(集合)家訪活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的家訪活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家訪活動(dòng)總結(jié)1
一、認(rèn)真落實(shí),積極準(zhǔn)備
近段,為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng),我園開展了教師家訪活動(dòng)。在接到鄭州市教育局《關(guān)于印發(fā)20xx年度教師節(jié)開展教師家訪服務(wù)群眾活動(dòng)方案的通知》(鄭教明電〔20xx〕399號(hào))文件精神,園所領(lǐng)導(dǎo)首先集中各班班主任召開了《如何做好家訪工作》的會(huì)議,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,制定出了方案,各班老師積極投入到文件學(xué)習(xí)中,并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
二、不辭辛苦,走進(jìn)家中
在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備,制定了家訪計(jì)劃,針對(duì)每一名幼兒的性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容,預(yù)先通知家長(zhǎng),約定時(shí)間。作為教師的我們,在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,老師們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動(dòng),按照?qǐng)@里的部署,認(rèn)真完成了任務(wù)。
三、積極溝通,達(dá)成共識(shí)
《幼兒園教育綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!
在家訪的過程中,首先詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),成長(zhǎng)經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議,并對(duì)家長(zhǎng)的疑惑一一作了解答,同時(shí)還有禮節(jié),有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒的缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法。
讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。此次家訪活動(dòng),老師們也紛紛表示:“她們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)自己的尊重與信賴,心里面是滿滿的幸福。
家訪時(shí)老師們和藹可親的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的充分信任和贊賞,詳實(shí)的家長(zhǎng)記錄見證了老師們的用心和專業(yè)。通過家訪,老師們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成共識(shí),取得社會(huì)對(duì)我們教師工作的尊重與認(rèn)可,也讓我們?cè)俅胃惺艿浇處煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,加油吧!
家長(zhǎng)真摯地言語(yǔ)中流露出滿滿地感動(dòng)
閆老師在有聲有色地描述幼兒在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)們滿心歡喜
家長(zhǎng)向老師描述幼兒在家表現(xiàn)并提出疑問,老師運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)一一解答
家訪活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期響應(yīng)市教育局和學(xué)校要求,我們進(jìn)行了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),并且認(rèn)真填寫了《教師家訪記錄表》。
家訪過后,感覺到有些學(xué)生有明顯的好轉(zhuǎn),現(xiàn)對(duì)我家訪工作小結(jié)如下:
一、家訪工作前要明確目的和內(nèi)容
家訪前要了解每一位學(xué)生的情況,要做全面真實(shí)地反映給家長(zhǎng),也要明確我們要了解孩子的什么具體問題,只有這樣才能做到有的'放矢,才能爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合。
二、家訪時(shí)要以正面教育為主
家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是去“告狀”的。
三、家訪后要做好家訪記錄,及時(shí)反饋。家訪后有了記錄,才能綜合分析,制定出新的教育方案和措施。
總之,家訪工作拉近學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離,為教育好孩子開辟了一條新的途徑。
家訪活動(dòng)總結(jié)3
各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》(安教黨發(fā)[20xx]9號(hào)),切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)家校教育有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,確保大家訪活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領(lǐng)導(dǎo)要求,現(xiàn)就做好“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)階段性工作總結(jié)有關(guān)事宜通知如下:
一、高度重視大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)工作。通過對(duì)大家訪活動(dòng)落實(shí)措施、工作方式方法、典型案例及做法體會(huì)、社會(huì)效應(yīng)、工作中存在的問題及下一步工作打算等方面的總結(jié),及時(shí)反映和了解各縣區(qū)、各校對(duì)家訪活動(dòng)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)情況,掌握工作開展動(dòng)態(tài),交流、推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn),解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前,要深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督查和指導(dǎo),重點(diǎn)檢查方案制定、《家訪手記》填寫、家訪效果等內(nèi)容,市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關(guān)學(xué)校抽查。
二、認(rèn)真做好大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)。一要客觀真實(shí)。對(duì)大家訪活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)是推動(dòng)大家訪工作的重要措施,內(nèi)容要真實(shí),事例要可靠,數(shù)字要準(zhǔn)確,不得弄虛作假。二要把握重點(diǎn)。緊扣大家訪活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容,總結(jié)和概括開展大家訪活動(dòng)以來(lái)主要做法、經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn),查找工作中存在的問題、不足及下一步工作打算。三要注重實(shí)效。要緊密跟蹤工作動(dòng)態(tài),解決大家訪活動(dòng)推進(jìn)過程的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,做到內(nèi)容新穎,深刻挖掘有價(jià)值的`事跡材料,進(jìn)一步推進(jìn)大家訪活動(dòng)。
三、按時(shí)報(bào)送大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)。各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校務(wù)必于5月10日前將本縣區(qū)本單位大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)材料(附電子版)報(bào)送市教育局人事科,要對(duì)基層學(xué)校好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行挖掘,對(duì)大家訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師要大力進(jìn)行宣傳,積極營(yíng)造良好的大家訪活動(dòng)氛圍,推動(dòng)活動(dòng)深入開展。市教育局將對(duì)各縣區(qū)和市直有關(guān)學(xué)校上報(bào)材料及宣傳工作開展情況,進(jìn)行定期評(píng)比通報(bào)。
聯(lián)系人:胡剛
聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx(兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱:xxxxxxxxx
附:大家訪活動(dòng)有關(guān)材料報(bào)送情況統(tǒng)計(jì)表
中共安康市教育局委員會(huì)
20xx年4月26日
家訪活動(dòng)總結(jié)4
近期,我們?yōu)樾W(xué)四年級(jí)的學(xué)生們開展了家訪活動(dòng),旨在更深入了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭狀況,以更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
家訪過程中,我們與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流,了解到學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在的'學(xué)習(xí)困難和生活上的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問題,我們與家長(zhǎng)們共同探討了解決方案,并為學(xué)生提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
家訪活動(dòng)不僅讓我們更加了解學(xué)生的生活背景,也增強(qiáng)了家校之間的溝通和合作。我們相信,在未來(lái)的工作中,我們會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié)5
在剛剛過去的寒假,我們幼兒園組織了第一次大型的家訪活動(dòng)。此次家訪的目的是更深入地了解每一位幼兒的家庭環(huán)境,生活方式和習(xí)慣,以便在接下來(lái)的學(xué)期中更好地進(jìn)行個(gè)性化教育。
我們?nèi)w教師分為若干小組,分別對(duì)幼兒園各個(gè)班級(jí)的幼兒進(jìn)行了家訪。通過與家長(zhǎng)的深入交流,我們了解到許多孩子在家庭中的真實(shí)情況,包括他們的生活習(xí)慣、興趣愛好以及家庭教育環(huán)境等。這不僅增進(jìn)了我們教師對(duì)孩子的了解,也為今后的教育提供了更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
在家訪過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育方式存在誤區(qū),過于溺愛或過于嚴(yán)厲。對(duì)于這些問題,我們都與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通,并給出了專業(yè)的'建議。
這次家訪活動(dòng)收獲頗豐,我們深刻體會(huì)到家訪在教育中的重要作用。通過家訪,我們與家長(zhǎng)建立了更加緊密的聯(lián)系,增進(jìn)了彼此的了解和信任。同時(shí),也讓我們更加明確了自己在教育中的責(zé)任和方向。
未來(lái),我們將繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作,努力為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié)6
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得成功的關(guān)鍵。我校陳校長(zhǎng)高度重視,統(tǒng)籌規(guī)劃,狠抓落實(shí),把握每一個(gè)環(huán)節(jié),促使活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。結(jié)合我校實(shí)際,精心制定活動(dòng)方案,確立了家訪對(duì)象。為家訪活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、緊扣主題,講求實(shí)效。
根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性的開展家訪活動(dòng),把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì),并做好活動(dòng)安排和記錄。家訪活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生起到很好的教育作用。一方面學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪說給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,也可以把學(xué)校的一些決定跟家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持。另一方面也可以讓家長(zhǎng)感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子,并且我們老師在開展工作也可以得到家長(zhǎng)和學(xué)生的支持,讓學(xué)生感覺到老師所做的工作是在為他們好,從他們的方面去考慮和開展工作。
三、扎實(shí)有效、效果凸顯。
1、通過家訪活動(dòng)的開展,學(xué)校管理水平得到提高,促進(jìn)教師更加熱愛教育工作、關(guān)愛學(xué)生。集中展示辦學(xué)的嶄新面貌,展示我校廣大人民教師的精神風(fēng)采,樹立教育良好形象。
2、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了學(xué)校并做出了高度評(píng)價(jià)。家訪活動(dòng)的開展增進(jìn)了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解支持,更好地促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善,促進(jìn)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)更加重視了,家長(zhǎng)到學(xué)校與教師的溝通的多了,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。家長(zhǎng)紛紛表示,家訪活動(dòng)真是急家長(zhǎng)所急,解決了他們一直以來(lái)非常頭疼的問題,為他們做了一件實(shí)實(shí)在在而又十分有意義的事情。這一活動(dòng),既加深了家校之間的相互了解,更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。
3、通過這次活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的監(jiān)管力度明顯增強(qiáng);大部分家長(zhǎng)避免了粗暴式管理,設(shè)身處地為自己考慮。
4、展望未來(lái),我校構(gòu)建加強(qiáng)家校聯(lián)系的常效機(jī)制,將家校聯(lián)系工作不斷引向深入,形成強(qiáng)有力的制度化管理。
家訪活動(dòng)總結(jié)7
家庭,這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校,它的作用是無(wú)可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,它可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此,我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開展讀書交流活動(dòng),讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況,和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題
20xx年7月16日至19日,我和科任林老師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了家訪活動(dòng)。我們克服天氣炎熱,學(xué)生家庭地址分布廣,分布散等困難,采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法,頂著烈日,一家一戶去家訪。在家訪中,我們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃,要求家長(zhǎng)督促孩子合理安排暑假生活,勞逸結(jié)合,向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全,特別要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育。交談中,家長(zhǎng)對(duì)教師的辛勤付出表示感謝,同時(shí)對(duì)學(xué)校的'管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書香氣
為了引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)在暑期優(yōu)化家教方法,培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造人人愛讀書的良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師,我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級(jí)讀書的浪潮。首先,在放假前,我把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書摘抄、寫讀書心得等。然后通過期末家長(zhǎng)會(huì)倡議家長(zhǎng)和孩子共同讀兩本好書的活動(dòng)。接著,讓家長(zhǎng)配合老師督促檢查,定期在班級(jí)微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個(gè)月的假期里,同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì)如約參與讀書交流,偶爾有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了,也會(huì)在回來(lái)后補(bǔ)發(fā)自己的感受。通過讀書交流,使同學(xué)們對(duì)彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享快樂,分享經(jīng)驗(yàn),豐富課余生活,讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。
家訪活動(dòng)總結(jié)8
為了促進(jìn)教學(xué)和管理,我校組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在家訪過程中,我們與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了相應(yīng)的溝通,真正了解了家長(zhǎng)的愿望:有對(duì)我們的肯定,也有我們需要改進(jìn)的地方。
在家訪中,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的校園給予了高度的評(píng)價(jià),這些評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、校園食品質(zhì)量好。
一些家長(zhǎng)說,每天在校園里吃肉比在農(nóng)村吃肉好。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大后,校園可以毫不猶豫地購(gòu)買肉制品,反映了以人為本、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、老師關(guān)心學(xué)生,家長(zhǎng)放心。
父母說:孩子回家后,會(huì)告訴他們哪個(gè)老師喜歡孩子,父母在說話的過程中表現(xiàn)出真誠(chéng)、感激、放心。
3、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,家長(zhǎng)滿意。
作為家長(zhǎng),在普及九年義務(wù)教育的.那一天,他們可以放棄身邊校園的高學(xué)費(fèi),來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。其中一個(gè)重要原因是他們對(duì)孩子的成績(jī)有一定的期望。自從學(xué)生來(lái)到校園后,他們的成績(jī)有所提高,家長(zhǎng)們很高興。
4、當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大后,他們可以理解父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)。父母很感動(dòng)。
據(jù)許多家長(zhǎng)介紹,孩子回家后可以主動(dòng)幫助家長(zhǎng)承擔(dān)家庭責(zé)任,如掃地、燒鍋、疊被子等,減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。這驗(yàn)證了猶太人的經(jīng)典語(yǔ)錄:父親給兒子?xùn)|西時(shí),兒子笑了;兒子給父親東西時(shí),父親哭了。從教育學(xué)生感恩父母的角度來(lái)看,有些校園讓孩子給父母洗腳。作為父母,他們會(huì)有什么感覺?不言而喻!
在與父母溝通的過程中,偶爾會(huì)聽到一些建議,我們都及時(shí)做了記錄:學(xué)生成績(jī)下降;孩子們花錢很多,經(jīng)常吃零食;學(xué)生回家不做作業(yè)等等。這些個(gè)別現(xiàn)象,我們將在未來(lái)的教學(xué)管理中認(rèn)真開展教育,履行對(duì)父母的承諾。
這次家訪之所以能取得圓滿成功,是因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里做了扎實(shí)到位的工作。在未來(lái)的教學(xué)管理中,我必須牢記并付諸實(shí)踐。
家訪活動(dòng)總結(jié)9
在剛剛過去的寒假期間,我們開展了一項(xiàng)特別的活動(dòng)——寒假家訪。這是一次深入了解學(xué)生家庭環(huán)境、增進(jìn)師生情感聯(lián)系的重要機(jī)會(huì)。通過家訪,我們不僅帶去了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和問候,也收集到了許多關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的.寶貴信息。
家訪過程中,我們深入了解了每位學(xué)生的家庭背景和生活狀況,發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)在學(xué)校中難以察覺的細(xì)節(jié)。這些信息對(duì)于我們制定更具針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,以及更好地關(guān)心和幫助學(xué)生提供了重要依據(jù)。
同時(shí),家訪也加深了師生之間的感情聯(lián)系。在與家長(zhǎng)的交流中,我們分享了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,也了解了學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活狀況。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此的了解和信任,也為我們共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
總的來(lái)說,寒假家訪活動(dòng)是一次非常有意義的嘗試。它不僅使我們對(duì)學(xué)生的了解更加深入,也為我們今后的教育工作提供了新的視角和思路。我們相信,通過這樣的活動(dòng),我們將能夠更好地履行教師的職責(zé),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié)10
身為一名初三年級(jí)的班主任,寒假我和X老師一道投入到我市教育局開展的“千名教師訪萬(wàn)戶,師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)中去,從臘月二十到二十六家訪25人,電話家訪20人,時(shí)間雖短,但收到了意想不到的效果,現(xiàn)將家訪過程小結(jié)如下:
一、突出年級(jí)特點(diǎn),做好家訪前的充分準(zhǔn)備。
初三作為畢業(yè)年級(jí),我認(rèn)為家訪應(yīng)突出學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn),特別面臨年后僅僅三個(gè)月的在校學(xué)習(xí)時(shí)間和年關(guān)熱鬧的不利于靜心學(xué)習(xí)的形勢(shì),我們家訪中主要向?qū)W生及家長(zhǎng)講述初三下學(xué)期的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及寒假科學(xué)安排學(xué)習(xí)的必要性,增強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)意識(shí),幫助每位學(xué)生確立可行的奮斗目標(biāo),制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)高效地利用好四周假期,為中考沖刺奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家訪前我們作了充分的準(zhǔn)備,先引導(dǎo)我班學(xué)生填寫了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年寒假家訪統(tǒng)計(jì)表》,確定了15名重點(diǎn)家訪學(xué)生。其次我在放假前與各科教師一起分析了每位學(xué)生的期末成績(jī)及在校表現(xiàn),并將任課教師對(duì)每位學(xué)生的建議作了詳細(xì)記錄,以便家訪時(shí)交流之用;將學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的《寒假作業(yè)一覽表》熟記于心,增強(qiáng)家訪查學(xué)生作業(yè)的針對(duì)性。
二、寒假學(xué)生表現(xiàn)面面觀
家訪中,我們看到了學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活的“第一現(xiàn)場(chǎng)”,學(xué)生之間的假期安排各不相同,學(xué)生表現(xiàn)大致分以下四類:
1、晚睡晚起松散型。這部分學(xué)生約10左右,臘月二十二早9:30,當(dāng)我們來(lái)到藝苑小區(qū)6號(hào)樓602趙超家門口時(shí),趙超還沒起來(lái),一查作業(yè),寒假已開始5天,可趙超只處理了點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè),余下四科一點(diǎn)沒動(dòng),聽他媽媽反映,放假前3天,基本沒動(dòng)書包,后2天老是坐不住,晚上玩到很晚才睡,家長(zhǎng)催促時(shí),孩子總說:“還早呢,不用慌,年后再做也不遲”,我一聽,這是典型的前松后緊應(yīng)付作業(yè)的情況,正是這種不良的家庭完成作業(yè)習(xí)慣,導(dǎo)致其學(xué)業(yè)上很難有大的突破,我及時(shí)向趙超分析了中考前的緊張形勢(shì),又把李新宇、楊延棟等同學(xué)科學(xué)的安排計(jì)劃抄給他,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助執(zhí)行,趙超認(rèn)識(shí)到了自己與其他同學(xué)的差距,主動(dòng)要求寒假結(jié)束前一周保質(zhì)保量完成作業(yè),并一定要當(dāng)面交給我,讓我查驗(yàn)。我看到孩子誠(chéng)摯的目光,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
2、電視電腦癡迷型。臘月二十下午,我們驅(qū)車來(lái)到了石橫電廠家訪,這里有張澤鳴、李宏浩、田景慧3位同學(xué),通過查作業(yè),前2位同學(xué)較自覺,作業(yè)完成較及時(shí),可田景慧完全沉溺于網(wǎng)絡(luò)電視中,由于家庭條件料好,一放假,其父親為其買了筆記本電腦,家長(zhǎng)催她先做作業(yè)時(shí),她總說:“平時(shí)撈不著玩,好容易放假了,玩兩天不行嗎?”,有時(shí)說玩1小時(shí),但玩著玩著一個(gè)上午全搭進(jìn)去了。聽著家長(zhǎng)的訴說,面對(duì)田的無(wú)助,我并沒有訓(xùn)斥學(xué)生,先肯定了田景慧放假后先放松一下的想法完全合乎情理,但如果整個(gè)寒假都這樣那就不是一個(gè)初三畢業(yè)生了,我引導(dǎo)田景慧思索,在面臨升高中的巨大考驗(yàn)面前,你是以一時(shí)的快樂換永久的痛苦遺憾呢,還是以一時(shí)的克制換取長(zhǎng)久的無(wú)怨無(wú)悔?切記小不忍則亂大謀!聽了我的一席話,田景慧恍然大悟?qū)λ龐寢屨f:“媽媽請(qǐng)幫我把電腦放起來(lái)吧,等6月中旬以后我再放心去玩……”。
3、作業(yè)、輔導(dǎo)兼顧型。臘月二十三下午5:30我們家訪到特鋼小區(qū)16號(hào)樓1單元1樓東戶朱一飛家時(shí),他剛背著畫板進(jìn)門,朱一飛是我班的美術(shù)特長(zhǎng)生,參加美術(shù)班較晚,自放了寒假,他自己報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班,幾天下來(lái),孩子自己感覺畫畫收獲不少,他爺爺介紹,從放假到現(xiàn)在,朱一飛還沒閑著呢,早上寫1個(gè)小時(shí)作業(yè)后去學(xué)畫畫,下午回家后忙到晚上近10點(diǎn)。通過檢查作業(yè),朱一飛同學(xué)雖參加美術(shù)輔導(dǎo)班,但學(xué)習(xí)上沒有絲毫松勁,各科作業(yè)均按學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度保質(zhì)保量完成的,看到這樣的學(xué)生,盡管家訪返回時(shí)天色已黑,但心中熱乎乎的,有這樣的上進(jìn)學(xué)生,我們忙點(diǎn)累點(diǎn)又有什么?寒假期間,班中有6人參加了“新東方英語(yǔ)培訓(xùn)班”或“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)班”,3人參加了特長(zhǎng)生班,他們大都較好安排了自己的.假期生活。
4、主動(dòng)充電創(chuàng)新型。一類指學(xué)業(yè)中游同學(xué),如特鋼廠仲姜珊同學(xué),此次期末考試成績(jī)不理想,家長(zhǎng)通過剖析各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是史地生政等科目背不熟拉了分,從放假第一天起,每天7:00—7:50背副課,晚上她媽媽幫著抽查,白天完成書面作業(yè),堅(jiān)持幾天下來(lái),仲姜珊感覺很好,原來(lái)易混的地方也弄清了,我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她的這種做法。二類是學(xué)業(yè)拔尖的學(xué)生,如班長(zhǎng)李新宇同學(xué)除完成書面作業(yè)外,每天又將他爸爸給他買的英語(yǔ)、化學(xué)20xx中考試題集錦各完成一套,以彌補(bǔ)期末考試中兩科的不足,而團(tuán)委書記楊延棟同學(xué)則集中精力年前完成書面作業(yè),年后光作20xx年中考試題以及大閱讀。家訪歸來(lái)我及時(shí)將兩類同學(xué)的靈活創(chuàng)新安排通過電話或校訊通告之全班每位同學(xué),使班級(jí)同學(xué)學(xué)有榜樣,始終處于一種充分的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。
三、“查、問、提、通”的家訪程序
到每位學(xué)生家家訪,基本遵循“查作業(yè)——問作息——提建議——通情況”四部曲,具體操作如下:
1、查作業(yè):家訪入門第一件事讓學(xué)生把放假后已做作業(yè)全拿來(lái),我對(duì)照學(xué)校下發(fā)的《寒假作業(yè)一覽表》中的語(yǔ)、數(shù)、英、理、化各科逐一逐日檢查,通過查作業(yè)完成情況,基本斷定該生寒假安排情況。
2、問作息:查完作業(yè)后讓學(xué)生談一下假期每天的大致安排,如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)休息?每天看電視多長(zhǎng),玩電腦多久,參加輔導(dǎo)班沒有?爾后家長(zhǎng)再補(bǔ)充?v觀全班同學(xué)作息情況,參差不一,如起床時(shí)間,有7:00即起床背副課的,還有9點(diǎn)多仍未起床的,通過家長(zhǎng)反饋,有的同學(xué)每日學(xué)習(xí)時(shí)間保證在7小時(shí),而有的僅2小時(shí)。
3、提建議:很多時(shí)候?qū)W生的假期不規(guī)律不是家長(zhǎng)不管,而是家長(zhǎng)管不了或束手無(wú)策。這從家長(zhǎng)們急切希望我們?nèi)ゼ以L的語(yǔ)氣中可知,面對(duì)松松散散以玩為主的學(xué)生,我們沒有嚴(yán)厲的批評(píng),而是從兩點(diǎn)作了引導(dǎo),提了建議:
①給學(xué)生算一下到中考的時(shí)間賬,到6月1日不到4個(gè)月,開學(xué)后3個(gè)月既要講授新課,又得進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí),時(shí)間非常緊迫。可以說未來(lái)4個(gè)月關(guān)鍵在寒假這一個(gè)月,而這一個(gè)月關(guān)鍵在年前,假期的安排決定了每位同學(xué)開學(xué)后是贏在起跑線還是輸在起跑線。
②借鑒班中優(yōu)秀學(xué)生的寒假安排表,建議其他同學(xué)參與制訂自己的假期安排,并取得家長(zhǎng)的支配,幫其檢查。以上通過講形勢(shì)、作比較、樹典型、提建議。讓班中每位同學(xué)處于前有榜樣(領(lǐng)隊(duì))后有追兵的比學(xué)氛圍中,雖“各自為戰(zhàn)”,但“充電”不斷,對(duì)極個(gè)別學(xué)生還會(huì)特殊對(duì)待。
家訪活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)榮昌縣教育委員會(huì)《“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案》的通知精神(榮教政發(fā)20xx號(hào))及昌州教管中心的統(tǒng)一要求,我校于近段時(shí)間開展了“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”的家訪活動(dòng)。全體教師通過電話,短信等形式進(jìn)行了家訪。通過家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚,教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲。達(dá)到了預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)如下
一、家訪前的認(rèn)識(shí)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn),家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報(bào)喜,少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問題的辦法。
二、家訪后的收獲
1、通過本次家訪活動(dòng)的開展,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái),以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時(shí)反饋。
三、家訪中的問題
1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
幾乎每位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到改變命運(yùn)靠知識(shí),家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長(zhǎng)都對(duì)我說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴(yán)點(diǎn),不聽話打都可以”。我們感到家訪、談話、思想工作要經(jīng);寣W(xué)生、家長(zhǎng)感受到師愛,讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心,我更感到肩上的責(zé)任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識(shí),多鍛煉能力,多走進(jìn)他們的內(nèi)心,為他們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天!
同時(shí)在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化,家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化,但是家訪在諸多溝通方式中確實(shí)最理想的一種方式,因?yàn)榧以L不僅能使我和家長(zhǎng)的思想互相交流,而且能使家長(zhǎng)對(duì)教師,對(duì)學(xué)校有更全面的了解,為家校更好的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家訪活動(dòng)總結(jié)12
放暑假初,我省多名中小學(xué)生溺水身亡,事故的發(fā)生不僅給家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失,而且給社會(huì)帶來(lái)不和諧、不穩(wěn)定。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會(huì)議,為落實(shí)區(qū)教育局安全工作會(huì)議精神,要求各校做好暑期大家訪工作,以免學(xué)生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作,具體做法小結(jié)如下:
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此高度重視,緊急召開了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育局安全工作精神,并制定相關(guān)措施,想方設(shè)法防止類似事件在我校發(fā)生。
2、加強(qiáng)宣傳教育。我校制定“關(guān)于暑假防溺水等安全教育致家長(zhǎng)的一封信”,送到每一位家長(zhǎng)手中。“一封信”堅(jiān)持以預(yù)防為主,大力進(jìn)行宣傳:首先,讓家長(zhǎng)提高警惕,充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害。其次,讓家長(zhǎng)做好預(yù)防溺水的家庭教育,防止溺水事故的發(fā)生。
3、組織班主任進(jìn)行家訪。我校召開班主任及全體老師會(huì)議,建立防溺水承包網(wǎng)絡(luò),承包到人,對(duì)每一位學(xué)生立即進(jìn)行家訪,給以溫馨提示,進(jìn)行面對(duì)面宣傳,要求學(xué)生做到:不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩;蛴斡荆簧米耘c同學(xué)結(jié)伴游泳,在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍,并掌握基本的自護(hù)、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長(zhǎng),切實(shí)增強(qiáng)每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
4、責(zé)任追究。根據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,要親自過問。分管負(fù)責(zé)的同志要具體協(xié)調(diào)落實(shí),明確管理責(zé)任,逐項(xiàng)抓好落實(shí)。承包人是直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)宣傳、教育。對(duì)每一起學(xué)生溺水事故,根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,分清責(zé)任主體,嚴(yán)格追究相應(yīng)責(zé)任。
5、班主任分片分赴到各位學(xué)生家中,親手將關(guān)于暑假致家長(zhǎng)的'一封信交到學(xué)生家長(zhǎng)手中。并在暑假致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長(zhǎng)。
通過以上做法,收到很好的效果,全體學(xué)生和家長(zhǎng)了解和掌握了防溺水等安全常識(shí),暑假期間,我校無(wú)一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生,使學(xué)生的生命安全得到充分保證。也給上級(jí)各級(jí)管理部門及學(xué)生家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。
家訪活動(dòng)總結(jié)13
暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期,同時(shí)也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時(shí)期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生,使學(xué)生能夠過一個(gè)愉快、平安的暑假,按照上級(jí)文件精神,我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng),做到防范、教育在前,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開防溺水專題會(huì)議。
按照上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求,立即成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí),于7月4日上午召開了全體師生暑期‘防溺水’教師家訪安全教育專題會(huì)議。并對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署,全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動(dòng),把全校學(xué)生按村莊分成15個(gè)組,每組有兩名分管教師負(fù)責(zé),做到每個(gè)學(xué)生都有分管教師,每位教師都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo),層層把關(guān),落實(shí)責(zé)任。
要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作,確保每位學(xué)生能過一個(gè)平安愉快、有意義的'暑假。
二、確立家訪活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容:
1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫(kù)等水域戲水,防止溺水事故發(fā)生;
2、遵守交通規(guī)則,注意交通安全;
3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書籍,加強(qiáng)文化修養(yǎng);
4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流,多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
三、開展扎實(shí)有序防溺水教育活動(dòng)。
1、7月4日到7月10日期間,相關(guān)責(zé)任教師積極家訪,發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料,并進(jìn)行面對(duì)面的宣傳防溺水安全知識(shí),并做好家訪記錄。努力擴(kuò)大宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋面,切實(shí)增強(qiáng)青少年兒童及其家長(zhǎng)的安全意識(shí),提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。
2、及時(shí)上報(bào)防溺水家訪情況。遵照教育辦指示,學(xué)校于7月11日,整理并上報(bào)學(xué)校防溺水家訪工作情況:家訪比例達(dá)到99.18%。有些未能家訪,原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家,只好電話回訪了。責(zé)任教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié),以便學(xué)校今后更好地開展安全教育工作。
3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的調(diào)查了解,并就這些情況告知家長(zhǎng)和孩子,嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動(dòng)的開展,引起了社會(huì)以及廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)。
今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度,把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長(zhǎng)鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,關(guān)愛留守兒童,關(guān)心走讀學(xué)生,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
家訪活動(dòng)總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想和意義
(一)、指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過程
(一)、組織形式
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。
(三)、注意事項(xiàng)
1、就近就便。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、在生活中提煉。
從社會(huì)生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運(yùn)用各種方法手段。
從參與研究的對(duì)象來(lái)看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容
(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐?居民小區(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下,也可自選主題)
1、綠色環(huán)保宣傳
2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
3、白色污染調(diào)查研究
4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究
5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查
8、旅游資源狀況調(diào)查
9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究
11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查
(三)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。
參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰
1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐表,并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。
2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn),進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)
3、2月20日上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料,由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人,評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。
社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表3活動(dòng)原則及要求
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則:
(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H,分析活動(dòng)安全隱患,提出詳細(xì)的安全工作方案,落實(shí)安全措施,并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān),確;顒(dòng)安全。
(二)就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便,在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。規(guī)模適中,不提倡開展跨區(qū)域的活動(dòng)。
(三)貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題,關(guān)注社會(huì)生活,體驗(yàn)社會(huì)角色,關(guān)注生活問題;從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,開展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過程中,相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì)。
(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí),讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,通過協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等),提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。
家訪活動(dòng)總結(jié)15
家訪是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁。拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識(shí),商量解決問題的辦法。
老師上門家訪,讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)注和重視,這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì);對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
教師家訪的重點(diǎn)在放在學(xué)生身上,通過與家長(zhǎng)談話,了解學(xué)生在家的'學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征。
依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事,鼓勵(lì)增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心。
總之,在家訪中,教師既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程。又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),教師通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的要求與建議,全面聽取社會(huì)各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,要有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的核心任務(wù)。
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