高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿范文（通用10篇）

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!我是高一四班英語(yǔ)老師。

　　首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明你們格外重視和關(guān)懷你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那么下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)與各位家長(zhǎng)探匯和報(bào)討。

　　對(duì)于文科班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最吃力，同時(shí)最拉分的兩門(mén)學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)在包括中考、高考、爭(zhēng)辯生考試以及高校英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值，特殊是學(xué)校底子就沒(méi)打好的同學(xué)學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更是難上加上，經(jīng)常有同學(xué)就跑來(lái)跟我哭訴，老師，我其他科目都很好，就是英語(yǔ)不想學(xué)，不知道怎么學(xué)，我學(xué)校英語(yǔ)課根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)，老師，為什么我昨天剛記得單詞今日就忘光了，單詞該怎么記啊?的確，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的'文章全是不生疏的單詞，不懂的語(yǔ)法，根本就看不懂，就跟學(xué)語(yǔ)文一樣的，字都不生疏，怎么學(xué)課文呢，那么對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師確定是沒(méi)有時(shí)間講學(xué)校的東西，到底要考慮到其他同學(xué)，只能說(shuō)在平常講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些，更細(xì)些，更多的是靠同學(xué)自己下去花時(shí)間，多讀多記多問(wèn)。記單詞是英語(yǔ)格外重要的一步，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于同學(xué)基礎(chǔ)有限，要他考130，140分確定很有難度，那么我們就是目標(biāo)定在80，90，100分，也就是說(shuō)我們不搞別的，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很?chē)?yán)，單詞必需過(guò)關(guān)，一遍不行來(lái)兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說(shuō)，先要會(huì)讀然后再去記，今日記來(lái)了，其次天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍。一年下來(lái)，從先開(kāi)頭20.30個(gè)人不過(guò)關(guān)，到現(xiàn)在只有3-4個(gè)人不過(guò)關(guān)。

　　在就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要急躁，比如有一段時(shí)間，一個(gè)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)很認(rèn)真，但考試成果進(jìn)步不大，他就會(huì)灰心喪氣，老師，為什么我這么努力學(xué)英語(yǔ)，成果還是上不去，我就告知他，英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程，你只有腳踏實(shí)地，漸漸來(lái)，才會(huì)把他學(xué)好。

　　我通過(guò)平常每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的狀況來(lái)分析了一下子，英語(yǔ)進(jìn)步比較大的同學(xué)為xx。

　　其中特殊值得表?yè)P(yáng)的是xx。

　　總之，老師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰慧、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也期望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，假如孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們準(zhǔn)時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：xxx。

　　最終，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)快活。

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　非常感謝各位家長(zhǎng)在這寒冷的天氣里抽空來(lái)到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了，我是我們班的英語(yǔ)老師尹老師，很開(kāi)心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。我的電話號(hào)碼是xx，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我多提寶貴意見(jiàn)和建議。

　　首先，我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀儼嗟娜粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。

　　我們班的特點(diǎn)是：同學(xué)英語(yǔ)功底都還不錯(cuò)，課堂活躍，認(rèn)真做筆記，能跟著老師的思路走，作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有：

　　需要改進(jìn)或提高的地方有：

　　1. 作業(yè)完成質(zhì)量不高，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒(méi)有更正，或者即使是更正，也沒(méi)有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因，導(dǎo)致做題效率低，有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　2. 做題速度：部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過(guò)多。

　　3. 提問(wèn)或反饋：提問(wèn)人數(shù)少，不管是課內(nèi)還是課后，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，比如某某某。大部分同學(xué)不問(wèn)問(wèn)題，這說(shuō)明對(duì)知識(shí)的消化及思考不到位，只是被動(dòng)的接受，并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　接下來(lái)我想簡(jiǎn)單地分析一下我們班的期中考試成績(jī)。

　　在這次考試中，我們班英語(yǔ)尖子生比較少，就是130分以上只有3人，但120分以上的，也就是達(dá)到英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生還是比較多的，120分以上的'同學(xué)有27人，但與此同時(shí)，我們班 低分段的人數(shù)也不少，低于100分的同學(xué)有7人。和第一次月考相比，班級(jí)整體有進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)退步了。

　　這次考試反映出了以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.是做題速度把握不好，部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒(méi)有充分的時(shí)間去完成，進(jìn)而扣分嚴(yán)重。

　　2.少數(shù)同學(xué)，尤其是男生，也有部分女生，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，字寫(xiě)得太差，作文卷面顏值很低，導(dǎo)致閱卷老師無(wú)法識(shí)別其所寫(xiě)的內(nèi)容，導(dǎo)致作文扣分過(guò)多。本來(lái)如果字寫(xiě)好一點(diǎn)的話可以得21-22分，但由于字寫(xiě)得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應(yīng)該。

　　3.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因。

　　4.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握程度，部分同學(xué)欠缺較大，15分課文內(nèi)容填空題如果沒(méi)上9分，說(shuō)明課文朗讀太少，書(shū)本知識(shí)掌握太差。

　　最后，我希望家長(zhǎng)們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面提供幫助：

　　1. 每周翻翻孩子的作業(yè)，可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對(duì)待，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆右欢ㄒ�更正錯(cuò)題并分析總結(jié)，這樣才能有收獲。

　　2. 督促孩子在家多背單詞，多背誦英語(yǔ)美文或英語(yǔ)作文范文，多朗讀和跟讀英語(yǔ)錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語(yǔ)早讀課，所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語(yǔ)，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來(lái)我這里拷貝。

　　3. 督促孩子練字，改善書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得工整漂亮是英語(yǔ)主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一，還有充沛的時(shí)間，努力去改善書(shū)寫(xiě)。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫(xiě)三篇文章，希望各位家長(zhǎng)們多多督促。

　　4. 督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外，還要提高自學(xué)能力，積極主動(dòng)的多做課外習(xí)題，尋找課文學(xué)習(xí)材料，多思考和整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力，了解自我，夯實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)思考，查漏補(bǔ)缺，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。

　　5. 幫助孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)，建議買(mǎi)一本英漢雙解的英語(yǔ)詞典，孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力，也能增加孩子的詞匯量。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心。

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的訓(xùn)練需要家庭和學(xué)校相互的協(xié)作和支持，作為七班級(jí)一班的英語(yǔ)老師，我特殊期望能都得到大家的支持，期望您能和我一起掛念孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　今日我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)同學(xué)的將來(lái)的成果與連續(xù)學(xué)習(xí)的進(jìn)展。由于學(xué)�？几咧�，高中考高校，高校后考研讀博，其中必考的科目便是英語(yǔ)，假如要出國(guó)留學(xué)，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語(yǔ)。因此，英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)同學(xué)的一生。進(jìn)入學(xué)校后，英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化，由學(xué)校時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，在中考和高考中，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來(lái)講，七班級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信念，學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們是從最基本的ABC開(kāi)頭學(xué)的，即使以前沒(méi)有任何基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開(kāi)頭認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在學(xué)校都沒(méi)有重視英語(yǔ)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，我期望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。

　　你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，樂(lè)觀跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特殊好。

　　于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問(wèn)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問(wèn)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)得接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問(wèn)，要真正接受新學(xué)問(wèn)還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

　　其次，我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)到底不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)同學(xué)除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

　　首先說(shuō)一下聽(tīng)，不少同學(xué)都有和書(shū)相配套的'磁帶，復(fù)讀機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少同學(xué)的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，同學(xué)的聽(tīng)力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)當(dāng)是兩種，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

　　接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人溝通。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)英勇地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激同學(xué)，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，期望家長(zhǎng)也能鼓舞同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)潔表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很驕傲，由于自己所學(xué)派上了用場(chǎng)。

　　接下來(lái)是讀。有句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培育語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，假如有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的�？隙ㄒ�讓同學(xué)養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何緣由間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要督促他，剛開(kāi)頭或許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最終是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)/聽(tīng)寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就簡(jiǎn)潔會(huì)遺忘，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)掛念你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對(duì)比書(shū)本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你肯定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要留意孩子背單詞短語(yǔ)的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

　　第三，我想說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況。初一階段的教學(xué)主要是要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這一個(gè)月教學(xué)，我發(fā)覺(jué)我們班大部分同學(xué)都自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，都能很認(rèn)真認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這使我對(duì)他們布滿信念。但是也發(fā)覺(jué)了以下問(wèn)題：

　　1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，愛(ài)開(kāi)小差;講了的作業(yè)交上來(lái)還是錯(cuò)誤的;

　　2.不能按時(shí)完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞，詞組和課文不會(huì)背不會(huì)寫(xiě)不會(huì)默，達(dá)不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的狀況。很多男生自律性較差，很懶散，今日拖明天明天拖后天。

　　3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒(méi)有做到每天記單詞，或者記單詞不動(dòng)筆，上課記筆記要點(diǎn)名提示，聽(tīng)力不做猜測(cè)，寫(xiě)完作文從來(lái)不檢查，英語(yǔ)課文和筆記課后從來(lái)不讀不看不記。從來(lái)不做閱讀，導(dǎo)致考試速度慢，效果差。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我也爭(zhēng)辯了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

　　1、督促同學(xué)在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)510分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大掛念。

　　2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。每天堅(jiān)持檢查10個(gè)單詞，一本書(shū)的單詞也只要一個(gè)月就記完了。我每天都會(huì)組織一次聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)誤比較多的同學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)讓他們改正。請(qǐng)家長(zhǎng)要檢查聽(tīng)寫(xiě)本。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中相互抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時(shí)會(huì)默寫(xiě)2A部分課文。這也是為了給同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，肯定要認(rèn)真寫(xiě)才行。

　　4、每天要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。假如你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典。

　　總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰慧、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。七班級(jí)我的目標(biāo)是不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。今后，我也期望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，假如孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們準(zhǔn)時(shí)溝通。

　　最終，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)快活!感謝大家!

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下怎樣掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

　　首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相連接的，假如你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。由于現(xiàn)在學(xué)校英語(yǔ)，假如有心的家長(zhǎng)認(rèn)真看的話，會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)校英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。同學(xué)們都是在三班級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂(lè)觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講消滅困難，用他們自己的話說(shuō)：李老師上課，我聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總期望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

　　怎樣掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來(lái)掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

　　重視良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

　　(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)力量的培育。聽(tīng)說(shuō)力量差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要制造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

　　(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不大方，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

　　因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和期望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

　　以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和期望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！我是高一四班英語(yǔ)老師。

　　首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那么下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)與各位家長(zhǎng)探匯和報(bào)討。

　　對(duì)于文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最吃力，同時(shí)最拉分的兩門(mén)學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)在包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒(méi)打好的學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更是難上加上，經(jīng)常有學(xué)生就跑來(lái)跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語(yǔ)不想學(xué)，不知道怎么學(xué)，我初中英語(yǔ)課根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記��？”，的確英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞，不懂的語(yǔ)法，根本就看不懂，就跟學(xué)語(yǔ)文一樣的，字都不認(rèn)識(shí)，怎么學(xué)課文呢，那么對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師肯定是沒(méi)有時(shí)間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學(xué)生，只能說(shuō)在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些，更細(xì)些，更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間，多讀多記多問(wèn)。記單詞是英語(yǔ)非常重要的一步，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標(biāo)定在80，90，100分，也就是說(shuō)我們不搞別的，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的`很?chē)?yán)，單詞必須過(guò)關(guān)，一遍不行來(lái)兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說(shuō)，先要會(huì)讀然后再去記，今天記來(lái)了，第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍。一年下來(lái)，從先開(kāi)始20.30個(gè)人不過(guò)關(guān)，到現(xiàn)在只有3—4個(gè)人不過(guò)關(guān)。

　　在就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心，比如有一段時(shí)間，一個(gè)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)很認(rèn)真，但考試成績(jī)進(jìn)步不大，他就會(huì)灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)還是上不去”，我就告訴他，英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程，你只有腳踏實(shí)地，慢慢來(lái)，才會(huì)把他學(xué)好。

　　我通過(guò)平時(shí)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來(lái)分析了一下子，英語(yǔ)進(jìn)步比較大的學(xué)生為

　　其中特別值得表?yè)P(yáng)的是xxx

　　總之，老師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：xx。

　　最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心。

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是高一（X）班的英語(yǔ)教師，非常榮幸能在這里與大家交流。首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)孩子教育的`重視和支持。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在英語(yǔ)學(xué)科上，大多數(shù)學(xué)生能夠積極投入到學(xué)習(xí)中，按時(shí)完成作業(yè)，并在課堂上積極參與討論。我們采用了多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

　　然而，我也注意到一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上還存在一些困難。有的學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯方面掌握不夠扎實(shí)，有的則在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我們已經(jīng)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，包括加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、增加聽(tīng)力訓(xùn)練、組織英語(yǔ)角活動(dòng)等，以全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

　　在此，我也想向各位家長(zhǎng)提出一些建議。首先，請(qǐng)多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。其次，鼓勵(lì)孩子多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)。

　　我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持！

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 7

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！我是負(fù)責(zé)高一（X）班英語(yǔ)教學(xué)的老師。今天，我很榮幸能與大家共同探討孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作取得了不少成績(jī)。通過(guò)課堂教學(xué)、課后作業(yè)以及各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都得到了鍛煉和提高。特別是那些積極參與課堂互動(dòng)和課后復(fù)習(xí)的學(xué)生，他們的進(jìn)步尤為明顯。

　　但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要關(guān)注的問(wèn)題。部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上缺乏興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致成績(jī)提升緩慢。還有一些學(xué)生雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)卻顯得力不從心。針對(duì)這些問(wèn)題，我們正在積極調(diào)整教學(xué)策略，力求做到因材施教。

　　為了進(jìn)一步提高孩子們的英語(yǔ)水平，我希望各位家長(zhǎng)能夠給予以下支持：一是與孩子共同制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面；三是與孩子一起參加英語(yǔ)角等實(shí)踐活動(dòng)，提高英語(yǔ)交際能力。

　　最后，我要強(qiáng)調(diào)的.是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！我是高一（X）班的英語(yǔ)教師，非常榮幸能在這里與各位家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們英語(yǔ)教研組一直致力于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，我們努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的.學(xué)習(xí)氛圍。大多數(shù)學(xué)生能夠緊跟教學(xué)進(jìn)度，積極參與課堂活動(dòng)，并在課后認(rèn)真完成作業(yè)。

　　然而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，仍然有一些學(xué)生面臨著挑戰(zhàn)。有的學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯記憶上感到困難重重，有的則在閱讀理解和寫(xiě)作方面力不從心。針對(duì)這些問(wèn)題，我們已經(jīng)采取了一系列措施，如加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)小組等，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

　　在此，我也想向各位家長(zhǎng)提出一些建議。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)多與孩子溝通，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑和需求。其次，鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信，克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒。

　　我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更加顯著的進(jìn)步。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手合作，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路加油助力！

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 9

尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！首先，我代表英語(yǔ)教研組，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是高一年級(jí)的英語(yǔ)老師，很高興今天有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流，共同探討孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　本學(xué)期以來(lái)，我們高一年級(jí)在英語(yǔ)學(xué)科上取得了一些顯著的成績(jī)，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力，通過(guò)豐富的`課堂活動(dòng)、多媒體教學(xué)資源以及課外閱讀材料的引入，激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。許多同學(xué)在英語(yǔ)表達(dá)上變得更加自信，詞匯量得到了顯著提升，閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧也有了明顯的進(jìn)步。

　　然而，我也注意到，部分同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上仍然存在一些困難，比如語(yǔ)法掌握不夠扎實(shí)，聽(tīng)力理解有待提高，或者是在寫(xiě)作時(shí)缺乏足夠的邏輯思維能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我們已經(jīng)制定了一系列的教學(xué)改進(jìn)措施，包括個(gè)性化輔導(dǎo)、強(qiáng)化語(yǔ)法訓(xùn)練、增加聽(tīng)力練習(xí)等，力求幫助每位同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。

　　在此，我也想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，家庭是孩子們學(xué)習(xí)的第一課堂，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。希望家長(zhǎng)們能夠多與孩子溝通，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的需求和困惑，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們積極與學(xué)校老師保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，攜手促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　最后，我相信在家長(zhǎng)們的支持與合作下，我們的孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更加優(yōu)異的成績(jī)。再次感謝大家的到來(lái)，期待我們下次家長(zhǎng)會(huì)再會(huì)！

　　高一家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿 10

尊敬的家長(zhǎng)們，各位同學(xué)：

　　大家好！非常榮幸能在這里與大家分享我們高一年級(jí)在英語(yǔ)學(xué)科上的一些進(jìn)展和規(guī)劃。我是高一年級(jí)的英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)孩子們的英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　回顧這一學(xué)期，我們高一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)取得了顯著的成效。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)置和豐富的教學(xué)活動(dòng)，我們成功激發(fā)了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面，我們的學(xué)生都取得了令人滿意的進(jìn)步。特別是通過(guò)一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了極大的提升。

　　當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這條道路上，我們還面臨著一些挑戰(zhàn)。有些同學(xué)在詞匯記憶上存在困難，有些同學(xué)在語(yǔ)法運(yùn)用上不夠熟練，還有些同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)缺乏足夠的創(chuàng)新思維。針對(duì)這些問(wèn)題，我們已經(jīng)制定了詳細(xì)的應(yīng)對(duì)策略，包括個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、趣味化詞匯記憶方法、互動(dòng)式語(yǔ)法教學(xué)等，旨在幫助每位學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，實(shí)現(xiàn)自我突破。

　　在此，我也想強(qiáng)調(diào)一下家校合作的重要性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅依賴于學(xué)校的教育，更需要家庭的支持和配合。希望家長(zhǎng)們能夠積極參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，與我們一起監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索和嘗試。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　最后，我要對(duì)每一位在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上付出努力的`同學(xué)們表示由衷的贊賞和鼓勵(lì)。希望你們能夠繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和好奇心，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造更加輝煌的成就！

　　謝謝大家！

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