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        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)

        時間:2023-04-02 12:55:28 活動總結(jié) 我要投稿
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        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)(合集15篇)

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié),歡迎大家分享。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)(合集15篇)

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)1

          綜合實(shí)踐活動的實(shí)施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂,走向社會,為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。本學(xué)期,我校在綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。

          一、資源開發(fā)求深入。

          綜合實(shí)踐活動的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好,問渠哪得清如許,為有源頭活水來,綜合實(shí)踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的,它處于一個不斷生成的狀態(tài),它是一種活頁資源。本學(xué)期,我們班開設(shè)了每兩月一次的主題活動,根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是傳統(tǒng)節(jié)日的研究即開展了中秋節(jié)的研究的活動。十二月份的主題為健康伴我行,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開展了環(huán)境與健康、運(yùn)動與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動。

          二、課程實(shí)施求鮮活。

          這學(xué)期,我們在活動中,學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高,主要表現(xiàn)在這樣幾方面:

          一是在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日,所以就組織學(xué)生開展了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學(xué)習(xí)。在成果交流時,學(xué)生的匯報形式多樣,不單純是以往的以文稿形式為主的匯報,現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報。通過活動,既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力,同時也讓學(xué)生對一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。

          二是在活動中培養(yǎng)社交能力。如:快樂中秋就組織了部分學(xué)生去調(diào)查中秋節(jié)美食mdash。mdash。月餅的銷售情況。酸奶的制作也設(shè)計了請半數(shù)學(xué)生去調(diào)查人們對酸奶的喜好情況。運(yùn)動與健康更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪體校生、體育老師,去調(diào)查人們的日常鍛煉情況。雖然大部分同學(xué)是初次調(diào)查或采訪,心里開始時都非常緊張,但通過這一系列的活動,使學(xué)生初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法;顒涌偨Y(jié)時他們都覺得自己的膽量變大了,敢和陌生人說話了,說明與人交往的能力在活動中確實(shí)得到了提高。而且在學(xué)寫調(diào)查小報告和采訪小報告的過程中,他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計的正確態(tài)度,發(fā)展了探究問題的初步能力。

          三是在活動中增強(qiáng)心理素質(zhì)。針對現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀,六年級的學(xué)生開展了了解自我、賞識自我的主題活動,通過活動使學(xué)生對自己有了更全面、更客觀地了解,增強(qiáng)了自信心和耐搓力,增強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)。另外,六年級還開展了做自己的`守護(hù)神的自我保護(hù)活動,提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。

          四是在活動中提升創(chuàng)新意識。如:在制作月相盒、觀察月亮?xí)r的實(shí)驗(yàn)、探究、創(chuàng)作、體驗(yàn)等一系列活動中,讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣,從而發(fā)展實(shí)踐能力,提升創(chuàng)新意識。

          三、評價方式求多元。

          綜合實(shí)踐活課程的評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和能力發(fā)展,所以對學(xué)生的評價我校從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面展開。每次主題活動結(jié)束后,各個活動小組的組長組織組員進(jìn)行活動總結(jié)、反思和評價。評價方式分學(xué)生自評、同伴互評和教師評價三種,以評價作為促進(jìn)學(xué)生開展下一輪活動的動力。

          四、組織管理求有序。

          由于綜合實(shí)踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程,所以在活動中,我組的每位老師都非常重視主題活動設(shè)計、指導(dǎo),每次活動都井然有序。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施過程中,教師能豐富活動方式,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。注重過程性資料的積累,并整理匯總。

          學(xué)生是最大的受益者,因?yàn)榫C合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。

          通過一系列的嘗試,我們深深地體會到:實(shí)踐活動無所謂好壞,只要實(shí)實(shí)在在,學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,情商得到了培養(yǎng),就是一種成功,是我們教育引導(dǎo)的成功!要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,只有在做中才能會學(xué)!是啊,只有在不停地學(xué)習(xí)中,才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路!這些活動的結(jié)果總是雙贏的,不是嗎?

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)2

          漫長的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束,短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去,回想起這段時間,也可謂豐富多彩。我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”正是在寒假期間,在牛年到來之際,同學(xué)們紛紛許下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

          1、看電影活動。

          有的小朋友利用假期觀看電影《喜洋洋和灰太狼》,可愛的人物形象以及有趣的場面,使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習(xí)了童年的故事。

          2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯,感受民族傳統(tǒng)文化。 一些在外地打工孩子的父母紛紛回到老家,感受到了濃濃的親情,也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近,家家戶戶團(tuán)聚在一起,快快樂樂地過起了新年孩子們和家人一起說說笑笑,和起了面粉,做起了湯圓、餃子,雖然臉上、身上都是面粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂。吃過年夜飯,孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,燃起了煙火,感受瞬間的美麗。

          3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會,享受高品位的`精神食糧。

          春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目。大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁,看的是精彩的節(jié)目,享受的是幸福的快樂。

          4、勤儉節(jié)約,使用好自己的壓歲錢。 過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢,一部分交給父母,一部分作為學(xué)費(fèi),自己留一點(diǎn)自由支配,買一點(diǎn)平時舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品,再買些好吃的、好玩的,多愜意、多自在。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)3

          為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,我校開展社會實(shí)踐活動,F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

          第一、宣傳啟動

          1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

          2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,讓家長了解本次活動的`內(nèi)容,實(shí)行家庭文明承諾,共建和諧家庭。

          第二、落實(shí)活動

          開展校園實(shí)踐活動。在學(xué)生中推行校園文明,堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章,向墻報、手抄報、小廣播投稿,營造講文明禮儀的良好氛圍。

          第三、開展社會實(shí)踐活動

          組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾;顒又嘘爢T們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后,我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動,和家長們一起,提高環(huán)保意識。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)4

          為了豐富我校學(xué)生的寒假生活,讓學(xué)生在家庭和社會中體驗(yàn)更多有意義的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生離校不離教,我校開展了一系列活動。

          寒假正是我國傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的放假時間,在此期間學(xué)生能夠親身感受到家鄉(xiāng)有特色的春節(jié)習(xí)俗,了解更多和春節(jié)有關(guān)的文化,是學(xué)生增長見識的好時機(jī),我校布置低年級學(xué)生進(jìn)行“吉祥如意”主題的繪畫,中年級進(jìn)行“歡樂新年”主題的手抄報制作,高年級同學(xué)拍攝和春節(jié)習(xí)俗有關(guān)的`攝影作品。學(xué)生把自己的看到的聽到的畫下來,通過看到的聽到的去找自己想知道的,這個過程就是他們進(jìn)行自我教育的過程,這種方式的學(xué)習(xí)讓他們印象深刻,教育效果顯著。

          除此之外,我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里面的言行,讓他們在家孝敬父母,在外友愛兄弟朋友,做一個謹(jǐn)言慎行、善良、有仁愛之心的人,多讀書,讀好書。同時組織學(xué)生在家觀看《中華弟子規(guī)》《中華德育故事》動畫片,高年級同學(xué)在看完之后撰寫一篇觀后感。

          為了豐富學(xué)生假期生活,讓學(xué)生度過一個安全、充實(shí)、愉快而有意義的寒假,根據(jù)教委辦要求,各校要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),以做“文明禮貌xx人”為主題,組織開展相關(guān)專題教育活動。xx小學(xué)要求學(xué)生要以“八大基本文明禮儀規(guī)范”為準(zhǔn)繩,爭做“文明xx人”,過一個有意義的寒假。

          為了讓活動得到落實(shí)和實(shí)施。xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視,要求大隊輔導(dǎo)員迅速舉行啟動儀式,根據(jù)上級要求,設(shè)計制作學(xué)生寒假作業(yè)單,分發(fā)學(xué)生并進(jìn)行回收。通過落實(shí)開展活動進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐,學(xué)生對文明禮儀有了更深刻地認(rèn)識,個個爭當(dāng)“文明禮貌xx人”。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)5

          兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假,學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實(shí)踐活動。因?yàn)樯鐣菍W(xué)生接受教育的另一課堂,是鍛煉學(xué)生獨(dú)立能力重要陣地,讓學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,對學(xué)生的成長有很大的幫助,F(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié):

          一、社會實(shí)踐活動的內(nèi)容與開展情況

          (一)活動目的:

          讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。

          (二)活動內(nèi)容:

          1、調(diào)查研究課題:每個同學(xué)可以個人獨(dú)立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項(xiàng)內(nèi)容。

          1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

          2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

          3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

          4)交通安全問題調(diào)查

          5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查

          6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

          7)我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

          2、動手操作題:每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個玩具。

          3.一、二年級實(shí)踐研究題

          讀兒童書籍,聽廣播或家人講故事,看電視節(jié)目等,寫下十個故事以上的題目,熟記五個有趣的'故事。

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          1、“玩具”制作要親自動手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng)意,有特色。

          2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成,課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。

          (四)成果匯報形式:

          開學(xué)后,學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的,才有參加預(yù)賽的資格),其它年級舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽,手抄報比賽等,對自己的成果進(jìn)行匯報。對比賽優(yōu)勝者,學(xué)校給予獎勵。

          二、社會實(shí)踐活動取得的效果

          從學(xué)生搜集的材料看,大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中,學(xué)生能夠走出校園,走向社會,根據(jù)自己的興趣愛好,積極主動地參與,認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究,獲得了基本的社會實(shí)踐知識與技能,培養(yǎng)了自己的動手操作能力,獨(dú)立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。

          三、反思

          雖然大部分學(xué)生參與到社會實(shí)踐活動中,但也有部分學(xué)生積極性不高,草草了事。怎樣讓學(xué)生對實(shí)踐活動感興趣,讓每位學(xué)生都活動起來,這是我們教師應(yīng)該思考的問題。選擇社會實(shí)踐活動的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會實(shí)踐活動中,大部分同學(xué)選擇了奧運(yùn)課題。因?yàn)閵W運(yùn)就在我們身邊,還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇學(xué)生熟悉的主題,貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來,帶到課堂中,與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來,將這些活動與學(xué)科進(jìn)行整合,使實(shí)踐活動的內(nèi)容更充實(shí),更具時效性。

          思想品德教育離不開社會實(shí)踐活動,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開展了一些社會實(shí)踐活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

          一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“XX—北京,我來了”長走活動,激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動,在游覽過程中,每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會大家庭,做一名合格的小主人。

          二、活動形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

          本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活;顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木,高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“XX——北京,我來了”,的橫幅上簽名;顒咏Y(jié)束后,要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木,并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對話動的記錄,也是對活動的總結(jié)。

          三、時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展。

          安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提,活動開始前,校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定:行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結(jié)束時,無一例安全事故發(fā)生。

          通過這些活動,學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)6

          畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,但其實(shí)波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,我?guī)е鳻X來到了XX書院即XX讀經(jīng)學(xué)校。準(zhǔn)備為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。

          前期工作忙碌而繁瑣,好在有前期的充分準(zhǔn)備,開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn),但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,教師心法需要慢慢去體會,本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯誤,如第一次處理男女矛盾時,不問理由便教訓(xùn)了男生,在孩子的世界,更多講究的是公平,而少了謙讓,這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因,他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝,在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等,他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的,少了感恩之心,晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書,更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸,反而助長了他的情緒,最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他逐漸的融入新的生活,有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

          和XX扮演不同的角色,其實(shí)更重要的是張弛有度,白臉也不能沒有底線,君子不重則不威。17日,第七天走了六個孩子,其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個學(xué)生,同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤,不同年齡段的孩子要分班,特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。

          '家屬'的孩子第一個月似乎進(jìn)步都不大,也許是親屬咋書院有依賴性的原因。XX初來書院時不愿意回去,還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中,前期很新奇,也很懂事,想和別人交流卻有些害羞,怕和別人交流中受挫,好在后期六七個小孩子都打成了一片。XX是個很好學(xué)的孩子,()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而著急的哭、因?yàn)閷懽指簧贤溃?1歲的姑娘)而著急地哭,其實(shí)同齡人中你做班長最合適,即會照顧別人,又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了,包括其他小朋友也是,而對你的關(guān)注又不夠多,你開始想回家,最后20多天時讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該,最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨(dú)教似乎起到了一定的效果,這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

          一個月,孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來,原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好,劉XX內(nèi)心的變化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善,劉XX不再說臟話,偷懶的時候也少多了。杜XX、XX越來越懂事,張XX的認(rèn)真,吳XX真是個樂天派,無論何事都如此樂觀,只見過他鬧過一次小情緒。潘XX骨子里是真的敦厚,這源于他良好的家庭教育,一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化,對比其前期和后期的'照片,整個人特別的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

          一個月慢慢的收獲,美美的回憶,順利的閉營,工作時不覺得累,結(jié)束時送了一口氣,終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點(diǎn)。圓滿卻并不完美,我們工作中其實(shí)有一些失誤:

          一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí),大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個營期的老師們都是朋友,因情因理來到書院,楊老師也從不把自己當(dāng)成一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們,營造的是一種相互間的配合,我和XX主要負(fù)責(zé)教學(xué),而在其他方面有時存在著分工不明確,包括前期的籌備與營期中的工作。

          一個月的生活與工作也許還存在著一些不足,但都是為了孩子的成長,讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,順其本性的引導(dǎo),讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,而我只是引導(dǎo)者,不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實(shí)踐,以前只是停留在理論層面,這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽,照顧她的衣食住行;見證一個學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展,在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富,而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長,去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性!

          第二期夏令營,來了五個孩子,真的做到了少而精的教育。XX和侯XX繼續(xù)讀《大學(xué)中庸》,頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書院,原本應(yīng)在論語班中見的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候,XX成了班里的活寶,侯XX終于寫出了內(nèi)心的真實(shí)感受。吳XX的樂觀,吳XX的靦腆,彭XX的認(rèn)真與懂事。他們一起學(xué)習(xí)、生活,愉快的相處,一起埋空蝸牛殼,一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子,一起抓蛐蛐……XX說'人死了要埋葬,蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢?其實(shí)只要找對方法,小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教,他們清澈如水,更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài),他們也遠(yuǎn)比我們更聰明,老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到,每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了,而我們也思考著在省心的同時如何教的更好,有一些進(jìn)取的工作。

          彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教育,首先是父母的意識,其次是父母的力行,不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做,于子女同樣效果不大。教育不只是學(xué)校的事,更是父母的責(zé)任與配合。潘XX、彭XX有一個良好的家庭,他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經(jīng)歷也不一定具有的。

          教學(xué)相長,其實(shí)孩子們也教會我很多。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會做老師的感受,處其位才真正體會為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會做學(xué)生的感受,看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子,反映出老師的許多問題,'德猶如毛,毛猶有倫。上天之載,無聲無臭',要循循善誘,善于引導(dǎo)。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村,古樸的書院與一群天真的孩子們相處,漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。忙碌而充實(shí),未來新的生活即將開啟,不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活,調(diào)整好自己的狀態(tài),事在人為!

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)7

          暑假已經(jīng)過完,新的學(xué)期又將開始,現(xiàn)將暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)如下:

          1.開展一系列慶祝建黨90周年活動,引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。

          (1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,用實(shí)際行動表達(dá)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信心。

          (2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進(jìn)人物優(yōu)秀影視片,并寫出2篇高質(zhì)量觀后感。

          (3)讀一本紅色經(jīng)典書籍,3--6年級學(xué)生寫出300字讀書筆記2篇。

          (4)辦一份手抄報,要求圖文并茂,內(nèi)容統(tǒng)一,回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望未來為主,效果很好。2、開展環(huán)保低碳活動

          (1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。

          (2)4--6年級學(xué)生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的.作文。(3)開展文明禮儀進(jìn)家庭主題教育活動,活動目的是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良文明習(xí)慣、掌握基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,培

          養(yǎng)說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng)。

          1、小學(xué)3--4年級學(xué)生收集文明禮儀歷史故事1篇2、5--6年級學(xué)生整理我身邊的禮儀故事2篇3、收集禮貌用語15條

          4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動。總之,暑期社會實(shí)踐活動完成的很好,學(xué)生也從中受到了良好的教育。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)8

          總的指導(dǎo)思想是:學(xué)逸結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)個人獨(dú)立自主生活、學(xué)習(xí)的能力。 暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時間,讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息,了解農(nóng)作物的生長及形成,也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長以身作則,飯后檢查,有剩飯的要加以處罰。

          假期組織孩子觀看了日全食,并給孩子講解了日食的種類及形成過程,現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。

          由于我們白天都要上班,今年假期我們重點(diǎn)鍛煉了孩子獨(dú)立在家,自主生活、學(xué)習(xí)的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè),要求孩子一人自己完成,我們下班檢查,孩子基本能夠完成。孩子還學(xué)會了自己獨(dú)立到外面吃早點(diǎn)的能力。這是孩子這個暑假最大的進(jìn)步,我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學(xué)習(xí)、生活了!

          假期孩子學(xué)會了玩滑板,盡管危險,我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學(xué)會,孩子也曾多次摔傷了手腳,但能自己堅持下來,自己學(xué)會。我們想讓他明白,成功是需要付出汗水的,有時還需要流血。

          假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué)、黃岡師

          范學(xué)院、鄂東職院等院校,還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等,讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解。通過參觀,孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。

          由于時間的`關(guān)系,孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查,可能有不到的地方,還請老師見諒!

          

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)9

          暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會,為今后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。同時它也是大學(xué)生利用所學(xué)知識服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。共青團(tuán)xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院委員會響應(yīng)黨的號召,積極配合學(xué)校開展“乘兩會之風(fēng),建和諧廣東”主題社會實(shí)踐活動,本著“受教育,長才干,作貢獻(xiàn)”的宗旨,深入貫徹團(tuán)中央、團(tuán)省委關(guān)于做好大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的工作要求,對xx年暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動做了重點(diǎn)部署和全面安排,組織廣大青年學(xué)生開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動,取得了良好的教育效果和社會效果,現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下:

          一、活動基本情況介紹

          今年暑假,我校的社會實(shí)踐活動主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200余名學(xué)生參加了社會實(shí)踐活動,共組織了7支服務(wù)隊,其中,支教服務(wù)隊支,科技調(diào)研服務(wù)隊支、社區(qū)服務(wù)隊1支,綜合服務(wù)隊1支;活動區(qū)域涉及到清遠(yuǎn)、茂名、青坑多個縣市。多家單位向我校寫來感謝信,高度評價了我校開展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動,擴(kuò)大了我院的影響,使更多的學(xué)生受到了教育。

          二、重點(diǎn)活動內(nèi)容

          1、重點(diǎn)關(guān)注廣東珠三角的調(diào)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問題。

          xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生總支委員會進(jìn)行了“積極心理學(xué)視角下的‘蟻?zhàn)濉后w心理狀況調(diào)研”和“‘兩個為主’政策落實(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查——以xx市珠海區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題為例”,立于金融危機(jī)的全球視野,從建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會出發(fā)。

          其中“蟻?zhàn)濉闭n題組在鄭雪教授的指導(dǎo)下,在xx年7.10-9.10進(jìn)行了為期兩個月的調(diào)研,主要是針對xx市“蟻?zhàn)濉比后w心理狀況,我們調(diào)查了xx市具有代表性“蟻?zhàn)濉本劬拥亍、上社、棠下和赤沙等,發(fā)放問卷400份,共收集有效問卷340份。并對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析該群體的心理狀況及成因,在此基礎(chǔ)上提出了對策和建議。

          而“農(nóng)民工”課題組,課題調(diào)研的時間是在七、八月份,基于xx市海珠區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題來實(shí)施的。這一課題的開展,主要是有兩個部分組成,一是對xx市農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段入學(xué)問題聯(lián)系相密切的“兩個為主”政策的文本分析;二是通過與對方交談來對文本分析中的內(nèi)容以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)證的考察。從而驗(yàn)證文本分析中所找出的問題是否實(shí)際存在。但由于訪談的人員比較特殊,而且比較忙,而且對農(nóng)民工子女教育的問題比較敏感,一直沒有能夠進(jìn)行第二部分的工作,課題組仍然保持與訪談對象的的聯(lián)系,一旦時機(jī)成熟,他們的工作將繼續(xù)進(jìn)行。他們計劃將深度訪談作為后期工作來實(shí)施。

          2、關(guān)注時事,宣傳普及亞運(yùn)、世博知識。

          xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院紅十會赴茂名信宜下鄉(xiāng)隊伍開展特色活動“激情夏日,活力亞運(yùn)——亞運(yùn)知識圖文展和趣味運(yùn)動會結(jié)合活動”與“我為世博喝彩——世博知識圖文展和文藝匯演結(jié)合活動”。在這些特色活動中,他們利用所學(xué)到的知識,發(fā)揮青年學(xué)生科學(xué)文化的優(yōu)勢,通過開展一系列的活動培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),以及對亞運(yùn)、世博的了解,進(jìn)一步地開闊了孩子們的視野。同時,這些活動也鍛煉了隊員自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識,積累了豐富的活動策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

          3、重視校園安全教育,加強(qiáng)意識教育。

          活動一:08心理學(xué)師范支部赴揭陽市社會實(shí)踐服務(wù)隊圍繞“建安全校園,營和諧氛圍”的主題,從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面分貝開展了如下內(nèi)容:

          i、安全課程:包括安全基礎(chǔ)課程、體育課程、心理教育和電影賞析等,目的是通過從身體、心理等多方面提高學(xué)生的自身的安全保護(hù)能力與意識;

          ii、“安全運(yùn)動,趣味無線”——趣味運(yùn)動會:是由地震安全演練及趣味心理游戲相結(jié)合的形式舉行的運(yùn)動會;

          iii、生命誠可貴,安全責(zé)任銘于心——團(tuán)體心理培訓(xùn):目的是讓學(xué)生讀懂生命的意義,提高對生命的責(zé)任意識、自我保護(hù)意識及安全意識。

          4、關(guān)注特殊人群,重視心理健康

          xx師范大學(xué)赴三水強(qiáng)制隔離戒毒所心理服務(wù)隊在三水強(qiáng)制隔離戒毒所進(jìn)行了維期天的以“放飛心靈,關(guān)愛生命”為主題的心理健康教育系列活動。活動形式包括心理健康知識講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢、個體咨詢等,接受心理服務(wù)的戒毒所學(xué)員達(dá)到人次。在這里我們充分發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)的心理技能,為這些勞教學(xué)員帶來一些心理上的幫助。我們開展了以下四個系列活動,分別為“做自己的心理咨詢師”心理健康系列講座;室內(nèi)三階段深度小團(tuán)體心理輔導(dǎo);個體心理咨詢;課題調(diào)研。其中課題調(diào)研方面對1000名學(xué)員進(jìn)行了課題調(diào)研,課題主題為《戒毒勞教所學(xué)員攻擊性人格與焦慮情緒的關(guān)系:述情障礙的中介調(diào)節(jié)》。

          此次活動,得到了廣泛的好評,不少領(lǐng)導(dǎo)干部提出了許多建議,其中四分所陳偉君主任提出,一是希望加強(qiáng)對分所民警的培訓(xùn),讓多數(shù)民警都能掌握一些拓展訓(xùn)練方法,隨時可以對分所學(xué)員開展類似的活動,讓學(xué)員在活動中提高團(tuán)隊精神和提高自信心。二是希望活動能夠形成機(jī)制,每個季度都能開展此類活動。不少學(xué)員也談到希望能多舉辦類似的活動,學(xué)習(xí)一些心理調(diào)節(jié)的方法,舒緩內(nèi)心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓(xùn)練的教材,以提高戒毒人員的綜合素質(zhì)。

          活動二:xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會下鄉(xiāng)團(tuán)隊開展“關(guān)注留守,找尋自我,遠(yuǎn)離陰霾——社會調(diào)研活動”:

          根據(jù)對當(dāng)?shù)氐目疾,從?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā),團(tuán)隊確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應(yīng)對方式調(diào)查研究。xx年7月21日,團(tuán)隊隊員在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后,抽取了化州二中高三兩個班級進(jìn)行問卷派發(fā)。此次調(diào)研主要針對中學(xué)生的人格心理(自我概念),目的在于調(diào)查學(xué)生的人格心理的健康狀況。同時,本次調(diào)研將關(guān)注特殊人群(留守兒童)的心理狀況,為解決可能引發(fā)的問題提供意見,并且讓學(xué)生更好地了解自我,為當(dāng)?shù)氐娜烁衽c教育的研究做出貢獻(xiàn)。

          5、著重做好大學(xué)生志愿者義務(wù)支教助教活動

          今年暑假我院繼續(xù)把支教掃盲作為整個暑期活動的重點(diǎn)工作之一來抓。我們鼓勵各隊伍充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢,利用暑期為農(nóng)村中小學(xué)生輔導(dǎo)功課,豐富課堂內(nèi)容,開創(chuàng)第二課堂,其中教科院08教育學(xué)赴青坑小學(xué)開展“特色營”、“通識課”和手語營、美術(shù)營等活動,美術(shù)營的“小小魔豆秀”,用廢舊報紙、塑料等環(huán)保材料制作了匠心獨(dú)運(yùn)的潮流時裝,體現(xiàn)了此次三下鄉(xiāng)的環(huán)保主題;手語營的“蟲兒飛”故事短劇,把“友誼”的主題通過童話的形式來闡釋,根植人心;小演員訓(xùn)練營“三只小豬”的舞臺劇和“寧夏”的童聲合唱以其出色的表演和天籟的聲音充分展現(xiàn)了時下小學(xué)生的童趣和舞臺魅力;舞蹈營的“兔子舞”更是將學(xué)生的活力四射、動感十足的一面表現(xiàn)得淋漓盡致。

          在此基礎(chǔ)上,今年我院又新開辟了一個支教基地,由08教育學(xué)牽頭的xx市大灣鎮(zhèn)青坑學(xué)校,校方希望能和我們建立長久和諧的合作關(guān)系。

          在支教助教的活動中,學(xué)院隊伍充分發(fā)揮了心理學(xué)與教育學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,將教育知識與心理知識相互結(jié)合。

          三、活動突出特色

          1、立足專業(yè),服務(wù)社會,加強(qiáng)針對性,突出“實(shí)效性”。

          我們在安排活動中,根據(jù)我校各院系的專業(yè)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行了統(tǒng)一部署,力求使每項(xiàng)活動都收到較好的實(shí)際效果。每到一地,我們先搞調(diào)查研究,針對當(dāng)?shù)厝罕娮铌P(guān)心的問題以及他們的實(shí)際需要開展活動,避免了活動的盲目性。在服務(wù)社會的同時,也有助于提高每位同學(xué)的素質(zhì)。

          2、加強(qiáng)指導(dǎo),確;顒有Ч。

          在今年各院系組織的“三下鄉(xiāng)”活動中,大部分教師都親自在一線指導(dǎo),不但調(diào)動了學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”激動的積極性,而且在活動內(nèi)容、活動方式、活動成效等方面都有了很大的突破。如xx師范大學(xué)赴三水強(qiáng)制隔離戒毒所心理服務(wù)隊活動,關(guān)愛特殊人群,深入邊緣人員,為他們帶去溫馨與感動。

          3、加強(qiáng)陣地化、長期化建設(shè),使“三下鄉(xiāng)”成為“常下鄉(xiāng)”。今年,我院紅十會服務(wù)隊在原有基地開展活動,同時新建成一個基地,這樣可以更有效地加強(qiáng)活動的針對性,鞏固活動效果。另外,活動走上陣地化、常規(guī)化,也有助于提高活動本身的影響度和輻射度,從而在當(dāng)?shù)匦纬梢环N全民共建的良好氛圍。

          我們希望在努力下“三下鄉(xiāng)”逐步發(fā)展成為“常下鄉(xiāng)”。

          4、注意跨院系、跨專業(yè)、跨地區(qū)聯(lián)合組織活動,做到優(yōu)勢互補(bǔ)。

          今年暑假,我院青協(xié)以及08教育學(xué)服務(wù)隊和廣中醫(yī)的學(xué)生或者不同專業(yè)的學(xué)生紛紛聯(lián)合組織開展了諸多活動,不但實(shí)現(xiàn)了專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ),也鍛煉了學(xué)生“知識合作”的能力,這種形式深受當(dāng)?shù)厝嗣竦暮迷u。

          5、活動輻射面廣,涉及區(qū)域多,影響大。

          今年暑期我們開展的活動輻射面廣,其中涉及清遠(yuǎn)、青坑、茂名、xx等地。同學(xué)利用假期返鄉(xiāng)的有利契機(jī),積極宣傳“兩會”重要思想以及亞運(yùn)、世博的相關(guān)知識,同時還利用自己學(xué)到的專業(yè)知識,義務(wù)為當(dāng)?shù)氐?中小學(xué)生傳授科學(xué)文化知識。這類活動的開展大大提高了我校社會實(shí)踐的輻射面和影響力。

          五、幾點(diǎn)體會和思考

          1、在活動中加強(qiáng)各服務(wù)隊之間的橫、縱向聯(lián)系是十分有必要的。橫向聯(lián)系可使各平行服務(wù)隊之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,聯(lián)合開展大規(guī)模的活動,以擴(kuò)大活動的輻射面;縱向聯(lián)系可以實(shí)現(xiàn)長期化服務(wù)活動的傳遞,始終保持活動的成效。

          2、及進(jìn)總結(jié),加強(qiáng)理論指導(dǎo),提高活動質(zhì)量,是鞏固、深深化活動成果,推動活動向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)。

          3、完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系,加強(qiáng)對活動的管理。劃撥?,為活動提高、供物質(zhì)保障,是保證活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵;積極做限暑假前的組織動員工作,增強(qiáng)活動的針對性,是取行實(shí)效的關(guān)鍵。

          4、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響,使“三下鄉(xiāng)”活動得到全社會的支持與理解,讓全社會更多的人參與到扶貧助學(xué)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的隊伍中來。

          六、社會實(shí)踐活動的啟示

          1、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體,社會實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營,更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。

          2、暑期社會實(shí)踐活動不但培養(yǎng)了同學(xué)們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊合作的精神,磨練了他們堅強(qiáng)的意志,也實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo),真正做到了“雙贏”。

          3、在實(shí)踐中同學(xué)們更進(jìn)一步接近了基層,了解了基層工作的特點(diǎn),為今后走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。

          總之,今年我院的大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實(shí)實(shí),產(chǎn)生了廣泛的社會影響。我們將認(rèn)真總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足,在以后的工作中注意揚(yáng)長避短,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在各項(xiàng)活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報國。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)10

          為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動增強(qiáng)德育工作實(shí)效,結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動。

          一、指導(dǎo)思想:

          將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

          二、意義:

          1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

          2)參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

          3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。

          三、社會實(shí)踐的組織形式:

          1、組織形式:

          小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會實(shí)踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:

          A、編組、選題;

          B、聘指導(dǎo)教師;

          c制定活動方案;

          D小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具);

          e、實(shí)踐活動(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

          F、分析活動資料

          G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報告

          四、主要活動內(nèi)容及成果:

          假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,社會實(shí)踐活動有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計,這次暑假期間,我校開展小隊活動100余次,參加人數(shù)達(dá)700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,使孩子們學(xué)到了知識,受到了鍛煉,增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

          1、社會參觀活動。

          參加小隊26個,參與人員144人,參觀的`單位有:消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。

          2、“綠色環(huán)!毕盗谢顒印

          通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動,讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。參加小隊21個,參與人員126人。

          3、社會公益活動,供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。

          參加小隊4個,參與人員54人。

          4、“好書伴成長”讀書活動:

          組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個,參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,共600多篇。

          通過廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動,讓學(xué)生走進(jìn)社會,了解社會,關(guān)注社會,充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),并以自己的實(shí)際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn),通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)11

          為了進(jìn)一步提高小學(xué)生的思想道德水平和社會實(shí)踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康文化娛樂活動,把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學(xué)習(xí)、生活、文化、娛樂活動當(dāng)中,促進(jìn)廣大未成年人健康成長。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假道德實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生道德實(shí)踐活動實(shí)施方案。通過“網(wǎng)上拜大年”和“六個一”實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時在活動中讓學(xué)生體會溫馨親情,體驗(yàn)生活樂趣,了解社會、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、揚(yáng)正氣。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心策劃具體落實(shí)。

          假期前,學(xué)校對各班班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作布置。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)每班自身特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行活動安排,同時對活動內(nèi)容進(jìn)行講解、指導(dǎo)。

          二、活動內(nèi)容豐富,形式靈活多樣。

          為了夯實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)校在放寒假典禮上就學(xué)生開展道德實(shí)踐活動作了專項(xiàng)安排部署。我校的寒假實(shí)踐活動作業(yè)共分為3塊:即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強(qiáng)身健體為主題的體育作業(yè)。其中,“書香作業(yè)”以閱讀文學(xué)書籍、誦讀經(jīng)典詩文,搜集、背誦春聯(lián),寫讀書筆記為主!捌返伦鳂I(yè)”?與父母溝通交流、報答父母的養(yǎng)育之恩主要體現(xiàn)在用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨,親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動:有的幫父母做家務(wù)活,有的給父母做一次感恩飯,有的為父母敬一杯感恩酒,有的為父母泡一杯感恩茶,有的給父母送上自制的感恩禮物,說一些感恩話等;?“網(wǎng)上大拜年”主要體現(xiàn)在一拜壯麗河山,二拜炎黃始祖,三拜歷代英杰,四拜英雄模范,五拜恩師父母,六拜親朋好友!绑w育作業(yè)”是讓學(xué)生每天選擇自己喜歡的方式運(yùn)動1小時,每天了解一些體育知識,并記錄自己的感受。為了讓這些實(shí)踐活動作業(yè)真正落到實(shí)處,學(xué)校制定了詳細(xì)的活動方案,精心設(shè)計了活動記錄卡片,并將實(shí)踐活動的目的`、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長,讓家長做好監(jiān)督。

          三、活動效果非常明顯,社會整體反響較好。

         。ㄒ唬⿻阕鳂I(yè)

          春節(jié)是學(xué)生們積累春聯(lián)、詩詞和讀書的最好機(jī)會,活動中學(xué)生受益終生的收獲,是其他活動無法比擬的。從假期閱讀反饋信息中可以看出學(xué)生的假期閱讀積累情況,大部分學(xué)生讀中外名著三本左右,春聯(lián)積累十幅以上,背誦詩詞十首以上。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令家長十分欣喜,他們一個個“鉆進(jìn)”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

          (二)品德作業(yè)

          1、提高了學(xué)生動手能力,給學(xué)生一個展示自我的平臺。

          現(xiàn)在家庭一般都只有一個孩子,因此孩子除了在學(xué)校以外,極少在家里參加各種勞動,生活在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中,動手實(shí)踐機(jī)會和能力可以說非常匱乏,這次活動給了學(xué)生一個展示自我的平臺,使他們充分認(rèn)識到自己的能力,從而提高責(zé)任意識和動手能力,為他們健康、全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

          2、培養(yǎng)了學(xué)生探索精神,給學(xué)生一個體驗(yàn)成長的機(jī)會。

          通過自己做菜、打掃等,學(xué)會去面對困難和失敗,在不斷的摸索嘗試中,讓他們初步體驗(yàn)到父母的辛勞,增進(jìn)了親子感情。整個解決問題的過程完全由學(xué)生

          自行完成。因此,在活動中充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,使他們能設(shè)身處地的結(jié)合情景來分析問題、解決問題,將課堂知識有效的應(yīng)用到生活中,做到學(xué)以致用。

          3、改變了學(xué)生自我評價,給學(xué)生一個轉(zhuǎn)變勞動觀念的契機(jī)。

          通過活動,家長對子女做家務(wù)的態(tài)度改變了,學(xué)生對家務(wù)勞動的態(tài)度也改變了。有的家長說他們平時只重視自己子女的學(xué)習(xí)和娛樂,忽視了勞動教育,導(dǎo)致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出,他們覺得參加家務(wù)勞動真辛苦,但同時體驗(yàn)了當(dāng)一家之主的不容易。從父母評價來看,他們都覺得這樣的活動很有意義,他們覺得這樣和子女一起參與活動、一起交流,可以讓學(xué)生真正體驗(yàn)到家長的艱辛付出。在活動的進(jìn)行過程中,也得到了家長的大力支持,有很多家長欣喜地告訴我們:孩子長大了!知道體諒關(guān)心父母了!看著他們溢于言表的表情,我們也感到了成功的喜悅,愛在悄悄蔓延??活動讓學(xué)生開闊了眼界,增進(jìn)了知識。

          4 、讓學(xué)生懂得了關(guān)愛和責(zé)任。

          “網(wǎng)上拜大年”活動期間我校千名學(xué)生通過祝福語、獻(xiàn)花等形式,表達(dá)了對偉大祖國的祝福,對革命先烈的懷念,對恩師和父母的感恩,對美好生活的珍惜,盡情抒發(fā)愛的情懷。

         。ㄈw育作業(yè)

          一小時體育鍛煉是長久的活動,從學(xué)生的反饋信息中了解到學(xué)生們放假后,每天開展豐富的小型健身活動,如:打乒乓球、打羽毛球、跳繩、踢毽子等。從學(xué)生每天鍛煉的感受中可以體會到每天不少于一小時的鍛煉,不僅讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的好習(xí)慣,還讓學(xué)生更加明白只有有了強(qiáng)健的體魄長大后才能報效祖國。

          總之,學(xué)校利用節(jié)假日不失時機(jī)地開展道德實(shí)踐活動,充分利用校外德育資源,對學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育。雖然寒假已經(jīng)結(jié)束,但是在今后的教育教學(xué)過程中我校將一如既往的堅持下去,把道德實(shí)踐活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面,為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格接班人而努力。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)12

          開展中小學(xué)生社會實(shí)踐活動,是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對社會的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生走向社會,接觸社會,融入社會,運(yùn)用所學(xué)知識去認(rèn)識社會,為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會,現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

          一、以正確的教育方法來指導(dǎo)實(shí)踐活動的開展

          本次社會實(shí)踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容,把社會實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合。

          二、以良好設(shè)計思想的營造推動實(shí)踐活動的開展

          社會實(shí)踐需要全社會的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實(shí)踐活動的意識,形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因?yàn)樯鐣Y源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認(rèn)識到社會實(shí)踐的重要性,支持鼓勵孩子參加社會實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動開展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實(shí)踐活動的重要意義,在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

          三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動的開展

          本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐活動中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會實(shí)踐活動中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的.指導(dǎo)教師隊伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

          四、以建立和完善小學(xué)生社會實(shí)踐活動人身安全制度保障活動的開展

          為保證活動的順利開展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實(shí)踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實(shí)踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專人負(fù)責(zé)。在活動之前,要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會實(shí)踐活動的注意事項(xiàng);在活動過程中,要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺遵守活動守則,確保人身和財產(chǎn)安全。

          五、以健康向上、形式多樣的活動落實(shí)社會實(shí)踐活動的開展

          本次實(shí)踐活動自7月20日開始至8月20日結(jié)束,歷時一個月,在此期間,結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動,取得了較好的社會效果。

          1、“好書伴成長”讀書活動

          書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書成為學(xué)生成長需要。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受。

          2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動

          在假期活動中,各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),又增強(qiáng)了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

          3、“綠色環(huán)保”系列活動

          根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,組織學(xué)生對一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查,了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)好河水不受污染,對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀,樹立節(jié)約能源的意識,并且把這種節(jié)能的意識帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點(diǎn)帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動,讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋

          找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

          4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動

          有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進(jìn)行勞動體驗(yàn)活動,同學(xué)們都積極參與,在勞動中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易,自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了集體觀念。

          5、“拒絕三無食品”活動

          學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,怎樣鑒別三無食品,三無食品為什么會在市場上出現(xiàn),三無食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

          暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生走進(jìn)社會,了解社會,關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動觀念和勞動技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)13

          在新的課改要求中,加大對學(xué)生實(shí)踐活動的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過實(shí)踐活動,將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用。結(jié)合新要求,我校初二年級在開學(xué)初,精心設(shè)計,組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計算機(jī)、綜合實(shí)踐活動六個備課組設(shè)計的以“探索新校園"為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動。

          這次實(shí)踐活動綜合了六門學(xué)科,內(nèi)容豐富,視角多樣,有效的將各科知識進(jìn)行了有機(jī)融合。在年級組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下,全年級學(xué)生參加了實(shí)踐活動。

          展示活動中,學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用,為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況,在對活動時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的.基礎(chǔ)上,測量了校園主要建筑物的尺寸,并繪制了校園平面圖,對校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識,并對活動過程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長等其他社會人員了解校園提供幫助,他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個角度設(shè)計了兩條校園游覽路線。在實(shí)踐過程中,同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖,在這個過程中,同學(xué)們還學(xué)會了如何辨別方向,體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中,有活動小組關(guān)注校園安全,他們將視角落到到面對火災(zāi)等情況自救和逃生問題,他們重點(diǎn)研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。

          此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)知識畫出了校園的主要建筑分布圖,設(shè)計了問卷,并從自身角度為校園改建提出建議。

          每個課題組成果展示后,學(xué)科老師都對課題組進(jìn)行了點(diǎn)評。鼓勵、贊揚(yáng)不絕于耳,同時也對學(xué)生展示中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批評和建議,為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)14

          四月,春光融融,芳草茵茵,正是走出課堂,野外踏青的好時節(jié)。為了讓孩子們與大自然親密接觸,拓展視野,豐富生活,4月13、14日,侯砦小學(xué)組織全校師生參加社會實(shí)踐活動。

          本次實(shí)踐活動到達(dá)三個目的地:江湖百態(tài)的萬歲山、真實(shí)全面的大宋文化博物館以及令人頗有感觸的國防教育基地。當(dāng)日7:30分,孩子們排著整齊的隊伍出發(fā)了,一張張燦爛的笑靨,一陣陣歡聲笑語,無不訴說著孩子們對于此次春季社會活動的的期盼與向往。

          到達(dá)萬歲山,在輔導(dǎo)老師的組織和帶領(lǐng)下,孩子們觀賞了幾場聲勢浩大的武俠實(shí)景表演,當(dāng)然,最為震撼的當(dāng)屬“三打祝家莊”,孩子們的歡呼聲、鼓掌聲響徹整個會場?鞓返腵午餐時分過后,隊伍到達(dá)大宋文化博物館,里面的陳列實(shí)為震撼,孩子們瞪大了雙眼,久久不愿離開。國防教育基地的學(xué)習(xí),使孩子們的心靈得到了洗滌,懂得了一定要好好學(xué)習(xí),感恩老師、父母,長大了報效祖國!時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼要返程了,孩子們一路高歌,車內(nèi)充滿了歡聲笑語。

          春天是充滿喜悅的季節(jié),處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)。在溫暖的陽光的作伴下,孩子們與春天擁抱,和快樂同行,充分享受著大自然帶來的愜意與輕松,開闊了眼界,同時,讓孩子們在集體活動中學(xué)會分享、學(xué)會合作、懂得感恩。孩子們都說,這真是一次有意義的出行啊!

        小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)15

          本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作,經(jīng)常與其他該科目任教老師加強(qiáng)交流和溝通,和年級組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系,加強(qiáng)了學(xué)科間的整合,增加了與家長的聯(lián)系,將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動,將對綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動中。

          我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時,根據(jù)學(xué)生的需求,為本學(xué)期的實(shí)踐活動內(nèi)容。每次實(shí)踐活動,都制定了教師指導(dǎo)方案。在活動前,做好引導(dǎo);在活動中,做到跟蹤指導(dǎo);在活動后,安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)活動過程,使學(xué)生從中獲得體驗(yàn),得到感悟。當(dāng)學(xué)生以個人或是以小組的形式展示活動成果并獲得獎勵時,他們才真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。

          二、教學(xué)過程中取得的成績:

          綜合實(shí)踐活動的實(shí)施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂,到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識,為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過多次的綜合實(shí)踐活動的開展,學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

          我根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)、個人經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際以及校本資源、社區(qū)生活等的因素,我們開展一系列學(xué)生感興趣的豐富多彩的活動,充分調(diào)動了學(xué)生的活動積極性。同學(xué)們在活動中,既鍛煉了身體,又獲得了知識,既增長了見識,又陶冶了心靈?芍^一舉多得。

          三、教學(xué)過程中存在的問題和不足:

          1、學(xué)生對綜合實(shí)踐課的重視不夠,認(rèn)為沒有語數(shù)外重要,只是好玩,因此,課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

          2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

          四、來期設(shè)想:

          1、 讓學(xué)生正確認(rèn)識綜合實(shí)踐課,愿意學(xué),樂意學(xué),主動學(xué)。

          2、 在活動中滲透對人生價值的正確理解。

          3、 繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮斗!