五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先我們學(xué)習(xí)一些防雷雨的安全常識(shí)；再由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh；然后，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。下面先談?wù)劮览子甑陌踩ＷR(shí)：題目：《防雷雨安全常識(shí)》
1、各位家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前通過(guò)電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站、電話(huà)等方式了解當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)發(fā)布的氣象預(yù)警信號(hào)，以氣象部門(mén)發(fā)布的臺(tái)風(fēng)黃色、橙色、紅色預(yù)警信號(hào)和暴雨紅色預(yù)警信號(hào)為停課信號(hào)。
2、在孩子上放學(xué)路上，節(jié)假日等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，關(guān)心關(guān)愛(ài)，監(jiān)督指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)生活，不要讓孩子隨意外出游玩。
3、在雷雨天氣多關(guān)心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時(shí)，上放學(xué)盡可能家長(zhǎng)接送。
4、學(xué)校放學(xué)時(shí)間，剛好遇到極端天氣時(shí)，教導(dǎo)子女不要急于離校，在教室里等候家長(zhǎng)或等天氣好轉(zhuǎn)時(shí)再離校。學(xué)校會(huì)保護(hù)好在校學(xué)生安全。
5、教育孩子不要到河邊、水庫(kù)、山塘等危險(xiǎn)區(qū)域游玩，不要結(jié)伙或私自外出郊游。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無(wú)正規(guī)救生員的場(chǎng)所游泳，游泳必須在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。
雷暴來(lái)了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:
1.不要在樓頂或樹(shù)下避雨
不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ镯敳客嫠�，也不能進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)�、大�?shù)下避雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；
2.不要在水面和水邊停留
在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚(yú)、玩耍等都是很危險(xiǎn)的；
3.不要快速移動(dòng)
雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開(kāi)摩托車(chē)、騎自行車(chē)，在雷雨中快速移動(dòng)容易遭雷擊；
4.遠(yuǎn)離金屬物質(zhì)
在雨中走時(shí)，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類(lèi)的玩具最好收起來(lái)；避雨的時(shí)候要觀察周?chē)欠裼型饴兜乃�、煤氣管等金屬物體或電力設(shè)備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；
5.不能玩手機(jī)
雷雨天氣告誡孩子不能玩手機(jī)。盡量別撥打或接聽(tīng)電話(huà)，家里的座機(jī)也避免使用，因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Ｗo(hù)建筑物，但對(duì)沿架空電線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)侵入的雷電波卻無(wú)能為力。
6.雷雨天氣注意穿鞋
在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會(huì)加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應(yīng)該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。
7.不要淋浴洗澡
行雷閃電時(shí)不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關(guān)閉門(mén)窗，預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶(hù)外，更不要用手觸摸窗戶(hù)的金屬架。
如果剛好在戶(hù)外雷區(qū)，請(qǐng)教孩子這樣做：
1.嚴(yán)禁奔跑，不要張嘴，應(yīng)立即雙膝下蹲，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊；
2.應(yīng)迅速躲入有防雷設(shè)施保護(hù)的建筑物內(nèi)，或有金屬頂?shù)母鞣N車(chē)輛及有金屬殼體的船倉(cāng)內(nèi)；
3.雷電交加時(shí)，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)；
4.如果在戶(hù)外看到高壓線(xiàn)遭雷擊斷裂，因?yàn)楦邏壕�(xiàn)斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬(wàn)不要跑動(dòng)，應(yīng)雙腳并攏跳離。
如果是在屋內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗十分關(guān)鍵，
還要給家庭電器斷電……
二、現(xiàn)在由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业腵一些想法和建議：
現(xiàn)在我們看看這次中段考的成績(jī)（班前10名和各課前10名的學(xué)生）。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這次考試中也可以看出很多的問(wèn)題：有些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)；有些孩子聽(tīng)課習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致課堂上的很多知識(shí)點(diǎn)有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。
�。ㄒ唬�、成績(jī)背后的問(wèn)題：1、有個(gè)別同學(xué)上課自以為是，上課不夠?qū)Ｐ�、甚至開(kāi)小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。
2、有些同學(xué)作業(yè)馬虎，錯(cuò)的多，隨便填完就算。老師上課講解的時(shí)候又不聽(tīng)講，沒(méi)有及時(shí)更正。
3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分同學(xué)成績(jī)波動(dòng)比較大，偏科現(xiàn)象突出。
4、學(xué)習(xí)不扎實(shí)，沒(méi)有落到實(shí)處。
5、個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象。
6、學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。
（二）、希望家長(zhǎng)配合
認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查
跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)更正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）。督促孩子每天獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子檢查作業(yè)、放學(xué)做作業(yè)的，按規(guī)定時(shí)間做完作業(yè)再做其它事的習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、現(xiàn)在我介紹我們班的情況：
�。ㄒ唬┘o(jì)律。
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。
2、部分聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、不分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，下課愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。
�。ǘ┬l(wèi)生。
1、飲水問(wèn)題：要求自己帶水壺回來(lái)，不買(mǎi)外面的礦泉水。
2、部分同學(xué)有不好的習(xí)慣，抽屜里經(jīng)常有垃圾不及時(shí)清理。
3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲（如果學(xué)校統(tǒng)一檢查時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求帶你的孩子去理發(fā)，剪手指甲）
（三）學(xué)習(xí)。
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)有偏科的情況。
2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，有時(shí)不完成作業(yè)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)。
3、有些同學(xué)的作業(yè)馬虎對(duì)待，隨便完成就算。
�。ㄋ模┬袨榱�(xí)慣。
1、部分男同學(xué)講粗口，家長(zhǎng)在家要注意語(yǔ)言教育。
2、部分同學(xué)愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)。
3、有些同學(xué)回校比較晚，快上課了才回到學(xué)校（有些同學(xué)是在學(xué)校外面的小買(mǎi)部看玩具，買(mǎi)零食等；有些學(xué)生在上學(xué)的路上抓螃蟹、抓魚(yú)等）。
4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學(xué)校。
希望家長(zhǎng)知道：
我們學(xué)校上課時(shí)間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40
但我們要求學(xué)生：早上7：45回到學(xué)校（如值日的要7：30回到學(xué)校）。下午1：45回到學(xué)校（如值日的要1：30回到學(xué)校）。
有部分學(xué)生找借口說(shuō)很早來(lái)學(xué)校，又很晚才回家，這點(diǎn)要求家長(zhǎng)們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？
希望家長(zhǎng)積極配合：與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常的與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育工作。
三、現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)這一學(xué)科的特點(diǎn)和要求：
一、英語(yǔ)不是中國(guó)的母語(yǔ)，他是一種世界性的語(yǔ)言，可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，絕大數(shù)的家長(zhǎng)都粉腸配合，注重英語(yǔ)氛圍的培養(yǎng)。每天讓孩子們大量地聽(tīng)磁帶、背單詞、堅(jiān)持背課文、看英語(yǔ)節(jié)目或課外書(shū)的習(xí)慣。
但是由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)出現(xiàn)誤區(qū)。
1、不夠重視、配合。學(xué)生除了在學(xué)校上英語(yǔ)課，回家不重視：聽(tīng)、讀、背、寫(xiě)。
2、有不完成英語(yǔ)的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不完成《活動(dòng)手冊(cè)》、英語(yǔ)周報(bào)，或者亂做的習(xí)慣，在家不聽(tīng)錄音的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
3、不太注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。
二、英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、知識(shí)面廣，難度增大�，F(xiàn)在廣州版的教材單詞量大，句型較多。
2、對(duì)一部分學(xué)生來(lái)講，困難重重。如剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)覺(jué)得課文難背，單詞找不準(zhǔn)規(guī)律很難背。要讓孩子盡快適應(yīng)，必須在開(kāi)始的時(shí)候狠抓英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成聽(tīng)、讀、背、寫(xiě)的好習(xí)慣。
3、英語(yǔ)老師任務(wù)比較重，通常都是負(fù)責(zé)3個(gè)班的教學(xué)工作，我們就一定要家長(zhǎng)配合，否則老師催交作業(yè)、催背課文將花費(fèi)大量的時(shí)間，更不用談其他教學(xué)事了。
4、要學(xué)好一門(mén)外國(guó)語(yǔ)言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。而英語(yǔ)課時(shí)少，導(dǎo)致學(xué)生口語(yǔ)鍛煉機(jī)會(huì)比較少，基于如上因素，更需要家長(zhǎng)的大力配合，督促、加強(qiáng)學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，及英語(yǔ)氛圍的營(yíng)造，大量接觸外語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能形成良好的語(yǔ)感。
三、需要家長(zhǎng)配合的方面。
1、背好課文的單詞（教科書(shū)后面的單詞表）
方法：（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞讀音，上完課后及時(shí)復(fù)習(xí)，多聽(tīng)錄音，能解決很多問(wèn)題。
�。�2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點(diǎn)，給孩子們足夠的信心，不斷地重復(fù)單詞的背誦次數(shù)頻率，每天規(guī)定要背多少。
�。�3）家庭聽(tīng)寫(xiě)和課堂聽(tīng)寫(xiě)相結(jié)合，共同抓好孩子的單詞。
家庭聽(tīng)寫(xiě)要求，聽(tīng)寫(xiě)完畢后要求家長(zhǎng)在本子上簽名，證明是聽(tīng)寫(xiě)。
溫馨提示：聽(tīng)寫(xiě)時(shí)可以播放磁帶鍵聽(tīng)寫(xiě)（因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一些孩子知道中文是什么，相應(yīng)的英語(yǔ)單詞是什么，而一到聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候就不知道寫(xiě)什么，說(shuō)明單詞讀音沒(méi)記好）。如果家長(zhǎng)忙的話(huà)，可以讓孩子先寫(xiě)中文，然后再默寫(xiě)單詞。
課堂聽(tīng)寫(xiě)要求：有錯(cuò)的要及時(shí)改正，每個(gè)更正一行，沒(méi)有拿到一百分的有時(shí)要重聽(tīng)。家長(zhǎng)要密切關(guān)注學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)的狀況，齊心抓好學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)，一課課扎扎實(shí)實(shí)過(guò)關(guān)。
�。�4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，并且熟背課文。每天堅(jiān)持30分鐘的聽(tīng)錄音，讀課文、模仿課文角色對(duì)話(huà)。課文已背家長(zhǎng)簽名和日期，回到學(xué)校老師再抽背。課文背誦有助于學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言，特別是鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的單詞、句型都囊括在課文里面，這樣即鍛煉的學(xué)生的口語(yǔ)，也鞏固了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
四、英語(yǔ)作業(yè)一般有：
（1）聽(tīng)錄音跟讀單詞3-5次，并做單詞卡片。
�。�2）聽(tīng)錄音跟讀課文三次。
�。�3）抄寫(xiě)第XX課的單詞一行。
�。�4）家聽(tīng)XXX的單詞。
�。�5）完成《學(xué)評(píng)》。
�。�6）完成英語(yǔ)周報(bào)。
五、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、是否每天多聽(tīng)錄音、讀英語(yǔ)30分鐘。
2、是否有閱讀英語(yǔ)周報(bào)的習(xí)慣。
3、是否及時(shí)認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)。
4、是否在家也能用英語(yǔ)大聲說(shuō)。
英語(yǔ)是一種十分有用的工具，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)是我們共同的心愿。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也沒(méi)有什么捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽(tīng)，孩子們一定能使英語(yǔ)這門(mén)全球通用的外國(guó)語(yǔ)言成為自己終身受益的財(cái)富。謝謝！
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要你的呵護(hù)。
最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我 交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
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