感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開(kāi)始抓起,而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛,學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在“感恩節(jié)”到來(lái)之際,普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教育活動(dòng)。
在活動(dòng)中,教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來(lái),通過(guò)講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。接著,老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學(xué)語(yǔ)的,還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在交流分享的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。老師抓住教育契機(jī),讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易,并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。在老師營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中,孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè)”等句子來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。最后,孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”,借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),并把自己親手制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫(huà),是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕保斋@的是驚喜和感動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會(huì)了感恩,懂得了要愛(ài)他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又是一年一度的感恩節(jié),珠海的天空一掃多日的陰霾,陽(yáng)光普照,每一位前來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)都喜笑顏開(kāi),同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了今天的珠海分行好像和平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣。
大堂經(jīng)理面帶微笑的向每一位客戶(hù)送上了節(jié)日的祝福,不少客戶(hù)感動(dòng)之余紛紛表示感謝招行的溫馨提醒,有的人立刻同遠(yuǎn)方的父母通話(huà),有的人趕緊預(yù)定餐廳想給另一半一個(gè)驚喜……還有可愛(ài)的小女孩要求媽媽把手機(jī)里的歌曲放出來(lái)和大家一起聽(tīng),她驕傲地說(shuō):“我會(huì)用手語(yǔ)表演這首歌曲喲,你們想不想看”
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜”,悠揚(yáng)的歌聲在營(yíng)業(yè)廳中回蕩,大家都用充滿(mǎn)愛(ài)意的目光看著小女孩一邊歌唱一邊表演,每個(gè)人都在心中默默的感恩,有些人則主動(dòng)要求在我行提供的留言簿上留下對(duì)家人、朋友、同事的祝福。
招行“因您而變”的服務(wù)理念是以客戶(hù)為中心,借這個(gè)機(jī)會(huì),我們也向每一位支持招行的客戶(hù)表示感恩,在未來(lái)的日子里,招商銀行珠海分行將本著誠(chéng)摯、貼心的尊貴服務(wù),與客戶(hù)攜手共進(jìn),更好的傾聽(tīng)客戶(hù)需求,拉近與客戶(hù)間的情感距離,傾力回饋客戶(hù),與客戶(hù)同享精彩,共創(chuàng)輝煌!
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3
中國(guó)自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活。
在活動(dòng)中,我班將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓幼兒感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命。通過(guò)此次感恩節(jié)主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母的辛苦,懂得感恩父母。
在音樂(lè)活動(dòng)中教幼兒手語(yǔ)“感恩的心”過(guò)程中,師幼一起做手語(yǔ)動(dòng)作,跟隨音樂(lè)旋律,感受著音樂(lè)的節(jié)奏,做著愛(ài)心桃等手語(yǔ)動(dòng)作;顒(dòng)中幼兒學(xué)的很認(rèn)真。在美術(shù)活動(dòng)中,讓幼兒畫(huà)愛(ài)心桃送給自己所感恩的人,孩子們都做得很好;顒(dòng)目標(biāo)達(dá)到。本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4
本次活動(dòng)由于前期準(zhǔn)備工作充分,活動(dòng)過(guò)程中熱情投入,活動(dòng)結(jié)束后處理妥當(dāng)。使感恩節(jié)活動(dòng)得到了圓滿(mǎn)的成功。
一、活動(dòng)的亮點(diǎn)
(一)活動(dòng)前期
1借場(chǎng)地|、拉贊助,聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展,得到了各方面的大力支持
2買(mǎi)相關(guān)物品,如氣球、藍(lán)絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買(mǎi)到并準(zhǔn)備好
3掛橫幅、貼展板都能及時(shí)地對(duì)外宣傳,為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作
4布置場(chǎng)地,搭帳篷,鋪紅地毯,放展板,掛橫幅,都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。
(二)活動(dòng)過(guò)程
每個(gè)人都能各司其能,做好自己相應(yīng)的工作
1分發(fā)藍(lán)絲帶,向廣場(chǎng)上的路人講感恩的意義以及要學(xué)會(huì)感恩
2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心
3對(duì)路人講解展板上貼的照片,讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心
4分發(fā)傳單,向路人介紹感恩節(jié)活動(dòng)的意義,讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
5主持人在臺(tái)上積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,讓臺(tái)下的觀眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),演員們激情地演出,把活動(dòng)推出向了最高潮。6當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷淡時(shí),能夠及時(shí)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,使活動(dòng)進(jìn)行下去
(三)
1、折帳篷,搬音響,收橫幅,收地毯收展板等都能在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成,分工明確合理。
2、集體拍照留念,為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、活動(dòng)不足
(一)活動(dòng)前期
1、未考慮到天氣問(wèn)題,活動(dòng)當(dāng)天上午下雨,使前期準(zhǔn)備工作一度陷入僵局。
2、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定,使布置場(chǎng)地多次移位延長(zhǎng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間
(二)活動(dòng)中
1、不能積極調(diào)動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯。
2、場(chǎng)下觀眾不太多,有一段時(shí)間出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5
在這個(gè)溫暖的冬天里,為了迎來(lái)更為熱烈的感恩節(jié),xx團(tuán)委和xx學(xué)生會(huì)攜手,以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造文明和諧,知恩圖報(bào),互助友善的校園文化氛圍為目標(biāo),在x月x日至x日進(jìn)行了以“與愛(ài)同行,心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動(dòng);顒(dòng)包括有#xx#的線上感恩接力活動(dòng)和#xx#的線下活動(dòng)。
線上活動(dòng)#xx#,目的在于讓同學(xué)們時(shí)時(shí)懷抱有一顆感恩的心,不忘感謝身邊幫助過(guò)自己的人。同學(xué)們?cè)谖⒉┪⑿牌脚_(tái)show出自己的感恩宣言,同時(shí)點(diǎn)名傳遞,讓感恩正能量爆屏。通過(guò)這次感恩接力活動(dòng),大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜,將埋于心底、遲遲說(shuō)不出口的感恩之情一并傾訴,讓朋友圈和微博溢滿(mǎn)溫情!
在感恩節(jié)線下活動(dòng)之#xx#中,學(xué)生們自發(fā)為感恩節(jié)當(dāng)天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝,大家準(zhǔn)備充分,為老師展示自己的“感恩的'心”,獻(xiàn)上了鮮花,賀卡,等禮物,還有班級(jí)的同學(xué)別出心裁,蹲點(diǎn)守候,全班同學(xué)迎接老師上班,各種溫馨的場(chǎng)景,不僅僅被記錄在鏡頭里,更是銘刻在老師們的內(nèi)心中。老師們都覺(jué)得很欣慰,臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。這次線下活動(dòng),營(yíng)造了文明和諧,知恩圖報(bào),尊敬師長(zhǎng)的校園文化氛圍,同時(shí)也讓老師們感受到同學(xué)們的感恩之心與深深的愛(ài)意。
感恩節(jié)活動(dòng)在溫馨歡快的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束,此次活動(dòng)也加強(qiáng)了土木團(tuán)委與外國(guó)語(yǔ)學(xué)生會(huì)的交流與合作。感恩節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去,但正如活動(dòng)中所說(shuō)的“感恩不止兩三天”,感恩不只是說(shuō)說(shuō)而已,也不僅僅是一天的行動(dòng)就可以表達(dá),它應(yīng)該存在于生活中的每個(gè)部分,發(fā)自我們內(nèi)心。此次土木團(tuán)委與外國(guó)語(yǔ)學(xué)生會(huì)合作,通過(guò)線上線下的感恩活動(dòng),喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情,號(hào)召更多的人參與其中,營(yíng)造一個(gè)文明和諧,知恩圖報(bào)的校園文化氛圍。
鳥(niǎo)有反哺情,羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩,讓感恩之情溫暖我們的生活;讓我們與愛(ài)同行,讓愛(ài)滋潤(rùn)我們的生命!與愛(ài)同行,心懷感恩,有你有我。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)6
自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人,11月23日,xx區(qū)xx中心幼兒園開(kāi)展了“心懷感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)!”系列活動(dòng)。
上午,老師通過(guò)唱歌、手語(yǔ)舞蹈、講故事等多種途徑,引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái),讓孩子們理解感恩的意義,懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充滿(mǎn)濃濃謝意的感恩賀卡、愛(ài)心、花束等等,并集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。放學(xué)的時(shí)候,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話(huà)語(yǔ),給一個(gè)溫暖的擁抱,以表達(dá)自己的感恩之情,家長(zhǎng)們看到孩子們的`感恩行動(dòng),個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分。
通過(guò)這次活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)感恩之心,讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母,尊重他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田,讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)7
一年一度的感恩節(jié)到了,為了讓幼兒園的小朋友們?cè)谶@一天中能夠有更深的體會(huì),我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為小朋友們準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動(dòng),那么現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后,我也做一份簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、活動(dòng)目的
以“感恩xx”為主題,讓我們的小朋友能夠在實(shí)踐活動(dòng)中明確感恩節(jié)的意義,從小培養(yǎng)他們的感恩意識(shí),讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有健全的品格,本次活動(dòng)我們還誠(chéng)邀了小朋友們的家長(zhǎng),到場(chǎng)的大部分是爸爸媽媽?zhuān)有一部分是爺爺奶奶、外公外婆,他們的到來(lái)讓整場(chǎng)活動(dòng)變得更加的有意義。
二、活動(dòng)過(guò)程
本次的感恩節(jié)活動(dòng)主要分為三大部分,一是老師和小朋友們的演講,以感恩為主題;二是做游戲,在這部分主要是小朋友和家長(zhǎng)互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物,發(fā)揮自己的想象,完成自己的作品。分別對(duì)以上三方面進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。
(一)演講環(huán)節(jié)
演講的主題是我們?cè)诨顒?dòng)正式開(kāi)始xx天前就確定下來(lái)的,在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成,考慮到孩子們的年齡,因此在演講稿的設(shè)計(jì)上字?jǐn)?shù)有所控制,讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài),令人欣慰的是,孩子們站到臺(tái)上的時(shí)候精神飽滿(mǎn),沒(méi)有一絲的緊張,完成德非常流暢,老師都忍不住要夸獎(jiǎng)一下我們的xx和xx小朋友。
(二)游戲環(huán)節(jié)
在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來(lái)比劃我來(lái)猜”兩個(gè)游戲,老師在說(shuō)明游戲規(guī)則后,每一組的小朋友和家長(zhǎng)都迫不及待地行動(dòng)了起來(lái),這一過(guò)程也非常的熱鬧,有中途紙杯掉落的、傳遞物品滾落到一旁的、表演時(shí)的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少,孩子們和家長(zhǎng)的配合變得越來(lái)越好了。
(三)制作禮物環(huán)節(jié)
我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具供大家選擇,家長(zhǎng)和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象,完成自己的感恩節(jié)禮物,在制作的過(guò)程中,不管是家長(zhǎng)還是小朋友都非常的認(rèn)真,而且每一份禮物都非常的精美,最后送出禮物的那一刻,家長(zhǎng)的臉上都露出了欣慰的笑容,其中幾位家長(zhǎng)還紅了眼眶,我想或許這就是舉辦這場(chǎng)活動(dòng)的意義,雖然時(shí)間短暫,但是在這個(gè)過(guò)程中,教會(huì)孩子們感恩就是最重要的。
最后,我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物,希望他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),祝愿他們?cè)谖磥?lái)的人生道路中,心懷感恩之心。本次活動(dòng)的成功舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同為了孩子的成長(zhǎng)而努力。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)8
感恩節(jié)前夕,20xx年11月20—22日,xx中學(xué)組織開(kāi)展了感恩主題教育系列活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、內(nèi)涵豐富的教育,多層面、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
感恩主題班會(huì)上,各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國(guó)主題,通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、演講、唱歌等形式,表達(dá)出自己對(duì)學(xué)校、父母、老師和同學(xué)的感恩情懷,讓每個(gè)同學(xué)在內(nèi)心深處都得到一次洗禮。
有的班級(jí)向同學(xué)們介紹感恩節(jié)的由來(lái),學(xué)生在感動(dòng)中充分體會(huì)感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),受益匪淺。有的班級(jí)班主任組織學(xué)生一起觀看感恩視頻,視頻中感人故事將學(xué)生情緒引向高潮,不少同學(xué)留下感動(dòng)的淚水。學(xué)生紛紛表示,今后不但要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人,還要勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
學(xué)校還通過(guò)播放電子顯示屏、國(guó)旗下的講話(huà),激發(fā)學(xué)生感恩的激情與立志成才的決心。開(kāi)展感恩教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容,校團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé)人表示,今后要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心,努力做到心存感激,涌泉相報(bào),這樣對(duì)塑造學(xué)生健康的人格以及實(shí)施素質(zhì)教育具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)9
11月26日是感恩節(jié),為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。xx中心校利用此機(jī)會(huì)多舉措開(kāi)展感恩節(jié)主題教育活動(dòng)?偨Y(jié)如下:
一、該校充分利用周一國(guó)旗下的講話(huà)和校園廣播播放有關(guān)感恩的詩(shī)歌來(lái)營(yíng)造感恩的氛圍,組織開(kāi)展感恩教育主題班會(huì),組織學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一觀看《暖春》感恩教育影片,讓學(xué)生在影片中體會(huì)濃厚的感恩情節(jié)。
二、讓學(xué)生從身邊小事做起,從身邊事做起學(xué)會(huì)感恩。針對(duì)該校留守兒童較多地情況,要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話(huà),問(wèn)候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事,如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等,引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去銘記體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
本次感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,有助于孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心,自覺(jué)的努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)10
為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會(huì)感恩,從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心,11月23日,xx幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)主題活動(dòng),教師、幼兒、家長(zhǎng)一起營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!
各個(gè)年齡段都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)。其中小班組邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說(shuō)一句感恩的話(huà),為父母親捶捶背揉揉肩,同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在心形紙上,布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語(yǔ)“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛(ài)”的意義,所以讓幼兒把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在了紙上。
最后活動(dòng)要求全園孩子回家做一件感恩的事情,如:為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等,以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
通過(guò)本次活動(dòng),孩子們對(duì)“愛(ài)”有了新的體會(huì),他們懂得了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的,期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)!
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)11
20xx年11月26日是感恩節(jié),為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。xx中心校利用此機(jī)會(huì)多舉措開(kāi)展感恩節(jié)主題教育活動(dòng)?偨Y(jié)如下:
一、該校充分利用周一國(guó)旗下的講話(huà)和校園廣播播放有關(guān)感恩的詩(shī)歌來(lái)營(yíng)造感恩的氛圍,組織開(kāi)展感恩教育主題班會(huì),組織學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一觀看《暖春》感恩教育影片,讓學(xué)生在影片中體會(huì)濃厚的感恩情節(jié)。
二、讓學(xué)生從身邊小事做起,從身邊事做起學(xué)會(huì)感恩。針對(duì)該校留守兒童較多地情況,要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話(huà),問(wèn)候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事,如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等,引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去銘記體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
本次感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,有助于孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心,自覺(jué)的努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)12
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子,體會(huì)到來(lái)自于身邊的父母愛(ài)、師愛(ài)及友愛(ài),從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和感恩之心,11月最后一周**幼兒園開(kāi)展了為期一周的“感恩他人、真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事,營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”,讓我們共同努力,把愛(ài)的種子一代代傳承下去,讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易,護(hù)蛋小行動(dòng)開(kāi)始了!有了爸爸媽媽的重視和用心,叮嚀與囑托,孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮,起了好聽(tīng)的名字,做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊,細(xì)心呵護(hù)著,真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”,感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福,當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說(shuō)我愛(ài)你,當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音“老師,我愛(ài)你”,當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛(ài)的時(shí)候,我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般燦爛的笑容,聆聽(tīng)到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,感受愛(ài)在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日,祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂(lè)!愿**幼兒園的寶寶在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)絢麗的花朵,裝扮美好的明天!
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)13
此次感恩節(jié)活動(dòng)中,老師們精心的布置了班里和園里的感恩節(jié)氛圍。家長(zhǎng)和孩子們積極地配合和參與,更加激勵(lì)了我們。在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,“感恩之情,溫暖你我”盛世寶貝幼兒園大型感恩活動(dòng)落下帷幕,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
第一、節(jié)前準(zhǔn)備。
1.老師精心的布置感恩環(huán)境,其中中班布置的感恩樹(shù)和小二班的感恩節(jié)蛋糕,布置得非常精細(xì)。小一班和托班也根據(jù)自己班孩子的特點(diǎn),布置了感恩主題環(huán)境。大班讓孩子們自己寫(xiě)感恩卡片,寫(xiě)出了自己對(duì)親人的感謝和愛(ài)。園里門(mén)廳更是布置了一棵大的感恩樹(shù),上面有家長(zhǎng)老師們和園里個(gè)崗位人員的感恩留言。
2.老師從家長(zhǎng)處收集照片或者電子版影像,一方面布置環(huán)境,另一方面為老師制作幻燈片積攢資料,家長(zhǎng)的積極配合,讓老師們的工作更加得心應(yīng)手。
3.感恩周之前,園里給每位家長(zhǎng)發(fā)送了邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)孩子們參加感恩夜活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加感恩節(jié)親子活動(dòng)。
第二、感恩周。
在感恩周,孩子們學(xué)到了關(guān)于感恩節(jié)的詞匯,并在老師的講解下了解了感恩節(jié)的由來(lái),習(xí)俗及藍(lán)色絲帶代表的含義。感恩周我們還布置了完成感恩卡的家庭任務(wù),各班根據(jù)自己班情況,設(shè)計(jì)好了服務(wù)項(xiàng)目,比如給家長(zhǎng)捏捏肩,捶捶背,洗洗腳等。大部分的孩子能夠完成任務(wù),并用語(yǔ)言和行動(dòng)感謝家人的照顧。家長(zhǎng)們還把孩子服務(wù)時(shí)的照片或錄像交給了老師。
第三、感恩之夜。
在感恩的夜晚,孩子們和老師媽媽們、園長(zhǎng)媽媽一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。我們一起看關(guān)于感恩的幻燈片,知道了自己是從哪里來(lái)的,懂得了媽媽的辛苦。我們一起感恩家人,感恩老師,感恩所有為我們默默付出的各行各業(yè)的工作人員。感恩的夜晚,孩子們表演了精彩的節(jié)目,獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽們。
第四、感恩節(jié)這一天。
上午從托班到大班,每一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都走出園門(mén),手里拿著感恩賀卡,去送給老師,送給警察,送給清潔工:送到學(xué)校,送進(jìn)銀行,送進(jìn)社區(qū)。下午各班舉辦了感恩節(jié)親子活動(dòng)。各班有各班特色,有的手指印畫(huà),有的手工制作,有的是親子游戲,突出了感恩氛圍,促進(jìn)了親子之間的感情交流;顒(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們對(duì)本次親子活動(dòng)非常認(rèn)可。
通過(guò)本次感恩活動(dòng),孩子們把感恩深深地記在心里。并知道了要用語(yǔ)言和行動(dòng)去感謝身邊的人。作為老師,我們會(huì)把感恩延伸下去,讓孩子們常懷一顆感恩的心。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)14
一、班會(huì)主題:
心存感恩,讓愛(ài)永駐
二、班會(huì)意義:
如今的孩子,特別是城市里的孩子,大多是獨(dú)生子女,生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們接受了太多的愛(ài),漸漸地,他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好,從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài),習(xí)慣了索取,習(xí)慣了接受,卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也難以出口,這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),也讓我們反躬自省,找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。
三、班會(huì)目標(biāo):
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),精心培育校園“感恩文化”,積極營(yíng)造感恩校園氛圍,切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情,盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
四、主要內(nèi)容:
(一)前期準(zhǔn)備:
(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng):
感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”,是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初,英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港,準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活。然而,這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,第一年冬天過(guò)后,只有50人幸存。第二年春天,當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,移民們獲得了大豐收,11月底,移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴,感謝他們的幫助,感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此,感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,受過(guò)什么人什么樣的幫助,心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話(huà),記錄下來(lái)。
(二)班會(huì)課上:
(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩,培養(yǎng)感恩情感:
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛(ài)。
(3)小結(jié):
教會(huì)學(xué)生心存感激,真情回饋,溫情行動(dòng)。從小抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從身邊抓起,讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣,變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開(kāi)闊。
(三)后期總結(jié):
要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟,并表明自己的態(tài)度。
感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)15
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,XX幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng),F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。
一、從環(huán)境入手,營(yíng)造感恩節(jié)氛圍
環(huán)境作為一種 “潛型課程”,在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào),從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、 園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣,更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然,如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,那就更加到位了。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富,各有特色
此次活動(dòng),我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等,涉及面廣,影響范圍較大,還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,收到孩子的愛(ài)心賀卡,聽(tīng)到稚嫩的一聲:“媽媽?zhuān)量嗔恕、“I love you!”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展
活動(dòng)的有序開(kāi)展,離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,各班組通過(guò)集體討論制定方案,經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整,力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,中班組教師起到模范帶頭作用,如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展,工作細(xì)致入微,并且使目標(biāo)得到提升。其次,各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等 。
四、家長(zhǎng)的高度配合
感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中,出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳XX小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張XX媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī),一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師,直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班XX為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜,所以,此次活?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,相信XX老師XX的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
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