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        初中讀書的活動總結(jié)

        時間:2022-11-07 18:57:30 活動總結(jié) 我要投稿

        初中讀書的活動總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的初中讀書的活動總結(jié),歡迎大家分享。

        初中讀書的活動總結(jié)

        初中讀書的活動總結(jié)1

          書有花相伴,孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,分享讀書帶來的快樂與感動。書洗去了每個人的情緒,增添了生活的底色。讓孩子多讀書,讀更好的書,已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識。

          活動效應(yīng)

          1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高自身修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,每個學(xué)生都能“讀一本好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過閱讀進(jìn)行自我反思,自我提升,自我修養(yǎng)。

          2.通過開展讀書節(jié),班級的文化氛圍更加濃厚。在課堂上,書很大聲,歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善,學(xué)生中午有事可做,學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí),日常行為習(xí)慣規(guī)范。

          3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

          改進(jìn)

          1.學(xué)生實(shí)施“讀書節(jié)”的努力程度大相徑庭,因此有必要

          、開展。

          3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造。

          我!暗谌龑米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

        初中讀書的活動總結(jié)2

          “建設(shè)書香校園,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香彌漫桐南。”是桐南小學(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下,四年一班的班級讀書活動有計(jì)劃地進(jìn)行,扎扎實(shí)實(shí)地開展!拔议喿x,我富有”是我們的讀書口號;爭創(chuàng)書香班級,爭當(dāng)“書香娃娃”,是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文,增添了“財(cái)富”,F(xiàn)將本學(xué)期班級讀書活動情況小結(jié)如下:

          一、精心打造閱讀環(huán)境

          1、建立班級圖書角,保證書源充足。途徑有二,一是向?qū)W校圖書館借閱了68本,二是學(xué)生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記,整理,每周借閱1—2次。本人在開學(xué)初自費(fèi)購買書架,捐贈10冊圖書,積極參與學(xué)生讀書活動。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級圖書角的熱情。班級現(xiàn)有固定圖書147本,流動圖書132本。

          2、創(chuàng)建“書香班級”,營造閱讀氛圍。在班級文化建設(shè)中開辟“書香滿園”專欄,設(shè)置三個板塊,分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”,定期展示學(xué)生閱讀成果,調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。

          二、合理安排閱讀時間

          1、每周一、三、五晨讀時間,誦讀《日有所誦》,一周背誦3—5篇。

          2、語文課前3—5分鐘時間誦讀必背古詩70首,一周至少背誦一首古詩,本學(xué)期大部分學(xué)生通過古詩四級的考級,即能背誦40首古詩。

          3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘,請家長跟蹤評價(jià),教師每周一定期檢查。

          4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4A》讀寫互動時間。

          三、快樂閱讀,讀寫互動。

          1、傳授方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。利用語文課本,教給閱讀方法,如讀書做記號,抓住重點(diǎn)詞句寫批注、談感受;初步分析篇章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會讀寫方法;舉一反三,群文閱讀等。

          2、每周至少完成3篇讀書筆記,2篇摘抄,1篇讀后感。內(nèi)容包括:閱讀書目、作者,精彩片段,閱讀感受等。重點(diǎn)指導(dǎo)寫閱讀感受。主要采用兩種形式:一是我喜歡(不喜歡)作者(或某一人物)的方式,因?yàn)椋敲枋鲎约鹤x這本書時的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等),并解釋為什么會有這樣的感覺。

          3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目,鼓勵學(xué)生積極仿寫,大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實(shí)驗(yàn)研究》交流貼上,獲得論壇版主和老師們的好評。

          4、及時交流點(diǎn)評學(xué)生閱讀所得,定期評選“閱讀能手”,每月5—10名,并充分利用“書香滿園”專欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品,激勵學(xué)生自主閱讀,在閱讀中享受快樂,汲取營養(yǎng),不斷進(jìn)步。

          5、組織學(xué)生積極參與“七彩語文杯”征文活動。

          6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會:

          a、大聲讀給孩子聽。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書;

          b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》;

          c、名著導(dǎo)讀。《時代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等;閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》;

          d、讀書推薦會。

          “一分耕耘,一分收獲”,至16周周三,本班學(xué)生共讀書538本,約5256萬字,生均8。4本,約82萬字。所讀書目范圍較廣,有動物小說,童話故事,經(jīng)典名著,科普系列,探險(xiǎn)小說等。其中,范一凡同學(xué)共閱讀52本,約556萬字,蔡舒藝同學(xué)閱讀42本,約651萬字,汪綺楠27本,約185萬字,何沁彤同學(xué)閱讀23本,約257萬字,此外,閱讀15—20本的有6人,10—14本的有7人,5—9本16人,2—5本以下31人。驚喜之余,也看到活動之中存在的不足,有待于反思,有待于改進(jìn)。

        初中讀書的活動總結(jié)3

          時光如梭,轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動即將結(jié)束,本學(xué)期社團(tuán)會員的積極參與配合下,讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高,我們社團(tuán)的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高?偟膩碚f可謂是成績顯著,F(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下:本學(xué)期我們做的好的地方:

          1、社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作。

          2、社團(tuán)活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。

          3、活動的前期準(zhǔn)備和活動中的準(zhǔn)備相對充分。

          4、在對大家的鼓勵上,社團(tuán)付出很多。

          5、分散與集中相結(jié)合,活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,教師讀書社團(tuán)的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

          本學(xué)期我們做的不好的地方:

          1、溝通交流不夠。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠,導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力。

          2、活動還是太單一化,不能吸引更多的目光。

          相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

        初中讀書的活動總結(jié)4

          針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

          一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

          二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

          三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

          為把此項(xiàng)活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

          四、各項(xiàng)活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

          通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。

        初中讀書的活動總結(jié)5

          第一初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機(jī)多舉措開展以“與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動”, 在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮,讓讀書成為師生的自覺行為,有力地推進(jìn)了“高效海量閱讀”工程。

          一是廣泛宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)良好氛圍。按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,優(yōu)化校園文化環(huán)境,校內(nèi)懸掛條幅,在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等,班級教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句,利用板報(bào)這塊宣傳陣地開展專題活動,利用墻壁張貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等,把有限的教室空間成為無限的教育資源。

          二是豐富圖書資源,滿足學(xué)生多樣的閱讀需求。加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè),定期購置圖書,保證全天開放,提高圖書使用率;管理運(yùn)營好班級圖角,引導(dǎo)學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動中來,并建議每個學(xué)生在捐書的同時制作一張圖書卡,介紹讀書心得或摘抄讀書格言,激勵同學(xué)們愛護(hù)書、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”,學(xué)生相互交換自己讀過的圖書,以拓展書源,使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計(jì),“圖書漂流”吸引了眾多學(xué)生和家長的參與,書記交易率達(dá)到了96%。

          三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生會讀書。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5+2模式”,將課程計(jì)劃中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課,強(qiáng)化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓(xùn)練,培養(yǎng)做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣。此外還指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。

          四是創(chuàng)新模式,開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節(jié)”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”,一天三讀指每天早到校學(xué)生閱讀20分鐘,上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著;每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”!拔遒悺卑ㄊ殖瓐(bào)比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽!耙还(jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié),師生以小游戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣,多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內(nèi)悄然形成。

          五是引導(dǎo)評價(jià),深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定《七彩閱讀考級活動方案》,對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求,閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級,學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參加閱讀考級。為了發(fā)揮榜樣的作用,學(xué)校開展“每周一星”推薦表彰,班級每周推薦一名“讀書小明星”,在升旗儀式上通報(bào)表彰。收集學(xué)生的讀書反饋卡、親子聯(lián)系卡、星級考級證書等,班級定期展評。每學(xué)期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。

        初中讀書的活動總結(jié)6

          讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情,當(dāng)你明白你越多,才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時,那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間,跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。

          人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。

          書是流消的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……

          回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠(yuǎn),我對書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風(fēng)情的紙頁。

          觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實(shí),歡樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。

          我們是人類未來的靈魂,社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,而是需要有鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為學(xué)生必須錘煉自我的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自我的語言內(nèi)涵,增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、豐富自我的語言積累,再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

          當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時候,我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得,只能信賴于書,僅有讀書,我們才能擁有源頭活水,才能滋潤我們求知若渴的心田,僅有讀書,我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高,僅有讀書,僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。

          與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

          與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書,就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程。“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。

          與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

        初中讀書的活動總結(jié)7

          為認(rèn)真貫徹黨的十九大精神,激發(fā)廣大師生學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走,xx初級中學(xué)扎實(shí)開展“紅旗飄飄,引我成長”的主題教育讀書活動。

          一是抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的宣傳工作。學(xué)校把握青少年德育教育規(guī)律,依托有效載體,充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等平臺營造了良好的讀書氛圍,努力將讀書活動融入到學(xué)科教學(xué)中,融入到班、團(tuán)活動中,融入到校園文化建設(shè)中。

          二是開展以“紅旗飄飄,引我成長”為讀本的多種形式的讀書活動。通過對革命志士事跡的學(xué)習(xí),來提高學(xué)生的認(rèn)識,踐行“三愛”。

          三是開展主題征文評選。全校七八年級的學(xué)生紛紛用手中的筆,書寫對黨史的追憶、對革命先烈的緬懷和崇敬,表達(dá)對祖國、對人民的熱愛。

          四是開展主題演講比賽。學(xué)校采用班上預(yù)賽,推出選手,學(xué)校進(jìn)行復(fù)賽的形式開展演講。選手們結(jié)合讀本和自己的切身感悟,用生動的語言、真摯的情感熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,并結(jié)合自身實(shí)際抒發(fā)了愿為祖國獻(xiàn)身的決心。通過演講,同學(xué)們明確了自己肩負(fù)的使命,明確了職責(zé),堅(jiān)定了感黨恩、聽黨話、跟黨走的信念。

        初中讀書的活動總結(jié)8

          為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭,雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動。活動旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

          一、深入宣傳,營造良好氛圍

          政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式,隨后各班積極行動起來,通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

          二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展

          為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)的順利開展。

          三、精心組織,開展各項(xiàng)活動

          我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

         。ㄒ唬┙ê冒嗉増D書角。

          為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書,學(xué)校要求每個班級都建好班級圖書角,每個班級都動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間隨時借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量,開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。

          (二)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時代”為主題的黑板報(bào)評比活動。

         。ㄈ┱魑谋荣悺UJ(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個年級以“奮進(jìn)新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,語文老師現(xiàn)場打分,評出各年級的一、二、三等獎,并進(jìn)行了頒獎。

         。ㄋ模┏醵昙夐_展了“奮進(jìn)新時代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進(jìn)新時代”手抄報(bào)比賽。

          (五)初一年級開展了“奮進(jìn)新時代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動。

         。闃淞W(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時,從各班班級圖書角評比、手抄報(bào)、歌詠比賽、黑板報(bào)評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評選出5個“書香班級”。

          本次讀書節(jié)的活動雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風(fēng)尚。

        初中讀書的活動總結(jié)9

          對你的雄心壯志漠不關(guān)心,安靜地去實(shí)現(xiàn)它。承擔(dān)“育人”責(zé)任的教育者,要冷靜、學(xué)習(xí)、思考、充實(shí)知識、陶冶情操,讓自己在思想知識的海洋中漂泊,多書少銅;更深刻,少膚淺;“多讀點(diǎn)書,少讀點(diǎn)世俗”,在你知道書中的味道之前,多讀點(diǎn)書,在你意識到這支筆是神圣的之前,多寫點(diǎn)書因此,教師的成長離不開閱讀。作為新時代的人民教師,如果不學(xué)習(xí)新的思想和方法,課堂將變得如此空虛和無聊!一年來,我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動計(jì)劃,精心制定了閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,我仔細(xì)閱讀了所需和推薦的書籍。我將過去一年的具體實(shí)踐總結(jié)如下:

          1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和提高理論知識

          堅(jiān)持每天花時間閱讀,認(rèn)真記筆記,每月寫600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀,我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫東西,我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者,從書中汲取更多營養(yǎng),然后將這些營養(yǎng)傳遞給我的學(xué)生

          2、積極參加學(xué)校的閱讀活動,豐富他們的閱讀生活

          學(xué)校認(rèn)真落實(shí)閱讀活動計(jì)劃,開展了豐富的閱讀活動。我積極參加學(xué)校的閱讀活動。這些活動包括“我讀書,我快樂,我成長”、“閱讀散文”、“閱讀名言”、“閱讀與成就”論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校的.要求,我們每月將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上傳到學(xué)校的百果讀書俱樂部,與其他老師進(jìn)行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習(xí)興趣

          3、積極參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)

          我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,及時寫下一點(diǎn)收獲,并根據(jù)需要寫下一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。提高他們的理論認(rèn)識,并將這些知識運(yùn)用到教學(xué)中,收到了良好的教學(xué)效果今天,作為一名教師,你必須全身心投入教學(xué),不斷閱讀,才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師,以新的理念培養(yǎng)不同的人才,快樂地生活和工作,真正成為一名享受教育的陽光教師

        初中讀書的活動總結(jié)10

          讀書破萬卷,下筆如有神。讀書使人除鄙見,開茅塞,獲新知,變聰慧。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。

          對于我們教師而言,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時候。所以,教師不僅僅要有一桶水,并且要有“一潭水”。書本是最好的教師,讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶很多的知識,而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?教師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會供給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),能夠針對自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。

          在知識經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書使我愛不釋手,一首好詩讓我如癡如醉,一篇美文使我百讀不厭。僅有樂學(xué)的教師,才能成為樂教的教師;僅有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教,教師樂學(xué),才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,在愉快中學(xué)習(xí)。

          一天喜讀書不難,一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢想,但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。教師僅有成為學(xué)生,才能與時俱進(jìn),不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

          教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器,而是自主知識的收獲者。應(yīng)對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念,而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,不斷更新,積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,用心育人。

          師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,誠實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),并且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,甘愿奉獻(xiàn),自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻(xiàn)。

          讀書的生活是精彩的、幸福的,教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時時用全新的教學(xué)理念來支撐自我的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、不斷提高。

        初中讀書的活動總結(jié)11

          一、做好宣傳發(fā)動工作

          為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,積極地參與進(jìn)來,首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,建立一個家庭圖書架,并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。

          二、班級建立讀書評比欄

          為了“親子共讀”活動有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,家長們也親自陪孩子讀書,若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長們也愛讀書了;顒娱_展下來,幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真,家長們讀得入神。

          三、活動成果

          雖然活動開展的時間不長,但學(xué)生已有了不少收獲,一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來,另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》,我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來,既鞏固了認(rèn)字,又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程,家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長留下了美好回憶。

        初中讀書的活動總結(jié)12

          書是人類進(jìn)步的階梯,是人類文明不滅的火種,是人類走向光明與真實(shí)境界的燈燭!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要求學(xué)生“少做題目多讀書,讀好書,好讀書,讀成本的書“,要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字。然而,當(dāng)前小學(xué)生讀書現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),現(xiàn)階段在校學(xué)生每天平均僅閱讀290多字,僅寫50多字。如此微弱的閱讀量和寫作量,要把學(xué)生的聽說讀寫能力,特別是讀寫能力提高到課標(biāo)所要求的水平是不現(xiàn)實(shí)的。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力呢?我們認(rèn)為應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,深入開展讀書活動,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要語文實(shí)踐能力。開展 “讀書”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生及家長讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂! 針對以上情況,本學(xué)期我校開展班級創(chuàng)新活動我選擇學(xué)生讀書活動為本班的主題。

          一、課外閱讀的目標(biāo):

          用書香裝潢自己,用書香裝潢班級,用書香裝潢學(xué)校,用書香裝潢家庭,用書香裝潢社會。通過開展讀書行動,創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)讀書意識、方法、能力、習(xí)慣。豐富學(xué)生積累,把學(xué)生培養(yǎng)成有讀書習(xí)慣的人,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。

          二、課外閱讀的原則:

          寬松而不放松;自由而不散漫;指導(dǎo)而不限制;激勵而不區(qū)分。

          三、課外閱讀行動的措施:

          (一)開辟陣地,豐富讀物

          利用開放學(xué)校圖書館,發(fā)動學(xué)生捐出自己已讀過的書設(shè)立班級圖書角,采取個人捐書,同學(xué)之間互助定期或不定期交換讀物等手段開辟陣地,豐富讀物。同時,我們還啟發(fā)學(xué)生,除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網(wǎng)絡(luò)閱讀。

          (二)切實(shí)規(guī)劃,嚴(yán)格落實(shí)

          1、時間落實(shí)

          學(xué)校每周一~五在12:20~13:00開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生讀一些有關(guān)科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)欣賞、社會常識、勞動實(shí)踐等書籍,實(shí)現(xiàn)閱讀能力與社會實(shí)際的緊密關(guān)系,提高對知識的整體理解水平和綜合運(yùn)用能力。

          2、管理落實(shí)

          建立健全的管理制度,使得讀書活動有序進(jìn)行,并設(shè)計(jì)了靈活多樣而注重實(shí)效的組織形式。每天的閱讀課要求指導(dǎo)老師備課,并納入學(xué)校期末考核,明確要求,促進(jìn)師生共讀;組織交流,展示讀書成果。

          3、輔導(dǎo)落實(shí)

          (1)、上閱讀指導(dǎo)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展“四多讀”:①多讀與課堂教學(xué)有關(guān)的書籍,以擴(kuò)大知識視野,加深對課文內(nèi)容的理解。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物,如英雄模范故事、偉人傳記等,從中得到做人啟迪;③多讀知識性書籍,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),如少年科普讀物等:④多讀短篇的適合兒童特點(diǎn)的,易于理解的、得益較大的讀物,如童話、寓言以及符合小學(xué)生閱讀的各類期刊等。

         。2)閱讀、交流相結(jié)合。如七(1)班上學(xué)期舉行一次古詩文鑒賞課,采用擂臺賽形式讓同學(xué)們回顧自己以前學(xué)過的古詩文,即讓他們感受到中華文化博大精深,又激發(fā)了同學(xué)們對古詩文興趣。

          3、筆記落實(shí)

          讀與寫相結(jié)合,要求三年級同學(xué)以摘抄型為主,可寫簡單讀后感;四年級同學(xué)以提綱型和感想型為主,鼓勵高年級同學(xué)創(chuàng)造型寫作。如:今年我校清明赴茅山新四軍紀(jì)念館開展的遠(yuǎn)足活動,要求學(xué)生針對自己實(shí)際情況把活動過程寫下來,同學(xué)們興趣很高,效果明顯。

          4、活動落實(shí)

         。1)、每天“三個半”活動,即:每天收看半小時新聞或少兒節(jié)目,每天參加半小時文體活動,每天閱讀半小時課外書或上網(wǎng)查找資料半小時。

         。2)針對人教版教材重視積累特點(diǎn),根據(jù)不同年級段每周開展“三個一”活動。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語”,“每天讀一個故事“,每周背一篇古詩文(原則上是小學(xué)生必背詩文100首中,可以在黑板報(bào)上開辟專欄。)

         。3)搞好“兩個結(jié)合”:①結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校社會重大事件,辦好黑板報(bào),手抄報(bào)。②結(jié)合課堂教學(xué),運(yùn)用所學(xué)知識理解解決課外讀物中實(shí)際問題等。

          (四)認(rèn)真組織,悉心指導(dǎo)

          1、通過圍繞“營造書香校園”的國旗下講話和開展以“讀書活動”為主體的班隊(duì)活動,充分發(fā)揮廣播站的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”和“閱讀小明星”等欄目。

          2、教給學(xué)生讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握四讀方法,瀏覽、泛讀、速讀、精讀。指導(dǎo)學(xué)生看書做到“三動”,即“眼動、腦動、手動“,讀寫結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“圈、點(diǎn)、批、劃、記”良好的讀書習(xí)慣。

          3、定期做好學(xué)生讀書活動的調(diào)查,檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)讀每一本書,保證讀書活動的時效性。

         。ㄎ澹┘议L同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步

          呼吁家長參與共學(xué),構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義,公開學(xué)校開展讀書活動準(zhǔn)備采取措施和做法,以求得家長的理解、支持和配合。請家長按時為孩子購置必讀書。盡力為孩子營造一個寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。同時為了激發(fā)孩子看書興趣,還要求家長抽時間和孩子一起讀書,一起交流讀書心得。

          四、課題活動結(jié)碩果

          “一分耕耘、一分收獲”,兩年多來,我們踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈地通過各種途徑開展讀書活動,引領(lǐng)學(xué)生走出課堂步入更廣闊的語文課外天地,有意識地豐富學(xué)生的文化積累,充實(shí)文化底蘊(yùn),提升語文素養(yǎng)。實(shí)踐證明,這是一條能有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。

          1、讀寫能力顯著提高。讀書活動開展以來,學(xué)生的閱讀速度明顯變快了,理解感悟能力變強(qiáng)了,思路開闊了,口頭、書面表達(dá)能力明顯提高了。作文內(nèi)容豐富,語句通順且語言優(yōu)美,選材立意新穎。

          2、良好習(xí)慣,自覺養(yǎng)成。由于課外讀書活動的帶動,學(xué)生在閱讀中受到大量優(yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪,是非辨別能力明顯加強(qiáng),有正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

          總之,通過開展班級讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

        初中讀書的活動總結(jié)13

          這學(xué)期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,開展半個多學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

          一、課外閱讀的時間得到了保證

          1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7:40—8:00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。

          2、適時進(jìn)行課前5分鐘講故事。

          3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

          二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

          充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

          三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

          1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。

          2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識;顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后,學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。

          3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

          此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能,通過班級墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

          “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

        初中讀書的活動總結(jié)14

          我們學(xué)校為每個班購買了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證每個學(xué)生都有一本書讀,語文老師和學(xué)生一起讀一本書,做好閱讀方法的指導(dǎo);此外,學(xué)校還為每個班級安排了一個閱讀班,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

          閱讀成績的考核不是短時間能看到的,需要及時保證。最重要的是堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書時間特別,每天都有校領(lǐng)導(dǎo)來視察,F(xiàn)在,老師和學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每周一、三、五上午,每節(jié)課早開多媒體,學(xué)生會自覺閱讀;每周二、四早讀時間,每個教室都會傳來讀古詩的聲音;每周的星期二和星期四,我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀,閱讀活動在我們學(xué)校開了一個好頭。

          為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓每個班級互相學(xué)習(xí),我們學(xué)校對每個內(nèi)容都進(jìn)行了定期測試,每次都有負(fù)責(zé)任的老師參加評估。通過逐級驗(yàn)收評估,可以發(fā)現(xiàn)他人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對美國文學(xué)和古詩閱讀進(jìn)行測試并量化評分,期中考試后,對課外閱讀進(jìn)行專項(xiàng)測試。

          為了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,提高閱讀品味,考試分為兩種形式。第一,考試是書面形式,每個班通過閱讀一本書的內(nèi)容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看,學(xué)生的閱讀能力和寫作能力得到了顯著提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,選擇同級別四個班的代表參加。分為個人回答、集體回答、第一次回答、風(fēng)險(xiǎn)問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學(xué)生的閱讀面和閱讀量,還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和應(yīng)對戰(zhàn)斗的能力。把我們學(xué)校的讀書活動推向更深。

          總之,閱讀中外經(jīng)典,師生共同成長,讓閱讀成為一種習(xí)慣,是我們不懈的追求。通過閱讀活動,書籍成為學(xué)生的重要伙伴。中外名著已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生的日常生活,良好的閱讀習(xí)慣正在形成,閱讀活動的效果也越來越明顯。但是,閱讀活動剛剛起步,需要規(guī)范和加強(qiáng)措施。

          今后,我校將在充分研究和積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

        初中讀書的活動總結(jié)15

          閱讀活動是全面提高教師專業(yè)素質(zhì)的極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長,園區(qū)在全體教師中開展了以“以書為友、與書同行”為主題的閱讀活動,旨在營造愛學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍,增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)觀念

          1、在各級開展并實(shí)施宣傳

          為確保閱讀活動有效、深入、有序開展,我園成立了以中心主任為組長、園長為副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動的目的,領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)職責(zé)、分配任務(wù),制定了便于操作的活動計(jì)劃,使閱讀活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保閱讀活動的實(shí)施和順利實(shí)施

          2、為每個人營造參與的氛圍

          根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要,幼兒園精心挑選不同類型的書籍,包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革動態(tài),提高教學(xué)技能根據(jù)幼兒園的要求,每學(xué)期都要有老師的參與,每學(xué)期都要有老師的自主閱讀和幼兒的文化教育。首先,教師要有計(jì)劃地自主閱讀,撰寫閱讀筆記和閱讀體驗(yàn),并在校園網(wǎng)上發(fā)布。

          第二,在年級組開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動。小組中的教師與同齡人分享他們在閱讀中的感受和收獲,并選擇兩名教師與整個園區(qū)進(jìn)行交流。最后,通過個人學(xué)習(xí)和小組分享,開展全園交流討論活動,進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀意識,在全體教師中分享和推廣閱讀體驗(yàn)。這樣,在主題性、目的性的閱讀活動中,教師創(chuàng)造了“相互尊重、主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,他們的研究習(xí)慣和意識顯著增強(qiáng)

          3、 提供分享智慧的平臺

          在開展閱讀活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺,設(shè)立“好書推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗(yàn)反思”、“計(jì)劃總結(jié)”、“活動亮點(diǎn)”五個欄目,發(fā)布閱讀信息,交流閱讀體驗(yàn),推薦好的讀書等活動,鼓勵教師在自己的博客上與同齡人互動討論,開展在線討論,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享

          4、及時總結(jié),不斷進(jìn)步

          通過閱讀活動,老師們喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。他們在閱讀過程中記錄自己的感受,并隨時將所學(xué)的新思想和新方法應(yīng)用到教學(xué)中。幼兒園定期對閱讀活動進(jìn)行全面總結(jié),在書中精選“好處方、好做法”、“抓教育機(jī)遇”、“不可忽視的安全問題”等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過活動樹立榜樣,促進(jìn)進(jìn)步,促進(jìn)教師在閱讀過程中不斷反思和進(jìn)步

          這一系列的讀書活動,對推動校園學(xué)術(shù)建設(shè)起到了積極作用,激發(fā)了老師們對讀書的熱愛,讓大家在與書交朋友的同時進(jìn)一步認(rèn)識讀書的重要性,分享了“時光翻頁”的驚喜和快樂,只有感覺芳香,充滿休閑”。我相信,今后我們會更加認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地開展工作,讓閱讀活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果

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