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        小學(xué)教研活動總結(jié)

        時間:2021-03-09 09:11:19 活動總結(jié) 我要投稿

        【精品】小學(xué)教研活動總結(jié)范文合集7篇

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教研活動總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】小學(xué)教研活動總結(jié)范文合集7篇

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇1

          根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)精神和我校工作安排,二三月份我校的教研工作主要有以下幾個方面:1、召開校本教研專題會議,討論研究方案,擬定計劃。2、全體任課教師對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。3、數(shù)學(xué)教研組多媒體教室觀看名師優(yōu)質(zhì)課。4、語文教研組探討識字教學(xué)的幾種方法 。

          5、常規(guī)教學(xué)檢查。

          如下小結(jié):

          一、 為了確保本學(xué)期教研工作再上一個新臺階,各教研組結(jié)合上學(xué)期初制定的各項教研計劃,以及教研活動的開展情況認(rèn)真反思,查找存在的不足,找出改進措施,結(jié)合本組實際情況展開討論,并制定出本學(xué)期教研計劃及活動安排,并按照計劃內(nèi)容,積極開展各項教研活動,充分發(fā)揮教研組基地作用,保證教研活動有效進行。

          二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也可以說教育質(zhì)量就是學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ)。為了更好提高教學(xué)質(zhì)量的管理能力,促進我校教育更好的發(fā)展,學(xué)校組織全體教師對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行多方面分析,找出不足,進行反思,制定出本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和辦法。

          三、我校繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法搭建教師培訓(xùn)、交流平臺。由于培訓(xùn)資金有限等原因,不能滿足全體教師的愿望。在這種情況下,我校3月x日組織全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室觀看吳正憲老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課,并聆聽了她做的報告《如何做好教學(xué)設(shè)計》。老師們受益匪淺,并寫出了心得體會。

          四、大多數(shù)語文教師認(rèn)為識字過程是一件十分枯燥的工作,那么怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢?這成為大家熱議的一個課題。我校也針對此課題,于3月x日組織全體語文教師在一起研討。教師們積極討論,各抒己見,把各自的經(jīng)驗、想法互相交流總結(jié)。

          五、為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)質(zhì)量,促進素質(zhì)教育穩(wěn)定發(fā)展。2月x日、3月x日,我校對全體教師進行2次常規(guī)檢查,主要從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等方面著手。檢查結(jié)果令人欣慰,大部分教師都能保質(zhì)保量完成本職工作,還有個別教師在工作方式、方法上不斷創(chuàng)新、極具特色。

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇2

          根據(jù)縣教育局的要求,并在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,瓊中縣小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中,本小組扎實開展課堂教學(xué)研究,提升本區(qū)域組數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì);更新數(shù)學(xué)教育觀念,轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教育思想,樹立“以研立教”的思想意識;積極探索高效課堂教學(xué)模式,推廣“八引七環(huán)教學(xué)法”教學(xué)模式;強化質(zhì)量意識,注重數(shù)學(xué)課集體備課觀課議課的研討,重“有效教學(xué)課堂”研討,以研促教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本組區(qū)域教研20xx年上半年教研活動總結(jié)如下:

          一、活動開展情況

          本區(qū)域小組共有來自三所小學(xué)的21名教師,上半年本小組共舉行了四次活動,涉及教學(xué)常規(guī)、“八引七環(huán)教學(xué)法”學(xué)習(xí);《一課一名師,一師一優(yōu)課》活動;示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效,達到預(yù)期目的,本學(xué)期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃,提出明確的要求,做好明確分工,然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學(xué)校、陽江學(xué)校、新進學(xué)校開展。

          1、20xx年3月23日,由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課:一年級數(shù)學(xué)“分類與整理”, 并組織老師制定區(qū)域教研活動計劃;學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求;學(xué)習(xí)瓊中思源實驗學(xué)校教研與新課改方式方法等。

          2、20xx年4月18日,由大豐學(xué)校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課,《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,并進行評課活動。

          3、20xx年4月24日,由新進學(xué)校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問題》的研究課,并進行了課后研討。

          4、20xx年5月10日,由陽江學(xué)校的林桂梅老師上了一節(jié)《長方形面積的估算》研究課,并進行了本學(xué)期的教研活動總結(jié)。

          在聽課、評課和反思中,無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天,大家都能暢所欲言,真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學(xué)研討氛圍。

          二、存在的不足和今后工作的方向

          1、存在不足:由于各校情況各異,都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難,加之對一些具體組織工作考慮不夠周全,活動開展略顯困難(特別是交通問題)。

          2、今后工作方向:利用現(xiàn)代信息技術(shù),嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡(luò)能放大教研的功能,讓更多的教師參與,讓更多的教師受益。為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點,我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,逐步建立微信群,嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇3

          本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了六年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

          二、 教學(xué)計劃貫徹情況

          1。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

          興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

          2。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

          在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          3。教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

          教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

          三、完成任務(wù)的措施:

          1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。

          2、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

          3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

          4、加強師生的雙邊關(guān)系,即重視教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

          5、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

          6、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇4

          本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):

          1、教研活動以點帶面

          能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,本教研組老師都積極參加各級教研活動,在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

          2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

          本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,沈莉敏老師開設(shè)了展示課《有利于生存的本領(lǐng)》,得到了參與老師的好評。

          3、在反思的過程中逐步得到提高

          “要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初,我們組舉行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期,沈莉敏老師撰寫的論文《為孩子準(zhǔn)備一個百寶箱》發(fā)表在《新課程研究》。期末,我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

          4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平

          一學(xué)期來,本組教師精誠團結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

          5、反思與改進

          反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

          上述的點點滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇5

          本學(xué)期,我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,認(rèn)真貫徹落實上級教育部門、學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù),不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化語文素質(zhì)教育研究,開展了一系列語文教研活動,F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下:

          一、不斷充“電”,提高自身素質(zhì)

          1.我們注重更新教學(xué)觀念,不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,交流學(xué)習(xí)心得,及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。

          2.充分利用每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求,領(lǐng)會其精神實質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

          3.積極組織教師參加學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動,掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實提高自己的教學(xué)水平。

          4.本學(xué)期,本組開展了3節(jié)“同課異構(gòu)”課和3節(jié)常態(tài)課,并進行了集體評課,校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課、評課,及時提出指導(dǎo)意見,力爭做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,提高全體教師的課堂教學(xué)和評課水平。

          5.本學(xué)期我組繼續(xù)開展“一對一,師徒結(jié)對”幫扶活動,使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,盡快掌握先進的教學(xué)經(jīng)驗,提升了新教師的教育教學(xué)水平。

          6.本學(xué)期,本組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度,深入開展“教學(xué)反思”活動,以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點,主動對自己的教學(xué)實踐進行自我反思。每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。

          二、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

          1.教研組活動經(jīng);⒁(guī)范化。本學(xué)期,我們科組開展了3次集體備課活動,同時加強同級組老師之間的集體備課。各年級教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時,加強對教材的研究,要求備課要有自己的鉆研所得,體現(xiàn)自己和自己所教班級的風(fēng)格特點,采取科學(xué)的教學(xué)方法施教,并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進教學(xué),使各項訓(xùn)練扎實到位,爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。

          2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,做好記錄和反饋,切實抓好語文教學(xué)過程管理,發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期,負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次,老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計,做到提前備課,課課有反思;同時大部分老師們作業(yè)批改及時認(rèn)真,針對作業(yè)批改中的問題,及時糾正、防微杜漸,反饋教學(xué)。

          3.繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo),充分利用好《小學(xué)語文寫字》這一教材,利用每周中午繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高書寫質(zhì)量。

          4.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究。加強課外閱讀教學(xué),增加學(xué)生閱讀量,同時每周確保上好一節(jié)閱讀課,鼓勵學(xué)生多讀多寫,提高學(xué)生的閱讀能力及語言表達能力。

          5.本學(xué)期,我組繼續(xù)開展校園讀書的活動,圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語文教學(xué)特色,繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學(xué)啟蒙教育、講故事等工作,要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典,語文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩、名句等經(jīng)典(同年級一致),每周更換2次。讓書香飄滿校園,促進學(xué)生的整體閱讀水平的提高。

          6.加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育。開學(xué)初,科組就制定了“小學(xué)語文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的.落實,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作,進行2次教學(xué)質(zhì)量分析,開展一次教學(xué)經(jīng)驗交流,不斷反思教學(xué),改進教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、存在的問題

          雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但在取得成績的同時,我們更看到了存在的一些問題:

          1.有些教研活動開展的不夠扎實,如集體備課活動、師徒結(jié)對幫扶活動等,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

          2.個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高;也有個別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實不到位,因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。

          3.對學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

          四、努力的方向

          1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。

          2.扎實開展各項教研活動,嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

          3.從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

          4.加強培優(yōu)輔差工作,特別是要做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

          總之,在本學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們科組下學(xué)年各方面的工作會做得更好,我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有一個質(zhì)的飛躍。

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇6

          一、教研概況

          為了促進xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,探討3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略, XX年9月,開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,提出了很多教學(xué)中遇到的問題,也提出了很多有效的解決辦法。

          二、教研活動情況及存在問題

          (一)活動內(nèi)容及反饋

          活動內(nèi)容

          1. 根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問題。

          2. 根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計和視頻提出自己看法和建議,探討有策略。

          3. 上傳自己的教學(xué)設(shè)計,供大家研討。

          反饋意見:

          1、三年級《紙》單元!都垺穯卧虒W(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,以此為單元概念來指導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實驗。各種紙有什么特點,這些特點和紙的結(jié)構(gòu)有沒有關(guān)系,幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式!恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣,可以讓學(xué)生提前搜集好,或者老師平時就積累,也可以采用實驗材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀察。

          2、四年級《溶解》單元。《溶解》單元主要是概念學(xué)習(xí)課型,可以采用"問題--猜測--實驗--收集數(shù)據(jù)--分析整理--形成概念(結(jié)論)"的教學(xué)模式,著重引導(dǎo)學(xué)生進行細(xì)致觀察、科學(xué)描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù),老師在實驗前要特別把實驗過程強調(diào)清楚,要讓每位學(xué)生清楚如何實驗,這一點非常重要,這樣才不會出現(xiàn)不動手的學(xué)生。

          3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學(xué)生非常感興趣,其中的實驗要讓學(xué)生多動手做。這個單元基本是一節(jié)課的前段在課室上,后段要帶學(xué)生在操場上,所以一定要在下操場前說清楚上課要求,明確紀(jì)律,讓小組長管理好本小組成員及分工,盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實驗材料一定要準(zhǔn)備充分。

          4、六年級《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個單元的學(xué)習(xí)要注意以下問題:一是材料的選擇;二是實驗應(yīng)控制的變量。很多實驗都要老師先自己做做,找好材料,這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對教材進行選擇和處理,每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成,然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動手、動腦時間,任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性很高,各組成員之間的合作程度也很好。

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          1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個年級,四個單元,范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

         。ㄈ┛赏茝V的教研構(gòu)思

          1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動,針對教學(xué)中遇到的難題進行討論,結(jié)合自己的實際分享策略。

          2、但是要把范圍縮小一點,最好是分年級進行,可以是探討一個單元或者一節(jié)課。

          三、對各校存在的問題的一些看法

          學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作,安排足夠的課時,配備完整的實驗器材等硬件設(shè)施。

          四、附件:

          考勤表

        小學(xué)教研活動總結(jié) 篇7

          綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗的一種課程形態(tài),它密切聯(lián)系學(xué)生自身的生活,充分體現(xiàn)對知識的綜合運用而突出追求綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為一門新的課程,綜合實踐活動的實施和開展不僅缺乏教育教學(xué)和管理的理論支持,更缺少教學(xué)實踐的積累。這種全新課程的出現(xiàn),對我們老師來說也是一個全新的開始,同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。

          在本學(xué)期的中心教研組活動期間,我參與了課例交流、綜合實踐網(wǎng)站的制作、聆聽兩位教師的綜合實踐課……感受頗多,下面談?wù)勛约旱膶C合實踐課程的幾點想法。

          一、實踐活動的開展要從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。

          綜合實踐活動的主體是學(xué)生,如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,從學(xué)生實際和興趣出發(fā)尤為重要。比如在教學(xué)“奇妙的水”這一課題時,學(xué)生參與搜集水的知識,上網(wǎng)查找水中生活的植物以及特性,繪畫出保護水資源的方法等等。通過這些活動的開展,展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績。所以我認(rèn)為在選擇的課題時,貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會現(xiàn)實,學(xué)生越能夠較好地操作,越有積極性。

          二、教師要在學(xué)生的實踐活動中應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助:

          綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生是活動的主體,強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗,教師的指導(dǎo)和幫助是必不可少的。教師而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如在教學(xué)“奇妙的水”這一內(nèi)容時,有的活動需要同學(xué)在網(wǎng)上查詢資料,于是教師先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上打開相關(guān)網(wǎng)站,而學(xué)生面對著紛繁復(fù)雜的各種信息又無從入手,于是又要教她們?nèi)绾螌①Y料分類保存;或教給她們進行文獻檢索和資料查閱的方法,并要指導(dǎo)他們對資料進行分析比較,歸類整理。此外,在實施過程中,教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況,有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促,要指導(dǎo)學(xué)生及時記載研究情況,為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。

          綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生,我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實踐了沒有,我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有;我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,他又是如何想方設(shè)法地解決問題的。

          三、綜合實踐活動中要面向全體學(xué)生。

          綜合實踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動,而是面向全體學(xué)生,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣,給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會,鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動。在我們班一開始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,總是幾個優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎,像杜雨薇和夏鈺,而平時成績差、不太發(fā)言的學(xué)生王大寶和朱宇同學(xué),好像并沒有多少在參與,對這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵,使他們有機會、有信心參與到活動中來。后來王大寶和朱宇同學(xué)在我和小組成員的鼓勵下,也積極參與了對退休老教師的訪問。因此我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面,要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻,讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù),體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生,不管是能力強的還是弱的學(xué)生,只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進步就應(yīng)該給予肯定,要知道教師的一個眼神、一個動作都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

          我們學(xué)校的綜合實踐活動課雖然剛剛起步,但只要我們在大膽實踐中不斷地發(fā)現(xiàn),就能在積極的反思中不斷的成長;只要我們在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點,在實踐的過程中盡可能地做得實一點細(xì)一點,我們堅信,它定會展現(xiàn)其獨特的魅力,取得更為豐碩的成果。

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