Xx小學(xué)1—5年級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲方案和畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)完成情況獎(jiǎng)懲方案。近期,我們還將出臺(tái)《Xx小學(xué)評(píng)先樹(shù)優(yōu)實(shí)施方案》,與名師評(píng)選相輔相成,最大限度地調(diào)動(dòng)任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學(xué)習(xí)教材,掌握教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)集體備課等形式提高教師對(duì)教材的把握度,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。
5、組織教師積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)運(yùn)用更有效的教學(xué)方法,防止?jié)M堂灌,師生汗流浹背,苦不堪言,反而成績(jī)不理想,必須努力創(chuàng)新,不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,目的就是把師生從題海中解脫出來(lái),以全新的姿態(tài),全新的教育思想投入教學(xué)中,定能取得良好效果。
6、加強(qiáng)教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵(lì)的同時(shí),更要強(qiáng)化教師的職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線,努力營(yíng)造積極向上、不計(jì)名利的良好氛圍,樹(shù)典型,學(xué)榜樣,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步,共同提高,齊心協(xié)力,定創(chuàng)佳績(jī)。
7、加強(qiáng)班級(jí)管理,做好各年級(jí)班級(jí)工作。加大班主任隊(duì)伍建設(shè)管理力度,組織好班主任主體班會(huì)。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織,發(fā)揮在班級(jí)、學(xué)校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細(xì)則,通過(guò)班級(jí)良好的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。
8、繼續(xù)實(shí)施Xx小學(xué)名師工程,抓好Xx小學(xué)名師大課堂,名師報(bào)告會(huì)等活動(dòng),舉辦好Xx小學(xué)《夢(mèng)之翼》校報(bào),對(duì)各位名師事跡進(jìn)行宣傳,以期達(dá)到“名師鑄就名校,名校成就名師”的雙贏效果。
9、堅(jiān)持不懈抓好師生寫(xiě)字練字比賽活動(dòng)。針對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一樣,有的老師對(duì)寫(xiě)字練字活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為這是耗時(shí)無(wú)功的瞎忙活,等等情況,我們要多做工作,從心底里徹底改變老師們的反逆心理,消除老師們的等等看的消極心理,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)宣傳好,安排好,組織好。看看我們老師們寫(xiě)的字,學(xué)生們寫(xiě)的字,練字活動(dòng)勢(shì)在必行,一切抱怨皆因思想達(dá)不到,毫不客氣的說(shuō),這項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)推也得推,絕不是一陣風(fēng),必須堅(jiān)持下去。
10、認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī),確保質(zhì)量目標(biāo)的完成。我們制定了Xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則,采取定期檢查和抽查相結(jié)合,全鄉(xiāng)普查與本校自查相結(jié)合,督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí),對(duì)表現(xiàn)好的教師及單位表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)忽視教學(xué)常規(guī)落實(shí)或應(yīng)付了事的教師及單位給以通報(bào)批評(píng),對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不力、思想意識(shí)差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結(jié)合,管理光制度化不行,光人性化更不行,該強(qiáng)則強(qiáng),該做工作的做工作,做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書(shū)坑儒,以求萬(wàn)世,結(jié)果兩代就滅亡了,依武治國(guó)的結(jié)果;南唐后主李煜,不愛(ài)兵法,愛(ài)寫(xiě)詞,寫(xiě)了《虞美人》等佳作,被宋劃歸附屬?lài)?guó),宋徽宗,酷愛(ài)藝術(shù),書(shū)法特棒,創(chuàng)立了瘦金體,被金所俘,依文治國(guó)的結(jié)果。漢武大帝劉徹“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,而又發(fā)展騎兵,抗擊匈奴,培養(yǎng)了衛(wèi)青,李廣,霍去病等大將,也出現(xiàn)了漢武盛世的局面,文武結(jié)合的結(jié)果。
11、質(zhì)量檢測(cè):嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度,把單元檢測(cè)、月考、抽考落到實(shí)處,并進(jìn)行詳細(xì)分析,逐步徹底消滅達(dá)不到街道平均分現(xiàn)象,堅(jiān)決消滅薄弱學(xué)科;學(xué)區(qū)要選出本校領(lǐng)頭雁,敢于叫響“向我看齊”的口號(hào),組織教師定期不定期做好學(xué)情教情分析。
12、課程課堂的改革是我們面對(duì)的艱巨任務(wù),也是我們必須正確面對(duì)的課題。通過(guò)研究有以下計(jì)劃和安排;
。1)課程改革。嚴(yán)格按照市局的指示精神,各年級(jí)開(kāi)全課程,尤其對(duì)六年級(jí)加大工作力度,音、體、美設(shè)置任課教師,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),消除教師對(duì)音、體、美課的偏見(jiàn),樹(shù)立全新的教學(xué)觀念,以人為本。把音、體、美課的教學(xué)情況納入量化考核方案中,制定相應(yīng)的制度和措施,確保音、體、美課的順利開(kāi)展。
。2)課堂改革。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極探究提高課堂效率的方法和途徑,就目前情況,我們?nèi)砸孕〗M合作、自主探究的教學(xué)模式為主。深入開(kāi)展,扎實(shí)推進(jìn),設(shè)置課改小組,明確課改課題,不走形式,努力使課堂改革取得良好效果。
老師們,“昔日我們是標(biāo)兵,今天我們是追兵”,你們甘心嗎?我們絕不甘心,新學(xué)期新目標(biāo),新任務(wù),新追求,新挑戰(zhàn),我們必須認(rèn)清形勢(shì),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,努力工作,奮起超越,再塑Xx小學(xué)優(yōu)秀的教育品牌。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿8
同學(xué)們、老師們:
新的一年又開(kāi)始了,今天我們一中這個(gè)大家在享受溫暖的、快樂(lè)的、休閑的寒假生活后,又相聚校園,我們又要全心地投入緊張繁忙工作學(xué)習(xí)中。本學(xué)期從昨天開(kāi)始到7月5日,共計(jì)20個(gè)周零1天,有效時(shí)間95天,九年級(jí)85天。
本學(xué)期我們工作的目標(biāo)是,教育質(zhì)量要有新突破,教師隊(duì)伍整體水平再新上臺(tái)階,校園育人的氛圍更濃,校園環(huán)境更美,師生文明程度和道德素養(yǎng)更高。
我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)校教育工作更出色,家長(zhǎng)更放心,社會(huì)更滿意。
為此,我們的教師必須遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,教育讓學(xué)生更有尊嚴(yán),我們?cè)趧?wù)實(shí)有效地工作中獲得尊嚴(yán)。每個(gè)學(xué)生要通過(guò)努力積極上進(jìn)使自己更有尊嚴(yán),通過(guò)學(xué)習(xí)是自己的能力更強(qiáng),為社會(huì)、家庭擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。每個(gè)一中人要有尊嚴(yán)地生活,有尊嚴(yán)地工作,有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)。
剛才,我們將上學(xué)期在常規(guī)考核中取得優(yōu)勝的班級(jí)發(fā)了獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)含金量很高,取得這個(gè)獎(jiǎng)不容易,大家看到操場(chǎng)西邊照壁后的常規(guī)量化考核表,每周評(píng)比,每月評(píng)比,最后學(xué)期評(píng)比,學(xué)年也要評(píng)比,她里面包含著班集體所有人的辛勤努力,包含著班主任和全班同學(xué)的心血和汗水,體現(xiàn)一個(gè)班的班風(fēng),體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)體的凝聚力和執(zhí)行力。
下面,我具體講五個(gè)方面工作。
教育質(zhì)量新突破。我們一方面面向全體抓好整體質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ),一方面全力保證九年級(jí)在今年的中考中再次取得優(yōu)異成績(jī)。重點(diǎn)在上線人數(shù)上突破,在全縣優(yōu)秀率上再突破。在此,我要表?yè)P(yáng)上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。特別要表?yè)P(yáng)的是八年級(jí)段星星同學(xué),8門(mén)學(xué)科,總分770分,其中三個(gè)滿分,兩個(gè)98分,三個(gè)90分以上。對(duì)于有能力的同學(xué)要把對(duì)學(xué)科滿分作為追求。
安全工作提高認(rèn)識(shí)。學(xué)生安全牽連社會(huì)穩(wěn)定,家庭幸福,學(xué)校安寧,事關(guān)重大。安全教育是對(duì)生命的尊重,對(duì)生命的敬畏,是學(xué)校對(duì)社會(huì)的責(zé)任,是教育最重要的內(nèi)容。生命不保,教育何益?要在校園安全,路途安全,消防安全,用電安全,人身安全,應(yīng)急逃生,危機(jī)避險(xiǎn)等等基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生耐挫折的教育,重點(diǎn)對(duì)離家出走離校出走的事前教育。
財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)意識(shí)要增強(qiáng)。校園上學(xué)年添置一些新設(shè)施,教室電子白板全覆蓋,使用、管理是一大問(wèn)題,這些設(shè)施設(shè)備的添置來(lái)之不易,請(qǐng)用心愛(ài)護(hù)。我們看看各衛(wèi)生責(zé)任去的垃圾桶的是否完整,看看操場(chǎng)條凳是否完好,教室門(mén)窗是否無(wú)損。誰(shuí)損壞加倍賠償。現(xiàn)在,公共設(shè)施損壞成了社會(huì)一大問(wèn)題。問(wèn)題在哪里?都說(shuō)在教育,大家想想是否從我們自己做起。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明舉止。我們學(xué)校常年抓這項(xiàng)工作很有成效,在校園很少有說(shuō)臟話,很少有隨地吐痰的,打架斗毆事件也很少,說(shuō)明一點(diǎn)我們?cè)谶M(jìn)步,我們的文明素質(zhì)在提高。但是,我們還存在亂丟亂扔,公眾場(chǎng)合高聲喧嘩,亂插隊(duì)等不文明現(xiàn)象依然發(fā)生在我們的身邊,我們必須要改變這些現(xiàn)象。行為是一個(gè)人個(gè)人修養(yǎng)的外顯,請(qǐng)大家加強(qiáng)自身修養(yǎng),以不妨礙人,不危害人,不影響人為行為原則,尊重人就是尊重自己。
養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慣,生活習(xí)慣是生存之道,學(xué)習(xí)習(xí)慣是立身之道,每個(gè)老師要著力培養(yǎng)良好的習(xí)慣為己任。就像刷牙洗臉洗腳一樣,整齊是習(xí)慣,愛(ài)美是習(xí)慣,洗碗是習(xí)慣,復(fù)習(xí)是習(xí)慣,坐姿是習(xí)慣,寫(xiě)字是習(xí)慣,站隊(duì)是習(xí)慣,習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,是長(zhǎng)期修煉的結(jié)果。工作學(xué)習(xí)優(yōu)秀的一定是好習(xí)慣的。
當(dāng)然,本學(xué)期我們要做的工作很多,在此我不一一講出來(lái)?傊,希望我們?nèi)w師生本著把事情做到精致的態(tài)度,把每項(xiàng)工作做實(shí)。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):
大家上午好!熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo),根據(jù)市教育局要求,結(jié)合我校辦學(xué)歷程和辦學(xué)實(shí)踐,就如何搞好學(xué)校管理與大家一起交流,談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)和做法。
一、堅(jiān)持“三個(gè)十佳”評(píng)選,推進(jìn)“名師、名校”工程建設(shè)
師資力量對(duì)于一所學(xué)校乃至一個(gè)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展,其重要性是不言而喻的。如果我們沒(méi)有一批師德高尚、業(yè)務(wù)水平高、名氣響亮的教師隊(duì)伍,就不能打造出品牌學(xué)校。培英學(xué)校在短短的幾年時(shí)間里能迅速崛起,我們這支師資隊(duì)伍是功不可沒(méi)的。在學(xué)校管理中,我們始終堅(jiān)持“以人為本”的原則,知人善任,用其所長(zhǎng),不但要善于用人,更要致力于發(fā)展人。要使我們的老師永遠(yuǎn)立于知識(shí)時(shí)代和教育改革與發(fā)展的前列,讓他們由“教書(shū)型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變、由“教書(shū)匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變,以造就盡量多的“名師”。培英學(xué)校已經(jīng)是一所省、市內(nèi)有一定知名度的學(xué)校,理所當(dāng)然地應(yīng)該出一批“名師”!懊麕煛辈拍艹觥案咄健,“高徒”才能出“名校”,“名校”又能造就更多的“名師”,從而形成一個(gè)良性循環(huán)體系,促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展壯大。所以我們堅(jiān)持開(kāi)展“三個(gè)十佳”教師評(píng)選活動(dòng)。(解讀《三個(gè)十佳教師》評(píng)選方案)從2008年開(kāi)始,我校就積極創(chuàng)新,大力推進(jìn)“三個(gè)十佳”教師評(píng)選活動(dòng),從師德師風(fēng)、班級(jí)管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、教學(xué)教研、業(yè)績(jī)成果等方面對(duì)全體教師進(jìn)行全方位的量化考核,一年考核兩次,累計(jì)量化得分,從高分到低分,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)家組評(píng)審、教職工評(píng)議、集體表決等階段,公平公正選拔“三個(gè)十佳”教師。經(jīng)過(guò)連續(xù)五屆“三個(gè)十佳”教師評(píng)選,共有150人次分別被評(píng)為“十佳教師”、“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”(三個(gè)十佳評(píng)選過(guò)程圖片和合影圖片)。同時(shí)我校還積極為老師們的教學(xué)教研交流搭建平臺(tái),編輯出版了《學(xué)海導(dǎo)航》、《教海探航》教師論文集和《三個(gè)十佳教師事跡》專(zhuān)集。近幾年,我校教師多次在在省、市教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),老師們?cè)诟黝?lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表了大量教育教學(xué)論文。目前我校有專(zhuān)任教師327人,其中,廣東省特級(jí)教師1人(展示榮譽(yù)證書(shū)),南粵優(yōu)秀教師5人,國(guó)家級(jí)骨干教師5人,省級(jí)骨干教師20人,市級(jí)“種子教師”2人,省、市、縣先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任72人,(展示部分榮譽(yù)證書(shū))中學(xué)高級(jí)教師56人,中學(xué)一級(jí)教師120人,小學(xué)高級(jí)教師136人,大專(zhuān)學(xué)歷100人,本科學(xué)歷225人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)99%。這樣為我校實(shí)施“人才強(qiáng)!,推進(jìn)“名師、名!惫こ探ㄔO(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們用“質(zhì)量”擦亮了學(xué)!芭谱印薄^k學(xué)12年來(lái),我校的升中成績(jī)不斷提高,共為龍川一中輸送了1700多名優(yōu)質(zhì)生源。因?yàn)榻逃虒W(xué)成績(jī)突出,我校先后榮獲廣東省綠色學(xué)校、廣東省依法治校示范校、廣東省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、廣東省朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體、廣東省書(shū)香校園、廣東省交通安全文明示范學(xué)校、廣東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、廣東省德育示范校、廣東省“紅領(lǐng)巾”示范校、省優(yōu)秀網(wǎng)站等11個(gè)省級(jí)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)使培英學(xué)校成為省、市、縣“文明校園”的窗口,樹(shù)立了良好的形象。
二、抓好規(guī)范管理,提高辦學(xué)水平
1.完善管理制度。完善管理制度是學(xué)校規(guī)范化的重要內(nèi)涵。為了提高管理水平,學(xué)校制定了一系列符合“校情”的管理制度,不斷完善,形成了具有鮮明特色的《評(píng)比方案》(展示PPT)、《三個(gè)十佳教師評(píng)選方案》和《學(xué)校管理制度匯編》、《安全責(zé)任追究制》,對(duì)各個(gè)方面都提出了具體要求,明確崗位職責(zé),用制度管理全員,靠全員管理全校,依法治校,依制度辦學(xué),積極推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。
2.創(chuàng)新管理機(jī)制。為加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),學(xué)校不斷完善級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)包干管理制度。(展示包班責(zé)任區(qū)和有關(guān)圖片)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分級(jí)包班,把7760多個(gè)學(xué)生,115個(gè)班級(jí),分成23個(gè)級(jí)組,每個(gè)級(jí)組約4-6個(gè)班,責(zé)任到人,一級(jí)抓一級(jí)。他們包班管理,采用“8-9-10”評(píng)比機(jī)制,積極開(kāi)展文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)檢查評(píng)比,以查促評(píng),以評(píng)促建,大大加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),提高了管理水平。
3.轉(zhuǎn)變管理方式。面對(duì)學(xué)生人數(shù)多,班級(jí)多,班額大,管理難度大,工作量多,成績(jī)統(tǒng)計(jì)難,數(shù)據(jù)分析繁雜的現(xiàn)狀,為盡快解決這一問(wèn)題,我們加快了信息化建設(shè)步伐。學(xué)校緊跟時(shí)代步伐,用心經(jīng)營(yíng),逐年投入,把現(xiàn)代信息技術(shù)充分運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)管理中,逐步培育學(xué)校管理特色——信息化管理。一是建立信息化辦公平臺(tái)。學(xué)校逐步配臵辦公電腦,利用文件服務(wù)器,設(shè)臵共享文件夾,教師可在網(wǎng)上存閱大量的課件、習(xí)題、教案、教育教學(xué)心得體會(huì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,加強(qiáng)了溝通與交流,大大提高了工作效率。二是建成學(xué)校信息網(wǎng)站。在網(wǎng)站里面設(shè)臵了校園新聞、教學(xué)研究、學(xué)生天地、家長(zhǎng)頻道、校務(wù)公開(kāi)等欄目,新建“朝陽(yáng)讀書(shū)”、“感恩教育”、“語(yǔ)言文字“專(zhuān)欄、“心理健康教育”、“弟子規(guī)教育”專(zhuān)題,開(kāi)通“朝陽(yáng)讀書(shū)”網(wǎng)上評(píng)選,師生考勤、成績(jī)錄入與查詢(xún)、學(xué)生投稿、學(xué)籍管理、財(cái)會(huì)報(bào)表、常規(guī)檢查量化評(píng)比等數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),為加快學(xué)校信息化管理提供平臺(tái)。三是建立家校溝通平臺(tái)。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,幫助家長(zhǎng)教育子女,與中國(guó)移動(dòng)、電信部門(mén)聯(lián)系,建立“校訊通”,為家長(zhǎng)與學(xué)校、老師、班主任網(wǎng)上溝通提供平臺(tái),受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。由于學(xué)校信息化建設(shè)成績(jī)顯著,學(xué)校網(wǎng)站被廣東省評(píng)為“優(yōu)秀網(wǎng)站”。
4.強(qiáng)化安全管理。我們成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全第一牢牢記心上,樹(shù)立“三個(gè)強(qiáng)化意識(shí)”。
、?gòu)?qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校利用國(guó)旗下的演講、宣傳欄、校園廣播、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三防”、交通、預(yù)防違法犯罪等方面的警示和提醒教育,(展示圖片)逐步提高了學(xué)生安全意識(shí)。
、趶(qiáng)化師生憂患意識(shí)。定期檢查教學(xué)、生活等各類(lèi)安全設(shè)施設(shè)備,確保學(xué)生的校園活動(dòng)安全。定期排查學(xué)生中的“隱性安全”,如:排查有無(wú)學(xué)生參與打架斗毆,有無(wú)小學(xué)生騎自行車(chē),中學(xué)生騎摩托車(chē)的,有無(wú)學(xué)生乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛,有無(wú)私自到江河湖泊游泳的等,讓全體師生樹(shù)立“生命安全重于泰山”的思想。定期開(kāi)展樓梯事件、地震、防爆炸安全應(yīng)急逃生演練,提高全體師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力,做到防患于未然。
、蹚(qiáng)化教職工的安全責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)與各級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)簽定安全工作責(zé)任書(shū),級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)與級(jí)組教師簽定安全工作責(zé)任書(shū)。安全制度完善,安全目標(biāo)細(xì)化且責(zé)任到人,實(shí)施“一崗雙責(zé)”,落實(shí)學(xué)校《安全事故責(zé)任規(guī)定》和《安全責(zé)任追究制》,(展示圖片、或有關(guān)內(nèi)容)對(duì)重大的安全事故責(zé)任人實(shí)行一票否決,追究相關(guān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任,刑事責(zé)任等。堅(jiān)持綜合治理,安全措施扎實(shí),有計(jì)劃有檢查有考核有總結(jié),成效明顯。行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班學(xué)生儀表、課室內(nèi)務(wù)、德育量化、學(xué)生考勤管理逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查評(píng)比,及時(shí)反饋檢查情況,班主任抓緊整改,實(shí)現(xiàn)了安全教育規(guī)范化管理的目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,堅(jiān)持兩個(gè)預(yù)備鐘(早上7:30、下午2:20前到校)到校,(展示校長(zhǎng)在操場(chǎng)圖片)堅(jiān)持上好課,做到不遲到,不早退,不中途離堂。定時(shí)定點(diǎn)安排值日,(展示值班圖片)時(shí)刻關(guān)注校園內(nèi)外情況,及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件,護(hù)送學(xué)生上學(xué)和回家,深受家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的好評(píng)。我們把大大小小的安全工作想在前面、記在心中,有備無(wú)患,一一落實(shí)。一年來(lái),無(wú)出現(xiàn)校園安全責(zé)任事故。學(xué)生安全,家長(zhǎng)安心,社會(huì)滿意,學(xué)校順心,校園和諧,(展示有關(guān)家庭幸福圖片)全體師生高高興興,快快樂(lè)樂(lè),這就是我們最大的幸福。
5.抓好德育管理。
、匍_(kāi)展“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”(展示評(píng)比方案)三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。為做實(shí)德育工作,各級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所下班級(jí)開(kāi)展“文明班”檢查評(píng)比,行政領(lǐng)導(dǎo)定期分組交叉進(jìn)行“先進(jìn)班”檢查評(píng)比,團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生干部自主開(kāi)展“紅旗團(tuán)隊(duì)”檢查評(píng)比活動(dòng)!叭(xiàng)評(píng)比”都以學(xué)生考勤、德育量化、學(xué)生儀表、教室內(nèi)務(wù)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、午休紀(jì)律和升旗(集會(huì))紀(jì)律等方面開(kāi)展常規(guī)檢查評(píng)比,每一項(xiàng)均要按規(guī)定的名額評(píng)出8-9-10三個(gè)等次,每周公布,每月評(píng)比。(獎(jiǎng)?wù)抡故荆└黜?xiàng)檢查評(píng)比貫穿整過(guò)德育管理過(guò)程,在評(píng)比中抓管理,在管理中抓創(chuàng)建,在創(chuàng)建中推進(jìn)文明校園建設(shè)。
②開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)交流”文明創(chuàng)建活動(dòng)。每位行政領(lǐng)導(dǎo)與所任課班級(jí)中1位、班主任與所負(fù)責(zé)班級(jí)中2位表現(xiàn)不夠穩(wěn)定、思想波動(dòng)較大的學(xué)生結(jié)成對(duì)子。堅(jiān)持每周與結(jié)對(duì)學(xué)生談話交流一次,從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面和學(xué)生加強(qiáng)溝通交流;每學(xué)期堅(jiān)持家訪一次,家長(zhǎng)校訪一次,將所有的活動(dòng)記錄上
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天坐在這里,和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),我真不知道說(shuō)什么好,原因是我沒(méi)有積累多少可用來(lái)交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來(lái)所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn):
一、公正公平、為人樸實(shí),讓教師敬重你。
公正公平,是一個(gè)村小校長(zhǎng)最難做到的。無(wú)論是在任命班主任、分配課程,還是在考核評(píng)價(jià)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前,有時(shí)校長(zhǎng)很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的,比如安排班主任和課程分配上,我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí),教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外,不能厚此薄彼,照顧自己的親屬和朋友,相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,這樣,在其他教師眼里,就會(huì)覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)還算公平。校長(zhǎng)不要擺架子,從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè),這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
二、平易近人、以誠(chéng)相待,讓教師親近你。
平易近人,是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(zhǎng),還是與外界人員辦事,都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾,解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長(zhǎng)的奚落,心里很難過(guò),躲在屋里嗚嗚地哭,我?guī)椭治隽嗣艿母,并且希望她能大度地放開(kāi)此事。經(jīng)過(guò)我的勸導(dǎo),他覺(jué)得我最能理解她,工作又開(kāi)始緊張起來(lái)。以誠(chéng)相待,才能以心換心。有些問(wèn)題不是一下子就能解決的,關(guān)鍵是你能否用誠(chéng)心打動(dòng)他。校長(zhǎng)是為教師服務(wù)的,不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做有思想問(wèn)題教師的工作,讓他們放下包袱,專(zhuān)心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn),他就會(huì)為你所用。正所謂“親其師,方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),讓教師跟隨你。
勤勤懇懇,是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。無(wú)論是在備課、上課、教研、各種活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。另外,勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工作中少擺花架子,少來(lái)虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況,毫無(wú)保留地剖析自己的不足與失誤,接受來(lái)自于各方面的合理建議,改進(jìn)辦法,向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明,老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。
四、講究藝術(shù)、感情溝通,讓教師感激你。
說(shuō)起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是想辦法讓教師自覺(jué)的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重,你給了他們足夠的尊重,他們就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔跟著你干。比如說(shuō),個(gè)別的問(wèn)題就得個(gè)別去談,不能拿到會(huì)上來(lái)批評(píng)。能用表?yè)P(yáng)的方法解決的,就不采取批評(píng)的辦法。針對(duì)對(duì)因病誤工問(wèn)題,不能選擇冷漠和責(zé)怪,相反,要多打聽(tīng)、多問(wèn)候,也可以試著在教師會(huì)上表?yè)P(yáng)她,“你看李老師剛撥下吊瓶就來(lái)上課,真讓人感動(dòng)”老師聽(tīng)著舒服,即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通,也是現(xiàn)在管理者必備的,F(xiàn)在村小校長(zhǎng)無(wú)人權(quán)、無(wú)財(cái)權(quán),有些老師根本不把村校長(zhǎng)當(dāng)個(gè)人物,不跟校長(zhǎng)唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開(kāi)展工作怎么辦?就得感情溝通,有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚,桌上去談工作,效果非常好。事后,有問(wèn)題的教師也會(huì)反思,校長(zhǎng)圖個(gè)啥?冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長(zhǎng)的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、盡心盡力、大公無(wú)私,讓群眾相信你。
20xx年,我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了,既方便了學(xué)生,又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長(zhǎng)帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)我校檢查時(shí),看見(jiàn)我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨,忙得不亦樂(lè)乎,很受感動(dòng),回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動(dòng)周邊的群眾都看在眼里,這給我們的工作帶來(lái)了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場(chǎng)(順便說(shuō)一下,我校被省教育廳體育局批準(zhǔn)為足球教育基地),需要征地,周?chē)娜罕姸急容^支持,他們說(shuō):“校長(zhǎng)還不是為了學(xué)校的發(fā)展?學(xué)校辦好了,孩子有學(xué)上,對(duì)子孫后代都有利!”幾年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與群眾的支持下,倍感欣慰的是我們教師隊(duì)伍的凝聚力、奉獻(xiàn)精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列,先后被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、防輟保學(xué)先進(jìn)單位,我個(gè)人也被評(píng)為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)。但我也清醒的認(rèn)識(shí)到成績(jī)屬于過(guò)去,在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成城,為把溝北小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。
六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功,讓教師佩服你。
博學(xué)厚積,校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),增長(zhǎng)技能、積累經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)然后知不足”,通過(guò)學(xué)習(xí),我更加覺(jué)得原來(lái)的我管理知識(shí)是那樣的潰乏,通過(guò)學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢(shì)拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個(gè)問(wèn)題,那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。
“問(wèn)渠何得清如許,為有源頭活水來(lái)”。一切智慧來(lái)源于知識(shí),豐富的知識(shí)底蘊(yùn),是智慧的源泉,是成功的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)不能滿足于現(xiàn)狀,要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣,靠的是自覺(jué),學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于工作的需要。如果,管理方法陳舊,把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想、知識(shí)落后于上個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管,后果是難以想象的。一個(gè)不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長(zhǎng),既便有再大的熱情也不會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺(tái),網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前,隨時(shí)可以借鑒,隨時(shí)可以物化成自己的理念。當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)知識(shí)積累到一定程度時(shí),思維方式和行為方式都會(huì)改變,隨之工作的效率、管理的成果就會(huì)大增。另外,管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng),打造文化內(nèi)涵。
2、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是開(kāi)拓型的
所說(shuō)開(kāi)拓,就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,要善于反思自己、提升自己。校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來(lái)掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等,都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念,無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面,還是在特色立校、文化建設(shè)方面;或者在德育工作,行為養(yǎng)成方面;或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面,都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度,按著國(guó)家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如,一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,必須精心設(shè)計(jì),給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化,不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,而應(yīng)當(dāng)是重在巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。
3、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是追求型的
追求,就是理想、信念和行動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)牢牢樹(shù)立一種信念,即,視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,就會(huì)有一種自覺(jué)提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長(zhǎng)要始終保持著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(zhǎng)要善于在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求過(guò)程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(zhǎng)工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系著千百個(gè)家庭子女的成長(zhǎng)和前途命運(yùn),也關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說(shuō),一個(gè)校長(zhǎng)不能光靠勁頭來(lái)完成自己的工作,而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念!坝妹魈斓难酃,辦今天的教育”,這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(zhǎng),才能端正辦學(xué)方向,才能帶出一支好隊(duì)伍,教出一批好學(xué)生。
4、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的
小學(xué)校長(zhǎng)管理的原則大同小異,但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界,這就要校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想,不能把自己看成領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)就是師生的服務(wù)者,要求師生做到的校長(zhǎng)必須要身先士卒、做出表率、力求突破:堅(jiān)持以研促教,努力提高課堂教學(xué)效率,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長(zhǎng)的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如,校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)確定之后,就會(huì)投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會(huì)身體力行、走在教師之前。如果,一個(gè)校長(zhǎng)擺不正自己的位置,把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對(duì)象。那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,也不可能有服務(wù)的意識(shí),這樣的教育就是失敗的教育。所以,從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的群體。這樣,學(xué)校的工作會(huì)是另一種局面。當(dāng)今的社會(huì)也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會(huì),這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是特長(zhǎng)型的
所說(shuō)的特長(zhǎng)型,就是說(shuō)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。比如,一個(gè)有體育才能的校長(zhǎng),他所帶的學(xué)?隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色;一個(gè)精通計(jì)算機(jī)的校長(zhǎng),肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹(shù);一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長(zhǎng),一定在校園文化建設(shè)方面有長(zhǎng)足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長(zhǎng),會(huì)在爭(zhēng)取資金辦學(xué),集資辦學(xué)方面大顯身手。所以,校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,專(zhuān)攻術(shù)業(yè),發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我要把這次校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒到我校的管理實(shí)踐中去,找出自己的不足,緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個(gè)中心,帶動(dòng)體、衛(wèi)、藝發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德識(shí)并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才,讓學(xué)生成長(zhǎng)”的文化搖籃。
謝謝大家!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!今天我們聚集一堂,共商xx教育質(zhì)量提升之大計(jì),在此,我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
當(dāng)前,國(guó)家教育形勢(shì)發(fā)生著深刻的變化。自20xx年全國(guó)教育大會(huì)以后,國(guó)家層面相繼就教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)活力、勞動(dòng)教育、美育體育等方面出臺(tái)政策文件,這些政策的逐步實(shí)施,將推動(dòng)教育發(fā)生巨大的變化。
作為基層教育工作者,我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對(duì)教育的真正重視,深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,也感受到了xx教育的巨大變化。
xx中學(xué)作為一次性投資x個(gè)億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校,承載著全縣人民、組織對(duì)教育的期盼,作為校長(zhǎng),我更感責(zé)任重大、使命在肩,我們始終會(huì)把辦xx老百姓家門(mén)口的好學(xué)校,作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求,突出五個(gè)著眼,力爭(zhēng)再有三到五年,將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵(lì)志新穎、德育功能特點(diǎn)鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),為國(guó)家富強(qiáng)和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會(huì)棟梁。
一要著眼理念創(chuàng)新。進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,努力把學(xué)生成就人生夢(mèng)想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,積極打造敢為人先、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的富中精神。認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持素質(zhì)教育,樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀、成功觀,并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,在管理機(jī)制、素質(zhì)教育、隊(duì)伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)生綜合實(shí)踐、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面,探索實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),以先進(jìn)的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)精的師資配備、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,為xx教育增添活力。
二要著眼全面育人。只有成績(jī),就沒(méi)有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,優(yōu)化主題活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生胸懷家國(guó)、敢于進(jìn)取、文明守紀(jì)、樂(lè)觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實(shí)好全員導(dǎo)師制度、課前候課制度、無(wú)縫隙安全管理制度和校園首問(wèn)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成。將研學(xué)旅行、校園開(kāi)放、內(nèi)務(wù)比武、社團(tuán)匯演等特色活動(dòng)固化,建立功能完備、形式多樣的德育活動(dòng)體系。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)展心理輔導(dǎo),組建興趣社團(tuán),多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,努力塑造多才多藝、知書(shū)達(dá)禮、自信陽(yáng)光的富中學(xué)子形象,讓富中藍(lán)成為富中學(xué)子獨(dú)有的文明象征和富中名片。
三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強(qiáng)化制度建立和狠抓工作效能,堅(jiān)持把師生的根本利益擺在首位,各項(xiàng)重大決策事項(xiàng),認(rèn)真征求教師意見(jiàn),充分醞釀?dòng)懻摚M(jìn)行民主表決。要定期召開(kāi)教代會(huì)、工會(huì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),鼓勵(lì)大家為學(xué)校建言獻(xiàn)策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個(gè)方面,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長(zhǎng)接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動(dòng),以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,增強(qiáng)全體師生的榮譽(yù)感和歸屬感。
四要著眼質(zhì)量提升。沒(méi)有成績(jī)就沒(méi)有今天。要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求,落實(shí)課程方案,加強(qiáng)督促檢查,推廣集體備課,重視天天教研,開(kāi)展教學(xué)反思,真正做到發(fā)力在課前,用力在課堂,借力在課后。堅(jiān)持以新課改為指導(dǎo),以有效教學(xué)為抓手,積極構(gòu)建高效課堂。通過(guò)課題研究、觀摩示范、推門(mén)聽(tīng)課、集中評(píng)課和中高考試題研討等途徑,引導(dǎo)教師更新觀念,明確學(xué)生主體地位,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)方法研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題研修,鼓勵(lì)校本教材編寫(xiě),積極促進(jìn)教師向研究型、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。要強(qiáng)化高三、初三復(fù)課工作,加強(qiáng)方向研究和信息采集,要充分調(diào)動(dòng)各科老師的積極性,全力提高復(fù)課質(zhì)量,力爭(zhēng)明年高中考取得優(yōu)異成績(jī)。
五要著眼隊(duì)伍建設(shè)。制定并實(shí)施《xx中學(xué)教師隊(duì)伍提升三年規(guī)劃》,加大對(duì)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認(rèn)真開(kāi)展教師崗前培訓(xùn)、暑假全員培訓(xùn)、年度教學(xué)年會(huì)和新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),推行中高考試題研習(xí)活動(dòng),舉辦老教師示范課、公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課,組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流,努力通過(guò)各種形式,轉(zhuǎn)變教師觀念,開(kāi)拓教師視野,提升業(yè)務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍,全力促進(jìn)xx中學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。
同志們,我們將以這次會(huì)議為契機(jī),凝心聚力,乘勢(shì)而為,全力做好今年的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以?xún)?yōu)異的辦學(xué)實(shí)績(jī),為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻(xiàn)。
最后,真誠(chéng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一直以來(lái)對(duì)xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿12
各位:
“雙減”大背景下,當(dāng)消耗時(shí)間的“持久戰(zhàn)”被限制、“出大力流大汗”的笨方式被淘汰時(shí),我們都必須思考,如何能夠在有限時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),提升質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!半p減”是一道關(guān)乎學(xué)校管理升級(jí)、服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)、課堂效率提升、師生素養(yǎng)加倍的綜合運(yùn)算。易堂學(xué)校優(yōu)化育人體系,運(yùn)用“+-x÷”四大策略,系統(tǒng)謀劃,綜合施策,認(rèn)真落實(shí)“雙減”工作,重構(gòu)學(xué)校教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
一、聚焦質(zhì)量做加法,教學(xué)質(zhì)量“+”上來(lái)
校本教研走深走實(shí)。一是豐富教研形式。學(xué)校將教研重點(diǎn)放在課堂教學(xué),通過(guò)開(kāi)展好新教師見(jiàn)面課、名師展示課、黨員示范課、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、片區(qū)教學(xué)研討課、送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課等系列活動(dòng),提升教師教研水平。二是開(kāi)展常態(tài)教研。以教研組為單位,由行政人員蹲點(diǎn),有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),組織好教學(xué)觀摩活動(dòng),充分發(fā)揮校級(jí)名師的輻射帶動(dòng)作用。三是堅(jiān)持以賽促研。每學(xué)期舉辦一次校級(jí)青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,為年青教師又好又快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
教學(xué)常規(guī)抓嚴(yán)抓細(xì)。一是嚴(yán)格常規(guī)檢查。實(shí)行教學(xué)常規(guī)年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化過(guò)程管理,堅(jiān)持“定期與隨機(jī)”相結(jié)合,落實(shí)好教學(xué)常規(guī)月檢查制度,堅(jiān)持“督查與指導(dǎo)”相結(jié)合,在督查中強(qiáng)化指導(dǎo),幫助教師在解決問(wèn)題中得到提升。二是夯實(shí)集智備課。堅(jiān)持提前一周備課,嚴(yán)格落實(shí)好“五定,五備,四統(tǒng)一”要求,即定教研活動(dòng)時(shí)間,定教研活動(dòng)內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時(shí)檢查,定期公布成果;同年級(jí)同學(xué)科教師在集智備課時(shí),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題;在學(xué)科教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè),讓集智備課發(fā)揮1+1大于2的效應(yīng)。
二、聚焦減負(fù)做減法,學(xué)生負(fù)擔(dān)“-”下來(lái)
課后服務(wù)豐富多彩。為貫徹落實(shí)“雙減”精神,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,學(xué)校積極順應(yīng)人民群眾期盼,扎實(shí)推行課后服務(wù)“5+2”模式,提供基本托管,保障安心安全。學(xué)校秉承“讓每個(gè)孩子有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,遵循“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”原則,將特色課程與延時(shí)服務(wù)、周末托管等進(jìn)行充分融合,開(kāi)展了一系列有利于提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、思想品德、身心健康和實(shí)踐創(chuàng)新能力的課后服務(wù),減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),提升了學(xué)生素質(zhì),解決了家長(zhǎng)難題,發(fā)揮了教師特長(zhǎng),張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,彰顯了學(xué)校特色!
作業(yè)設(shè)計(jì)花樣翻新。學(xué)校集智備課將作業(yè)納入備課內(nèi)容,讓作業(yè)設(shè)計(jì)、布置科學(xué)合理,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),每周對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行公示,要求教師根據(jù)課標(biāo)精選精編作業(yè),布置分層作業(yè),彈性作業(yè),減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),又關(guān)注到學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升。
陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體立身。學(xué)校堅(jiān)持施行“多元大課間”活動(dòng),依托千人跑操、活力韻律操、動(dòng)感啦啦操、花樣跳繩等活動(dòng)載體,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育課程,切實(shí)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平和運(yùn)動(dòng)技能。
家校合作共育雙贏。健全家校良性互動(dòng)機(jī)制,充分發(fā)揮家委會(huì)職能,做好“雙減”政策宣傳,暢通家長(zhǎng)溝通渠道,通過(guò)線上交流(建立班級(jí)群)和線下溝通(上戶家訪)有機(jī)結(jié)合的方式,有針對(duì)性地和家長(zhǎng)探討、交流家庭教育方式,營(yíng)造家校合作共育氛圍,實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化。
三、聚焦素養(yǎng)做乘法,師生素質(zhì)“x”倍增
教師培訓(xùn)精準(zhǔn)提升。一是大力開(kāi)展青藍(lán)工程。用以老帶新的方法,在教師之間師徒結(jié)對(duì),搭建教師互幫互學(xué)的平臺(tái)。單周師傅上示范課,雙周徒弟上匯報(bào)課,每學(xué)期進(jìn)行一次徒弟比賽課,撰寫(xiě)一篇拜師心得體會(huì),充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用;二是持續(xù)抓好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)向教師傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢(shì),解讀新課程標(biāo)準(zhǔn);三是發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)。聘請(qǐng)校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的優(yōu)秀教師開(kāi)展講座,傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,讓青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),逐漸成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)校堅(jiān)持“提升素養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、強(qiáng)健體魄”的育人目標(biāo),開(kāi)設(shè)了奧數(shù)、舞蹈、美術(shù)、手工、書(shū)法、葫蘆絲、剪紙等學(xué)生社團(tuán),活動(dòng)豐富多彩、富有特色,為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái),激發(fā)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),有力推動(dòng)了“雙減”政策落地見(jiàn)效。在活動(dòng)中,教師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修煉,進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活,滿足學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展需求。
四、聚焦思想做除法,教育改革“÷”舊態(tài)
思想觀念除陳去舊。摒棄應(yīng)試教育的陳舊觀念,確立素質(zhì)教育理念。解放思想,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),堅(jiān)決杜絕躺平、點(diǎn)卯作派,進(jìn)一步壓實(shí)工作作風(fēng)。一是抓紀(jì)律、強(qiáng)擔(dān)當(dāng),打造政治過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,抓好紀(jì)律規(guī)矩,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),以上率下、敬業(yè)奉獻(xiàn),著力打造一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型”的管理團(tuán)隊(duì)。二是立師德、強(qiáng)師風(fēng),打造風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。扎實(shí)開(kāi)展廉潔教育活動(dòng),大力宣傳一批師德師風(fēng)典型,加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范建設(shè),全面落實(shí)“雙減”政策,嚴(yán)肅查處師德失范行為,堅(jiān)決杜絕損害師生利益、群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)。
管理制度摒棄慣性。切實(shí)打破學(xué)校管理、績(jī)效管理、教學(xué)管理上的慣性思維,健全導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)廣大教師人心思教、人心向上的工作活力。一是以公平公正的職稱(chēng)評(píng)聘方案激勵(lì)人心。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,根據(jù)上級(jí)文件精神,制定完善了《教師職稱(chēng)評(píng)聘方案》,極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性;二是以導(dǎo)向鮮明的績(jī)效考核方案激勵(lì)人心。堅(jiān)持向一線教師傾斜,向班主任傾斜的原則,制定完善了《教師績(jī)效考核方案》,鼓勵(lì)教師上好課、提質(zhì)量、優(yōu)業(yè)績(jī);三是以科學(xué)合理的評(píng)先評(píng)優(yōu)方案激勵(lì)人心。綜合德能勤績(jī)表現(xiàn),出臺(tái)了《教師評(píng)優(yōu)評(píng)選方案》,學(xué)校每年開(kāi)展評(píng)選校級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng),發(fā)揮榜樣作用,強(qiáng)化看齊意識(shí),營(yíng)造廣大教師你追我趕的良好氛圍。
“雙減”新時(shí)代,教育新篇章。學(xué)校如何履行落實(shí)“雙減”工作的監(jiān)測(cè)人、“雙減”推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的搬運(yùn)工、“雙減”智慧提升的推動(dòng)者三個(gè)職能,也正是學(xué)校管理中心的工作職責(zé)。易堂學(xué)校將用積極的態(tài)度、創(chuàng)新的膽略、服務(wù)的意識(shí),持續(xù)聚焦“雙減”重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷推進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
您們好!
光陰似水,歲月如歌,伏案回眸,今天我要借此機(jī)會(huì)對(duì)自己所做的工作加以梳理、反思,其目的是發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,謀求發(fā)展,希望能接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的監(jiān)督。
我人生的座右銘是:“天道酬勤,厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報(bào)的題目,旨在時(shí)時(shí)提醒自己:處世做事,應(yīng)像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng),不屈不撓,永不停息;為人接物,度量要像大地一樣,承載任何東西,F(xiàn)將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報(bào)如下:
一、構(gòu)建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎(chǔ)
1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍
做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。其次,要使社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)可你,必須實(shí)實(shí)在在做出成績(jī)來(lái),社會(huì)評(píng)價(jià)是一把公正的尺子,我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績(jī)來(lái)贏得社會(huì)各界對(duì)你的信任。
我校規(guī)模小,學(xué)生少,條件差。我時(shí)刻樹(shù)立以德治校的方略,并以身作則,為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦,力爭(zhēng)為大家做最好的服務(wù),做老師們的主心骨,在思想上和老師們達(dá)成共識(shí)、形成合力。工作中,大家心往一處想,勁向一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。
要提高辦學(xué)效益,必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請(qǐng)大家出謀劃策,制訂新的工作計(jì)劃,修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,制定績(jī)效工資分配方案。經(jīng)過(guò)不斷完善,建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規(guī)范,使各項(xiàng)工作有章有循。在全體教師中倡導(dǎo)業(yè)務(wù)上積極鉆研,質(zhì)量上精益求精,逐步形成了敬業(yè)愛(ài)生、積極向上的良好校風(fēng)。
3、不斷改革、創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。
“改革、發(fā)展是硬道理”,教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展,必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了“走小步,不停步,年年有進(jìn)步”的工作原則,用“教師一日常規(guī)”來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng),鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。譬如,我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅,他們住在學(xué)校,可以說(shuō)以校為家,利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,尤其王清讓老師所教的班級(jí)學(xué)生,形成習(xí)慣,每晚補(bǔ)課到十點(diǎn)左右,從而在家長(zhǎng)、社會(huì)面前逐步樹(shù)立了良好的師德形象,贏得了社會(huì)的信任。
二、要重視感情投資,調(diào)動(dòng)教師工作積極性
學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理,人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作,師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭(zhēng)使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài),要在工作、生活上多關(guān)心他們,從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想,為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),解決他們的后顧之憂!拔揖慈艘怀,人敬我一丈”,這些細(xì)微的做法,雖微不足道,但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系,大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作,何愁工作沒(méi)有勁頭,何愁成績(jī)不能提高!
三、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)質(zhì)量提高
嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,提倡教師結(jié)合自己思想實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)。認(rèn)真總結(jié)和反思工作得失,理清后續(xù)工作思路,努力提高教書(shū)育人的自覺(jué)性,責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課,并提前備課一周。杜絕無(wú)教案上課,學(xué)校堅(jiān)持每周五檢查教案一次,并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),要求每位教師更新教育觀念,提倡”先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設(shè)置上要求教師精心選擇習(xí)題,杜絕無(wú)效勞動(dòng)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)清晰、板書(shū)合理,著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、精細(xì)的良好行為習(xí)慣。積極開(kāi)展第二課堂,組織朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng),每周按時(shí)活動(dòng)一次,豐富學(xué)校生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。由于學(xué)校平時(shí)抓好了常規(guī)管理工作,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜,所擔(dān)任三、四、五年級(jí)的英語(yǔ),在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中,全部名列全鎮(zhèn)第一名,五年級(jí)英語(yǔ)在縣組織的統(tǒng)考中,名列小組單班第一名,受到縣教研室的表?yè)P(yáng);薛慧娜老師擔(dān)任的四年級(jí)語(yǔ)文連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第一名;李建立老師擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競(jìng)爭(zhēng)能力,增強(qiáng)了信心,鼓舞了士氣,推進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
四、健全組織,民主管理,促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成
我校結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生參與自主管理,充分信任他們,人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用,校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣,從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰,由學(xué)生全程操作,值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也鍛煉了學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園,窗明幾凈,書(shū)聲朗朗,學(xué)生的敬禮問(wèn)好,自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭,輕聲慢步過(guò)走廊,分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn),彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。
五、天道酬勤、各項(xiàng)工作小有成效
我常對(duì)自己說(shuō)“有志者,事竟成,苦心人,天不負(fù)”,只要你含淚付出努力,你就會(huì)得含笑的回報(bào),相信功夫不負(fù)有心人是真理,不投機(jī)不取巧,踏踏實(shí)實(shí)工作,真真誠(chéng)誠(chéng)做人,你一定會(huì)成功,只有耕耘,付出終有收獲。在全體師生的共同努力下,今年6月份,我校在鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中名列全鎮(zhèn)第一名,在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。
以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法;仡欁阚E,由于主觀、客觀的原因,很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量,以及自身能力等方面的制約,我們?cè)S多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化,教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作,追求卓越,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,沒(méi)有最好,只有更好,我們只有努力學(xué)習(xí),歷練品性,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,才能無(wú)愧于歷史的選擇,無(wú)愧于教育事業(yè)!
謝謝大家!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿14
各位老師、學(xué)生、家長(zhǎng):
大家好!
為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理,經(jīng)開(kāi)區(qū)五中對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理,希望全體師生、家長(zhǎng)們盡職盡責(zé)、認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì)的管理、老師們按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)!
一、“加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝”!
沒(méi)有高度的紀(jì)律性做保障,再好的制度都是一句空談;再好的愿望,都無(wú)法實(shí)現(xiàn)!作為學(xué)校如果老師們沒(méi)有紀(jì)律觀念,教育局的方針政策無(wú)法執(zhí)行、學(xué)校的制度將形同虛設(shè)、教育教學(xué)一片混亂;如果學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律觀念,課堂紀(jì)律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù),再好的老師、智商再高的學(xué)生,在松散的教育環(huán)境中不會(huì)有太大的收獲!在這方面衡水模式就是一個(gè)強(qiáng)有力的說(shuō)明,大家看到了他們的成績(jī),更應(yīng)該了解他們的管理、他們的紀(jì)律性、師生們、家長(zhǎng)們的付出!
二、無(wú)事生非,心閑惹事!
土地荒蕪、雜草叢生,是因?yàn)樗鼪](méi)有被利用、被開(kāi)墾、沒(méi)有種植莊稼;心靈扭曲,是因?yàn)闆](méi)有良好的教育引導(dǎo),在成長(zhǎng)的年齡沒(méi)有把學(xué)習(xí)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)!現(xiàn)在的所謂的“問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生”,一方面是家長(zhǎng)教育方式有問(wèn)題:溺愛(ài)、縱容、包庇護(hù)短,總以為孩子現(xiàn)在還小、別人家孩子也這樣、重視知識(shí)培養(yǎng)、不注意德育養(yǎng)成,對(duì)孩子的關(guān)心不夠;另一方面,學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們要求不嚴(yán),管理不到位。在學(xué)校老師們只能說(shuō)服教育、不能處罰,在社會(huì)年齡小基本上不用承擔(dān)什么責(zé)任,讓他們逐步養(yǎng)成無(wú)所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格!
要解決這個(gè)問(wèn)題,最簡(jiǎn)單的方法就是,在該學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的年齡,家長(zhǎng)嚴(yán)要求、學(xué)校嚴(yán)管理。讓他們有自己努力成長(zhǎng)的需求,全身心投入到好好學(xué)習(xí)中,心無(wú)旁騖,一路高歌猛進(jìn)!
三、成立學(xué)生會(huì),實(shí)現(xiàn)自我管理!
學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感,必須讓同學(xué)參與管理,增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長(zhǎng)的能力!學(xué)校、各處室、老師們、家長(zhǎng)們應(yīng)積極指導(dǎo)、幫助他們,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我成長(zhǎng),早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)、自我發(fā)展的人!
四、靜下心、學(xué)知識(shí)、干工作!
一個(gè)杯子裝滿了水,就不能再裝其他東西了;要想裝其他東西,必須先把水倒掉。人的思想也是一樣,學(xué)習(xí)、干工作必須專(zhuān)注!同學(xué)們必須一心一意地讀書(shū)、上課、完成老師布置的作業(yè),抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力;老師們必須按時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作,抽時(shí)間就學(xué)習(xí)充電,做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者,而不能只做一個(gè)養(yǎng)家糊口的教書(shū)匠!
“學(xué)校是我家、管理靠大家”!希望全體老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,心往一處想、勁兒往一處使!為了孩子們的健康成長(zhǎng)、為了學(xué)校的飛速發(fā)展,也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天,攜手同行、闊步向前!
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,讓我們一起加油!加油!再加油!
校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起來(lái)探討和學(xué)習(xí)。其實(shí)我感到非常的慚愧,與各位老師相比,我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足,而且還是半路出家,教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求,在座的各位都比我做得好,今天在這里只是和大家談?wù)剛(gè)人的四點(diǎn)體會(huì),不恰當(dāng)?shù)牡胤,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指教。
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)生獲得好成績(jī)的關(guān)鍵。教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō):“簡(jiǎn)單地說(shuō),教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”,我國(guó)古代也早就有“少年若天性,習(xí)慣成自然”的說(shuō)法。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。我經(jīng)常要求學(xué)生:要會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)聽(tīng)講,會(huì)做作業(yè)。一是要會(huì)學(xué)習(xí)。就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做作業(yè),善于總結(jié),獨(dú)立思考,提出問(wèn)題,不懂就問(wèn)等。二是要會(huì)聽(tīng)講。就是細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解,耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。三是要會(huì)做作業(yè)。先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫(huà),尤其對(duì)于拼音,學(xué)生往往容易出錯(cuò)。很多時(shí)候,我們與家長(zhǎng)交流時(shí)總會(huì)說(shuō)“他會(huì)做,就是粗心”或著“他很聰明,就是容易出錯(cuò)”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。我要求每次做作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,要是寫(xiě)的不規(guī)范的,我就要求重作,必須平時(shí)都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
存在,我們就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí),就要“因材施教,因人施教”。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光事跡,要耐心幫助他們,從點(diǎn)滴入手,與其談心,增強(qiáng)其信心,使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。再次,(也是最難最重要的)就是要做到“持之以恒”。培優(yōu)補(bǔ)差工作是件極其繁重極其辛苦的工作,必須當(dāng)成經(jīng)常性的工作來(lái)抓,要堅(jiān)持不懈地抓下去。當(dāng)然這方面我也做的不好,以后還要加強(qiáng)。
總之,教學(xué)的過(guò)程,是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進(jìn)的過(guò)程;我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,需要不斷向各位請(qǐng)教學(xué)習(xí)。今后,還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)的滲透到課堂教學(xué)中,讓孩子們成為真正的受益者。我的發(fā)言完畢,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝大家!
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