親子活動方案總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的親子活動方案總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子活動方案總結(jié)1

　　在親子活動中，加強(qiáng)對家長和孩子的隨機(jī)指導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)移幼兒園和家庭的教育材料和形式。讓父母覺得親子教育不是一件很難的事情，它隨時都可以看到，不需要父母有多深刻的理論知識，只需要一顆為孩子著想的心。例如，在教育技能方面：當(dāng)教師組織有節(jié)奏的音樂活動時，教師自然地告訴父母，回家后，他們可以用小瓶子裝豆子或米飯，然后密封瓶子。

　　教師有針對性的'指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長學(xué)會舉一反三，靈活處理教育孩子遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子的情感方面，老師會對父母和孩子充滿情感反應(yīng)。當(dāng)孩子取得一點進(jìn)步時，他們會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步感到高興，這也對促進(jìn)孩子建立自信起到了必要的作用。此外，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些行為問題時，老師會主動幫助家長分析孩子可能出現(xiàn)的情緒問題或技能問題。例如，當(dāng)孩子玩積木時，孩子可能會反復(fù)高、推、高、推，以應(yīng)對這種現(xiàn)象，父母會認(rèn)為孩子在做破壞，事實上，孩子對推這個動作感興趣，反復(fù)高，推這個動作發(fā)現(xiàn)，感受一些變化等等。

　　總之，在探索親子教育的過程中，我們通過不同的形式為家長和寶寶的活動帶來了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境和家長交流經(jīng)驗的機(jī)會。不斷的探索和實踐使我們越來越感受到改變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性。它不僅在促進(jìn)“根”事業(yè)的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，而且為提高民族素質(zhì)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

親子活動方案總結(jié)2

　　20xx年XX月XX日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

　　1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年XX月XX日星期XX如期開展。

　　活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地�；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。

　　活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末。

　　2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。

　　3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達(dá)到低年級家長交流認(rèn)識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的.活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達(dá)到活動效果為目標(biāo)。

　　10月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動�；顒又�，幼兒們在老師的引導(dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之后，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。

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