小學閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗1

　　讀一本好書就像遇到一位偉大的老師。成功的閱讀活動將帶動更多的人參與閱讀。xx總結(jié)了班級舉辦的閱讀交流會。本次交流會主要達成以下共識。

　　一、營造書香氛圍

　　班級是學生成長的搖籃。要讓學生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，用環(huán)境引導學生進入學術。課堂學術氛圍的營造從三個方面入手：一是充分利用板報的有效宣傳窗口。用心制作每一期的黑板報。其次，建立一個好的課堂專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習和生活變得生動有趣。

　　二、開展多彩活動

　　在營造良好的課堂氛圍的同時，我們更注重引導學生走上閱讀的道路。每兩周一次以閱讀為主題的閱讀活動。如：美國閱讀比賽、講故事比賽、閱讀交流活動、經(jīng)驗傳播活動、主題演講等。通過這些不同形式的活動，在課堂上形成強烈的閱讀氛圍，引導學生走上閱讀之路，從心底熱愛閱讀。

　　三、引領閱讀之路

　　引導學生通過活動競賽和氛圍營造走上成功閱讀的道路。

　　1.讓學生知道為什么要學習。

　　告訴小學生要學習，所以作為老師和學生應該有一個明確的問題——為什么要學習？所以我讓小學生去世界，名人和著名的家尋求答案。

　　英國人喜歡說書是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。歷史使人聰明，詩歌使人富有想象力，數(shù)學使人精準，自然哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人善辯。總之，閱讀可以陶冶個性。高爾基熱情地說，愛書，書可以幫助你生活，可以像朋友一樣幫助你在令人眼花繚亂的思想和感情中，它可以教你尊重別人和尊重自己，它會愛世界，愛人們的感情，激發(fā)你的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣至關重要。

　　2.教給學生知道讀什么書。

　　是的，書很多，讓學生有選擇地閱讀。他們應該讀什么？引導孩子愛讀書，讀好書是每個老師的責任。這學期，幾乎每個人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》、《名人故事》等書籍。課后，孩子們是天文地理，海闊天空讓他們漫游。許多學生一學期讀了十多本書，收獲頗豐。

　　3.時間保證學生讀好書。

　　在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

　　(1)確保有書讀。

　　除了借課堂書角中的書外，每個學生在班委的領導下自發(fā)地把自己喜歡的書帶到教室進行書籍漂流，確保每個孩子都有書籍閱讀。

　　(2)保證閱讀時間。

　　每天早上學生到學校是20分鐘的晨誦時間，在此期間，共同背誦要背誦的.詩歌，讓孩子們在書香中開始新的一天。

　　(3)確保閱讀交流會。

　　我們每周都有一段閱讀時間，這段時間應該充分利用。讓學生交流，你可以談論他們最喜歡的書的片段，你可以讀一篇他們最喜歡的文章，你可以談論他們的閱讀感受，你也可以討論你一起讀的書。溝通，理解會更深；展示，理解會更深入。

　　閱讀決心，讓書成為我們成長的基石，讓書充滿我們的童年！在閱讀交流會議上，學生們表示，他們將在未來的學習和生活中不懈努力，閱讀更多的好書，獲得更多的知識。

小學閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗2

　　書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。為了激發(fā)學生對知識的渴望，提高學生的行為和言語素質(zhì)，營造進取的閱讀氛圍，學校領導不遺余力地思考了許多方法和措施。最后，他們以建立學校閱讀月為基石，開展以每個學生為單位的閱讀活動，實施上周學校領導在例會上提到的具體信息，養(yǎng)成閱讀習慣，帶動身邊的每個人愛上閱讀，在書中尋找樂趣，開闊視野，陶冶情操，增加文學底蘊。最后，本月我們開始實施學校閱讀月活動。總結(jié)如下:

　　一、大力宣傳，大家都知道

　　在活動的`早期階段，在學校的宣傳專欄是宣傳閱讀月的一個很好的點，數(shù)據(jù)必須豐富，才能感動人們接觸閱讀。學校可以要求每個班在一周內(nèi)發(fā)布一份與閱讀月活動相關的黑板報紙，并在走廊和走廊學校教學樓的橫幅上進行宣傳。經(jīng)過大力宣傳，吸引師生的注意，本活動不能敷衍。

　　二、活動展開，勢不可擋

　　在這個月的早期自學中，我們不要求學生做其他事情。早期自學時間花在課外閱讀上，不允許做其他事情。你可以選擇在中外靜靜地閱讀。最好大聲朗讀古詩。購買這些課外書籍是指學生自己購買。他們必須有一本書，不能重復。每個班的學習委員會成員應在購買前詢問他們想要購買的書籍，并記錄在冊，以防重復購買。讀完后，把它放在學校的閱讀角落里。例如，班上有54個人，所以你有54本課外閱讀書籍。每個人輪流閱讀，一個學期都看不完。你可以放心地閱讀。你花了一本書的錢，看了54本書。為什么不呢？表揚學校領導想到的想法，你也可以在假期帶回家，但你必須寫借據(jù)，以免損壞書籍。

　　三、活動結(jié)尾，暢談感受

　　在月底，你可以選擇讓學生寫1200字的閱讀感覺，也可以選擇書中最喜歡的情節(jié)之一在平臺上表演，導演和表演，深刻展示書中人們的思想和感受，證明你真的理解這本書，意識到作者想表達的意思，這是我們想看到的結(jié)果，兩種方式選擇，每個學生都應該參加，最后以班主任來判斷是否通過考試。如果你沒有通過考試，繼續(xù)學習。總有一本書可以進入作者的世界。

　　四、活動結(jié)束時做總結(jié)

　　一個月在我們快樂的閱讀氛圍中，這是我們學校開展的第一個閱讀月活動，有缺點，也需要繼續(xù)改進，但最終的效果是每個人都想要的，文學影響，真的是一個人成長的必需品，從書中尋找知識的寶藏。

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