【精華】教師讀書活動總結(jié)合集6篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的教師讀書活動總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師讀書活動總結(jié) 篇1
“讀書,打造教師專業(yè)底氣!睘榱颂岣哒Z文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),積淀豐富的教學方法和教學經(jīng)驗,推進校園讀書活動的深入開展,我校將教師讀書活動當作一項常規(guī)任務(wù)來抓,把閱讀與教學有機結(jié)合,積極開展讀書活動。現(xiàn)對我校一學年來教師讀書活動開展情況作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由厲珠香校長任組長,業(yè)務(wù)副校長任副組長,確定具體負責的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為,除了帶頭參與“讀書沙龍”,親自撰寫專題講稿,還認真聆聽每位主講人的心得,并提出中肯意見和建議。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊,納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽,并集合人力展開評比,形成激勵機制。老師們積極閱讀,逐步養(yǎng)成了推薦好書、交流心得的好習慣。
二、建立健全制度,措施到位
今年讀書活動開展的過程中,提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。除了將“讀書沙龍”日;、正規(guī)化外,領(lǐng)導(dǎo)小組負責人定期檢查教師的摘記筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實際效果,我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。
三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍
根據(jù)計劃安排,開學初迅速地開展了讀書活動的動員工作,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、開展切實可行的讀書活動
一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師假期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,有學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。
通過一學年的讀書活動,我校的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。引導(dǎo)廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,能夠促進我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)將會不斷的提升,為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師讀書活動總結(jié) 篇2
近年來,我校教師讀書活動不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點:
一、學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動
一個單位,領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著,學習《帕夫雷什中學》一書,前后反復(fù)學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》,堅持用新的課程理念指導(dǎo)學校教育教學工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。
二、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。
三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境
一個村小,座落在全縣的大西北,外部設(shè)施還算可以,但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,沒法補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓(xùn),對學習培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
教師讀書活動總結(jié) 篇3
假前,學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書,要求大家假期認真閱讀,寫一篇讀書體會,開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。
于是,假期里,教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感),我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復(fù)”到自己的那篇體會下面,便于統(tǒng)計,更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上,學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。
在總結(jié)會上,我是這樣和大家交流的:
“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數(shù)略)中,我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度,聯(lián)系實際談了自己的讀書體會,有很多教師的見解很獨到,很深刻,使我自愧不如,但同時我因為大家在讀書方面超過了我,而感到萬分欣慰。
“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩,尤其是主持人吳xx老師,認真梳理了書的內(nèi)容,寫了5篇體會和個人發(fā)展規(guī)劃,在主持中能抓住重點,自然調(diào)控,深入淺出,真可謂老當益壯,虛心學習的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個人學習!
“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中,我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點原因:
一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因為我們都是發(fā)展中的人!鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣,都是發(fā)展中的教師,需要在“發(fā)展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你,更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化,但如果你認真學習和思考了話,那么你的內(nèi)在一定不同。
活動中,我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非常“震驚”、“覺醒”、“害怕”,認為“一日不學習,會落后”,覺得自己“面臨下課的危險”,雖言語樸實無華,但我知道緊迫感來自心底;博文里,我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設(shè)計自己的發(fā)展之路,開始規(guī)劃自己的時候,就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè),實際需要我們都是“專業(yè)人”,但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人!皩I(yè)人”需要我們“說行話,做行事”,舉手投足非進行嚴格、規(guī)范的長期訓(xùn)練不可,猶如大夫進手術(shù)室需要戴帽,雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī),需要具有相當?shù)慕逃虒W能力,需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性,決定我們必須終身學習、研究,追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同,我們該發(fā)展自己!
四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理,掌握了發(fā)展的方法,了解了評價的方式,從學校領(lǐng)導(dǎo)的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式,理解了管理思想,知道了該怎么形成良好的人際氛圍,那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此,教師的發(fā)展關(guān)乎著學生的進步,關(guān)乎著學校的發(fā)展,而絕不是教師個人的事情,教師不能對個人的發(fā)展放棄要求,那將是非常不負責任的事情。
“但外因通過內(nèi)因起作用,在學校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下,關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體,需要自己設(shè)計、規(guī)劃自我發(fā)展的每個細節(jié);同時教師也是發(fā)展的受體,需要在外界及自我的條件下,接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書時,能激發(fā)自我發(fā)展的意識,產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感,并開始學著自我設(shè)計和規(guī)劃,認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié),那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。
“交流是暫時的,但讀書是永久的;意識到自我發(fā)展的必要性是暫時的,但自我發(fā)展是永久的,更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅持始終,保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情!
教師讀書活動總結(jié) 篇4
一、活動主題
啟迪智慧,魅力人生。
二、活動時間
20xx年5月15日(周四)下午。
三、活動地點
二樓會議室。
四、活動要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時間3—5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學,力求內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新。
五、活動形式
學校組成評委小組,所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,隨機抽取演講人員,限時3—5分鐘,對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分,評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言,凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、交流會分兩段進行,第一、二節(jié)課為第一段,抽到教師進行演講;第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。
2、每一活動時間段,凡是無課教師必須到場參加。
3、利用會前時間進行抽簽,抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。
教師讀書活動總結(jié) 篇5
為進一步落實太倉市教培研中心的精神,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由陸振東校長任組長,各相關(guān)科室負責人及教研組組長任成員。確定具體負責的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度,措施到位。
學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的.督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓(xùn)時間科學統(tǒng)一。
五、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的、等2本教師必讀書目。
2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室或自己上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,要求每位老師對所讀內(nèi)容寫出三篇讀書心得(每篇不少于600字),并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔,確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,由學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行表彰。共評選出優(yōu)秀作品15篇,作者是:陳曉樺、錢海燕、孫杰、高海燕、邵帥、唐曉東、方燕、陳虹、汪莉、張萍華、何紅潔、蔡麗萍、范惠芳、袁麗婷、趙揚。
六、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了部分老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
總之,通過本階段的讀書活動,我校每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
教師讀書活動總結(jié) 篇6
為了適應(yīng)教育改革及學生成長成才的需要,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;為了辦出學校特色、提升學校品位、全面提高教育質(zhì)量,我們結(jié)合學校工作實際,成立了七彩閱讀社團。通過參加課外社團活動,我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動,為許多學有余力、學有所好的學生提供了又一個平臺,為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我校社團組建一學期,雖然年輕幼稚,但我們一直在行動。
行動之一:確立社團活動目標
必須充分體現(xiàn)“學生為本,能力為重”的素質(zhì)教育目標,通過閱讀經(jīng)典的美文,提高學生的閱讀能力,讓每個學生確定自己一技之長的具體目標。
行動之二:加強社團活動管理
為了確保社團的正常開展,我們逐步規(guī)范社團管理制度。早在社團宣傳發(fā)動會之前,我們已經(jīng)根據(jù)對學校教師和學生實際情況的調(diào)查,初步制訂了管理制度,從人員的招收、場地的選擇、時間的規(guī)定等等,向申請社團的指導(dǎo)教師宣布,并聽取他們的意見,對管理制度進一步深化和調(diào)整。社團正常開展之后,我們力求做到轟轟烈烈開始,踏踏實實實施,歡歡喜喜收獲。
行動之三:構(gòu)建社團評價體系
收獲是對耕耘的肯定,更是激勵,我們的教師和學生都需要成功的體驗,因此,我們在制定評價體系時,提出各社團可以通過不同的方式來展示各自的成果:第一種,過程性展示。可以根據(jù)本社團實際情況,靈活的利用“班級文化建設(shè)”的契機、學!靶兄取薄⒆呃日故景宓绕脚_展示學生的成績;第二種,集中性展示,即利用學校開展的“運動會”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺,讓社團學生和教師充分展示和交流自己,鼓勵社團良性發(fā)展。最后,根據(jù)過程性的展示和集中性展示,評出各社團“優(yōu)秀少年”。
雖然,我們的行動不曾停步,但畢竟剛剛起步,還存在許多問題需要在下一個學期中進一步調(diào)整和改善。
第一,社團的活動內(nèi)容,還需要進一步完善。必須考慮到學生的發(fā)展性和社團的成長,內(nèi)容需要系統(tǒng)化,不能短視。
第二,社團的活動時間,還需要進一步保證。
社團的建設(shè)與發(fā)展,不是一朝一夕的事,它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力,我們相信,我們能行。
【【精華】教師讀書活動總結(jié)合集6篇】相關(guān)文章:
幼兒園教師讀書的活動總結(jié)12-09
學生社區(qū)讀書活動總結(jié)12-25
教師讀書活動方案(通用17篇)04-07
校園讀書節(jié)活動總結(jié)10-02
教師讀書交流活動主持詞04-02
讀書活動總結(jié)范文(精選22篇)02-23
小學讀書活動總結(jié)(通用7篇)09-24
世界讀書日教師活動方案(精選6篇)03-30
2022教師讀書月活動方案(通用15篇)04-02
教師演講比賽活動總結(jié)01-20