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        鄭重其事的反義詞是什么

        時間:2021-11-16 17:33:13 反義詞 我要投稿

        鄭重其事的反義詞是什么

          反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。下面是小編給大家?guī)淼泥嵵仄涫碌姆戳x詞是什么,希望能幫到大家!

        鄭重其事的反義詞是什么

          中文發(fā)音:鄭重其事[zhèng zhòng qí shì]

          詞語解釋:形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。

          反義詞:掉以輕心、視若等閑、敷衍了事、馬馬虎虎。

          用鄭重其事造句

          1、眼保健操結(jié)束了,班長鄭重其事地宣布:“賈子玉,兩次犯紀,扣分……”

          2、老師鄭重其事地告訴我,這次成績考的不理想。

          3、只見他鄭重其事的打開包,我還以為他會拿出一件什么特別重要的東西,沒想到卻是一本書。

          4、想讓你在新的一年里面,別操那么多心,也鄭重其事的告訴你,兒子長大了!

          5、再此,我不得不鄭重其事的說一聲:“對不起,讓你失望了。不過相信我,一定會報答你的!”

          6、爸爸鄭重其事地叮囑我,一定要把這件事做好。

          7、他鄭重其事的告訴我他不來學(xué)校上課了,因為他爸爸病了,需要人照顧。

          8、孩子王鄭重其事地說:"我其實不喜歡孩子。"真是不可思議!

          9、面對自己犯下的一個有一個的錯誤,他不再胡作非為,而是鄭重其事地審視每件事。

          10、徹夜寫一封紀念的信,然后在天亮之后鄭重其事地寄出。

          11、他在年末鄭重其事地向上級領(lǐng)導(dǎo)遞交了請調(diào)報告。

          12、弟弟接到錢,鄭重其事地把錢放進錢罐。

          13、我鄭重其事的告訴你們明天放假。

          14、班主任鄭重其事地告訴我們,就要進行期末測驗了。

          15、那種鄭重其事的表情,你看了不笑都不行。

          16、我鄭重其事地從老師手里接過紅領(lǐng)巾,光榮的成為了一名少先隊員。

          用鄭重其事的反義詞造句

          掉以輕心:女人的心就像大海一樣深不可測,難以捉摸。

          敷衍了事:老師要求我們幾個班干部做事情要認真負責,千萬不可敷衍了事。

          馬馬虎虎:馬馬虎虎是個壞習慣,人做事要仔仔細細才行。

          【擴展閱讀:造句的方法與使用】

          造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個小學(xué)學(xué)習階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會造句呢?

          一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

          二、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句并不難。

          三、把句子造得真實具體,生動形象。對學(xué)生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個大籃球!边@個句子造得比較具體、形象,卻不真實。我對學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強調(diào)真實性,不然的話,形象的'描寫,就不準確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發(fā),也就不真實。

          四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

          五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點”,起著“承上啟下”的作用。造句的時候,不但要讓將句子造對,還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實具體,生動形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

          六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察,積累造句素材,寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍,看是否有錯漏字,標點是否正確,養(yǎng)成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋,不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子,那樣才能真正提高自己的表達能力。

          七、造句要自己腦筋,不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種:

          1、關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加的意思。

          2、形容詞,要知道這個形容詞適合那一類人,比如:年輕貌美,這是形容年輕的姑娘。

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