主題教育活動總結(jié)模板集合10篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的主題教育活動總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題教育活動總結(jié) 篇1
活動目的
中華民族是個感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報”，“滴水之恩，涌泉相報”，“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的溺愛，不少學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣不斷地獲取，變得唯我獨尊、少有愛心，責(zé)任感缺失、感恩意識淡薄。為此，我院于4月傾力組織了一場“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會”的系列主題活動。
活動內(nèi)容
1、組織學(xué)生開展讀感恩勵志書籍、聽感恩教育報告、觀看感恩影片、節(jié)目等活動，凈化心靈，明確目標(biāo)，增強前進的動力。
2、開展送給父母“八個心”
活動：
第一，經(jīng)常問候，讓父母舒心；
第二，少說多做，給父母省心；
第三，誠實守信，讓父母放心；
第四，勤奮上進，給父母開心；
第五，虛心好學(xué)，讓父母稱心；
第六，寬容豁達，給父母順心；
第七，誠實坦蕩，給父母真心；
第八，持之以恒，讓父母安心。
3、召開了“感恩、勵志”主題班會活動，使感恩教育深入人心。
4、積極鼓勵學(xué)生利用課余時間參與公益勞動、勤工助學(xué)等，通過實踐教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
5、辦一期感恩教育的黑板報。
活動意義
通過這次教育活動，一方面讓貧困生享受國家、社會、學(xué)校的資助，另一方面在自己力所能及的范圍內(nèi)回報社會。引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩意識，以感恩的心態(tài)回報社會和他人對自己的關(guān)懷呵護，幫助大學(xué)生建立起對家庭、對社會的責(zé)任感和積極向上樂觀的生活態(tài)度，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想信念。
主題教育活動總結(jié) 篇2
少先隊的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現(xiàn)的。隊章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作�！彼羞@些活動，都應(yīng)具有教育性，只有有的主題外現(xiàn)明顯，有的主題蘊含其中。有時為了強化對某一主題的教育，特別是愛國、愛黨、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動、文明禮貌、遵紀(jì)守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設(shè)計一系列活動，使隊員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解、認(rèn)識，這樣的一組活動就是主題系列活動。
一、主題系列活動的特點和作用
在一定時間范圍內(nèi)（一學(xué)期或一學(xué)年）圍繞一個教育目的，有計劃地開展幾個在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)、相互補充、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設(shè)計者和輔導(dǎo)員對該主題有深刻的認(rèn)識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預(yù)見性；在緊扣主題的情況下，要站在學(xué)生的角度上對一組活動進行整體的思考和系統(tǒng)的安排。這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化，內(nèi)容上要相互聯(lián)系，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展，又是上邊活動的補充和完善；每個單獨活動既要能獨立起作用，又要能合起來共同起作用。傳統(tǒng)的少先隊活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓、“五一”節(jié)慰問勞動人民、“六一”節(jié)開慶祝會、“七一”講傳統(tǒng)、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊，第二年又如此循環(huán)，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學(xué)生形成較深刻、較完整的政治道德概念或觀念。
主題系列活動適宜在大隊、中隊開展。大隊組織主題系列活動有利于領(lǐng)導(dǎo)力量的集中，有利用調(diào)動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢。開展活動時，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章，紅領(lǐng)巾廣播站、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強化主題教育，使各方面的教育力量形成合力，增強主題教育的效果。
二、主題系列活動的主題如何確定
主題是少先隊活動的核心。主題是否切合實際、合乎時宜，是否具有教育性，關(guān)系到少先隊活動的實效。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內(nèi)容，結(jié)合本地、本校學(xué)生的實際，確定恰當(dāng)?shù)慕逃黝}。一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細目或兒童的學(xué)習(xí)、生活細節(jié)方面來尋找主題，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學(xué)習(xí)、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導(dǎo)推行的“手拉手互助活動”、“五自學(xué)習(xí)實踐活動”、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應(yīng)精心組織開展的主題系列活動，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：
�、睆奈磥砣瞬潘刭|(zhì)需要出發(fā)尋找教育主題。要想讓學(xué)生成才，必須先成人。在選擇主題活動時，必須含有思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、心理表現(xiàn)等素質(zhì)內(nèi)容�？梢浴白�21世紀(jì)的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養(yǎng)學(xué)生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質(zhì)。
�、矎慕逃母锏拇蟊尘爸袑ふ医逃黝}。借應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的東風(fēng)，創(chuàng)造條件既讓學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識、具有較好的文化素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生動手實踐技能、具有適應(yīng)社會生活的能力。著就需要讓學(xué)生從單一而繁重的課業(yè)負擔(dān)中解脫出來。因此，可以“全面發(fā)展練素質(zhì)”為主線，開展“為書包減肥”、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學(xué)生從一味追求高分的扭曲的學(xué)習(xí)中帶向全面發(fā)展的軌道。
⒊從精神文明建設(shè)中尋找教育主題。根據(jù)國家教育部頒布的文件規(guī)定，基本的道德規(guī)范是小學(xué)階段德育的主要內(nèi)容。因此，可以以“講文明、樹新風(fēng)”為主線，開展“撒播文明種子”、“我愛校園門前一條街”等主題系列活動，使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，增強識辨真善美假惡丑的能力。
⒋從當(dāng)代學(xué)生的不足中來尋找教育主題。當(dāng)代學(xué)生大部分是獨生子女，由于條件的優(yōu)越和長輩的寵愛，導(dǎo)致部分孩子出現(xiàn)了懶惰、自私、嬌氣、怯懦、奢侈等不良現(xiàn)象，這就需要教師去正確引導(dǎo)、教育，使他們在各種活動中自我提高。因此，可以以“五自學(xué)習(xí)實踐”為主線，開展“自己的事情自己做”、“春節(jié)不要壓歲錢”等主題系列活動，使孩子們克服弱點，在健康的道路上茁壯成長。
除上述四方面外，還可以根據(jù)本地區(qū)實際和學(xué)生實際，從傳統(tǒng)教育、家庭教育、讀書讀報、走向大自然等方面尋找主題。在組織開展主題系列活動過程中，輔導(dǎo)老師必須把握好教育活動的幾個主要環(huán)節(jié)，即捕捉教育時機，選準(zhǔn)教育主題，設(shè)計活動系列，創(chuàng)設(shè)教育情境，落實活動措施，注重教育過程，延伸教育效果。
三、主題系列活動要注意層次性和漸進性
少先隊教育同學(xué)校教學(xué)工作一樣，應(yīng)該從最基本、最簡單的內(nèi)容與要求開始，逐步提高。有些少先隊組織的活動形式雖然豐富多彩、富有童趣，但教育內(nèi)容與要求長期存在著低、中、高年級雷同問題。例如，在進行學(xué)習(xí)雷鋒“助人”的主題活動中，有的輔導(dǎo)員對學(xué)生提出“助人為樂”的要求。這顯然是一個高層次的要求。“助人為樂”作為教育內(nèi)容的期望目標(biāo)──學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂還可以，要求像雷鋒那樣助人為樂就不行了。作為正在成長中的少年兒童思想上很難都達到如此高的境界。學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題應(yīng)該分成“不妨礙別人”、“應(yīng)該助人”、“樂于助人”、“助人為樂”四個層次。少先隊主題活動的要求應(yīng)該從最基本的要求開始。因此，在開展學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題活動時，應(yīng)根據(jù)本校、本班的學(xué)生思想實際，在四個層次中確定最適合的層次作為活動主題與要求。一般情況下，小學(xué)低年級以“不妨礙別人”，中年級以“應(yīng)該助人”，高年級以“樂于助人”，初中年級以“助人為樂”為活動主題與要求為適當(dāng)。
在實施主題活動教育時，不僅要把握住活動要求的起點，就一個學(xué)校來說還要把握好不同年齡段的不同層次要求，特別是全校性的大隊主題系列活動更要作出細致的層次性安排。例如，學(xué)校少先大隊在開展“愛人民“主題系列活動時，組織了“孝敬父母”、“尊敬老師”等一組活動，這些活動落實到各年級時，教育內(nèi)容和要求應(yīng)是不一樣的，應(yīng)該分出層次。以“尊敬老師”這個活動為例，低年級應(yīng)從“老師愛我，我愛老師”的角度，中年級應(yīng)從“每個人的成長離不開老師的教導(dǎo)”的角度，高年級用從“老師勞動的社會意義”的角度來闡明“尊師”這個主題。這樣，分層次提出教育要求，從不同的角度開展活動，教育的效果就要好得多。
四、主題系列活動要注意針對性和系列性
少先隊的每項活動需要針對性要強，要使隊員弄清活動針對誰來搞，弄清搞某項活動的目的和意義，通過這一活動有什么收獲。要使活動的針對性強，就必須做好以下三件事：
�、睓z查所設(shè)計的活動是否符合隊員的生理、心理特征，是否具有典型意義。
�、惨愫萌娴拿渍{(diào)查，內(nèi)容包括隊員的學(xué)習(xí)、體質(zhì)、家庭、生理、心理、品質(zhì)、愛好等等，從中發(fā)現(xiàn)帶普遍性的問題。
�、骋俺酝浮眱煞矫妫皇屈h的方針政策和上級團隊組織對少年兒童工作的總體要求；二是本級隊組織的實際，包括隊的基礎(chǔ)建設(shè)，隊員的活動水平等。例如，有一段時間，對員們對學(xué)張海迪阿姨活動的認(rèn)識模糊，片面認(rèn)為張海迪就是等到自己殘廢時，再勇敢、頑強地去戰(zhàn)勝困難。這樣的認(rèn)識是十分片面的。
此外，當(dāng)前少先隊活動有兩種不良傾向，一是為趕形勢而活動；二是為評獎而開展活動，所以少先隊活動時冷時熱。因此，必須糾正這些片面的認(rèn)識和做法，才談得上深化少先隊教育活動。目前，深化少先隊活動有效的方式是使隊的活動系列化，克服時冷時熱的現(xiàn)象。例如，在中隊開展轉(zhuǎn)化后進生的活動時，一年內(nèi)就可圍繞“幫教”、“轉(zhuǎn)化”這一主題開展，諸如“中隊里的進步軍”等活動，形成系列。同時，還必須做到“高、新、難、奇”，即后一次活動的起點要比前一次活動要求高，形式要比前一次活動新穎，難度要加大些，選擇新奇的環(huán)境，使隊員在活動中發(fā)揮想象，讓每一次活動給隊員留下甜美的回憶，無窮的聯(lián)想。
主題教育活動總結(jié) 篇3
20xx年主題教育活動總結(jié) 自1月份以來，我支部主題教育活動在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已圓滿地完成了工作任務(wù)，20xx年主題教育活動總結(jié)。為進一步鞏固活動的成效，積極探索黨員長期受教育的長效機制，不斷加強我支部的自身建設(shè)，永葆黨的先進性，現(xiàn)將活動的有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主要做法
1、嚴(yán)格按照規(guī)定動作和具體要求扎實開展教育活動。為此，鎮(zhèn)黨委對開展好這項活動作了具體而明確的要求，對每個階段、每個環(huán)節(jié)也都作出了詳細安排，我支部主動結(jié)合單位實際，深入研究和準(zhǔn)確把握開展這項活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和指導(dǎo)原則，認(rèn)真加以貫徹落實，堅持做到不走樣、不流于形式，扎扎實實地推動教育活動健康而有序地開展。
2、始終把學(xué)習(xí)貫穿于教育活動的全過程。在學(xué)習(xí)動員階段，我們按質(zhì)按量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在第二階段，我們都及時組織進行學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計，在整個教育活動期間，我們先后組織黨員學(xué)習(xí)達8次，學(xué)習(xí)時間近32小時。此外，我們還積極動員和鼓勵搞好個人自學(xué)。著手制定具體地實施意見，不斷樹立起良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、堅持理論聯(lián)系實際，開展多形式地主題實踐活動。為了把主題教育活動進一步地引向深入，增強黨員對群眾的感情和對工作的熱情，進一步改變工作作風(fēng)，真正體現(xiàn)“真信、真學(xué)、真用”這一教育活動本質(zhì)，我們組織開展了多種形式地主題實踐活動。開展了“黨員進萬家”和“雙結(jié)對”活動。多次組織黨員深入走訪慰問困難戶，幫助他們解決生活實際問題。
4、堅持正面教育為主，認(rèn)真開展批評與自我批評，為了達到自我教育、自我完善、自我提高的要求，切實解決黨員自身存在的突出問題，認(rèn)真加以整改，我們積極引導(dǎo)，廣泛開展談心、交心活動，認(rèn)真組織開好專題組織生活會，正確運用批評與自我批評這個有力武器，既堅持原則又講究方式方法，既嚴(yán)肅認(rèn)真又不糾纏細枝末節(jié)，從團結(jié)的愿望出發(fā)，促使了全體黨員自己認(rèn)識問題、自己解決問題，工作總結(jié)《20xx年主題教育活動總結(jié)》。從“兩委”“雙述雙評”和民主評議黨員、干部工作和整改的情況來看，問題找得準(zhǔn)、認(rèn)識比較深刻、措施比較得力。
5、充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，堅持走群眾路線。黨內(nèi)民主是黨的生命。這次主題教育活動，我們一直堅持邊議邊改，充分調(diào)動黨員的積極性和主動性，主動接受群眾的監(jiān)督。主題教育活動結(jié)束后，我們將進一步鞏固整改成果，將每個黨員的承諾、整改方案和措施和目標(biāo)任務(wù)、單位的各項規(guī)章制度等進行整理，裝訂成冊，讓大家時刻做到自重、自省、自警、自勵，主動對照落實，同時做到長期接受同志們的監(jiān)督，逐步建立和完善先進性教育的長效機制。
二、 主要成效
1、提高了黨員素質(zhì)。一是在理論武裝上有了新突破。黨員對建設(shè)社主義新農(nóng)村構(gòu)建和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)的理解更加深刻，二是對新時期黨員先進性的要求進一步明確，堅持貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、理想信念、執(zhí)政意識、宗旨意識、大局意識、組織紀(jì)律性、敬業(yè)奉獻精神進一步增強。
2、加強了組織建設(shè)。在主題教育活動中，我支部從加強學(xué)習(xí)、改進作風(fēng)、認(rèn)真貫徹民主集中制等多方面入手，不斷完善工作制度、嚴(yán)格組織生活、嚴(yán)格黨員管理，認(rèn)真落實整改，使黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了明顯增強。
3、增強了服務(wù)意識。通過開展多形式的主題實踐活動，黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念得到了進一步增強。作風(fēng)有了明顯改進，為人民服務(wù)的本領(lǐng)進一步提高。大家紛紛表示：在今后的工作中，要經(jīng)常深入基層、深入群眾，盡心盡力地為群眾辦實事、辦好事，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
4、加強對流動黨員的管理教育。今年的主題教育正值元旦春節(jié)時期，也是流動黨員的返鄉(xiāng)高峰。按照要求，我村對流動黨員進行了認(rèn)真的摸查，掌握了他們的思想動態(tài)和在外的聯(lián)系方法，保證了流動黨員在外不落伍、不掉隊。
三、 基本經(jīng)驗
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好主題教育活動的關(guān)鍵。為搞好先進性教育活動，我支部成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織、統(tǒng)籌安排，認(rèn)真加以實施，并嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，從而保證了我支部主題教育活動得以健康有序的開展。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)揮表率作用是搞好主題教育活動的前提。主題教育活動開展以來，支部一班人都能從嚴(yán)要求自己，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭搞好整改，用自己的模范行動影響和帶動廣大黨員積極投身到主題教育活動中來，發(fā)揮了較好地表率作用。
3、提高黨員的思想認(rèn)識是搞好主題教育活動的基礎(chǔ)。要搞好主題教育活動，必須要統(tǒng)一好廣大黨員的思想認(rèn)識，使廣大黨員都能深刻認(rèn)識省委開展主題教育活動的重大意義，以飽滿的熱情積極參與，否則，就難以達到預(yù)期的效果。
4、督導(dǎo)組的有效指導(dǎo)和檢查督促是搞好主題教育活動的保證，我支部先進性教育活動始終得到鎮(zhèn)黨委督導(dǎo)組的有效指導(dǎo)，他們經(jīng)常深入支部了解情況，聽取匯報、審閱把關(guān)材料，及時提出合理性的意見，認(rèn)真開展督促檢查，從而確保我支部先進性教育活動不走樣，一步一個腳印，扎扎實實地開展，圓滿地完成了工作任務(wù)。
主題教育活動總結(jié) 篇4
為進一步貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，全面總結(jié)、交流和展示幼兒園課程改革的新經(jīng)驗，新成果，提升幼兒園教師組織和實施幼兒園主題教育活動的能力和水平，優(yōu)化幼教質(zhì)量。縣教育局于11月下旬在縣實驗幼兒園、縣第二實驗幼兒園范圍內(nèi)開展了幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的評選活動。通過這項活動，有效地促進了廣大幼兒教師對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的深刻理解，加強了對幼兒園主題教育教學(xué)課程模式的實踐和探索，提高了幼兒園主題教育活動的教育成效，促進了幼兒身心和諧全面發(fā)展，促進了廣大幼兒教師專業(yè)化成長，進一步深化了我縣幼教課程改革，達到預(yù)期的目的，收到了優(yōu)良的效果�，F(xiàn)將開展幼兒園主題教育系列活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入調(diào)研，確保評優(yōu)活動的順利進行
為了確�！霸u優(yōu)”活動能夠順利開展,為選手們創(chuàng)造和提供良好的探索和實踐主題教育活動的平臺�？h教育局有計劃有目的有組織地開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”的評選活動。期初，把這項活動納入了本學(xué)期幼教工作的主要內(nèi)容，還下發(fā)了《關(guān)于組織開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”評選活動的通知》，與此同時，教師進修學(xué)校幼教室在廣泛征求兩所實驗園園長、教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》精神和先進教育思想，認(rèn)真制定了《幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的評價標(biāo)準(zhǔn)》，讓廣大幼兒教師明確評選目的、要求和標(biāo)準(zhǔn)。于是，縣教師進修學(xué)校幼教室于10月至12月期間堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真求實，科學(xué)有效地抓好此項活動。為此，經(jīng)常深入一線調(diào)查研究，了解情況，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),尤其是經(jīng)常定期或不定期到新中山幼兒園、國英幼兒園聽課、評課，進行教育教學(xué)的指導(dǎo)。并根據(jù)公平公正的原則和開展主題教育活動需要以及幼兒發(fā)展的需求，經(jīng)綜合分析，全面考慮，著重選擇了新中山幼兒園為評優(yōu)活動的地點。為保證評優(yōu)活動有序有效進行，幼教室曾多次利用晚上的時間深入新中山幼兒園開展教學(xué)研討活動和主題教育活動的專題培訓(xùn)，還有針對性地引導(dǎo)該園老師對教育教學(xué)中存在的問題和不足展開深入研究和討論，促進整改與提高。如：該園的一日活動常規(guī)的組織缺乏科學(xué)性和合理性；主題教育活動的特點和特征不夠凸顯；環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒能很好地為主題教育服務(wù)：區(qū)角活動存在盲目性、隨意性；衛(wèi)生保健工作較薄弱等等；針對以上問題及時提出了相應(yīng)的整改意見和措施。通過近距離地與老師面對面的交談、探討，使新中山的老師對新《綱要》有了進一步的理解，對主題教育活動的特點和特征有了深刻的認(rèn)識，并能使幼兒園主題教育活動能在幼兒園一日活動中全面、科學(xué)、合理地進行，不斷提高其教育教學(xué)水平和保教質(zhì)量，為評優(yōu)活動做好第一階段的準(zhǔn)備工作。
二、層層選拔，精心組織，充分展示選手的才華與智慧
根據(jù)縣教育局的評優(yōu)活動的《通知》精神，縣教師進修學(xué)校幼教室認(rèn)真組織實施，為使評選工作做到公平、公正，更具有操作性，先后召開了評委、選手預(yù)備會，分別組織評委、選手對評選活動的要求、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定進行了充分地討論，以達成共識。同時要求每個評委樹立公平、公正的思想，全面、公正、客觀、實事求是地評價每一個主題教育活動。在整個評優(yōu)過程中，做到嚴(yán)密組織、認(rèn)真評審、全面衡量，努力按照《通知》的要求，以先進的教育理念和課改要求，指導(dǎo)評優(yōu)活動，促使教師的主體性得到充分的發(fā)揮，她們的才華與智慧得到充分的展現(xiàn)。
與此同時，縣兩所實驗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對專項評優(yōu)活動極其重視，在人力、物力和財力上給予大力的支持如：選手抽到課題后，她們積極發(fā)揮團隊精神，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》要求，緊緊圍繞課題，組織全園老師集體研討，集體備課，集體制作教具，而且對參賽選手精心指導(dǎo)，還開展試教活動等等，通過同伴互助，個人不懈努力，也通過層層評選，最后兩所幼兒園共推薦8名優(yōu)秀青年教師參加縣級評優(yōu)活動。在評優(yōu)活動過程中，每位選手各顯神通，各盡其才，盡其所能，淋漓盡致地發(fā)揮各自聰明的才華與智慧。如縣實驗幼兒園陳寶華與第二實驗幼兒園黃珊老師能注重環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)與主題活動相適應(yīng)的教育環(huán)境，注重挖掘環(huán)境潛在的教育功能，提供豐富的材料，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活；第二實驗園王惠凌與縣實驗園陳巧玲老師善于捕捉教育契機并隨機進行耐心地引導(dǎo)教育，在區(qū)角活動與分組活動的材料投放中能重視材料對幼兒發(fā)展的作用，并能根據(jù)幼兒的年齡及身心發(fā)展特點，充分挖掘材料所蘊含的教育價值，采用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，促使所有幼兒主動操作，自主學(xué)習(xí)，有效地促進幼兒主體性的發(fā)展；尤其是每位參賽老師在選擇和使用材料上，充分利用廢舊物品和自然資源，發(fā)揮創(chuàng)造性和獨特性，利用低成本挖掘出高質(zhì)量的幼兒教育價值，從而，大大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神以及實踐能力等等，這無不顯示出選手們的獨到之處。全體參賽選手愛崗敬業(yè),積極進取,刻苦鉆研,銳意改革的課改精神深深打動每一位評委和老師,通過幾天緊張而又激烈的角逐和評委們認(rèn)真評審,最后評選出4個主題教育活動為“XX縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”。
三、自我反思，善于總結(jié)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)與能力
教學(xué)反思是課改活動的基礎(chǔ)和前提。因此，在評選活動完之后，幼教室趁熱打鐵，馬上組織前4名獲獎?wù)哌M一步深入研討，一方面認(rèn)真聽取選手們教學(xué)反思，一方面結(jié)合實際有針對性地進行點評與指導(dǎo)。通過教師與評委近距離的平等對話，她們很快地對自己組織的主題教育活動進行一次深入的教學(xué)反思與自評，從中，找出不足。如：大班陳寶華老師組織的主題活動“動物是怎么睡覺的”，應(yīng)該根據(jù)大班的年齡特點，多增加一些圖片資料，引導(dǎo)幼兒細心觀察，發(fā)現(xiàn)和探索不同動物的睡覺姿勢，不斷豐富知識和經(jīng)驗，為發(fā)展主題活動做好知識儲備；還比如中班王惠凌老師組織的主題活動“益蟲和害蟲”，在活動前應(yīng)有機引導(dǎo)幼兒重點觀察昆蟲圖片、標(biāo)本，讓幼兒形成正確的益蟲和害蟲的類概念，為主題活動積累經(jīng)驗和知識鋪墊。并且在研討活動中,我們還要求示范教學(xué)的老師進一步精心創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境;精心設(shè)計主題教育活動;精心組織和實施主題教育活動;通過老師的自我反思與評委們的深刻點評與指導(dǎo)，選手們再次對所反饋的意見進行梳理、感悟、不斷提升教師的教育教學(xué)能力，促使教師及時改進教育教學(xué)方法，有效提高教師的教育教學(xué)水平，真正有效地促進每位教師的專業(yè)成長，并為下一步示范教學(xué)做好精心準(zhǔn)備。
四、示范輻射，創(chuàng)新改革，推動全縣幼教課程改革步伐
為扎實有效推進課改，充分展示和推廣縣實驗幼兒園優(yōu)秀主題教育活動所取得的成果，我們于12月6--7日組織全縣80多位教師，參加縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動的公開示范教學(xué)活動。此次活動中班圍繞“有趣的昆蟲”；大班圍繞“動物的世界”主題進行，從這兩個主題教育活動的開展過程中，讓我們切切實實地感受到：一是主題教育活動來源于幼兒生活實際，以課程的過程原則為取向，以活動過程為評價標(biāo)準(zhǔn)，能與兒童的生活經(jīng)驗相貼近。二是依據(jù)兒童的經(jīng)驗設(shè)計和組織教育活動。這兩個主題教育活動都是孩子們很感興趣的。教師在提供材料上也為幼兒的親身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會與條件，孩子們從“學(xué)”到“做”，變以往的被動接受為現(xiàn)在的主動操作、探索和學(xué)習(xí)。此次活動從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑；無論是課堂教學(xué)方法的改革，還是教師角色的轉(zhuǎn)變，都在努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式，較好地體現(xiàn)了主題教育活動的綜合性，活動性、操作性以及教育化、生活化游戲化的主要特點，能夠有效促進了幼兒整體、和諧的發(fā)展。同時，也為全縣教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機會，并讓基層幼兒園教師了解到應(yīng)該如何組織好幼兒園一日的主題教育活動；應(yīng)該如何利用廢舊材料創(chuàng)造低成本、高質(zhì)量的幼兒教育；教師應(yīng)該如何成為幼兒的合作者、支持者與引導(dǎo)者，有效地促進不同程度的幼兒獲得不同水平的發(fā)展。
通過兩天的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流總結(jié)，縣兩所實驗園的課改成果得到展示和推廣，輻射提高。促使廣大教師對新《綱要》的內(nèi)涵有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識，對幼兒園主題教育活動的特點有了更進一步的了解，不斷提升全縣教師組織和開展幼兒園主題活動的水平，推動全縣幼教課程改革再上一個新的臺階。
主題教育活動總結(jié) 篇5
根據(jù)縣委的要求，我局于3月底開始在全系統(tǒng)深入開展了“弘揚正氣促和諧，聚精會神謀發(fā)展”主題教育活動�，F(xiàn)將開展活動的有關(guān)情況匯報如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣委的通知精神，充分提高對“樹新風(fēng)正氣、促和諧發(fā)展”主題教育的認(rèn)識
我們按照縣委主題教育實施方案的要求把學(xué)習(xí)貫徹始終，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和實際工作能力；要著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的突出問題，力求領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；工業(yè)濾布要抓住作風(fēng)建設(shè)的核心和關(guān)鍵，在密切黨群干群關(guān)系上下功夫；要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，引導(dǎo)和帶動主題教育的深入開展。對這次主題教育的.目的、意義、指導(dǎo)思想及內(nèi)容方法都進行了明確，我們對此高度重視，為了深入開展好“樹新風(fēng)正氣、促和諧發(fā)展”主題教育活動，局黨委召開了機關(guān)股室負責(zé)人會議對開展主題教育活動進行了動員部署。陳恩新局長要求全體干部要緊密聯(lián)系實際，抓好主題教育活動的貫徹落實。在此基礎(chǔ)上，
二、召開了局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會
為了進一步加強和改進領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在會前認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，對新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性迫切性有了進一步認(rèn)識。為了進一步找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以及生活作風(fēng)方面存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，在專題民主生活會期間，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員結(jié)合干部群眾的意見建議，認(rèn)真回顧了以往在加強領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面的情況，了自身在作風(fēng)建設(shè)上存在的不足和問題，深入反思，從思想上分析原因，開展批評和自我批評，并從加強學(xué)習(xí)、心系群眾、求真務(wù)實、廉潔從政、令行禁止、率先垂范六個方面明確和制定了下一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的努力方向和整改措施。進一步統(tǒng)一了思想，為弘揚新風(fēng)正氣、構(gòu)建和諧機關(guān)、和諧班子以及促進工業(yè)和信息化工作又好又快發(fā)展提供了有力保障。
三、深入基層企業(yè)調(diào)研
為了解掌握我縣工業(yè)發(fā)展情況，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，4月份，濾布局領(lǐng)導(dǎo)深入企業(yè)進行了工作調(diào)研。局領(lǐng)導(dǎo)一行分別與企業(yè)負責(zé)人進行了座談，聽取了企業(yè)經(jīng)營情況情況、當(dāng)前面臨的困難和存在的問題、下步發(fā)展方向及請求局里關(guān)注和解決的問題的匯報。通過這次調(diào)研活動，極大地鼓舞了全體職工的工作積極性，增進了局機關(guān)與企業(yè)的溝通了解。局長要求每位干部都要有計劃有重點的開展調(diào)查研究工作，采取各種有效形式，深入企業(yè)、深入群眾，企業(yè)反映的的實際困難、實際問題要認(rèn)真研究加以解決，切實做到心系群眾、服務(wù)群眾，要扎扎實實地為企業(yè)、為群眾辦實事辦好事。
總體來看，今年工業(yè)和信息化工作在“弘揚正氣促和諧，聚精會神謀發(fā)展”主題教育活動精神的鼓舞下，在全體干部職工的共同努力下，全面完成了今年的各項工作目標(biāo)，推動了工業(yè)和信息化工作全面健康可持續(xù)發(fā)展。
主題教育活動總結(jié) 篇6
今年4月15號是第三個全民國家安全教育日，國家安全不僅關(guān)乎國家的興亡，還關(guān)乎每個公民的切身利益。為切實提高全體師生的國家安全意識，4月16日上午，xx小學(xué)開展“4.15全民國家安全教育日”主題班會活動。
在主題班會活動上，以《維護國家安全，人人有責(zé)》為主題，各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《憲fa》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》《反間諜法》等，讓學(xué)生對《國家安全法》內(nèi)容有了具體的了解，對維護國家安全的義務(wù)和權(quán)利及國家安全任務(wù)、職責(zé)、制度、法律責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有危害國家安全的情況，要及時撥打舉報電話“12339”。通過主題班會活動，增強了學(xué)生對危害國家安全行為的意識。
“4.15”全民國家安全教育日宣傳活動的開展，使全校師生對國家安全的認(rèn)識有了進一步的了解，并全面提升了學(xué)校全體師生的國家安全意識。
主題教育活動總結(jié) 篇7
為進一步增強全校師生的安全意識、保障學(xué)生健康成長，在全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，我校于3月26日上午舉行了“全國中小學(xué)生安全教育日”主題升旗儀式�；顒涌偨Y(jié)如下：
升旗儀式上，八年級12班方、田兩位同學(xué)做了題為《強化安全意識提高安全素養(yǎng)》的發(fā)言。在發(fā)言中，從交通安全、食物安全、火災(zāi)火險、溺水、體育運動損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等，向全體同學(xué)發(fā)出了要樹立安全意識、關(guān)注課間安全、居安思危莫忘交通法規(guī)、嚴(yán)格規(guī)范操作的倡議。
八年級12班班主任老師為全體師生帶來了《安全伴我行》的精彩演講。賈老師較為全面的介紹了課間安全、運動安全、用電安全、食品安全、交通安全、愛護消防設(shè)施、加強行為自控能力等方面的內(nèi)容，他在講話中要求同學(xué)們要時刻保持高度的安全意識，并告訴大家“隱患就是事故”，不能放過任何一個對校園和全體師生不利的隱患。
校園安全與每個師生密切相關(guān)，在全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，學(xué)校制訂了詳細的活動方案，通過主題升旗儀式進行積極動員，通過級部點評、主題班會、黑板報等平臺進一步增強同學(xué)們的安全知識和安全意識，通過邀請校外輔導(dǎo)員做安全知識講座，增強同學(xué)們對安全的重視，通過“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)’活動，動員每個班級、每名同學(xué)都參與到安全隱患的查找中來，即消除了同學(xué)們身邊的安全隱患，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了身邊的各種安全措施，培養(yǎng)了同學(xué)們觀察問題的能力。
安全教育日活動是該校三月份系列安全教育主題活動的一部分。此次活動進一步提高了全校師生的安全防范意識，保障全校師生安全健康、快樂成長。
主題教育活動總結(jié) 篇8
6月3日下午，歷下區(qū)第三實驗幼兒園內(nèi)歡聲笑語，熱鬧非凡。值此六一兒童節(jié)到來之際，歷下三幼開展“讓夢想起飛”為主題的慶“六一”文藝匯演暨學(xué)前教育宣傳月啟動儀式。在這燦爛的六月，我們歡慶六一的同時，也迎來了第六個全國學(xué)前教育宣傳月，“游戲，點亮快樂童年”主題，游戲是幼兒童年最美好的記憶，童年的秘密在于為那顆求知的心提供一個適宜的環(huán)境，只有成為游戲的支持者、觀察者和陪伴者，才能給予幼兒潛移默化、潤物無聲的有效教育，點亮孩子的快樂童年。
活動當(dāng)天，450多名孩子和家長歡聚一堂，動感的燈光、喜悅的笑臉、激動的心情，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的夢幻海洋。小朋友們身著漂亮的盛裝，呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。慶“六一”文藝匯演在來自青海玉樹治多的客人老師們帶來的舞蹈《康巴姑娘》中拉開演出帷幕，童話劇《迷路的小螞蟻》、《新薔薇公主》、《笨牛學(xué)藝》等表演讓現(xiàn)場觀眾掌聲不斷，誦讀《弟子規(guī)》、《親子T臺秀》等表演服裝新穎，動作到位，孩子們一個個勁頭十足，家長們的陣陣喝彩聲把慶�；顒油葡蚋叱薄４蠛铣蹲詈玫奈磥怼�、舞蹈《幼兒園變奏曲》、音樂劇《愛上幼兒園》更是讓整場演出內(nèi)容豐富、形式多樣、精彩紛呈。最后，由大二班表演的舞蹈《手牽手》給本次演出畫上圓滿的句號。
此次文藝匯演，圍繞學(xué)前教育宣傳月主題，將寓教于樂理念滲透到本次活動中，為每位幼兒提供一個展示自己的舞臺，并向家長宣傳了游戲?qū)⒆右簧挠绊�，受到家長朋友的一致好評。也讓孩子們在歡聲笑語中度過了一個快樂的六一。
主題教育活動總結(jié) 篇9
11月9日是全國消防安全宣傳日。為進一步增強師生的消防安全意識，把安全工作落到實處，以全國消防安全宣傳日到來之際為契機，我校積極組織全校師生開展了形式多樣、貼近實際的消防安全教育活動。就活動情況總結(jié)如下：
遇火警請撥打“119”圍繞“遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救？”為主題，組織全校師生觀看發(fā)生火災(zāi)的案例視頻及圖片，讓師生深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)、遭遇火災(zāi)后正確的逃生自救方法的重要性。保衛(wèi)科開展了消防安全知識講座，重點就消防安全基礎(chǔ)知識、火災(zāi)預(yù)防與撲滅、現(xiàn)場逃生、滅火器的正確使用方法等知識進行講解，達到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識，遇到火災(zāi)都能自救逃生。
德育處組織開展了消防安全主題班會，總務(wù)處們進行了消防安全隱患大排查大整頓，美術(shù)課上，孩子們用巧手繪畫消防手抄報等活動，確保消防安全教育深入人心，落得實處。
繪畫消防手抄報通過開展消防安全教育活動，讓全校師生的自救自護能力得到了進一步鍛煉，消防安全意識得到了進一步提高，為營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造平安和諧校園提供堅強保障。
主題教育活動總結(jié) 篇10
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿**幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!
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