一年級(jí)二班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文
各位家長(zhǎng)：下午好！
首先感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)到今天，每有家長(zhǎng)遇見(jiàn)總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。應(yīng)該說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。
這一段時(shí)間里我們學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)拼音，是一個(gè)難點(diǎn)，孩子們學(xué)得非常辛苦，我們家長(zhǎng)們跟在后面也非常辛苦，在這里對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)我工作積極配合，說(shuō)聲謝謝了！
今天我們坐在一起主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容要和大家一起來(lái)談?wù)劇?/p>
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
通過(guò)這一段時(shí)間以來(lái)我們一起的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫和習(xí)慣。我們一直都覺(jué)得讀書(shū)、寫字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì)，其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽(tīng)才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣非常重要。現(xiàn)在我們有很多孩子和家長(zhǎng)都在受不會(huì)傾聽(tīng)的苦�？匆�?yàn)椴粫?huì)傾聽(tīng)，作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后還要重寫。因?yàn)椴粫?huì)傾聽(tīng)，老師上課講的不會(huì)，于地回家加倍補(bǔ)習(xí)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間等等。這些我們家長(zhǎng)是深有體會(huì)的。
那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣呢？
一、教給孩子傾聽(tīng)的方法。
孩子是不會(huì)傾聽(tīng)的，他們往往只聽(tīng)一字半句就走神了或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子：聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要眼睛直視對(duì)方，聚精會(huì)神地聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，在別人還沒(méi)講完時(shí)，不要著急地發(fā)表自己的看法。聽(tīng)完以后要想一想，他說(shuō)的或問(wèn)的是什么？如果自己沒(méi)有聽(tīng)清楚，可以再問(wèn)一問(wèn)，如果聽(tīng)清楚了，自己會(huì)回答，再說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
如聽(tīng)老師布置作業(yè)，我們有些家長(zhǎng)就做得非常好，他自己先站在外面聽(tīng)，放學(xué)后問(wèn)孩子今天的作業(yè)是什么。如果孩子說(shuō)得對(duì)，就表?yè)P(yáng)他是個(gè)會(huì)聽(tīng)講的好孩子；如果說(shuō)得不對(duì)，自己并不忙著告訴他，而是帶著孩子讓他再回班問(wèn)老師，問(wèn)明白后，告訴孩子要認(rèn)真聽(tīng)講。如此幾次后孩子一定會(huì)進(jìn)步的。
如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話，那么長(zhǎng)期以往，孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，那學(xué)習(xí)的問(wèn)題也就成功了一大半了。
二、做孩子的榜樣。
讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，僅僅教給方法是不夠的，還需要我們給孩子做好榜樣。在和孩子交談時(shí)，我們要平視孩子即所謂的蹲下傾聽(tīng)，其實(shí)也不必蹲下，只需要自己和孩子保持同一高度，認(rèn)真聽(tīng)孩子講話即可。要注意自己的'說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，讓孩子感覺(jué)你在認(rèn)真地聽(tīng)，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。面對(duì)孩子的問(wèn)題，我們要從引導(dǎo)疏通的角度去幫助孩子，給他提供解決的方法或建議。這樣的話，孩子就愿意和我們交談了，他自己的習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。
三、日記
目前我們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，進(jìn)入了課文和識(shí)字的學(xué)習(xí)。我有一個(gè)想法想得到大家的支持和配合，即引導(dǎo)孩子寫日記。
大家一定想，孩子還沒(méi)有會(huì)寫字，這個(gè)要求太快了，太高了。其實(shí)并不很高，只是要求孩子們寫出或說(shuō)出自己在學(xué)�；蚣依锏纳睢Ｒ栽秳�(chuàng)作為主，我們家長(zhǎng)要做的就是幫他記錄下來(lái)，如果實(shí)在不通，可略作修改，千萬(wàn)不能代筆，那樣就失去意義了。具體要求是這樣的，我準(zhǔn)備一本作文本，每天發(fā)給一個(gè)孩子帶回家去做，這樣傳下去，一個(gè)多月每個(gè)孩子寫一篇。
這本日記除了記下孩子學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更希望它能成為我們交流的一個(gè)平臺(tái)，讓我們能走近孩子，了解孩子的世界。
因?yàn)槲覀兊暮⒆舆�小，還不太會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字，所以在日記開(kāi)始的這段時(shí)間里，就要麻煩你們給他（她）做些必要的指導(dǎo)和幫助了。我們的要求不要太高．只要孩子有話要說(shuō)就好，哪怕只是一句話！不過(guò)前提是：這句話必須是孩子內(nèi)心真正想說(shuō)的話，或孩子真正做了的事。
內(nèi)容有三部分：
一、孩子的日記。
孩子在這一天中做的或想到的事。能自己寫最好，不能寫的可由孩子口述，家長(zhǎng)代筆，寫完后一定要讓孩子讀幾篇，長(zhǎng)短不作要求，說(shuō)清楚就好。
二、家長(zhǎng)的話
這部分內(nèi)容主要是讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的話或?qū)懙脑捵饕粋�(gè)小評(píng)價(jià)�？蓪懀簨寢尩脑�，或爸爸的話等。
三、老師的話
這個(gè)就放著由我來(lái)寫
這本日記它見(jiàn)證我們孩子一年級(jí)的成長(zhǎng)歷程，將在每個(gè)家庭中輪流傳下去．所以我希望你們和家長(zhǎng)都能洗干凈手以后再來(lái)翻它．象呵護(hù)自己的孩子一樣來(lái)呵護(hù)它，別把它弄臟，讓它破損，更別讓它丟失！寫完后請(qǐng)把它放進(jìn)孩子的書(shū)包帶到學(xué)校來(lái)．
下面附一個(gè)小例子給大家看看：
5月14日晴
洗腳
今天是母親節(jié)，我?guī)蛬寢屜茨_。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來(lái)把媽媽的洗腳水倒了。王立口述王平記錄
媽媽的話：孩子，你給媽媽帶來(lái)了快樂(lè)，媽媽真開(kāi)心，媽媽非常謝謝你！這件事將永遠(yuǎn)珍藏在媽媽的記憶里。你永遠(yuǎn)是媽媽的最愛(ài)。
老師的話：你是個(gè)孝順的好孩子。
說(shuō)了這么多，耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。
感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作。
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